誰可以推薦幾篇語文閱讀，并有題目可做？o(^ 誰可以推薦幾篇語文閱讀
高軍
在教室門外，我聽到，像往日一樣，上課鈴一響，教室里一下靜了下來。
走進(jìn)教室，就感到安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺(tái)，
師生相互問好，我還沒開口講課，就發(fā)現(xiàn)全班五十多個(gè)同學(xué)都直勾勾的盯著我身后的黑板。
為了把學(xué)生的注意力吸引到我的講課中，我立即以平靜的語調(diào)導(dǎo)入新課：
“同學(xué)們，今天，我們上——”
我一邊說一邊轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備往黑板上板書。
班上的女生娜娜邊站起來邊喊道：“報(bào)告老師，您看黑板上——”
我一下子驚呆了，原來黑板有一行清晰的粉筆字：“高老師是個(gè)——”后面還有一個(gè)不太清晰的“壞”字。
這是我教學(xué)十年來從來出現(xiàn)過的情況，過去我每次上語文課時(shí)，黑板總是干干凈凈。這幾個(gè)字，顯然是我有什么得罪學(xué)生的地方，他們是在公開向我挑戰(zhàn)。
我仔細(xì)一看，這字體像是我昨天批評(píng)過的李曉寫的。
我心里的火一下子躥得老高，感到頭皮都“啪啪”炸響。但是瞬間我就控制住了自己，并改變教學(xué)的內(nèi)容。
我面帶笑容說道：“同學(xué)們，今天，我們上說話課，題目有些同學(xué)已經(jīng)知道，并替我寫在黑板上，謝謝這位同學(xué)。”
盡管我的話語透著真誠(chéng)，很多同學(xué)還是一臉的不安。
我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下，并添上了“老師嗎？”。
許多學(xué)生這才發(fā)出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。
我立即一口起氣說了下去：“我，就是你們的高老師，是個(gè)壞老師嗎？今天，我愿意把一切真實(shí)的我向同學(xué)們介紹一下。”
接著，我詳細(xì)的介紹我的生活和工作的情況，也坦誠(chéng)地承認(rèn)了一些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。
由于是說自己，我說得非常流暢，一句多余的話也沒有，口才比平常顯得更好。我說完了，教室里有片沉靜。我感到，同學(xué)們被我的真誠(chéng)感動(dòng)了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來，全班同學(xué)都在熱烈的鼓掌。連李曉眼中也有一點(diǎn)晶瑩，他的手也拍得非常起勁。
——上課是從來不興鼓掌的，這在我的教學(xué)生涯中還上第一次。
我心中為自己即興設(shè)計(jì)的教學(xué)方案陶醉了。
我瀟灑地將“高老師”三個(gè)字底下畫了有道橫線，檫掉了“高老師”三個(gè)字，將題目改成“——是個(gè)——嗎？”，要求道：“請(qǐng)各位同學(xué)考慮一下，完善題目，并以這個(gè)題目說一段話。”
李曉第一個(gè)舉起了手，我讓他站了起來。
他說：“我的題目是——李曉是那個(gè)寫‘高老師是壞’這幾個(gè)字的學(xué)生嗎？”
我心中一驚，學(xué)生的眼光是多么犀利啊！盡管我自認(rèn)為表現(xiàn)很瀟灑，但還是被學(xué)生一眼看穿了。
李曉講得也非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話，但對(duì)他的說話藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起掌來，這掌聲似乎比我的更熱烈。
掌聲一落，女學(xué)生王娜娜舉起了手，她說：“我說話的題目是‘王娜娜是個(gè)壞學(xué)生嗎？’。”
王娜娜承認(rèn)，那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。她說她不是個(gè)壞學(xué)生，高老師也不是個(gè)壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。
我非常驚喜，為她大膽活潑而高興，更為她的說話水平而高興。全班同學(xué)掌聲又一次熱烈地響起來了。
從那以后，這三次不同凡響的掌聲時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。
事件發(fā)生的時(shí)間是， ，具體地點(diǎn)是 。1分
聯(lián)系上文回答，文中加點(diǎn)的句子，“學(xué)生的眼光是多么犀利啊！”具體指什么？
文章中沒有用到的描寫手法是 。1分
請(qǐng)概括高老師的性格特點(diǎn)。4分
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文中加線的句子的理解。4分
下面是有關(guān)“我”心理活動(dòng)的句子，請(qǐng)按文中的先后順序排列。7分
我非常驚奇。
