如何做美術(shù)制作和手工作品 淺談如何上好美術(shù)手工制作課
1，先做好準(zhǔn)備工作，避免在制作時(shí)，缺少工具和材料，影響制作。工具有一張紙、一把剪刀、一個(gè)紙杯、六只彩色鉛筆、一個(gè)透明膠、一個(gè)雙面膠。
2，在準(zhǔn)備好的紙上，按紙杯的高度用剪刀剪成長方形，然后圍繞著紙杯，將紙粘貼在紙杯上。
3，根據(jù)紙杯的高度，在紙杯上畫出企鵝的卡通形象，紙杯的上半部分畫眼睛和嘴，紙杯下半部分畫身體。
4，用剪刀剪出四張長方形的紙，用彩鉛在紙上畫出翅膀和腳，注意腳的畫法，左右腳要有區(qū)別。
5，將四張紙按順序，用剪刀依據(jù)紙上所畫剪出企鵝的翅膀和腳，注意剪刀剪的時(shí)候，彩鉛線不要剪掉了。
6，企鵝的翅膀和腳可以拼裝在紙杯上，如果采用粘貼方式，企鵝的翅膀和腳就不能自由活動(dòng)了，只要在紙杯上剪出接口就可以了。
7，紙杯上的接口要剪成直線和豎線，這樣企鵝翅膀和腳就可以上下左右動(dòng)，剪好后，將企鵝翅膀和腳拼裝在紙杯上。
8，給企鵝搭配一個(gè)小道具，一只魚，這樣組合的場(chǎng)景就會(huì)生動(dòng)活潑。用剪刀在紙上剪一個(gè)大一點(diǎn)直角三角形。
9，將剪出三角形進(jìn)行對(duì)折一下，這樣就想魚的外形了。
10，對(duì)折好三角形后，用彩鉛畫出魚，在魚的嘴和眼睛用紅色彩鉛畫出，魚的身體用綠色彩鉛畫出。
11，魚畫好后，可將魚放在企鵝的翅膀上，這樣兩個(gè)小手工作品進(jìn)行組合，搭配成一個(gè)年年有魚的場(chǎng)景了。
Ⅰ 如何做美術(shù)制作和手工作品 1，先做好準(zhǔn)備工作，避免在制作時(shí)，缺少工具和材料，影響制作。工具有一張紙、一把剪刀、一個(gè)紙杯、六只彩色鉛筆、一個(gè)透明膠、一個(gè)雙面膠。 Ⅱ 淺談如何上好美術(shù)手工制作課 淺談怎樣上好小學(xué)美術(shù)手工課
隨著新的課程改革不斷地深入發(fā)展，新教材增設(shè)了大量讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，體現(xiàn)個(gè)性的手工制作內(nèi)容，形式多樣靈活，綜合性強(qiáng)，貼近孩子們的生活。在新課程的實(shí)踐過程中，我們要重視美術(shù)文化的滋潤，“以學(xué)生發(fā)展為本”，增加美術(shù)自身所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)與人類現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種文化的有機(jī)聯(lián)系。在新時(shí)代的環(huán)境條件下，怎樣激發(fā)小學(xué)生對(duì)美術(shù)“手工制作”課的興趣，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力呢？
一、教師應(yīng)當(dāng)充分做好課前準(zhǔn)備。
手工制作是一項(xiàng)實(shí)踐性、操作性、發(fā)展性都很強(qiáng)的活動(dòng)，它有助于鍛煉兒童的手腦協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性思維等。但在具體的教學(xué)實(shí)踐中，手工教學(xué)仍存在課堂紀(jì)律難控制，材料帶不齊，40分鐘時(shí)間大部分學(xué)生完成不了作業(yè)，手工制作成了許多美術(shù)老師最頭痛的內(nèi)容，從而使得新課程的理念在手工課堂上難以落實(shí)。由于美術(shù)教學(xué)教師涉及的班級(jí)較多，各班都有各班的特點(diǎn)，教師在課前準(zhǔn)備上就需要了解存在的問題，從而做好充分的準(zhǔn)備。
1. 熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。小學(xué)學(xué)生.學(xué)習(xí)雖然占主導(dǎo)地位，但他們身上或多或少地保留著學(xué)前教育中喜歡游戲的特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容的游戲活動(dòng)或是能提高他們注意力的情境創(chuàng)設(shè)，既能活躍課堂氣氛，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)的效果。
2.創(chuàng)設(shè)趣味課堂。在新課程的教學(xué)中教師要更加注重以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，把重點(diǎn)放到形成學(xué)生基本素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力上。作為一名美術(shù)教師可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，努力創(chuàng)設(shè)出一個(gè)個(gè)讓孩子們感興趣的手工課堂。教師要做教材的主人而不是教材的奴隸。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，做學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，充分地了解自己的學(xué)生，做學(xué)生的朋友，探明學(xué)生現(xiàn)在的智力基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性差異等等，創(chuàng)造性地理解和使用教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)情境，形成活動(dòng)主題。教師可以在具體教學(xué)中創(chuàng)造性地利用教材，根據(jù)教學(xué)需要添加內(nèi)容或作適當(dāng)改變，找出課與課之間的相互聯(lián)系，整合成富有童趣的美術(shù)活動(dòng)課。 Ⅲ 我們美術(shù)課有個(gè)手工制作，讓我們用飲料瓶做一個(gè)好看并且在生活中有作用（例如:裝飾，煙灰缸等）的作品。 