適合在小學(xué)課堂上講的童話故事，簡單易懂，但又有哲理，字?jǐn)?shù)要300左右 有沒有適合小學(xué)課堂上講的童話故事，需簡短易懂，故事
點(diǎn)評：你對事情的看法，是不是也反映出你內(nèi)心真正的態(tài)度？
2、晚飯后，母親和女兒一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。突然，廚房里傳來打破盤子的響聲，然后一片沉寂。于是兒子望著他父親，說道：“一定是媽媽打破的。”“你怎么知道？”“她沒有罵人。”
點(diǎn)評：我們習(xí)慣以不同的標(biāo)準(zhǔn)來看人看己，以致往往是責(zé)人以嚴(yán)，待己以寬。
3、有兩個(gè)臺灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島旅游，路況很差，到處都是坑洞。其中一位導(dǎo)游連聲抱歉，說路面簡直像麻子一樣。而另一個(gè)導(dǎo)游卻詩意盎然地對游客說：“諸位先生、女士，我們現(xiàn)在走的這條道路正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。”
點(diǎn)評：雖是同樣的情況，然而不同的意念卻會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你。
4、同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中說他們將來的志愿是當(dāng)小丑。中國的老師斥之曰：“胸?zé)o大志，孺子不可教也！”而外國的老師則會(huì)說：“愿你把歡笑帶給全世界！”
點(diǎn)評：身為長輩的我們，不但容易要求多于鼓勵(lì)，更狹窄地界定了成功的定義。
5、在故宮博物院中，有一位太太不耐煩地對她先生說：“我說你為什么走得這么慢。原來你老是停下來看這些東西。”
點(diǎn)評：有人只知道在人生的道路上狂奔，結(jié)果失去了觀看兩旁美麗花朵的機(jī)會(huì)。
6、妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：慢些。小心！火太大了。趕快把魚翻過來。快鏟起來。油放太多了！把豆腐整平一下！“哎呀，”妻子脫口而出，“我懂得怎樣炒菜。”“你當(dāng)然懂，太太，”丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何。”
點(diǎn)評：學(xué)會(huì)體諒他人并不困難，只要你愿意認(rèn)真地站在對方的角度和立場看問題。
7、一輛滿載乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進(jìn)著，有一個(gè)人在后面緊緊地追趕著這輛車子。一個(gè)乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人說：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必須追上它，”這人氣喘吁吁地說：“我是這輛車的司機(jī)！”
點(diǎn)評：有些人必須非常認(rèn)真、努力，因?yàn)椴贿@樣的話，后果就十分悲慘了！然而也正因?yàn)楸仨毴σ愿埃瑵撛诘谋灸芎筒粸槿酥奶刭|(zhì)終將充分展現(xiàn)出來。
8、甲：“新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時(shí)居然跑來猛按我家的門鈴。” 乙：“的確可惡！你有沒有馬上報(bào)警？” 甲：“沒有。我當(dāng)他們是瘋子，繼續(xù)吹我的小喇叭。”
點(diǎn)評：事出必定有因，如果能先看到自己的不是，答案就會(huì)不一樣。在你面對沖突和爭執(zhí)時(shí)，先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋懷了。
9、某日，張三在山間小路開車，正當(dāng)他悠哉地欣賞美麗風(fēng)景時(shí)，突然迎面開來一輛貨車，而且滿囗黑牙的司機(jī)還搖下窗戶對他大罵一聲：“豬！” 張三聽了很納悶，也很生氣，于是他也搖下車窗回頭大罵：“你才是豬！”才剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。
點(diǎn)評：不要錯(cuò)誤地詮釋別人的好意，那只會(huì)讓自己吃虧，并且使別人受辱。在不明所以之前，先學(xué)會(huì)按捺情緒，耐心觀察，以免事后生悔。
10、小男孩問爸爸：“是不是做父親的總比做兒子的知道得多？”爸爸回答：“當(dāng)然啦！”小男孩問：“電燈是誰發(fā)明的？”爸爸：“是愛迪生。”小男孩又問：“那愛迪生的爸爸怎么沒有發(fā)明電燈？”
點(diǎn)評：很奇怪，喜歡倚老賣老的人，特別容易栽跟斗。權(quán)威往往只是一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的空殼子，尤其在當(dāng)今這個(gè)多元、開放的時(shí)代。
11、小明洗澡時(shí)不小心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話向家庭醫(yī)生求助。醫(yī)生說：“我現(xiàn)在還有幾個(gè)病人在，可能要半小時(shí)以后才能趕過去。”小明媽媽說：“在你來之前，我該做什么？”醫(yī)生說：“給小明喝一杯白開水，然后用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時(shí)間了。”
點(diǎn)評：take it easy！放輕松、放輕松，生活何必太緊張？事情既然已經(jīng)發(fā)生了，何不坦然自在地面對。擔(dān)心不如寬心，窮緊張不如窮開心。
12、一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵棍費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵棍奇怪地問：“為什麼我費(fèi)了那么大的力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男摹！?
