小升初文言文常考知識點梳理
1. 廣東省小學1
一年級：【要求掌握拼音的運用，難點把字母表背熟，重點字母的運用】 二年級：【要求認識簡單的字，學習閱讀文章，重點多音字的運用，還有字的認識，難點區(qū)別多音字】 三年級：【要求認識多字，學習作文，難點聯(lián)系上下文，解決課后問題，重點回答問題】 四年級：【要求學習作文，寫作文，難點把課文理解，重點作文，閱讀的掌握】 五年級：【要求掌握許多多音字，字詞，會寫好作文難點作文，重點閱讀與作文】 六年級：【要求認識很多字，區(qū)別很多讀音，字詞，寫好作文，難點閱讀，重點作文與閱讀，通常占整張試卷的60分】。
2. 小升初語文考試經(jīng)常考哪些知識點
小升初語文考試考察知識點
序 內(nèi)容安排 知識要點
1 查字典、理解字義 掌握音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫查字法。能根據(jù)漢字所在的語境理解字義。 2
多音字、同音字、錯別字
正確理解字義，區(qū)別同音字。積累生活中易誤讀和寫錯的字。
3
詞語解釋、辨析、搭配
了解詞語的本義、引申義、比喻義。掌握詞語解釋的方法：分解詞素；聯(lián)系上下文；找近反義詞；抓關鍵詞等。能從詞語搭配對象、感 *** 彩、適用范圍、詞義輕重等方面對詞語進行辨析。
4
近義詞、反義詞、一詞多義
能辨別同義詞的細微差別，反義詞能結(jié)合語境去判斷。一詞多義要聯(lián)系語境和自己的積累用排除法、代入法做題。
5
成語理解與運用
成語是一個整體的意義單位，正確理解成語不僅要明白它的本義還要把握它的引
申義、比喻義。在運用成語時，要聯(lián)系整句話的意思，要注意近義成語的區(qū)別。
6 成語積累與辨析
能積累課內(nèi)外有關神話故事、寓言故事、歷史典故、人物描寫、環(huán)境描寫等成語。根據(jù)感 *** 彩、適用對象等，判斷成語在句子中的運用是否恰當。
7 諺語、歇后語、對聯(lián) 掌握諺語、歇后語、對聯(lián)的特點，注意在生活和課本中積累和運用。 8
擴句和縮句、句子改寫和轉(zhuǎn)換、連詞成句
重點掌握縮句的方法。句式變換有：“把”和“被”互換；陳述句和反問句互換；雙重否定句和肯定句互換；引述句和轉(zhuǎn)述句互換。辨清詞語的性質(zhì)，通過分析和推理句子結(jié)構(gòu)，確定句子的順序。
9
關聯(lián)句、句子連貫、標點符號 掌握關聯(lián)句的類型有：并列、遞進、選擇、因果、假設、條件、承接、轉(zhuǎn)折。能根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等把句子寫連貫；能把多個句子合并成一個句子。掌握引號、省略號、破折號在不同語言環(huán)境中的作用。
10 修改病句 掌握病句類型：成分殘缺、搭配不當、用詞不當、重復累贅、詞序混亂、自相矛盾、指代不明、不合事理。
11
修辭與仿寫
掌握比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問、對偶、雙關等修辭手法及表達的效果。仿寫能從例句的句式、修辭、內(nèi)容三方面來構(gòu)思。
12
語言表達：談看法、
勸解、寫短信、言外之意
說話時要注意：話語完整，連續(xù)有條理中心；注意特定的場合、環(huán)境、對象；尊重對方、語言文明。
13 信息提煉
對信息進行篩選和整合，提煉材料的中心內(nèi)容，并用簡潔的語言進行概括。
抓住表格中主要信息：表頭、數(shù)值變化趨勢。并能分析出信息反映的問題，提出自己的見解。
14
古詩分類積累 從寫景、寫事、按季節(jié)、按動植物，按表達情感等進行分類積累。
古詩理解與運用
