經(jīng)典教育格言90句

1、沒有愛，就沒有教育。--蘇霍姆林斯基
2、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。--羅素
3、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
4、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。--郭秉文
5、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。--阿米爾
6、我們深信教育是國(guó)家萬年根本大計(jì)。--陶行知
7、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。--王永彬
8、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。--愛迪生
9、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。--葉芝
10、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。--孔子
11、綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。--劉勰
12、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。--孔子
13、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。--高斯
14、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。--《格言對(duì)聯(lián)》
15、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。--張梅玲
16、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。--溫延婷
17、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。--席勒
18、教任何功課，最終目的都在于達(dá)到不需要教。--葉圣陶
19、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育。--克魯普斯卡婭
20、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。--別林斯基
21、辦好教育的關(guān)鍵，第一在教師，第二還在教師。--永井道雄
22、不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。--孔子
23、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。--尹愛華
24、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。--R。M。H。
25、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。--蘇霍姆林斯基
26、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。--夸美紐斯
27、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。--烏申斯基
28、學(xué)然后知不足，教然后知困。--《禮記·學(xué)記》
29、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。--蘇霍姆林斯基
30、我們所需要的書，應(yīng)該是一把能擊破我們心中冰海的利斧。--卡夫卡
31、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。--第斯多惠
32、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄。--馬克·吐溫
33、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。--蔡元培
34、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。--盧梭
35、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。--朱熹
36、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。--柏拉圖
37、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。--康扥爾
38、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。--第斯多惠
39、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。--陶行知
40、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。--管仲
41、得過且過，醉生夢(mèng)死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。--第斯多惠
42、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。--梁?jiǎn)⒊?br />43、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。--保羅弗萊雷
44、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。--馬卡連柯
45、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人。--曹國(guó)艷
46、一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師。--葉瀾
47、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。--張支花
48、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識(shí)把兒童天性武裝起來。--埃默森
49、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔模v然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。--陶行知
50、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。--陶行知
51、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破。--美曼恩
52、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。--薩克雷
53、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。--蘇霍姆林斯基
54、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。--木村久一
55、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。--陶行知
56、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。--愛迪生
57、作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。--蒙田
58、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。--陶行知
59、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。--高斯
60、家中沒有嚴(yán)父慈母之別，若說嚴(yán)，父母都嚴(yán)；若說慈，父母都慈。全家相處有如朋友一樣。--福澤諭吉
61、我們有無產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級(jí)道德教育未來的一代。--加里寧
62、教師與學(xué)生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽與對(duì)話，而關(guān)鍵在教師的耐心傾聽。--周一貫
63、知識(shí)不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。--普良尼施尼柯夫
64、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì)告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做。--席勒
65、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。--魏書生
66、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。--陶行知
67、課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識(shí)的高山，攀登情感的高山，攀登思維的高山，攀登人格的高山。--著名特級(jí)教師孫雙金
68、美能激智，美能發(fā)辭，美能怡情，美能育德。美對(duì)兒童發(fā)展產(chǎn)生的全方位的功能是無可非議的。--著名特級(jí)教師李吉林
69、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，將會(huì)使你受益無窮。--詹姆士·杜布森
70、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識(shí)和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。--凱洛夫
71、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。--盧梭
72、如果為了提高學(xué)生的考試成績(jī)而不擇手段，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生死記硬背，這會(huì)除輸?shù)粑覀兊南乱淮?-邁克爾·蓋森
73、如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識(shí)上，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)上的成績(jī)就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落。--蘇霍姆林斯基
74、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國(guó)家主人的、社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。--奧斯特洛夫斯基
75、音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩(shī)歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。--克萊因
76、我認(rèn)為一堂好課應(yīng)上得學(xué)生‘小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常開’，這是充滿生命活力的具體體現(xiàn)。--孫雙金
77、教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真"；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人"。--陶行知
78、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。--舒天丹
79、人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過人的主動(dòng)性來實(shí)現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上。--費(fèi)希特
80、犯了過錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)……而是為的要使日后不去再犯。--夸美紐斯
81、要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。--奧斯特洛夫斯基
82、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。--蘇霍姆林斯基
83、我認(rèn)為一堂好課應(yīng)上得學(xué)生小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常開"，這是充滿生命活力的具體體現(xiàn)。--著名特級(jí)教師孫雙金
84、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。--雅斯貝爾斯
85、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。--愛因斯坦
86、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。--蘇霍姆林斯基
87、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。--陶行知
88、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值。--馬克思
89、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無禮。--黑格爾
90、道德教育成功的秘訣"在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。--蘇霍姆林斯基