Ⅳ 小學(xué)美術(shù)手工制作課如何教學(xué) 美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)建議中明確提出:“美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。”傳統(tǒng)手工課的教學(xué)過于注重傳授知識(shí)技能，教材內(nèi)容綜合性不足， 教師可以從教材本身出發(fā)，引進(jìn)新的觀點(diǎn)新的看法，充實(shí)制作課堂;并且加強(qiáng)學(xué)科之間的相互聯(lián)系；搞好美術(shù)課堂的延伸。手工制作是小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，它包括折紙、剪紙、布貼、泥塑、面具等內(nèi)容。手工課可以在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，提高學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。那么怎樣才能上好手工課呢？一、教師充分做好課前準(zhǔn)備 教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，是因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁。教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，她的首要任務(wù)就是要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。備好課是提高“手工制作”課的課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的前提。因而教師要認(rèn)真鉆研教材，緊扣教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)重、難點(diǎn)。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是教師要搞好示范講解。所以教師必須提前制作，理順制作方法、步驟，弄清制作過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)之處。這樣，課堂上示范操作才能真正做到規(guī)范、準(zhǔn)確、熟練。 二、培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛去生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美 從小就培養(yǎng)學(xué)生用自己的眼睛在生活中去尋找美、去發(fā)現(xiàn)美、去欣賞美、去感受美。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)各種不同的工藝制作品的欣賞，能使他們?cè)谶@些作品中感受到萬物之美，觸發(fā)學(xué)生的情感。因?yàn)槿魏稳硕紣勖溃瑢W(xué)生受到作品的熏陶愛上了“它們”——工藝品。由于欣賞的到美，喜歡上這種美從而激發(fā)了學(xué)生的興趣，想通過自己的雙手也創(chuàng)造出同樣美的東西。 我在課堂上還是重點(diǎn)讓學(xué)生了解工藝的制作材料，讓學(xué)生能了解生活中許多許多的材料都是可以用來制作的，材料不同制作的作品也同樣是美麗的，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。比如我在上湘版（美術(shù)）四年級(jí)上冊(cè)第4課《時(shí)間告訴我》這一課中，我讓學(xué)生在課前用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中可以做時(shí)鐘的材料，上課的時(shí)候?qū)W生把材料帶來，有的帶易拉罐、有的帶木板還有的塑料瓶等等。這節(jié)課結(jié)束后學(xué)生的作品都非常的漂亮，幾乎沒有什么作品是材料相同、樣式相同的。 這樣也豐富的教師的教學(xué)，學(xué)生對(duì)這節(jié)課積極性也很高。 三、充分利用電教設(shè)備 深入分析教材，挖掘教材因素，適時(shí)運(yùn)用電教媒體為學(xué)生提供典型的創(chuàng)新思維材料是創(chuàng)新的基礎(chǔ)；恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，營造一個(gè)民主、平等、和諧的創(chuàng)新環(huán)境是創(chuàng)新的關(guān)鍵；靈活運(yùn)用電教媒體設(shè)疑問難，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新的思維空間是創(chuàng)新的保證；巧用電教媒體，設(shè)計(jì)好鞏固新知的基礎(chǔ)練習(xí)，形成能力的綜合練習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的活動(dòng)性實(shí)踐練習(xí)及開放性練習(xí)是創(chuàng)新的根本。數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象、枯燥，有的知識(shí)點(diǎn)在理解上也存在一定的難度，而運(yùn)用多媒體教學(xué)，可以將靜態(tài)的知識(shí)動(dòng)態(tài)化，動(dòng)態(tài)的過程靜態(tài)化，抽象的知識(shí)形象化。這樣，讓學(xué)生觀察事動(dòng)動(dòng)態(tài)的變化過程，掌握事物的發(fā)展變化規(guī)律，為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。從而使學(xué)生苦學(xué)變樂學(xué)，輕輕松松地接受知識(shí)。比如上湘版（美術(shù)）三年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)鈴》這一節(jié)手工制作課，這一節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生掌握風(fēng)鈴的發(fā)聲原理。