能背誦和理解課本和《必備古詩70首》中的古詩詞。能識記重點詞的字義，讀懂詩句的意思。并結(jié)合語境分析、選擇、運用我們所掌握的古詩詞名句。
3. 初中文言文考點知識歸納、各文言文的內(nèi)容講解、題解
在古漢語詞匯中，實詞占絕大多數(shù)，所以掌握常見的文言實詞是正確閱讀文言文的關鍵，也是中考文言文考查的重點。文言實詞的重點是理解文言實詞在特定語言環(huán)境中的不同含義。
文言實詞的特殊用法主要有如下幾個方面：
（一）通假字。
通假字是指本應該用甲字，而使用時卻借用與其意義毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字就是甲字的通假字。如“止有剩骨”（《狼》）中，“止”是通假字，而其本字是“只”。又如“滿坐寂然”（《口技》）中，“坐”是通假字，其本字為“座”，初中課本中涉及的通假字，大約有六十個，我們列表把它們集中起來記憶。通假字的讀音要按其本字的讀音來讀，如“將軍身被堅執(zhí)銳”中的“被”讀作“pī”，通假字的意思也要按本字理解，“被”作“穿著”解釋。
（二）一詞多義。
文言文中有些字詞根據(jù)語言發(fā)展的規(guī)律，應用范圍有所變化，同樣一個詞在這個句子中是一個意思，在那個句子中又是另一個意思。要讀懂文言文必須了解一個詞的多種含義，以便確定其在具體句子中的含義。因此，對文言實詞詞義的理解一定要心中有數(shù)，平時要多留意和掌握常見實詞的一詞多義現(xiàn)象。
例：1. 以為妙絕（極） 群響畢絕（消失）
2. 朝服衣冠，窺鏡（早晨） 于是入朝見威王（朝廷） 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊（朝拜）
（三）古今異義。
語言，特別是它的詞匯，總是處在不斷變化之中，隨著時代的變化、歷史的變遷，古今詞匯及其意義有了明顯的差異，對于初中學生來說，了解古今詞義的變化，掌握常用實詞的變遷情況，對于讀懂文言文是有極大的幫助的，古今詞義變化有下列幾種情況：
1. 詞義擴大。“再”古義為“第二次”，如“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，現(xiàn)在的意思不僅指第二次，還指幾次以上或重復與繼續(xù)，使用范圍擴大。
2. 詞義縮小。“率妻子邑人來此絕境”中“妻子”在古代包括“妻子和兒女”。現(xiàn)在只表示“男子的配偶”，詞義范圍變窄了。
3. 詞義轉(zhuǎn)移。“涕”在古義中指“眼淚”，如“汪然出涕曰”，現(xiàn)在則專指“鼻涕”。詞義出現(xiàn)了轉(zhuǎn)移。
4. 詞類活用。在古代漢語中，某些詞可按照一定的語言習慣靈活運用，臨時改變其詞性，這是文言實詞的詞類活用現(xiàn)象。在平時的學習、朗讀過程中，要把握這種語言現(xiàn)象，一般有下列幾種情況：
(1)名詞活用為動詞。“驢不勝怒，蹄之。”（《黔之驢》）“蹄”本為名詞，這里活用為動詞，作“用蹄子踢”理解。
(2)動詞活用為名詞。“傴僂提攜，往來而不絕者。”（《醉翁亭記》）“提攜”本為動詞，在這里活用為名詞，作“用手攙扶的小孩”理解。
(3)形容詞做名詞。“吾與汝畢力平險”（《愚公移山》）“險”本為形容詞，在這里活用為名詞，作“險峻的大山”理解。
由于《中考說明》規(guī)定“不考查對詞法、句法等知識的掌握程度”，故初中生對這一內(nèi)容稍作了解即可。
小升初語文常考文言文(2)
文言知識 釋“并”:上文“輻輳并進”中的“并”,指“全都”、“一起”、“一齊”、“一同”句意為車輪的軸條一起向車輪中心的圓木集中,比喻目、耳、心一起使用。又,“萬箭并發(fā),城中如雨”,意為一萬支箭一齊發(fā)射,城內(nèi)如同下雨。又,“五人并行”,意為五個人一同行走。又,“德才并佳,人主任之”,意為...
小升初之前需復習哪些文言文,古詩文,,,要真實的!!!拜托了,,,_百度知...
