班級管理方法是什么
有道是：其身正、不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生，讓每個學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理。以下是我為大家整理的班級管理方法是什么相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！
班級管理方法是什么一
一、班級框架需合理化
家庭是學(xué)生成長的第一環(huán)境，班級是學(xué)生成長的第二環(huán)境，要組織好班級，就需班級框架合理化，班級框架就是指學(xué)生座位的排列，一般都采用秧田式排列。排列時需互相搭配好，即前后、左右、男女生、動靜、學(xué)習(xí)態(tài)度、思想狀況等要兼顧好，設(shè)計出合理的框架，這樣有利于管理，有利于互相激勵，更有利于團結(jié)同學(xué)，形成合力，為班級管理打下一定基礎(chǔ)。同時也需注意教室的環(huán)境布置，掛一些偉人的畫像和名言警句，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，更為老師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境
二、班級組織功能化
一個組織健全的班級，能有利于班級管理。班主任要策劃好班級組織，并明確分工，讓他們各司其職。班主任要充分調(diào)度好班級組織，充分發(fā)揮班級組織的功能。良好的班級組織一般具有榜樣、同化功能，其他同學(xué)會以他們?yōu)榘駱樱l(fā)生潛移默化的變化。同時具有激勵和約束功能，其他同學(xué)會在他們的激勵下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為。并且班級組織也具有監(jiān)督共管功能，促使班級學(xué)生向自我管理邁進。
三、常規(guī)管理需科學(xué)化
班級常規(guī)管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，它是班級學(xué)生各項能力得到充分鍛煉，使培養(yǎng)目標(biāo)得以實現(xiàn)的必不可少的重要環(huán)節(jié)之一。班主任首先要克服傳統(tǒng)的管理思想，要有科學(xué)的管理思想.。班主任要管理與教育相結(jié)合，通過管理促進教育，又通過教育促進管理，取得意想不到的收獲。其次要有科學(xué)的規(guī)章制度，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校一日常規(guī)》為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。另外常規(guī)管理對學(xué)生的行為成長具有導(dǎo)向性的作用，需要建立監(jiān)督機制。班主任可以依靠班級組織的力量，并及時了解情況，適當(dāng)加以引導(dǎo)，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處，使班級常規(guī)管理更具科學(xué)性。
四、樹立典型，全面育人
一個班級學(xué)生很多，班主任不可能每天都管住每一個學(xué)生，要提高管理效果，樹立典型是關(guān)鍵。首先要樹立正面典型，以班級中勤奮好學(xué)，積極上進的學(xué)生作為典型，進行積極的指導(dǎo)，指出他的閃光點和不足之處，要求他在各方面都起模范帶頭作用。其次要樹立思想暫時落后的轉(zhuǎn)變典型。要耐心啟發(fā)，循循善誘，肯定和指出他的閃光點，增強他的自信心，并以正面典型激勵他，啟發(fā)他，一點點一滴滴，他定會轉(zhuǎn)變的，這樣就可以以一帶十，點面結(jié)合。通過典型的樹立，全面育人，使學(xué)生更佩服、尊重班主任，就可以很順利地開展班級管理工作。
五、寓管理于各項活動之中
班主任充分利用好開展各項活動的機會，在做好總指揮員的同時，寓管理于活動之中。根據(jù)各項活動的特點，制定開展活動的規(guī)則，來管理約束學(xué)生。通過活動的發(fā)動和組織，開展和總結(jié)，讓學(xué)生在輕松和諧的氣氛中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)間融洽的人際關(guān)系，提高道德素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，形成集體主義榮譽感，更加激發(fā)學(xué)生的愛國主義思想，從而更好地使學(xué)生樹立遠大理想，激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和熱情，班主任在活動的安排和指揮中，很輕松地管理班級，從學(xué)生的語言、行為中折射出學(xué)生的內(nèi)以世界，可使班主任尋找到管理好班級的新思路，促進素質(zhì)教育的發(fā)展