如果讓教師用嘴巴去說風(fēng)鈴的發(fā)聲原理，學(xué)生不能理解。這時(shí)候就可以借助電教設(shè)備，通過制作相關(guān)的課件，讓學(xué)生通過課件去了解風(fēng)鈴的發(fā)聲原理，這樣學(xué)生能理解，也利于教師的教學(xué)。 四、教師示范講解要做好 “示范講解”為小學(xué)美術(shù)課的重要環(huán)節(jié)，更是手工制作課教學(xué)的關(guān)鍵，因?yàn)榻處煹氖痉吨v解是學(xué)生模仿操作順序進(jìn)行的前提。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，演示的可見程度要大，面向全體學(xué)生，講解的措詞要得當(dāng)，淺顯易懂，“看聽”結(jié)合。示范講解要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。如贛版（美術(shù)）一年級(jí)上冊(cè)《小狐貍》，教師示范用紙張不同的卷來制作小狐貍。這些都要教師示范給學(xué)生，讓學(xué)生能了解不同的卷紙張形成不同的形狀。 總之，學(xué)校的美術(shù)課堂里離不開創(chuàng)新了。 Ⅳ 手工課都包括什么 手工課所涵蓋的內(nèi)容十分廣泛，包括剪紙、泥塑、折紙、粘土制作、拼貼畫等。 1、剪紙，又叫刻紙，是一種鏤空藝術(shù)。是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一。其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。剪紙的載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革 剪紙藝術(shù)是漢族傳統(tǒng)的民間工藝，它源遠(yuǎn)流長,經(jīng)久不衰，是中國民間藝術(shù)中的瑰寶，已成為世界藝術(shù)寶庫中的一種珍藏。那質(zhì)樸、生動(dòng)有趣的藝術(shù)造型，有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。 其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在空間觀念的二維性，刀味紙感，線條與裝飾，寫意與寓意等許多方面。 (5)美術(shù)創(chuàng)意手工課程擴(kuò)展閱讀：
手工課是低年級(jí)美術(shù)課的常見課型，可以激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)手腦協(xié)作能力，使用工具能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神以及創(chuàng)造求新的意識(shí)。 手工制作可以豐富孩子的童年生活、培養(yǎng)孩子的自信心、觀察力、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力，使孩子全面發(fā)展。 對(duì)于孩子來說，這是培養(yǎng)他們獨(dú)立完成一件事物最好的辦法。從最初的設(shè)計(jì)，創(chuàng)造到后期的規(guī)劃、制作，都是要靠他們親自動(dòng)手一點(diǎn)一點(diǎn)來完成的。這對(duì)于孩子的動(dòng)手能力是良好的培養(yǎng)。 手工制品耗費(fèi)時(shí)間和人力大所以價(jià)格極其昂貴，而成品每個(gè)都不完全相同并且凝聚了制作者的創(chuàng)意和靈感，所以愈發(fā)顯得珍貴，受到追求個(gè)性崇尚自然的人們的喜愛。 現(xiàn)在手工一詞多指手工diy活動(dòng)。 Ⅵ 對(duì)于兒童來說創(chuàng)意手工還是美術(shù)的重要點(diǎn) 美術(shù)和手工都很重要 具體要看什么年齡層次和其自身的能力，柚藝家的專課程體系里是兩者都有結(jié)合的屬，且針對(duì)不同年齡段的孩子的生理發(fā)育狀況進(jìn)行的難易程度不一的課程，但是不論是創(chuàng)意手工還是創(chuàng)意美術(shù)最終都是為了開發(fā)孩子創(chuàng)意及美術(shù)鑒賞能力等的。 Ⅶ 創(chuàng)意繪畫與趣味手工有什么區(qū)別 從實(shí)質(zhì)上來說沒有太大區(qū)別，它們都屬于美術(shù)包含的分類。都是在進(jìn)行創(chuàng)造，一張普通的回白紙可答以通過繪畫給人以視覺的享受，或者制造成一件掛飾、一個(gè)玩具給人實(shí)在的感覺。
如果說區(qū)別的話，那就在于表現(xiàn)手法或方法不一樣吧。但它們之間有很大的聯(lián)系，比如一件工藝品（折紙、陶瓷）可以用過繪畫起到點(diǎn)綴作用；又或者一件物品是通過設(shè)計(jì)圖制作出來的。 Ⅷ 淺談如何上好小學(xué)美術(shù)手工制作課 課的課堂教學(xué)效果，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力呢?一、充分做好課前準(zhǔn)備
備好課是提高手工制作
課的課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的前提。因而教師要認(rèn)真鉆研教材，緊扣教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)重、難點(diǎn)。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵是教師要搞好示范講解。所以教師必須提前制作，理順制作方法、步驟，弄清制作過程中的重點(diǎn)難點(diǎn)之處。這樣，課堂上示范操作才能真正做到規(guī)范、準(zhǔn)確、熟練。
二、導(dǎo)入新穎，激 *** 趣
少年兒童有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。處在這一時(shí)期的兒童其思維正在由形象思維向抽象思維過渡，因此對(duì)具體事物的形象感知要強(qiáng)些。實(shí)物導(dǎo)入無疑是手工制作