這個要看你是什么版本的教材，人教版還是北師大版。
小升初最愛考的文言文閱讀字詞和古詩
古詩文閱讀不僅能夠提升學生的文學素養(yǎng)，還能增強他們對傳統(tǒng)文化的理解。以下是部分古詩文的內(nèi)容，供學生練習：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”出自唐代駱賓王的《詠鵝》。這首詩描繪了一幅生動的鵝戲水畫面，表達了詩人對自然美景的喜愛。“天似穹廬，籠蓋四野。”這句出自北朝民歌《敕勒歌》，描繪了天蒼蒼...
小升初語文必記的課內(nèi)文言文「」
般小了，這不是遠小近大的道理嗎?” 另一個小孩兒說：“太陽剛出來時涼爽，到了中午的時候熱得如同把手伸進 熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠就覺得涼的道理嗎?” 孔子聽了之后不能判斷他們倆誰對誰錯。 兩個小孩子笑著對孔子說：“誰說你知識淵博呢?”
小升初語文文言文必考題型
考點:對意象的分析;對某一句詩的分析;詩人表達情感的方式;押韻;詩人表達的情感;詩歌的體裁。 第三部分:作文 常考記敘文,分為半命題和全命題作文。考察學生是否能夠準確審題,語言的表達是否清楚、貼切,行文是否生動形象,表達是否條理清晰,思想是否深刻,以及書寫是否規(guī)范。 一、小升初英語考試真題題型分析 小升初的...
初中常考文言文
送東陽馬生序(節(jié)選) 宋濂中考文言文題目題型 第一類 文言文字詞 考點分析 考點詳解 一、文言文實詞 二、文言文虛詞 方法揭秘 一、聯(lián)系語境 二、存疑對照 三、注重積累、找尋規(guī)律 附錄一 常考實詞清單 附錄二 常考虛詞清單第二類 文言文斷句 考點分析 考點詳解 一、文言文朗讀節(jié)奏 二、文言文斷句 方法揭秘 一...
初一新生分班考常考文言文
洛陽大華雅思中小學部老師們,經(jīng)過對近幾年重點中學分班考試語文試卷的分析發(fā)現(xiàn),語文考得很雜,有文言文、古詩、生活常識,例如,人大附甚至有一年考到了科普知識。還有一些學校會考到一定的國學知識,強調(diào)學生的文化積淀,難度還是比較大的。例如,清華附語文題量一般都比較大,并且題型豐富。而101的考查側(cè)重考驗學生的語言綜...
小升初語文必考文言文陳元方候袁公講解
文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四”運動以前漢民族所使用的語言。主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。下面是我精心整理的小升初語文必考文言文陳元方候袁公講解，僅供參考，大家一起來看看吧。陳元方年十一時，候①袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行...
小升初,古詩和文言文該怎么復習?
在小升初語文考試中，我總結(jié)了以下幾點關于復習文言文和古詩的經(jīng)驗。在小升初考試中，中國古詩和文言文的題量占比不少。然而，由于教材的改革，我的小學一年教材中也沒學習過幾首古詩。然而，課后問題中考到的古詩詞問題還不少，導致她看啥啥不會。再加上她又即將面臨小升初，所以古詩和文言文這塊是...
語文中考沖刺文言文總結(jié)
但從近幾年的中考試卷來分析,我們會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象,文言文的材料雖然來自課外,但它所考查的知識點卻是課內(nèi)的,如文言實詞的考查均在課本中出現(xiàn)過,虛詞的考查也規(guī)定了一定的數(shù)量。 所以可以這么說,要做好中考文言文閱讀并不難,只要我們學生能對課內(nèi)的文言文有了較好的掌握,有遷移能力,那么,就可以說,中考文言...
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杏花嶺區(qū)慣性： ______ 注意事項:在靠前不胡思亂想 隨便的翻翻書可以減少壓力 一方面可以讓自己覺得正在努力 一方面可以復習 考試的時候呢不應該一直慢慢的做 也不能一只快快的做 要結(jié)合題目的難度來選擇速度啊 不要給自己壓力 重要的考試只不過也是考試而已 自己的分數(shù)也是和努力成正比的 只要平時用功點 考試的時候就一點都不緊張了 因為自己沒有不懂的啊 無論什么題目都不怕了 而且人生最重要的考試只不過是高考而已啊 這次考不好下次再考啊 現(xiàn)在還有很多專門為高考設立的補習社呢 別怕 語文的話將就多做一些課外閱讀題目,積累好詞好句可以寫作文.
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