老師語言表達(dá)的格言(精選100句)
1、? 圣人無常師。2、? 教育植根于愛。3、? 身教重于言傳。4、? 為學(xué)莫重于尊師。5、? 尚自然，展個(gè)性。6、? 曲則全，枉則直。7、? 言必信，行必果。8、? 言必行，行必果。9、? 業(yè)精于勤，荒于嬉。10、? 一日之...

關(guān)于教育的勵(lì)志名言
關(guān)于教育的名言有：1、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。--蔡元培；2、建國(guó)君民，教學(xué)為先。--《禮記·學(xué)記》；3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰。--韓愈；4、行是知之始，知是行之成。--陶行知；5、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。--孔子6、...

教育孩子的名言90句
——小托馬斯·沃森懂得尊重自己的人,也會(huì)懂得尊重別人,這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。——[中〕顧振飚名句作為警示自己的句子,希望以上《教育孩子的名言90句》內(nèi)容對(duì)您有所幫助,如果還想獲取更多名句內(nèi)容可以點(diǎn)擊用行動(dòng)教育孩子的句子專題。已贊過已踩過< 你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是? 評(píng)論收起 ...

教育的經(jīng)典句子
1、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運(yùn)用它。2、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。3、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。4、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。5、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。6、教師最大的...

小學(xué)教師格言103句
1、教書育人，功德無量。2、內(nèi)存一個(gè)愛，外顯一個(gè)笑。3、好筍出好竹，好師出好徒。4、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。5、教育是從黑暗大光明的運(yùn)動(dòng)。6、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。7、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。8、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。9、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。10、身教重于言教...

教師執(zhí)教格言警句
教師執(zhí)教格言、警句：1、愛每個(gè)學(xué)生是我的天職，教育好每個(gè)學(xué)生是我的責(zé)任。2、做春蠶，收秋實(shí)。3、數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。4、晨芳方浸露，學(xué)子書聲盈滿園；月半伴玉墻，此時(shí)無聲勝有聲。5、學(xué)高為人師，身正為人范。6、嚴(yán)慈相濟(jì)，真情奉獻(xiàn)。7、束發(fā)讀詩(shī)書，立德兼修身；寧?kù)o思志遠(yuǎn)，淡泊...

老師的教育格言
2008-06-22 孔子關(guān)于教育的名言 657 2013-11-03 有關(guān)教師的故事和教育的名言 23 2008-09-30 關(guān)于教師的名言或格言 6747 2014-09-28 關(guān)于教師的名人名言有哪些 92 2012-05-26 關(guān)于教師職業(yè)的名言警句 202 2015-12-22 感恩老師的格言 83 2007-09-04 贊美老師的格言 815 更多類似問題 > 為...

教師人生格言大全勵(lì)志100句
1、事在人為，境由心造。2、修身養(yǎng)性，教書育人。3、播種期望，收獲明天！4、智者樂水，仁者樂山。5、燃燒自己，照亮別人。6、愛，是師生間的橋梁。7、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。8、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。9、身為世范，為人師表。10、書籍是人類進(jìn)步的階梯。11、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。12、教育無...

100句關(guān)于教育學(xué)生的格言名句
90.教師必須具有健康的體魄,農(nóng)人的身手,科學(xué)的頭腦,藝術(shù)的興味,改革社會(huì)的精神。——陶行知 91.今一切事業(yè),須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問,須從事實(shí)上研究。——黃炎培 92.學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。——布盧姆 93.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧...

教師經(jīng)典勵(lì)志格言座右銘
教師經(jīng)典勵(lì)志格言座右銘100句讓孩子們成為我心中最完美的詩(shī)歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。下文是為大家精選的教師經(jīng)典勵(lì)志格言座右銘100句，歡迎大家閱讀欣賞。1.修身養(yǎng)性，教書育人。2.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。3.勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)...

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經(jīng)典教育格言90句

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