美術(shù)課教學(xué)導(dǎo)課的最佳方式。例如教學(xué)《小衣服》制作，教師事先拿出做好的紙衣服問學(xué)生：這件小衣服漂亮嗎?(回答：很漂亮)這件小衣服是老師自己做的，做起來也不太難，老師想把方法也教給你們，愿意學(xué)嗎?(回答：愿意)好!下面就請(qǐng)你們跟老師學(xué)。這樣，一下子把學(xué)生注意力吸引到你的教學(xué)上來。
三、示范講解要做好示范講解
為小學(xué)美術(shù)課的重要環(huán)節(jié)，更是手工制作課教學(xué)的關(guān)鍵，因?yàn)榻處煹氖痉吨v解是學(xué)生模仿操作順序進(jìn)行的前提。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，演示的可見程度要大，面向全體學(xué)生，講解的措詞要得當(dāng)，淺顯易懂，看聽
結(jié)合。示范講解要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。如泥工制作小動(dòng)物，成形和著色
既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。成形示范動(dòng)作要慢，充分集中學(xué)生的注意力看好，邊示范邊講解，何處擔(dān)接削剮
四、模仿操作，反復(fù)實(shí)踐
學(xué)生的模仿操作反復(fù)實(shí)踐，形成技能，是小學(xué)美術(shù)手工制作
課堂教學(xué)的目的。所以這一環(huán)節(jié)也就是手工
課教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在教師示范講解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生模仿操作。第一，提出實(shí)踐要求(特別是安全紀(jì)律)
，明確操作要求要領(lǐng)。第二，根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)、注意力不集中、兼顧性不高這一特點(diǎn)，最好分步實(shí)踐，教師分解制作步驟，示范講解，學(xué)生模仿操作完成實(shí)踐形成技能。第三，要求學(xué)生進(jìn)行想象創(chuàng)造，以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。如《卷筒動(dòng)物》制作小花狗，可將身子、頭、四肢的制作步驟及著色進(jìn)行分解，教師示范講解與學(xué)生的模仿操作交叉進(jìn)行。完成這一實(shí)踐后，可讓學(xué)生創(chuàng)造制作與小狗形似的別的小動(dòng)物，提示不一樣的地方，反復(fù)練習(xí)，可以使學(xué)生掌握這類制作的方法步驟，形成技能，有效地鍛煉學(xué)生的手部小肌肉，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
總之，手工制作
課作為小學(xué)美術(shù)課的重要課型，只要充分做好課前準(zhǔn)備，注意 *** 導(dǎo)入，努力做好示范講解，正確指導(dǎo)學(xué)生模仿操作就能使學(xué)生的能力有所形成。
手工課是美術(shù)教學(xué)中重要的教學(xué)內(nèi)容之一，在初中美術(shù)教材中占有相當(dāng)?shù)谋戎兀w現(xiàn)了美術(shù)新課標(biāo)中造型.表現(xiàn)和設(shè)計(jì).應(yīng)用兩大方面。手工制作是一種手工與繪畫相結(jié)合的美工活動(dòng)，具有直觀性、形象性、實(shí)用性和趣味性的特點(diǎn)，注重動(dòng)手操作的樂趣，也是鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維及動(dòng)手能力的有效手段，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神起著非常重要的作用。因此，上好美術(shù)手工課有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。但是在初中的美術(shù)教學(xué)中，手工制作課往往不被教師重視，原因是美術(shù)手工課的材料學(xué)生難以準(zhǔn)備，教師的范樣制作又要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力，再加上學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)，教學(xué)時(shí)很費(fèi)精神。隨著教育改革的發(fā)展，素質(zhì)教育的深化，改變這些現(xiàn)象勢(shì)在必行。作為美術(shù)教師就應(yīng)該踐行教師職業(yè)，深入研究，努力做好教學(xué)工作。這里結(jié)合自己的美術(shù)教學(xué)工作談?wù)勎覍?duì)如何上好初中手工制作課的一些想法。
一、做好課前準(zhǔn)備 課前準(zhǔn)備的充分與否與手工課的成敗密切相關(guān)，所以課前準(zhǔn)備對(duì)于手工課來說尤為重要。只有作好了充分的準(zhǔn)備，才能更好地實(shí)施教學(xué)工作。
1、教師的準(zhǔn)備:（1）、教師自身方法和技能準(zhǔn)備。教師平時(shí)應(yīng)多收集一些手工制作的創(chuàng)意和制作方法，了解一些工具的使用方法和操作技巧，教師課前也應(yīng)做好樣品、范作等，通過制作，能提高教師操作的基本功，掌握操作過程中的技能、技巧，了解操作中應(yīng)注意的地方，預(yù)測(cè)學(xué)生在實(shí)踐中可能出現(xiàn)的一些問題，尋找制作中的難點(diǎn)，找到解決難點(diǎn)的有效方法，這樣有助于教師示范動(dòng)作規(guī)范、熟練，指導(dǎo)到位。