我完全陶醉了。
我十分欣慰！
我就感到有些蹊蹺。
我頗感意外。
我一下子驚呆了。
我控制住了自己。
三、父親大人
洪醒夫
有一年，我已經(jīng)二十幾歲，在學(xué)校沒有認(rèn)真讀書，沉迷賭博，積欠人1500元的賭債，那時(shí)的1500元很大，恐怕相當(dāng)于現(xiàn)在的5000元。沒有弄錢的地方，回家去，騙父親說我要買書，父親照樣二話不說，頭沉吟甚久，叫起我，說：“走吧！我們?nèi)ハ虬洳瑁 ?br />
我跟在他后面。那時(shí)太陽很大，我走在后面，看他不住地?fù)]汗，背有點(diǎn)兒駝。到了阿樹伯家，他們一家人正在忙碌地工作，把剛曬干的稻用風(fēng)鼓吹去沙碌與壞谷，然后用布袋裝起來，滿滿的一個(gè)大曬谷場(chǎng)，怕有兩三百袋。阿樹伯問父親有什么事，父親嘿嘿干笑兩聲，欲言又止，看樣子很難啟齒，阿樹伯又追問一次，他說沒有什么，就去幫他們忙，也示意我一起幫著工作。工作中，父親出現(xiàn)好幾次欲言又止的場(chǎng)面，最后還是把話咽了下去。一直到工作做完，天都黑了，父親背對(duì)著阿樹伯，才怯怯地把話說出來。我拿到那1500元，心都碎了，但仍然裝作若無其事。
回家的路上，父親像做完一件大事似的，很輕松地講一些趣事。我把手插在褲袋里，捏著那1500元，捏成一團(tuán)，錢都被我的手汗弄濕了。
回到家，我就說我要走了。父親看著我，說：“好，你要認(rèn)真讀書，不要擔(dān)心錢的事。”說完，他從衣袋里掏出三張老舊的卻折疊整齊的10鈔票，塞在我手里，說：“阿爸只有30元，你拿著，可以吃冷吃熱！”我說不必了，他的手挪開，客客氣氣強(qiáng)忍著跟家人話別，然后轉(zhuǎn)身在暗中離開家門，一路走，一路哭，一直哭到車站。
一直到今天，父親仍然不知道這件事，我也從未對(duì)誰說過，但我記很是清楚，一點(diǎn)一滴，一枝一節(jié)，都?xì)v歷在目，永難忘懷。回到學(xué)校，錢還給人家，然后把自己關(guān)在斗室里，從此變成另外一個(gè)人。
《影響人一生的100個(gè)父愛故事》中國(guó)戲劇出版社2005-9-1第一版
1，根據(jù)下列句子的意思，在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。
想要說話又停下來不說了。
好像沒有那回事似的，表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。
2，選詞填空
近親 遠(yuǎn)親 至親
俗話說， 不如近鄰，鄰里之間要和睦相處。
他們是 ，法律上不允許談婚論嫁。
他們是骨肉 啊！
3，讀一讀文章的第一自然段，說一說你從“父親照樣二話不說”中看出了什么，父親“低頭沉吟甚久”是在想什么。
4，用“——”在文中畫出有關(guān)父親借錢時(shí)的情形的語句，說說你從中體會(huì)到了什么。
5，用【】在文中畫出“我”拿到錢后的種種表現(xiàn)，說說“我”為什么會(huì)這樣。
6，在“我”和父親借到錢后，作者寫了有關(guān)父親的哪幾個(gè)場(chǎng)景？你從中體會(huì)到了什么
四、 露珠
露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，面對(duì)禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！
1、文中的“它”是指 ，“園丁”是指
2、聯(lián)系上下文解釋：
（1）炫耀——
（2）夜以繼日——
3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。
近義詞：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）
反義詞：黑暗（ ）平凡（ ）短暫（ ）
4、在原文中用“ ”線畫出一個(gè)比喻句。
5、找出中心句，在句子下面用“ ”線畫出來。
6、用（ ）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。
7、這段話主要表達(dá)作者什么樣的思想感情？
8、舉二、三個(gè)例說明你認(rèn)為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？
1、文中的“它”是指露珠，“園丁”是指 老師
2、聯(lián)系上下文解釋：
（1） 炫耀—— 極力表現(xiàn)，顯示
（2） 夜以繼日—— 形容白天黑夜都辛勤工作
3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。
近義詞：黎明（清晨）平凡（普通）培育（培養(yǎng) ）
反義詞：黑暗（光明）平凡（非凡）短暫（長(zhǎng)久 ）
4、在原文中用“ ”線畫出一個(gè)比喻句。
它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。
5、找出中心句，在句子下面用“ ”線畫出來。
露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。