六、研究學(xué)生，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作
班級由學(xué)生組成，研究學(xué)生是管理班級的重點。學(xué)生是班級管理中的主體，學(xué)生是班級管理的一個支點，班主任只有利用好這個支點，才能使班級管理的杠桿更加有力可使，班級管理的杠桿才會平衡。
七、掌握好處理自然群體的尺寸
現(xiàn)在的學(xué)生，思想、性格大多活躍，在平時很容易形成自然群體。俗話說：物以類聚，人以群分。作為班主任就必須掌握尺寸，用合理、科學(xué)的態(tài)度加以分析。首先不要極力阻止。一般來說，它是具有積極意義的，有時往往“一人有難，眾相幫忙”。在活動中能充分發(fā)揮群體的集體力量，班主任要把這一點加以引導(dǎo)。積極的引導(dǎo)，有利于學(xué)生個性得到較好的發(fā)展，有利于同學(xué)間取長補短，互相促進，共同提高，有利于增強班級的凝聚力。但自然群體是無組織的，往往很容易渙散，不利于班級管理。因此班主任要掌握好尺寸，正面引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的伙伴。俗話說：近朱者赤、近墨者黑。好的伙伴會終身受益。
班級管理方法是什么二
一、選好班干部
班干部是班主任老師的得力助手，是班級學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。選好班干部對班級進行有效管理很重要，但怎樣選好班干部是關(guān)鍵，筆者認為在選班干部時，要通過班級學(xué)生民主推選，推選具有一定組織能力，大膽管事、品學(xué)兼優(yōu)，能與同學(xué)們搞好團結(jié)，不計個人得失，對同學(xué)不偏心，大公無私，熊熱心為班集體效勞、集體榮譽感和工作責(zé)任心都比較強的同學(xué)擔(dān)任。這樣的學(xué)生擔(dān)任班干部才具有一定的號召力、凝聚力，才能有效的協(xié)助老師加強班級管理。
二、開展好主題班隊會
小學(xué)生由于年齡較小，思想單純，明辨是非的能力還不強，自控能力較差，容易受外界一些不良行為的影響。因此要在班上定期開展一些與學(xué)生息息相關(guān)的主題班隊會。如開展“遵守交通法規(guī)、從小做起”、“告別不文明行為、從我做起”為主題的班隊會，讓學(xué)生主持，自編自演。通過這樣的活動，讓學(xué)生感悟其道理，從而鍛煉了學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)了學(xué)生積極、健康、向上的思想。
三、要制定切實可行的班級制度
國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩就不成方圓。作為幾十個小學(xué)生的班集體。如沒有一定的管理制度是難以搞好班級管理的。因此，應(yīng)針對小學(xué)生的一些行為特點，制定出切實可行的班級管理制度。如不按時完成作業(yè)，不當(dāng)好值日生、與同學(xué)打架斗毆、損壞公物、說假話等，都應(yīng)受到相應(yīng)班級管理制度的約束。在班級管理過程中，執(zhí)行制度必須嚴(yán)格、一視同仁。
四、經(jīng)常與家長聯(lián)系
教育學(xué)生，學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系很重要，學(xué)校與家庭的相互配合是搞好班級管理的重要方面。父母是孩子的第一任老師，孩子在家的行為習(xí)慣、性格特點，作為家長是非常清楚的。但孩子在校的學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣家長并不一定了解，所以老師要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，相互告知孩子在家在校的情況，共同配合教育管理孩子。老師家訪時一定要注意方法，切忌一味的告狀，要客觀地實事求是地反映學(xué)生在校的情況，以爭得學(xué)生家長的理解和支持，同時要共同探討管理好學(xué)生的方式方法。
五、抓典型
作為一個班集體，學(xué)生都來自幾十個不同的家庭。由于環(huán)境的不同，學(xué)生的性格特點、行為特征都各不相同。作為班集體的大部分學(xué)生，都能遵守校規(guī)校紀(jì)，但每個班總有幾個不遵章守紀(jì)的“典型”，他們常在班級里搗亂，屢教不改，并且還影響其他的學(xué)生一起違反校規(guī)校紀(jì)。針對這類“典型”，班主任老師要對他們多下功夫，要找他們進行個別談話，必要時要請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長協(xié)助進行說服教育，讓他們認識到自己的不足，從而改變自己的不良行為。
六、要做好學(xué)生情況記載和評定工作
