一上第7課《秋姑娘的信》課文
7 秋姑娘的信
秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。
一封寫給南去的大雁，讓它們路上多加小心。
一封寫給要冬眠的.青蛙，蓋好被子別著涼生病。
一封寫給貪玩的松鼠，快準備好充足的食物。
再寫一封給山村孩子，別忘了給小樹裹上“冬衣”。
咦，樹上的楓葉都到那兒去了?
哈，全被秋姑娘寫了信!
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作者滕毓旭。選作課文時文字有改動。
教材簡介
《秋姑娘的信》選自義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)語文第一冊。課文短小優(yōu)美。講了秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現(xiàn)了一幅楓葉飄落、大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠儲食、小樹穿“衣”的秋景圖，同時使人感受到秋姑娘對大雁、青蛙、松鼠、小樹的關(guān)懷和體貼。本課時的教學(xué)重點是有感情地讀背課文，識寫生字。
《秋姑娘的信》教學(xué)反思
《秋姑娘的信》是蘇教版第一冊第7課，通過秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現(xiàn)了秋季的自然景象和她對朋友們的關(guān)懷，讓學(xué)生感受秋的美麗和溫柔。在備課時，發(fā)現(xiàn)課文最后有問答句式，如何自然引導(dǎo)學(xué)生讀好這些句子成為關(guān)鍵。為了使學(xué)生更好地理解，嘗試重組教材，將這兩個句子提到前面教學(xué)，利用...
一上《7、秋姑娘的信》課堂實錄
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小學(xué)語文說課稿
《秋姑娘的信》是國標本第一冊的第七課。這是一篇科普童話故事,它用秋姑娘寫信的形式介紹了大雁南飛、青蛙冬眠、松鼠儲備食物、樹木裹上稻草準備安全越冬的知識。文章語言生動活潑,在閱讀的同時使人感到秋姑娘對大雁、青蛙、松鼠、小樹的關(guān)懷和體貼。本課的教學(xué)重點是讀背課文和識字寫字。 二、說教法 依據(jù)新課程...
一年級語文上冊課件
第二課時 教學(xué)內(nèi)容: 繼續(xù)理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)鞋子。 學(xué)生學(xué)習(xí)過程: 一、揭示課題。這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《秋姑娘的信》,要能試著背誦,還要學(xué)會寫好生字。 二、復(fù)習(xí)活動。 1、指名讀課文。評讀。 2、(出示生字詞語卡片。)開火車認讀。 三、指導(dǎo)背誦。 1、問題引背。秋姑娘摘下了什么?(片片楓葉。)為什么...
秋姑娘的信這個課文有幾個自然段
可以分為5個大段; 第一自然段：寫李時珍立下為窮人治病的志愿。 第二自然段：寫李時珍跟著父親學(xué)醫(yī)。 第三自然段：李時珍決心編寫比較完善的藥物書。 第四自然段：寫李時珍去各地采藥，訪問群眾。 第五自然段：寫李時珍編成《本草綱目》。
《秋姑娘的信》教后反思?
懂得關(guān)愛別人應(yīng)該從小培養(yǎng)，大人的麻木，不懂抓住契機激發(fā)，培養(yǎng)出來的孩子也只是知識上的巨人，品質(zhì)上的矮子。這樣的矮子于社會，于家庭，有何作用?《秋姑娘的信》教后反思二 《秋姑娘的信》是蘇教版第一冊第7課。課文講的是秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現(xiàn)了一幅楓葉飄落，大雁南...
秋姑娘的信最后一個自然段共有幾句話
《秋姑娘的信》最后一個自然段有一句話。《秋姑娘的信》是蘇教版第一冊第7課。課文講的是秋姑娘給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，使人感受到秋姑娘對大雁、青蛙、松鼠、小樹的關(guān)懷和體貼的故事。
秋姑娘的信這篇課文有幾個自然段?
秋姑娘的信這篇作文一共分成了5個自然段，第1個自然段就是寫了夏天的情景。第2個自然段寫的就是我們的秋天到來時候的情景，第3個自然段就是說秋天我們的糧食都已經(jīng)豐收了，以及環(huán)境變得特別的好看。后面兩個自然段就是寫了秋天的贊美的詞語。
燕子螞蟻為什么要感謝秋姑娘用橫線在兒歌中畫出來
因為燕子可以回到溫暖的南方.那就是她們的家.螞蟻呢，秋天是收獲的積極，他們可以為冬天儲備足夠的食物過冬.。秋姑娘的信課文原文《秋姑娘的信》課文描述了美麗飄逸的秋姑娘分別給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現(xiàn)了一幅楓葉飄落、大雁南飛、青蛙準備冬眠、松鼠儲食、小樹即將穿冬衣的秋景圖。
一年接上冊《秋姑娘的信》教案
導(dǎo)語：《秋姑娘的信》是一篇優(yōu)美簡單的散文，以下是我收集整理的經(jīng)典教案，歡迎參考!一、教學(xué)要求：知識與能力：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課14個生字，會讀、會寫9個，認識2個筆畫(ㄑ、)。理解由生字組成的詞語。過程與方法：1、通過觀察、朗讀、實踐活動等各種途徑與...
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