（2）、教師在課前必須明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要求，了解學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)本課應(yīng)具備的基本技能，如果學(xué)生的年齡、認(rèn)知水平還不夠成熟，不但會(huì)影響本課的教學(xué)進(jìn)程，更不利于學(xué)生完成技能學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、學(xué)生的準(zhǔn)備: 手工的對(duì)象十分豐富，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生到生活中去尋找材料，培養(yǎng)他們尋找發(fā)現(xiàn)材料的能力，讓他們?cè)谥車氖澜缰姓业接糜趧?chuàng)作表現(xiàn)的各種材料，例如：各種紙張（包括廢舊的報(bào)紙 掛歷紙 畫報(bào) 廣告紙等等）、樹頁 、蛋殼、 羽毛、廢舊的瓶子 、瓶蓋、 紙盒 、紙杯 、廢舊的電線 、鐵絲……這些材料經(jīng)過學(xué)生自己去收集，去發(fā)現(xiàn)，不但能使學(xué)生懂得材料的再利用再創(chuàng)造，還能培養(yǎng)學(xué)生自己愛物惜物的好品質(zhì)。課前材料準(zhǔn)備充分，課上制作才能得心應(yīng)手。
二、課堂教學(xué)重啟發(fā)創(chuàng)新： 在傳統(tǒng)的手工制作課中，教師一般只注重于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能里，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么做成一個(gè)手工作品，照著教師或課本上的樣子來做，這樣的作品往往千篇一律，缺乏創(chuàng)意。其實(shí)手工課上常用的手工基本技法：“折”、“剪”、“刻”、“縫”、“染”、“繡”、“鏤”、“撕”等，這些技法學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)基本掌握。而對(duì)初中學(xué)生來說，最困難的是制作創(chuàng)意。想象力和創(chuàng)造力是學(xué)生通過想象將所感知的形象材料加以分析、綜合、加工、改造、創(chuàng)造新形象的心理素質(zhì)及能力。藝術(shù)貴在創(chuàng)新，因此在有限的初中美術(shù)課堂時(shí)間里，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容偏重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，技法的講述和演示時(shí)間可適當(dāng)減少。例如，教學(xué)《紙板的聯(lián)想-坐椅的設(shè)計(jì)》，我先展示一些制作好地有創(chuàng)意的作品激發(fā)學(xué)生興趣，再花比較多的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生從字母，花，小動(dòng)物等等形象開聯(lián)想，啟發(fā)他們打破對(duì)椅子的固有思維，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意椅子。而對(duì)技法的講解，只花較少的時(shí)間提示學(xué)生回憶上學(xué)期《紙浮雕》《紙雕塑》兩課時(shí)用過的技法，或一邊講解一邊做一些簡單的演示，并在學(xué)生的制作過程中根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)就可以了。學(xué)生根據(jù)自己的想法制作的作品才會(huì)豐富多彩，表現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特征。在教學(xué)中，尊重學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作能力, 使作品具有鮮明的個(gè)性特征和獨(dú)特風(fēng)格，才能達(dá)到創(chuàng)新的目的。
三、充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué): 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)、幻燈、投影儀等各種電教媒體步入課堂，電教媒體在信息傳遞中具有迅速性、直觀性、感染性和再現(xiàn)性，在導(dǎo)入新課、引導(dǎo)啟發(fā)、示范指導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、反饋評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)都有重要作用，不僅豐富了教師的教學(xué)手段，而且，恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N電教媒體進(jìn)行教學(xué)，可以加深學(xué)生對(duì)手工制作方法及技巧的理解。特別是一些細(xì)小、復(fù)雜、時(shí)間較長示范環(huán)節(jié)，應(yīng)用電教媒體不僅可以擴(kuò)大能見度，還可以節(jié)省示范時(shí)間。另外，還可用視頻展示儀來展示學(xué)生的剪紙、手工作品等并組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。 四、手工課存在的問題和策略: 1、材料帶不齊：首先，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在上課的前一個(gè)星期可以在課堂上指導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，明白下節(jié)課要帶的材料有哪些，提前通知他們帶齊工具材料。材料盡量用到學(xué)生身邊有的，比較容易找的，如廢紙杯、飲料瓶等，這樣學(xué)生不會(huì)為找不到材料而失去興趣，再則又進(jìn)行了環(huán)保宣傳，變廢為寶。還可以采用小組合作的形式，沒帶材料的學(xué)生和材料帶齊的學(xué)生組成一小組，共同使用材料，并完成手工創(chuàng)作。這樣不但能增進(jìn)同學(xué)間的友誼，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力.