班主任平時要多了解班里的每個學(xué)生，作好學(xué)生的情況記載。如做好學(xué)生學(xué)習(xí)成績、出勤情況、好人好事、佩戴紅領(lǐng)巾、獲獎、違紀(jì)等方面的情況記載。每周作一次小結(jié)，每月進行一次評比，學(xué)期結(jié)束時進行總結(jié)，以此作為評選優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊員，“三好生”等的依據(jù)。
七、注意后進生的轉(zhuǎn)化
班集體中，總有那么幾個后進生，成績不理想。班主任要經(jīng)常向科任教師了解后進生的情況。同時要在班里開展“一幫一、手拉手”的活動。對后進生的要求不要過高，要善于捕捉他們的“閃光點”，讓他們認識到自己也有長處，認為老師和同學(xué)們都在關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛他們。這樣，后進生就會感受到集體的溫暖，奮發(fā)進取的精神就會得到有效激發(fā)。
班級管理方法是什么三
一、充分了解學(xué)生，打好管理基石
古人云：知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。因而，在接到一個新班級時，適時地對每一位學(xué)生進行家訪、談心、詢問學(xué)校原來老師以及適度的觀察是必不可少的。只有充分了解學(xué)生，你才能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，對其進行教育教學(xué)管理;才能談?wù)撛鯓拥毓芾砗冒嗉墶．?dāng)一個新班級建立運作半學(xué)期左右，學(xué)生間便會自然而然地形成一些“自然群體”，包括有些老師間談虎色變的“小團體”。其實，如果你走到學(xué)生中去會不難發(fā)現(xiàn)，這些群體往往是根據(jù)一定的興趣愛好、學(xué)習(xí)成績、性格脾氣，或社會關(guān)系等因素自然形成的。如果你能夠加強對這些團體的引導(dǎo)，無疑是管理好班級的重要環(huán)節(jié)。了解學(xué)生的方法有調(diào)查表、家訪、問卷、電話交流、師生交談和詢問上任班主任等等，通過這些方法來深入了解學(xué)生，使自己對班級成員做到心中有數(shù)。
二、民主選舉班干，設(shè)立機動機制
小干部的素質(zhì)與能力，對班級工作的成敗起著舉足輕重的作用。為了培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代意識，使學(xué)生能夠樹立積極進取，勇于拼搏的精神，把競爭機制引入班級管理當(dāng)中，實行班級干部競選制，為學(xué)生創(chuàng)造一個平等競爭的平臺，形成能者上的向上風(fēng)氣。
三、共同學(xué)習(xí)規(guī)章，做到明理明事
作為學(xué)校的.學(xué)生，首先，應(yīng)該要懂得校紀(jì)校規(guī)，懂得小學(xué)生應(yīng)該遵守哪些守則，哪些行為規(guī)范，這樣他們在校的學(xué)習(xí)生活才算的上是一個自由的學(xué)生。根據(jù)這一理念，應(yīng)當(dāng)組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)《校紀(jì)校規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》。利用班隊會課幫助學(xué)生理解校紀(jì)校規(guī)，明白遵守校紀(jì)校規(guī)的重要性。讓學(xué)生用紀(jì)律、規(guī)范約束自己，使自己得到所應(yīng)擁有的自由。除此之外，還應(yīng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《交通安全法規(guī)》、《環(huán)境保護法》、《刑法》等若干與學(xué)生有關(guān)的內(nèi)容。加強學(xué)生的法律意識，使他們成為快樂的自由人。
四、組織制定班規(guī)，齊心規(guī)劃目標(biāo)
作為中隊的學(xué)生就像盤中的沙子，如果沒有粘合物的作用，這個班級將是一盤散沙。而班紀(jì)班規(guī)就像這粘合物，能把班級組織起來，形成一個團體，因此，組織學(xué)生根據(jù)學(xué)校的各種規(guī)章制度，來制定班紀(jì)班規(guī)，共同規(guī)劃班級奮斗目標(biāo)是班級建設(shè)不可缺少的環(huán)節(jié)。班級是師生共同組成的集體，只有師生共同努力才能把班級管理好，建設(shè)好。因此，需要班主任實施民主管理，提高管理效果。民主管理的關(guān)鍵是使學(xué)生形成主人翁意識和班級責(zé)任感。
五、重禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，提高學(xué)生文明修養(yǎng)