6、用（ ）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。
它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，面對(duì)禾苗卻從來無所求。
7、這段話主要表達(dá)作者什么樣的思想感情？
借露珠的默默無聞辛勤工作來贊揚(yáng)老師對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)，表達(dá)對(duì)老師的敬佩及愛戴
8、舉二、三個(gè)例說明你認(rèn)為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？
清潔工：任勞任怨給城市帶來清潔
母親：用自己的青春換來兒女的成長(zhǎng)
五、霍金：輪椅上的勇士
霍金是誰？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，她只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)候，他又回到辦公室投入工作。
雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽起來有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當(dāng)然，霍金也嘗到過“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來。
1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索者宇宙的起源。
1，多音字組詞。
挑 tiāo 劃 huá 縫 féng
tiăo huà fèng
2，閱讀第一自然段，填空。
，這一自然段運(yùn)用了 的修辭方法。
，畫橫線的句子在全文中起的是 的作用。
3，短文第三自然段主要寫 。
4，“幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新‘站’起來。”這句話中“站”字為什么加引號(hào)？
5，短文通過哪些事例來說明霍金是挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士？
6，根據(jù)這篇文章提供的信息，為霍金寫一份簡(jiǎn)歷。
六、名著片段閱讀
劉備下拜說：“久聞先生大名，如雷貫耳。兩次前來拜訪，不得一見。已留書信，不知先生讀過沒有？”孔明說：“南陽野人，疏懶成性，蒙將軍幾次前來探望，沒得相見，不勝慚愧。”二人敘完禮，分賓主而坐。童子獻(xiàn)茶。
孔明說：“我看了信，足見將軍憂國(guó)憂民之心。但恨我年幼才疏，恐怕回答不好將軍的問題。”劉備說：“水鏡先生、徐元直二人特地想我舉薦了您，望先生不要嫌棄我，能給我以指教。”
孔明叫童子取來一幅地圖，掛在堂中，對(duì)劉備說：“這是西川五十四州的地圖。將軍欲成霸業(yè)，（ ）讓 占天時(shí)， ）讓 占地利，將軍可占人和。先取荊州為根據(jù)地，后取西川建基業(yè)，以成鼎足之勢(shì)，然后可圖中原。”
劉備聽了孔明這番話，胸中豁然開朗，想不到孔明未出茅廬已知三分天下，真是萬古之人比不上他！劉備再三懇求孔明出山相助。孔明見劉備虔誠(chéng)，只好嘆道：“將軍如此厚愛，我不得不殫思竭慮去輔佐啊！”
第二天，孔明便隨劉備等奔新野去了。后人有詩贊曰：“
豫州當(dāng)日嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！
欲識(shí)他年分鼎處，先生笑指畫圖中。”
1，根據(jù)意思寫成語。
比喻人的名聲很大。（ ）
形容原來不明白，一下子領(lǐng)悟了。（ ）
2，在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的方位詞；在橫線上填寫合適的人名。
3，請(qǐng)分別用一兩個(gè)詞語概括下列人物的特點(diǎn)。
劉備： 孔明：
4，本文節(jié)選自我國(guó)古典名著 ，它的作者是 朝的 ，
故事名字是 。這部書里的古詩還有（寫標(biāo)題即可）：
。
5，在你積累的詩句中，表現(xiàn)“憂國(guó)憂民”的詩句有哪些？試寫出兩句來。
6，讀了這個(gè)故事，你一定還想了解它的前因后果。請(qǐng)你圍繞這個(gè)故事，至少提出有助于閱讀這部書的三個(gè)問題。
七、丁香（12分）
媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹。
丁香樹很快長(zhǎng)得就超過了我的身高。我常常站在丁香樹前觀察它的變化。早春，一張張嫩葉，形狀酷似心臟。然后，它的枝頭出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)紫色的或白色的云，這是由許許多多小花朵組成的。到了秋季，它接下扁扁的果實(shí)，再過不久，寒冬來臨了，丁香樹卻脫掉身上的全部綠裝，裸露出干瘦的軀體，讓枝丫忍受零下四十余度寒冷的襲擊。最初，我擔(dān)心這嬌嫩的小樹會(huì)被凍死。可是到了翌年早春，它又開始生枝、長(zhǎng)葉、開花。在那苦澀的時(shí)代，我往往感覺不到丁香的芬芳。有時(shí)在它的花瓣上反而會(huì)發(fā)現(xiàn)顆顆晶瑩的淚珠，莫非它也嘗到了人間的辛酸？