2、喜歡照葫蘆畫瓢：手工課的創(chuàng)作過程中，經(jīng)常看到有的學(xué)生模仿書中的范作制作手工。結(jié)果，完成的作業(yè)有一半左右是大同小異的。針對(duì)這種狀況教師就要多啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新，讓學(xué)生欣賞范作,以此激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感,特別是同齡人的作品,他們會(huì)更感興趣，并對(duì)有創(chuàng)意的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
美術(shù)制作和手工作品是一項(xiàng)非常有趣和創(chuàng)造力的活動(dòng)。無論是繪畫、雕塑、拼貼還是手工制作，都可以讓我們發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)品。在進(jìn)行美術(shù)制作和手工作品時(shí)，有幾個(gè)要點(diǎn)需要注意。
選擇適合自己的材料和工具非常重要。根據(jù)自己的興趣和所需的效果，可以選擇各種材料，如顏料、紙張、細(xì)線、布料等等。同樣地，根據(jù)不同的作品類型，選擇合適的工具也很關(guān)鍵，比如畫筆、剪刀、膠水等等。通過合理選擇材料和工具，可以更好地實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。
在進(jìn)行美術(shù)制作和手工作品時(shí)，需要有耐心和細(xì)致的態(tài)度。這些活動(dòng)需要一定的時(shí)間和精力投入，并且可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。正是通過克服這些困難和挑戰(zhàn)，我們才能提高自己的技能和創(chuàng)意思維。因此，在制作過程中保持耐心，并且盡量注重細(xì)節(jié)，會(huì)使作品更加精美。
尋找靈感和學(xué)習(xí)他人的作品也是提高美術(shù)制作和手工作品技能的有效方法。可以通過觀察大師的作品、參加藝術(shù)展覽、閱讀相關(guān)書籍和網(wǎng)上教程等途徑，來獲得更多的靈感和創(chuàng)意。在學(xué)習(xí)他人的作品時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)其中的技巧和特點(diǎn)，并加以運(yùn)用到自己的作品中。
與他人分享和交流也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。可以與朋友、家人或者其他喜歡美術(shù)制作和手工作品的人一起進(jìn)行創(chuàng)作，互相鼓勵(lì)和借鑒對(duì)方的觀點(diǎn)和建議。通過交流和分享，不僅可以獲得更多的創(chuàng)意和靈感，還可以提高自己的技能并結(jié)識(shí)更多志同道合的朋友。
不要忘記在美術(shù)制作和手工作品中享受過程。無論最終結(jié)果如何，都應(yīng)該把重心放在創(chuàng)作的過程上，享受其中帶來的樂趣和滿足感。不要過于糾結(jié)于完美主義，相信自己的才華和能力，相信每一個(gè)作品都有獨(dú)特的價(jià)值。
在進(jìn)行美術(shù)制作和手工作品時(shí)，要選擇適合自己的材料和工具，保持耐心和細(xì)致，尋找靈感和學(xué)習(xí)他人作品，與他人分享和交流，并且享受創(chuàng)作的過程。通過不斷的實(shí)踐和探索，相信你可以制作出令人贊嘆的美術(shù)作品和手工藝品。祝你在美術(shù)制作和手工作品中取得成功！
按照步驟來做。
首先用竹竿制作雕塑的骨架，接著就用略粗的鐵絲細(xì)細(xì)纏繞出雕塑的大形。然后用膠帶把鐵絲纏繞一遍，再一層一層糊上紙漿。糊紙漿這道工序是最需要耐心的，紙漿要一層一層地定型、加厚，等干了以后再糊上一層綿紙，梳平后用白乳膏或者滑石粉修繕，剩下的工序，就是根據(jù)自己的想法精細(xì)地涂上顏料。如果想弄成白的，在最后用白顏料涂上就行了。把廢報(bào)紙?jiān)谒锱菀灰梗诙彀褲駡?bào)紙撕成小塊，放進(jìn)豆?jié){機(jī)或其它可以攪拌的機(jī)器里(加適量的水，要不攪不開的)攪碎成糊狀即成紙漿。用廢報(bào)紙做出的紙漿顏色較深，不過不礙事兒，雕塑作品最終的顏色是最后上的色。
調(diào)整統(tǒng)一階段。深入階段經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)局部細(xì)節(jié)太突兀，形體間缺少連貫性等問題，在調(diào)整統(tǒng)一階段就需要將其調(diào)整至大關(guān)系上來。若是雕塑圓錐，制作中要記住給雕塑噴水，特別是夏季，泥要保持在合適的一個(gè)干濕度上。若是冬季，還要注意給泥塑保暖，若是凍結(jié)了，泥塑會(huì)出現(xiàn)松裂的現(xiàn)象。而在每一次的泥塑工作之后，要記住用塑料布將其包好，這樣就不容易出現(xiàn)干裂，而水分也可以較好的保持。
如何做美術(shù)制作和手工作品
1. 準(zhǔn)備工作是成功制作美術(shù)作品的基礎(chǔ)。確保你有以下工具和材料：一張紙、一把剪刀、一個(gè)紙杯、六只彩色鉛筆、透明膠帶和雙面膠。2. 在一張紙上剪出與紙杯高度相匹配的長方形，然后將其緊緊包裹在紙杯上，用透明膠帶固定。3. 在紙杯上畫出企鵝的卡通形象。上半部分描繪眼睛和嘴巴，下半部分畫出企鵝...