我國自古以來就是文明世界的禮儀之邦。而如今現(xiàn)代的中國新一代，在禮儀方面還很欠缺。有的學(xué)生在校也許經(jīng)過教育后還能講一些禮貌，在家就無尊長之習(xí)。筆者認為，開設(shè)禮儀課程是非常重要的。為了提高學(xué)生禮儀行為，在班級組織學(xué)生學(xué)三字經(jīng)、背三字經(jīng)是很有必要的。各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，能充分展現(xiàn)出這個班級的朝氣。
六、要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時間，再由家長簽注到家時間，以杜絕他與壞人接觸的機會，平時注意關(guān)心和提醒他，稍有進步就給于表揚和鼓勵。堅持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進步。在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持正面教育和引導(dǎo)。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康成長。我班采取多種形式且有針對性的班隊會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。
七、班主任必須具備素質(zhì)教育的觀念和思想。
學(xué)生是教育的對象，管理的對象，他們是現(xiàn)實中的人，有個性的人，是社會中不斷發(fā)展的人，也具備自主教育，自主管理的潛能。班主任的任務(wù)就是從這種現(xiàn)實出發(fā)，挖掘和培養(yǎng)這種能力。
在做學(xué)生的思想教育過程中，為了更好地理解和信任學(xué)生，自己在學(xué)生中樹立起形象和威信。作為老師不要在學(xué)生面前做出自己儼然是老師，讓學(xué)生感受到老師與學(xué)生之間是朋友關(guān)系，要使學(xué)生聽老師的話應(yīng)該做到放下教師的架子，更好地與學(xué)生相處，最好自己的也做起“學(xué)生”來，與學(xué)生打成一片，了解到學(xué)生所需求的是什么?想要得到的是什么?深入地體會與體驗學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，用更好的教育方法來教育學(xué)生，讓學(xué)生的思想行為向良好的方向發(fā)展，讓他們的偏常行為的不良習(xí)慣受到約束和限制，提高到新的認識角度上去，最終體現(xiàn)出具有良好的道德水準(zhǔn)、良好的行為和修養(yǎng)，直至形成定勢。
簡述班級管理的方法。
班級管理的方法：一:建立自己班集體的制度,二:選拔優(yōu)秀的班干部，與班主任和其他任課老師共同把班級管理好。三;正確對待犯錯誤的學(xué)生，班主任要把學(xué)生當(dāng)親人,傾聽學(xué)生的述說,必要時彎下腰面帶微笑的詢問,減少學(xué)生的恐懼,讓學(xué)生在輕松平等中受到教育.同時,也讓學(xué)生體會到老師是寬容的,是可以親近的。四:...
班級管理方法有哪些
班級管理方法主要包括以下幾種：一、制度管理法 1. 制定明確的班級規(guī)章制度。 這些規(guī)章制度是班級管理的基石，涵蓋了學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為等方面。通過制度的制定和執(zhí)行，確保每個學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則，從而形成良好的班級秩序。二、情感激勵法 2. 關(guān)注學(xué)生情感需求，進行激勵教育。 班主任或教師需...
簡述班級管理的方法。
（1）了解和研究學(xué)生的方法:①書面材料分析法；②調(diào)査法；③觀察法；④談話法。（2）說理法。（3）目標(biāo)管理法。（4）情境感染法。（5）規(guī)范制約法。（6）輿論影響法。（7）心理疏導(dǎo)法。（8）行為訓(xùn)練法。（9）心理暗示法。（10）自我管理法。
簡述班級管理的方法
班級管理的方法主要包括以下幾個方面：1. 制定明確的班級規(guī)章制度：包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的規(guī)定，并確保所有學(xué)生都了解并遵守。2. 建立良好的師生關(guān)系：教師應(yīng)尊重學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，建立互信互助的師生關(guān)系。3. 培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力：通過組織各種班級活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的...
