《春》運(yùn)用了排比、擬人、比喻等哪些修辭手法？
“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”是“排比”、“連環(huán)”及“擬人”幾種修辭格連用，將桃花、杏花、梨花的競相開放描繪得非常生動、非常形象。
“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，將三個(gè)“比喻”修辭格連著使用。而這三個(gè)比喻句又組成排比句。
作者從色彩的角度，將桃花、杏花、梨花描繪得多姿多彩，鮮艷奪目，而且非常逼真。確是花卉爭榮，各不相讓。這些個(gè)花兒，充滿了生命的芬芳，也使整幅春景圖的色彩更為豐富、潤澤。
“花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”用的是“通感”和“排比”修辭格。“花”是視覺，作者把它移植到味覺，說是“帶著甜味”。
看著春華想到秋實(shí)——滿樹的“桃兒、杏兒、梨兒”，著實(shí)讓人過足了喜獲水果豐收之癮。這樣的想象不僅拓寬了描繪的視野，更從另一角度渲染了春花的可愛。
“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著。大小的蝴蝶飛來飛去”用的“擬人”修辭格。一個(gè)“鬧”字。將蜜蜂人格化，非常貼切。這樣的描寫既表現(xiàn)出聲響。
隱含著一片喧鬧沸騰，更寓意著一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”是“比喻”的連用及“比喻”、“擬人”修辭格的套用。
草叢里的野花“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，非常生動。正是這些小野花，與別的花兒一起組成春花大家族，將春天大地裝扮得分外靚麗妖繞。
擴(kuò)展資料：
一、創(chuàng)作背景
該文創(chuàng)作時(shí)間大約在1933年間。此時(shí)作者朱自清剛剛結(jié)束歐洲漫游回國，與陳竹隱女士締結(jié)美滿姻緣，而后喜得貴子，同時(shí)出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任，人生可謂好事連連，春風(fēng)得意。
二、主題思想
該文的主題思想即對自由境界的向往。朱自清當(dāng)時(shí)雖置身在污濁黑暗的舊中國，但他的心靈世界則是一片澄澈明凈，他的精神依然昂奮向上。
朱自清把他健康高尚的審美情趣，把他對美好事物的無限熱愛，將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意，產(chǎn)生了經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力。
《春》——在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對自由境界的向往。
1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個(gè)靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨(dú)善其身”并成就他的治學(xué)。
《春》描寫、謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉(xiāng)江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景。
更不是如畫家筆下那種如實(shí)臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術(shù)圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。
參考資料：
百度百科－春
《春》朱自清 文章運(yùn)用的修辭手法和賞析
三個(gè)比喻句組成了“排比”修辭格。作者用三個(gè)形象化的比喻，漸次排比，謳歌春天，使作品氣勢迭起，也使整幅春景圖更加豐潤。作者還要以此印證：春天是新鮮、美麗、歡快、具有強(qiáng)大生命力的。作品以這三個(gè)比喻句收束全文，言簡意賅，節(jié)奏明快，生動活潑，表現(xiàn)力極強(qiáng)。縱觀全篇，《春》鮮明地表現(xiàn)出田園牧歌...
作者描寫春的時(shí)候用什么修辭手法
三年級節(jié)選自朱自清春作者在描寫春的時(shí)候從春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等方面描寫，運(yùn)用了反復(fù)、擬人、排比、比喻、引用的修辭手法。1、反復(fù)：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，連用兩個(gè)“盼望”，突出強(qiáng)調(diào)了作者期待春天來臨的急切和喜悅的心情。同時(shí)運(yùn)用擬人的修辭手法，...
朱自清《春》運(yùn)用的修辭手法
3、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。詳解：這句話用了擬人修辭格。“偷偷”、“鉆”等詞語將小草頑強(qiáng)的生命力傳神地表現(xiàn)出來。4、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。詳解：這句話是排比、擬人和比喻的修辭手法，將桃花、杏花、梨花的競相開放描繪得非常生動、...
...角度進(jìn)行了描繪?運(yùn)用了哪些寫作手法和修辭手法?
春草圖：特征：嫩嫩的綠綠的軟綿綿的 角度：顏色,長勢,質(zhì)地 寫法：正面、側(cè)面結(jié)合修辭：擬人 春花圖：特征：繁盛， 角度：花的顏色，花的味道，花下的蜂蝶，野地上 寫法：虛實(shí)結(jié)合 修辭：擬人比喻排比 春風(fēng)圖：特征：和煦、溫暖、輕柔角度：嗅覺寫法：多感官描寫修辭：應(yīng)用，比喻，擬人 春雨圖：...
《春》中哪些句子運(yùn)用了修辭手法
表達(dá)了：這是“尋春”。用“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”來形容，使春有了人的情態(tài)。“睡醒、張開了眼、”都是擬人，形象地描寫一切都將重新開始。3、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。運(yùn)用了排比的修辭手法。表達(dá)了：簡潔而周詳?shù)貙懗龃夯卮蟮?春滿人間。“朗潤、漲、紅...
《春》中有哪些修辭手法?分別有什么效果?
