智力測(cè)驗(yàn)中解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的依據(jù)是 A．信度 B．效度 C．智商 D．常模 智力測(cè)驗(yàn)中解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的依據(jù)是（ ）。
智力測(cè)驗(yàn)中解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的依據(jù)是常模。
個(gè)人在測(cè)驗(yàn)上的實(shí)得分?jǐn)?shù)為原始分?jǐn)?shù)。原始分?jǐn)?shù)的本身，顯示不出什么意義，必須參照標(biāo)準(zhǔn)樣本的平均分?jǐn)?shù)與各分?jǐn)?shù)的分配情況，才能決定個(gè)人在分配中的地位是高于平均數(shù)，還是低于平均數(shù)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化樣本的平均數(shù)，即為測(cè)驗(yàn)的常模。因此，一個(gè)測(cè)驗(yàn)的常模，也就是解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的主要根據(jù)。
測(cè)驗(yàn)必須經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化，才能成為客觀的測(cè)量工具。在標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程中，首先應(yīng)從將來(lái)實(shí)際應(yīng)用該測(cè)驗(yàn)的全體對(duì)象中，抽取足以代表全體的樣本先行測(cè)量，并以樣本分?jǐn)?shù)為根據(jù)建立常模。為使測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化而抽取的樣本，即為上述的標(biāo)準(zhǔn)化樣本。
擴(kuò)展資料
常模表達(dá)方法
1、轉(zhuǎn)換表法，最簡(jiǎn)單而且最基本的表示常模的方法。
一個(gè)轉(zhuǎn)換表顯示出一個(gè)特定的標(biāo)準(zhǔn)化樣組的原始分?jǐn)?shù)與其對(duì)應(yīng)的等值分?jǐn)?shù)—百分位、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)、T分?jǐn)?shù)或其他任何分?jǐn)?shù)。利用轉(zhuǎn)換表可將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為與其對(duì)應(yīng)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)，從而對(duì)測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)作出有意義的解釋。
簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換表將單項(xiàng)測(cè)驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成一種或幾種導(dǎo)出分?jǐn)?shù)。復(fù)雜的轉(zhuǎn)換表通常包括幾個(gè)分測(cè)驗(yàn)或幾種常模團(tuán)體的原始分?jǐn)?shù)與導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2、剖面圖，將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來(lái)。可以很直觀地看出被試在各分測(cè)驗(yàn)上的表現(xiàn)及其相對(duì)位置。
標(biāo)準(zhǔn)差代表一組數(shù)據(jù)的離散程度，如一個(gè)班內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的離散程度從理論上說(shuō)，心理測(cè)量數(shù)據(jù)一般服從為正態(tài)分布，或接近正態(tài)分布。
正態(tài)分布曲線的形狀取決于標(biāo)準(zhǔn)差，但曲線下的面積始終為1個(gè)單位在心理測(cè)量中，個(gè)體在團(tuán)體中的相對(duì)位置，以Z分?jǐn)?shù)的大小表示，而Z分?jǐn)?shù)是標(biāo)準(zhǔn)差作為單位，既以包含幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差表示個(gè)體分?jǐn)?shù)與總體平均分?jǐn)?shù)的距離，而不是用兩者的絕對(duì)分?jǐn)?shù)之差表示表示個(gè)體在團(tuán)體中的相對(duì)位置。
根據(jù)Z分?jǐn)?shù)可確定低于或某或高于某個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)比例，也可以對(duì)不同的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行比較心理統(tǒng)計(jì)基本知識(shí)。
參考資料來(lái)源：百度百科-常模
參考資料來(lái)源：百度百科-智力測(cè)試
D，從測(cè)驗(yàn)中直接獲得的分?jǐn)?shù)是原始分?jǐn)?shù)，而它本身不具備多大的意義，在實(shí)際應(yīng)用中需要配以可供比較的標(biāo)準(zhǔn)，這就是根據(jù)原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換得到的有意義、可供解釋的分?jǐn)?shù)，也就是具有參照點(diǎn)和單位的常模，依照常模可以得受測(cè)者在整體的水平，進(jìn)而得到合理解釋。
d 常模
所有的測(cè)驗(yàn)最終結(jié)果的解釋都應(yīng)該依據(jù)常模標(biāo)準(zhǔn)
d
c,智商高，智力高
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