點(diǎn)評：每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棍也撬不開。唯有關(guān)懷，才能把你變成一把細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。
老鷹變膽小童話故事
③ 膽小的老鷹作文童話250字左右 鞋柜里的童話故事 “我厲害”,“我最能干”,“你們都別爭了,我才是最回厲害的!”…… 半夜里答,我被這吵鬧的聲音驚醒了,原來是鞋柜里的鞋子在爭誰最厲害。 涼鞋說:“我厲害,小主人穿上了我,腳不會(huì)變臭。” 運(yùn)動(dòng)鞋說:“別吹牛了,我才厲害。現(xiàn)在是冬天,小主人穿你,非...
小學(xué)二年級語文《小蝴蝶和毛毛蟲》原文及教案
【篇二】小學(xué)二年級語文《小蝴蝶和毛毛蟲》教案 教材說明：課文《小蝴蝶和毛毛蟲》是冀教版二年級下冊第二單元“探索神奇的大自然”中的一課。這是一篇充滿了真摯情感的童話故事，在生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中，向孩子們講述了毛毛蟲變成蝴蝶的過程，將生物常識演繹得活靈活現(xiàn)。在帶給孩子們知識的同時(shí)，...
《三個(gè)小伙伴》 教學(xué)案例第二課時(shí)
《三個(gè)小伙伴》是蘇教版一年級下冊第七單元中的一篇課文,這是一篇童話故事,講述了小野豬、小象和小袋鼠三個(gè)小伙伴一起上山栽樹的故事。故事告訴孩子們“團(tuán)結(jié)起來力量大”的道理。該童話短小有趣而寓意深刻,且很有時(shí)代氣息,意在孩子心中倡導(dǎo)同伴合作的精神。 通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了本課的生字詞,能初步...
小學(xué)三年級語文《圓圓的沙粒 》原文、教案及教學(xué)反思
【篇三】小學(xué)三年級語文《圓圓的沙粒 》教學(xué)反思 這是一篇童話故事,內(nèi)容簡單,卻蘊(yùn)含了一個(gè)深刻的道理,需要通過學(xué)生的讀想議來領(lǐng)悟。在熟讀課文了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)理解圓圓的沙粒為什么能變成珍珠,對情感層面的目標(biāo)達(dá)成,本文必須有一個(gè)突破,想辦法使學(xué)生體會(huì)到沙粒變珍珠的不容易。對此,我在課堂上,通過情景...
寫童話故事
童話故事不能違背動(dòng)物的物性。把動(dòng)物人格化,即用擬人的方法來描述故事。在童話世界里,任何動(dòng)物都可以具有人的行為、語言等等。但每一個(gè)童話故事都應(yīng)該是一個(gè)完整的故事。一篇話中,可以只描述一種動(dòng)物的特點(diǎn)或知識,也可以把兩種或幾種動(dòng)物放在一起來寫作。注意把故事的語言描述得生動(dòng)有趣,淺顯易懂。 開啟思路,...
用狐貍,春天,森林學(xué)校為主題編一個(gè)童話故事300字以上。 謝謝!
從此，小狐貍成了森林學(xué)校里最勤奮的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還學(xué)會(huì)了細(xì)心和自律。每次他都把書包整理得整整齊齊，每天上學(xué)前都會(huì)仔細(xì)檢查一遍，確保不會(huì)遺漏任何東西。山羊老師也對小狐貍的改變感到欣慰，他常常在課堂上表揚(yáng)小狐貍，鼓勵(lì)其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。在山羊老師的影響下，整個(gè)森林學(xué)校的學(xué)生們也開始...
小學(xué)一年級故事大全 50子
我國古代哲學(xué)家莊子在自己著作中曾經(jīng)寫出了這樣一個(gè)故事：“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適忘與！”意思是說，莊周做了一場夢，夢見自己變成一只美麗的蝴蝶，比真的蝴蝶還美，活靈活現(xiàn)，在空中翩翩起舞。他覺得非常快活得意，簡直忘記了世界還有莊周這么一個(gè)人。襄王聽了莊辛的話，感到十分...
蘇教版:小學(xué)二年級上冊語文第19課《小動(dòng)物過冬》原文及教案
【 #教案# 導(dǎo)語】《小動(dòng)物過冬》是一篇富有童趣的擬人童話故事，講述了青蛙、小燕子和小蜜蜂三個(gè)好朋友在秋風(fēng)起、天氣涼的時(shí)候，聚在一起商量如何過冬的故事。通過這個(gè)故事，學(xué)生可以了解不同動(dòng)物的過冬方式，并感受朋友間的互相關(guān)心和幫助。以下是關(guān)于這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對您的教學(xué)有所幫助。【...
四年級上冊《巨人的花園》原文
《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事,講的是一個(gè)巨人有一個(gè)美麗的花園,由于他的自私,狹隘,把在花園里玩耍的孩子用高墻拒之門外,可是,春天也伴隨著孩子們的離去而離開了舉人,花園里只留下冬天和荒涼,后來,在一個(gè)小男孩的啟發(fā)下,巨人醒悟了,隨即拆除了圍墻,巨人生活在漂亮的`花園和孩子們中間,感到無...
有教育意義的小故事
1、習(xí)慣與自然 一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎?可這荒謬的場景在印度和秦國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)...
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