四年級上冊《延安，我把你追尋》練習(xí)題及答案
破舊——（破損）
昔日——（往日）
追尋——（尋找）
溫?zé)帷嘏?br />
奧秘——（秘密）
燦爛——（絢麗）
二、詞語搭配。
（明媚）的春光
（翩翩）的燕子
（溫?zé)幔┑耐量?br />
（茁壯）的小樹
（金色）的陽光
（琳瑯）的電器
（叮咚）的流水
（頂天立地）的脊梁
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.啊，延安，我把你追尋，
追尋信念，追尋金色的理想。
追尋溫暖，追尋明媚的春光。
追尋光明，追尋火紅的太陽。
2.像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；
像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。
3.詩的第二節(jié)中，連著用了四個(gè)“追尋你”，其中第一個(gè)“你”代表“延河叮咚的流水”，人們在延安度過的革命歲月。
第二個(gè)“你”代表“棗園梨花的清香”，實(shí)際上是講毛主席在這里從事的革命活動。
第三個(gè)“你”代表“南泥灣開荒的镢頭”，實(shí)際是講大生產(chǎn)運(yùn)動中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神。
第四個(gè)“你”代表“楊家?guī)X講話的會場”，實(shí)際是講當(dāng)年黨中央和毛主席對中國革命的正確領(lǐng)導(dǎo)。
4.詩的第四節(jié)中，“航天飛機(jī)”和“電子計(jì)算機(jī)”代表現(xiàn)代化建設(shè)，“老牛破車”代表過去落后的生產(chǎn)條件，“寶塔山”代表延安的精神，它是我們民族的精神支柱和精神脊梁，是不可丟的。
四、課文整體梳理。
這首詩通過對延安、棗園、南泥灣等具體事物的歌頌，抒發(fā)了詩人繼承、發(fā)揚(yáng)延安精神的迫切心情。
五、重點(diǎn)段落品析。
《延安,我把你追尋》（節(jié)選）
航天飛機(jī)探索宇宙的奧妙，電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；
我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?br />
1.破舊的茅屋代表過去的苦日子，延安溫?zé)岬耐量恢傅氖歉锩鼞?zhàn)爭年代軍民之間的親密關(guān)系，這句話告訴我們生活雖然改善，但不能忘記過去的奮斗精神。
2.和這個(gè)詩句表達(dá)同樣內(nèi)涵的句子是“毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁”。這句話告訴我們雖然時(shí)代進(jìn)步了，但延安精神是不能丟棄的。
六、仿寫《延安,我把你追尋》中的一段。
泰山，我把你追尋，像結(jié)隊(duì)南飛的大雁，在追尋溫暖的家園，像歡快奔騰的溪流，在追尋江河和大海，像生機(jī)勃勃的植物，在追尋雨露和陽光，像無憂無慮的風(fēng)箏，在追尋湛藍(lán)的天空。
【精編】部編版四年級語文上冊-課內(nèi)閱讀24 延安,我把你追尋-推薦...
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《延安,我把你追尋》的題目
棗園實(shí)際上指毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)在此從事革命活動 南泥灣實(shí)際上指大生產(chǎn)運(yùn)動中所體現(xiàn)的自力更生,艱苦奮斗的精神 楊家?guī)X實(shí)際上指當(dāng)年黨中央和毛澤東對中國革命的正確領(lǐng)導(dǎo)。破舊的茅屋指落后的生活條件。老牛破車指落后的生產(chǎn)。溫?zé)岬耐量又秆影哺锩木瘛ｍ斕炝⒌氐募沽褐覆磺火埖膽?zhàn)斗精神。
《延安,我把你追尋》的課堂作業(yè)里的第4題
1.這兩句詩告訴我們現(xiàn)在的生活水平提高落后的生活水平提高了,但是,不能忘記,革命戰(zhàn)爭年代,那種親密的軍民關(guān)系,黨群之間的魚水之情,更不能忘記延安的精神.2.我們使生活發(fā)生了翻天覆地的變化,但是一定不能忘記,戰(zhàn)爭年代百折不撓的精神,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神....
3個(gè)問題(如下)12冊第N課 啊,延安,我把你追尋!
1.按時(shí)間排:南昌 南昌起義;井岡山 井岡山會師;延安 長征后的最重要的革命根據(jù)地;上海 抗日戰(zhàn)爭戰(zhàn)場;北京 首都 2.啊,校園,我把你追尋\/這里\/青春涌動著陽光的氣息\/青青石板孕育著文明\/理想在跳躍\/追尋\/是腳步延續(xù) 3.這些地方都是革命根據(jù)地.
延安,我把你追尋
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四年級語文上冊 第七單元4《延安,我把你追尋》
革命圣地不僅有“革命”——《延安，我把你追尋》延安是中華民族重要的發(fā)祥地之一，早在人類始祖黃帝時(shí)期，人們就在此形成了部落，進(jìn)而有了城市……而伴隨著城市興起的，還有與人們生活有關(guān)的一切。一、延安小吃，從圪坨開始 歷史悠久的城市往往有著獨(dú)具特色的美食，延安也是如此。這個(gè)有著“塞上咽喉”...
4.《我把你追尋》的課后題2.3.4題目
更是贊揚(yáng)井岡山竹子的重要作用和不朽功績。（2）“清脆”“挺拔”“從不改色”“永不低頭”這些詞語流露出作者的贊美之情，不僅是在贊頌竹子更是在歌頌革命根據(jù)地的人民在過去和現(xiàn)在所表現(xiàn)的崇高的品質(zhì)。能給推薦嗎？拜托了！！！打字真累！這是我做過的，是老師念的答案哦！
延安,我把你追尋的課后第3題答案是什么
像五彩繽紛的太陽花在追尋火熱的太陽 像銜著橄欖枝的和平鴿在追尋世界的和平
四年級上冊24課可以問哪些疑問呢
四年級語文上冊第24課延安，我把你追尋課堂筆記之本課重難點(diǎn) 問題歸納 1.課文，想一想課文寫了什么？詩的一、二兩節(jié)寫對于延安精神的追尋，三、四兩節(jié)寫實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神，五、六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要性。2.如果失去了延安精神會怎么樣？如果我們喪失了延安精神，就會變成沒有靈魂的人。這樣...
《延安我把你追尋》的一道題。急需!!!
延安，我把你追尋 附圖{圖} 評析 這節(jié)課在“正本清源”教好詩歌上下了一番功夫，具體表現(xiàn)在三個(gè)方面。一、充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們成為課堂上真正的主人。過去，詩歌教學(xué)常常以教師為中心，教師講作者生平、時(shí)代背景、寫作特點(diǎn)、修辭手法，不厭其煩，但學(xué)生聽得糊里糊涂。一節(jié)課下來，收效微...
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