班級管理的八種方法
四、加強班級紀(jì)律管理 嚴(yán)肅班級紀(jì)律，加強課堂、自習(xí)、就餐、住宿等常規(guī)管理，確保學(xué)生有序?qū)W習(xí)和生活。五、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。六、開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動 開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動，幫助每位學(xué)生有一個合理的定位，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。七、舉辦主題班會活動 召開...
簡述班級管理的幾種模式。
（3）班級民主管理，是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。（4）班級目標(biāo)管理，是指班主任與學(xué)生共同確定班級總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個人目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進班級管理活動，實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法。
班級管理有哪些方法
班級管理方法主要包括以下幾種：一、建立有效的溝通渠道。1. 建立師生互動的溝通平臺：通過微信、班級博客等方式，老師和學(xué)生、家長之間可以隨時溝通，及時反饋學(xué)習(xí)情況與班級動態(tài)。2. 定期召開班會：班會是班級管理的關(guān)鍵會議，可以傳達學(xué)校信息，討論班級問題，并鼓勵學(xué)生提出建議和意見。二、制定明確的班級...
管理班級的方法有哪些
管理班級的方法主要包括以下幾點：一、制定明確的班級規(guī)章制度。制定規(guī)章制度是管理班級的基礎(chǔ)。這些規(guī)章制度應(yīng)該包括學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)要求以及班級的管理原則等。通過明確的規(guī)定，可以讓學(xué)生清楚地知道哪些行為是被鼓勵的，哪些是被禁止的。二、建立良好的班級氛圍。建立良好的班級氛圍至關(guān)重要。這需要...
如果你是班主任怎樣進行班級管理?
班主任進行班級管理的方法：1、建立良好的班級文化：通過制定班級規(guī)則、倡導(dǎo)尊重和合作的行為準(zhǔn)則，建立積極的班級文化。定期組織班級活動，促進同學(xué)們之間的交流和互動。2、激勵與引導(dǎo)：給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵，以增強他們的自信心和積極性。可以通過口頭表揚、獎勵機制等方式，激發(fā)學(xué)生的動力。3、建立有效...
班級管理的方法
班級管理的方法如下：1、注重感情投資。2、學(xué)生可能會試探你的底線以及你是否勝任班級管理的工作。3、保證教學(xué)過程的連續(xù)性。4、讓學(xué)生能動地參與在整個教學(xué)過程中，保證教學(xué)內(nèi)容的趣味性、條理性和教學(xué)的節(jié)奏感，可以有效地減少課堂行為問題。5、正面陳述你的紀(jì)律和要求。6、規(guī)則并不是越多越好，關(guān)鍵...
相關(guān)評說：
昌江區(qū)公共： ______ 1. 每位學(xué)生每周基礎(chǔ)分為100分,每周量化考核得分為基礎(chǔ)分加上一周的加分和減去一周的減分.學(xué)期得分為每周的平均分.2. 每位學(xué)生可在自己的職權(quán)范圍內(nèi)對其他同學(xué)進行管理、監(jiān)督,并依照考核細則和平分標(biāo)準(zhǔn)進行加分或扣分.如扣分,...
昌江區(qū)公共： ______ 如何管理一個班集體 一個好的班集體,是一個全體學(xué)生積極健康、努力拼搏、團結(jié)向上的集體.這也是每個班主任、每個老師積極構(gòu)建、希望看到的,是每個老師的目的.我作為一名班主任在這里談?wù)勛约旱目捶? 1、善于觀察學(xué)生 言為心聲...
昌江區(qū)公共： ______ 什么年級?低年級最好采用獎勵加鼓勵相結(jié)合的辦法來管理. 中年級最好采用同學(xué)之間互相監(jiān)督,運用學(xué)生們的輿論來管理. 高年級一定要采用公平公正公開的方式來管理班級.老師對待每一個學(xué)生都要做到公平,講道理才行.