如何做美術(shù)制作和手工作品
1，先做好準(zhǔn)備工作，避免在制作時(shí)，缺少工具和材料，影響制作。工具有一張紙、一把剪刀、一個(gè)紙杯、六只彩色鉛筆、一個(gè)透明膠、一個(gè)雙面膠。2，在準(zhǔn)備好的紙上，按紙杯的高度用剪刀剪成長方形，然后圍繞著紙杯，將紙粘貼在紙杯上。3，根據(jù)紙杯的高度，在紙杯上畫出企鵝的卡通形象，紙杯的上半部分...
美術(shù)創(chuàng)意手工課程
1,先做好準(zhǔn)備工作,避免在制作時(shí),缺少工具和材料,影響制作。工具有一張紙、一把剪刀、一個(gè)紙杯、六只彩色鉛筆、一個(gè)透明膠、一個(gè)雙面膠。 Ⅱ 淺談如何上好美術(shù)手工制作課 淺談怎樣上好小學(xué)美術(shù)手工課 隨著新的課程改革不斷地深入發(fā)展,新教材增設(shè)了大量讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,體現(xiàn)個(gè)性的手工制作內(nèi)容,形式多樣靈活,綜合...
如何做美術(shù)制作和手工作品
用一次性紙杯制作立體花朵。把它的口平均分成六份，剪開連底，將剪開部分壓彎做花瓣，中間用卡紙剪成條狀并用雙面膠粘好做花心。
初中生的美術(shù)手工作業(yè)
在初中美術(shù)手工作業(yè)中，學(xué)生們可以嘗試制作屏風(fēng)和簡易風(fēng)力發(fā)電機(jī)。屏風(fēng)的制作步驟如下：首先，使用剪刀將竹子削成牙簽粗細(xì)的竹條，每8厘米截?cái)啵残?根，若希望屏風(fēng)更大，可以增加竹條的長度和數(shù)量。接著，選取風(fēng)景畫或自己繪制彩色卡紙，裁剪成長7厘米寬3厘米的長方形紙條，共需四張。將畫條與竹條...
兒童手工藝品制作方法
兒童手工藝品制作方法如下:1、用彩色蠟筆在紙杯側(cè)面畫出門窗和喜歡的圖案 2、裁剪圓形彩色卡紙做房頂 3、用膠水粘在一起，可愛的小房子就出來了呢
初二美術(shù)手工制作書如何做
制作手工書的方法如下：1. 準(zhǔn)備幾張A4紙，將它們對(duì)折，并在折痕處均勻地穿孔，共六個(gè)小孔。2. 將對(duì)折的紙片整齊地疊放，裁剪出兩條紙條，以便穿線使用。3. 在最外層的紙上粘貼白紙條，使用硬紙板和夾子固定內(nèi)頁，待用。4. 涂上白乳膠，粘貼紗布，最后粘上布書頭，完成封面的制作。在剪紙活動(dòng)中，...
手工動(dòng)物怎么做
1、使用紙筒和彩色卡紙：首先，根據(jù)要制作的動(dòng)物形狀，裁剪紙筒并涂上或粘貼相應(yīng)顏色的卡紙作為身體。然后，粘上手工眼睛和其他裝飾，就可以制作出栩栩如生的3D動(dòng)物。2、使用彩色卡紙：使用彩色卡紙剪出動(dòng)物的頭部、身體、四肢等部分，然后將它們粘貼在一起，組合成立體的動(dòng)物形狀。可以使用剪紙、貼紙等方式...