教師說，丁香的花朵有四個(gè)小瓣兒。可是俄羅斯小同學(xué)們偷偷地告訴我，還有五個(gè)瓣兒的。如果發(fā)現(xiàn)了五瓣兒的丁香花，就是發(fā)現(xiàn)了幸福。這時(shí)，可不能讓幸福跑掉，要馬上把它吃掉。這或許是俄羅斯人的風(fēng)俗？從他們的風(fēng)俗里，也不難看出他們對(duì)幸福的殷切渴望。那時(shí)我們都是孩子，不知道幸福須要去爭(zhēng)取。我們男男女女小同學(xué)們聚集在一起時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)五瓣的丁香花，就爭(zhēng)先恐后地?fù)屩浴Ｎ页赃^多少，不得而知了。
有一年盛夏，狂風(fēng)卷著暴雨，呼嘯了兩天兩夜。我的小丁香樹被刮斷了。我以為它再也活不了了。媽媽說：“別哭，它會(huì)活的！”果然，斷干敖過了寒冬，到了春天，它抽出新條，長(zhǎng)出新葉。那年開的花朵中，雖然我也發(fā)現(xiàn)了五個(gè)瓣兒的，可是不忍心把它吞掉。我想……
1、從文中劃出4個(gè)錯(cuò)別字，把正確的些在下面。（2分）
2、你覺得丁香具有怎樣的品質(zhì)？為什么？（3分）
3、同學(xué)們?yōu)槭裁匆坛远∠慊ǎ俊拔摇焙髞碛譃槭裁床蝗绦陌阉痰簦浚?分）
展示合理的想象，補(bǔ)充本文的結(jié)尾部分（3分）
八、從一個(gè)微笑開始
劉心武
又是一年春柳綠。
春光爛漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，問依依垂柳，怎么辦？
不要害怕開始，生活總是把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前！
一些固有的格局打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對(duì)面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里，無妨對(duì)鏡沉思，從現(xiàn)出一個(gè)微笑開始，讓自信、自愛、自惜從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。
是的，眼前將會(huì)有更多的變數(shù)、更多的失落、更多的背叛，也會(huì)有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸，但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可能沉著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，駛向幸福的彼岸。
地球上的生靈中，唯有人會(huì)微笑，群體的微笑構(gòu)建和平，他人的微笑導(dǎo)致理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。
忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必然有隱蔽的遺憾。
我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開懷大笑與號(hào)啕大哭都是生命的自然悸動(dòng)；然而我們千萬不要將微笑遺忘，唯有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。
他人的微笑，真?zhèn)坞y辨，但即使是虛偽的微笑，也不必怒目相視，仍可報(bào)之以粲然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑是戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。
微笑毋庸學(xué)習(xí)，生而俱會(huì)，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個(gè)人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣趕快采取措施，甚至對(duì)鏡自視，把心底的溫柔、顧眷、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來。
從一個(gè)最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。
微笑吧！在每一個(gè)清晨，向著天邊的一縷陽光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一棵新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線……
相信吧，從一個(gè)微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)了！