昌江區(qū)公共： ______ 班級干部即使學(xué)生又不同于一般的學(xué)生,所以要想管理好班級,必須得到同學(xué)的支持.應(yīng)該做到以下方面1、待人要誠懇,不論是配合你工作還是擾亂你工作的同學(xué),都要一視同仁,要以德服人.2、要有力度,不能經(jīng)常向老師打小報告,有些小的問題,要能夠自己處理.處理完畢后,可與老師報告.不要讓學(xué)生覺得你是老師派來看著大家的人,而被疏遠.3、要樹立自己的威信,能夠協(xié)調(diào)同學(xué)間矛盾.讓同學(xué)都敬畏你.能做到以上,基本同學(xué)都會給你面子而配合你的工作
昌江區(qū)公共： ______ 怎樣管理好班級一、 家長、老師經(jīng)常溝通,相互及時反饋、傳遞學(xué)生情況,關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、生活,促使孩子健康成長.二、 培養(yǎng)學(xué)生管理能力,大膽放手,充分利用學(xué)生自身資源,用學(xué)生做老師的眼睛、...
昌江區(qū)公共： ______ 管理初中班級的辦法很簡單,和老師經(jīng)常聯(lián)系,不要怕別人說你是走狗,老師會給你很多方法的,還有就是和班里最搗亂調(diào)皮的孩子搞好關(guān)系,因為初中的孩子還小,你對他們好,他們不會沒感覺,多和他們交流,把學(xué)習(xí)放在第一位就OK了. 管理高中的班級切記不要總和老師聯(lián)系,不是說違紀(jì)的行為放縱不告訴老師,而是高中生都有了自己的個性,一個不小心就會失去一個朋友.他們 認準(zhǔn)了你的壞,再讓他們改變對你的看法就很難了 ,管好高中的班級只要時刻提醒他們美好的大學(xué)在不久的以后,不要為了現(xiàn)在的風(fēng)光和瀟灑耽誤了自己 的前程后悔一生````
昌江區(qū)公共： ______ 1 衛(wèi)生是必要的. 2 黑板報要令人看了既清爽又色彩斑斕 3 保持好班級紀(jì)律 4 當(dāng)班級里掃帚、飲水機等東西壞了,要及時修復(fù). BY:依繎
昌江區(qū)公共： ______ 首先選出一個社長(服眾型的),負責(zé)的工作如下:1、晚上按時關(guān)燈,一般十點半左右就可以關(guān)燈了!2、保持睡覺時安靜!3、每天安排值日生做好衛(wèi)生!如有不作者,罰掃宿舍三天!4、多給他們講點早睡的好處!班級管理:1、一個班級最重要的是團結(jié). 所以要從理念開始.2、每個班委都分配相應(yīng)的職責(zé)與責(zé)任,這樣各司其職.3、班級要適當(dāng)搞一下活動,調(diào)動大家的積極性.(最小的可以搞一下座談會,這樣拉近每個同學(xué)的關(guān)系.)4、組織一個學(xué)習(xí)興趣小組,以增加班級的學(xué)習(xí)氣氛. 5、搞好環(huán)境衛(wèi)生!6、本班同學(xué)可以組織開展一些團結(jié)性的活動!7、作為老師或者班委要多和同學(xué)交談,了解每一位同學(xué).這樣可以使每一位同學(xué)都感到班級的溫暖,有利于整個班級的團結(jié)!.
昌江區(qū)公共： ______ 前提一:班干部的關(guān)系必須要和班主任鐵. 前提二:班干部必須有很好的群眾基礎(chǔ),最好是一呼百應(yīng)那種. 這些是管理班級的前提. 方法 1:班干部首先必須以身作則. 2:制定一個大家都能遵循的班規(guī),而且必須得到班主任的大力支持,一定要賞罰分明.班規(guī)必須能夠持之以恒,所以他必須有堅定的執(zhí)行者和遵行者.班干部既要做好執(zhí)行者,嚴(yán)格維護班規(guī):又要作為遵行者,嚴(yán)格遵守.執(zhí)行時不可以講私情. 3:班干部最好努力學(xué)習(xí). 以上就差不多了,管理班級說難也難,說簡單也簡單.