在“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”一句中，作者運(yùn)用了朗潤，漲，臉紅一系列并排的動詞，給讀者以陽光、健康、積極的意象想象，塑造了一派生機(jī)勃勃，富有生氣的美好景象。而在修辭方法的選用上，作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予山、水、太陽以生命，生動形象地描摹了春回大地時(shí)萬物復(fù)蘇的...
《春》的擬人,比喻,排比引用
寫地上野花，“像眼睛，像星星”，不但寫出鋪滿原野的野花之多，而且描繪出閃閃發(fā)光輕輕擺動的野花的明麗色彩。寫春雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，分別形容雨絲的緊密、閃光、細(xì)長，從不同的側(cè)面寫出春雨的特點(diǎn)。結(jié)尾三個(gè)句子，不僅比喻巧，意義深，而且分行排列，先后有序。把春天比作“剛落地的娃娃”...
《春》運(yùn)用了哪些修辭手法?
《春》第一段中運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法，表達(dá)了人們對春天的翹首企盼之情和迎接春天的欣喜之情。“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”作品一開頭，作者就用了一個(gè)反復(fù)修辭手法。“盼望”這一動詞的反復(fù)使用。突兀、有力、急切地反映出人們期盼春天來臨的迫切心情。緊接著，用一個(gè)“...
《春》的作者是如何描寫春雨的特征的?
(3) 手法：在描繪春雨時(shí)，作者運(yùn)用了動靜結(jié)合的手法。靜態(tài)的雨絲與動態(tài)的小路上、石橋邊的人們形成了對比，使得春雨的描繪更加生動和立體。(4) 修辭手法：作者在描述春雨時(shí)使用了排比、比喻和擬人等修辭手法。排比體現(xiàn)在對春雨的三個(gè)相似比喻連用，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。比喻通過將春雨與牛毛、花...
朱自清《春》這一課運(yùn)用什么修辭手法?
這段話用了排比、擬人、對稱的手法。盼望著，盼望著——對稱句；東風(fēng)來了，春天的腳步近了——這句也是對稱。切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。這里作者用的都是擬人法。“盼望”這一動詞的反復(fù)使用。突兀、有力、急切地反映出人們期盼春天來臨的...
相關(guān)評說：
金湖縣端面： ______ 1、第一段:盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了. (1)修辭手法:兩個(gè)“盼望著”是反復(fù)修辭手法. (2)表達(dá)心情: 這種手法的作用,是強(qiáng)調(diào)作者盼春心情迫切.“腳步”是擬人.“來了、近了”寫出了人們盼春的急切之情,透露著喜...
金湖縣端面： ______[答案] 1盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了. 賞析:盼春,是文章的開端.連用兩個(gè)“盼望著”,可見期待春天來臨的心... 人家屋頂上全籠著一層薄煙”.然后寫雨中的景致,描繪出一幅寧靜優(yōu)美的水墨春雨圖.運(yùn)用排比、擬人、比喻等修辭手法,把...
金湖縣端面： ______ 第一句是比喻修辭手法,把春天比喻成娃娃.第二,三句是擬人修辭手法,把春天人格化,即賦予人以外的他物以人的特征,使之具有人的思想、感情和行為. 《春》為朱自清的寫景佳作.全篇文章緊扣春這個(gè)主題展開描寫,從盼望春天,到描...
金湖縣端面： ______ 1.抓住景物特點(diǎn) 2.層次井然的布局 3.情景交融的寫法 4.新穎別致的開頭 5.比喻擬人的運(yùn)用
金湖縣端面： ______ 比喻(博喻)、擬人、排比、引用.
金湖縣端面： ______ 寫小草,鉆,用得非常好,寫草的旺盛的生命力.寫野花,趕趟兒,爭先奔赴目的地的意思.寫風(fēng)的“撫摸”,風(fēng)的芬芳馥郁,寫鳥的呼朋引伴——叫朋友、引伙伴,短笛的嘹亮,雨的細(xì)、密,用了擬人的手法,都表現(xiàn)出了春天動人的景象.“綠得發(fā)亮”“青得逼你的眼”,把樹木、小草經(jīng)春雨淋浴后的鮮艷色彩描繪得十分逼真. 而且用了擬人、比喻的手法讓人感受到了春的活力.
金湖縣端面： ______ 排比句: 他是一個(gè)高尚的人,一個(gè)脫離低級趣味的人,一個(gè)有益于人民的人. 地上是紙屑,桌子上是果皮,凳子上是汽水罐,教室里一片狼藉. 我們是祖國的花朵,我們是祖國的未來,我是建設(shè)祖國的生力軍. 下課了,有的同學(xué)踢毽子,有的...
金湖縣端面： ______ “盼望著,盼望著東風(fēng)來了,春天的腳步近了” “一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼,山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.” “小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的.” “桃樹杏樹梨樹,你不讓我我不讓你,都開滿了花滿趟.” “向母親的手撫摸你.風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀.” “鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高新起來了,呼朋引友地賣弄清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,跟清風(fēng)流水應(yīng)和著.” “看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙.” “城里鄉(xiāng)下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個(gè)個(gè)都出來了,舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一分事去.”
金湖縣端面： ______[答案] 比喻(博喻)、擬人、排比、引用.
金湖縣端面： ______[答案] 1.擬人: 盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了.(擬人) 一切一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.(擬人) 山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.(擬人、排比) 小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的.(擬人) 桃樹、杏...