制作簡單的手工作品
簡單的手工作品制作過程如下：工具／原料：玻璃瓶、紙、膠水、蠟燭、鐵絲、剪刀。1、我們準(zhǔn)備一張紙，在紙上畫出蝴蝶的形狀，用剪刀剪下來。然后把紙卷成筒狀，再把剪下來的蝴蝶粘貼到紙筒上。2、接下來用鐵絲在玻璃瓶上做出一個(gè)魚竿結(jié)構(gòu)，掛上蝴蝶，放入蠟燭。最后把前面做好的紙筒套到玻璃瓶上，點(diǎn)...
美術(shù)手工如何做風(fēng)箏視頻
美術(shù)手工如何做風(fēng)箏視頻如下：1、先制出2根木條，1條60厘米，一條50厘米。2、在50厘米的那條木條中間處畫條線，刻個(gè)小口子，以方便后面的固定。3、在這2根木條的2端都切個(gè)切口。刷上自己喜歡的顏色。4、制作流蘇尾巴，用尺子和工藝刀，大約3厘米寬、20厘米長的紙條就可以了。5、用米棍卷起來，...
相關(guān)評(píng)說：
香河縣螺紋： ______ 首先還是需要將基本的圖紙打印出來,可以使用綠色的硬紙片來打印,如果不方便的... 按照上面的步驟和辦法,接著將其它的部分的制作好.17.拿出另一張卡片,這長卡...
香河縣螺紋： ______ 先要準(zhǔn)備彩色的紙條~不要太寬,0.5CM的就可以了~顏色按照自己的需要來定卡紙,做卡片用的尖刀,膠水 選個(gè)顏色做花~我選了紅色,把紙條對(duì)破剪開,在剪成大概4CM長 再把深色的紙剪個(gè)好看的形狀,帖在淺色卡紙上 把剪好的紙條卷成卷
香河縣螺紋： ______ 1.找一個(gè)廢棄的罐裝飲料桶(如1.25升的可樂瓶子),整齊地剪去蓋子的部分,把蠟削入桶中. 2.把桶放人熱水中,并攪拌里面的蠟,使之全部熔化.最好用開水.不過要...
香河縣螺紋： ______ 材料工具: 15瓦平底燈泡連圓木燈座一只,250mm鐵絲一段,大頭針一根,撳鈕一粒,空可樂瓶一只,易拉罐底殼一塊,502膠水. 制作方法: 1、制作風(fēng)輪:在易拉罐底殼上按圖一畫好(實(shí)線為剪切線、虛線為折線),剪下折好,并在它的...
香河縣螺紋： ______ 直接可以手繪畫出來、也可用數(shù)繪板軟件制作!Photoshop繪圖Adobe image 簡單動(dòng)畫.coreldraw、freehand都是很不錯(cuò)的繪圖軟件!
香河縣螺紋： ______ 布貼 也可以用蛋殼貼 還可以用紐扣 毛線 豆類種子或其它植物種子 易拉罐雪碧礦泉水瓶 等好多這些不復(fù)雜了 我做過用紐扣的 家里沒用的扣子拼了一個(gè)花瓶 用種子是一個(gè)道理材料還多呢 更好辦 蛋殼也可以 弄成黃豆粒大小的一點(diǎn)一點(diǎn) 拼風(fēng)景 你用鉛筆畫好圖也就是圖上膠水輕輕的貼到上面就行了 紅白蛋殼的結(jié)合毛線也一樣 鉛筆畫好圖按線條粘上 先涂膠水用膠水貼的這些都要先打好形 你學(xué)過美術(shù)就容易了
香河縣螺紋： ______ 第一個(gè)手工做作品就是一個(gè)紙杯擴(kuò)音器.準(zhǔn)備材料:四個(gè)紙杯、一些牙簽、一個(gè)耳機(jī),我們先把其中的兩個(gè)紙杯的底部剪出一個(gè)能讓耳機(jī)的頭通過的小洞,這個(gè)要在紙杯的...
香河縣螺紋： ______ 簡單的科技小制作 1.屏風(fēng):美術(shù)加手工:剪刀,彩筆,竹子(竹條即可),透明膠帶,美工刀,鉛筆等 A:將竹子削剪成兩根牙簽粗細(xì)的竹條,然后沒8CM截?cái)嘁幌?共要5根,當(dāng)然要想屏風(fēng)大可將竹條的長度,數(shù)量加多. B:尋找有風(fēng)景畫...
香河縣螺紋： ______ 編繩子,做賀卡,剪紙,扎花, 都行而且簡單
香河縣螺紋： ______ 1.屏風(fēng):美術(shù)加手工:剪刀,彩筆,竹子(竹條即可),透明膠帶,美工刀,鉛筆等 A:將竹子削剪成兩根牙簽粗細(xì)的竹條,然后沒8CM截?cái)嘁幌?共要5根,當(dāng)然要想屏風(fēng)大可將竹條的長度,數(shù)量加多.B:尋找有風(fēng)景畫的掛歷等彩色卡紙,...