給加點(diǎn)的字注音
粲然微笑 給予 毋庸
請(qǐng)結(jié)合上下文，說說文中加點(diǎn)詞的含義。
人生可能遇到各種各樣的問題，如“失落”、“煩惱”、“辛酸”等，通讀全文，你認(rèn)為作者解決問題的途徑是什么？請(qǐng)用原文回答。
請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，談?wù)勎⑿υ鯓訋Ыo人“從外向內(nèi)”的變化。
文中提到“從一個(gè)最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸臆拓寬”，你能談?wù)剬?duì)這個(gè)句子的理解嗎？
仿寫
微笑吧！在每一個(gè)清晨，向著天邊的一縷陽光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一棵新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線……
微笑吧！
九、
閱讀提示：
“美人魚”，這個(gè)美麗而浪漫的名字，曾經(jīng)使許多人產(chǎn)生過美好的幻想。其實(shí)，“美人魚”的確存在。不過，它不是人，而是一種珍稀動(dòng)物。它同我國(guó)的大熊貓、東北虎一樣需要人類的保護(hù)。讀讀短文，想想短文講了一件什么事，它使你想到了什么。
暴風(fēng)之夜的“美人魚”
“美人魚”在人類的傳說中是一種具有魚尾的美麗生物，它嫵媚、善良，常常在浩瀚的大海上為所愛的情人凄婉高歌……事實(shí)上“美人魚”就是生活在大西洋及印度洋海域的海牛，也有人稱它為“倪艮”。
39歲的西班牙海洋動(dòng)物學(xué)家凱特被關(guān)在海船里。這艘海船本來是幫助凱特來這“美人魚”島研究“美人魚”的。可前兩天，船長(zhǎng)肖茲克突然與臭名昭著的專門偷獵珍稀動(dòng)物和鉆法律空子的非蒙爾公司的季克聯(lián)系，合謀捕捉“美人魚”。在他們收網(wǎng)的時(shí)候，凱特用香水機(jī)智地搭救了海牛，結(jié)果被他們關(guān)了起來。
這個(gè)晚上，兩艘船上的水手們?cè)诩装迳虾染啤⑼骠[，凱特卻悶在船艙里想著怎樣制止肖茲克的行動(dòng)。誰也沒有想到一場(chǎng)災(zāi)難正漸漸逼近他們。
深夜，凱特忽然被一陣劇烈的顛簸驚醒，她馬上意識(shí)到“淘斯特”號(hào)遇上了海上風(fēng)暴。凱特拼命砸著艙門，混亂中有人給她打開了門，大概怕她無法逃生。凱特沖上甲板，只見海上烏云密布，狂風(fēng)大作，空中電閃雷鳴，暴雨傾盆而下，兩艘船在大海中上下顛簸，就像兩片樹葉微不足道，而更可怕的是風(fēng)暴的勢(shì)頭越來越大，顯然，兩艘船誤闖進(jìn)了風(fēng)暴的漩渦！
“淘斯特”號(hào)上，肖茲克和四個(gè)船員亂成了一鍋粥，他們不知道哪里是風(fēng)暴的中心，哪里是風(fēng)暴的邊緣。只能憑經(jīng)驗(yàn)順著浪頭滿舵前進(jìn)，不料船頭的浪卻越來越高，已達(dá)3米以上。
正在這危急時(shí)刻，凱特好象聽見了一陣歌聲，她心頭一驚，以為是自己的幻覺，但歌聲卻綿延不斷，并且似曾相識(shí)。在海濤聲中，一陣飄渺的歌聲婉轉(zhuǎn)凄涼，若隱若現(xiàn)，仿佛一位癡情的少女在等待夜歸的情郎。凱特猛然醒悟了——那是海牛在歌唱！凱特腦中電光一閃，神話傳說中“美人魚”能預(yù)測(cè)風(fēng)暴，它會(huì)將海船引領(lǐng)向安全海域。凱特立刻跑向駕駛艙，朝著掌舵的肖茲克喊道：“你聽！是它們！是海牛……”肖茲克一臉疑問。凱特顧不上給他解釋，搶著打開探照燈，在海面上仔細(xì)地尋找著。船越過幾個(gè)波峰后，所有人都驚呆了。他們看見，在距船200米左右的地方，有一群黑壓壓的動(dòng)物在海中隨波浪起伏游泳。
肖茲克命令船加速駛近。這果然是一群海牛，大約有十幾頭，正努力往一個(gè)方向游去，邊游還邊回頭張望著漁船，仿佛在招呼他們快去。
凱特大叫道：“跟著它們走！跟著它們走！”
肖茲克似乎明白了什么，立刻命令船員道：“全舵前進(jìn)，跟著海牛！”并向季克也發(fā)出了尾隨的信號(hào)。
在波濤洶涌的海面，海牛們?cè)谇斑呌沃瑑伤掖诤竺娓麄兯坪跣赜谐芍瘢痪o不快，優(yōu)哉游哉，隨著波浪一起一伏，仿佛在海水中沖浪——那是怎樣的一派景象啊！凱特暗暗感慨造物主真是公平，即使是萬物之靈的人類在特定時(shí)候竟也不如表面看來愚鈍無知的動(dòng)物。
也不知過了幾個(gè)小時(shí)，海面上的光線越來越明亮，海面也越來越平靜。終于，凱特說：“你知道嗎？希臘神話中，人們歷來就說‘美人魚’可以給親近它的人帶來好運(yùn)，也會(huì)讓親近它的人變得更美麗……”肖茲克久久沒有說話，只是轉(zhuǎn)頭喊道：“轉(zhuǎn)舵，返航！”
1、給下列字加上拼音。
顛簸（ ） 漩渦（ ） 癡情（ ） 預(yù)測(cè)（ ）
3、用波浪線劃出描寫“美人魚”在海洋中向前游的句子。
4、將下列劃線的詞語換個(gè)說法。
（1）它常常在浩瀚的大海上為所愛的情人凄婉高歌。（ ）
（2）在波濤洶涌的海面，海牛們?cè)谇斑呌沃＃? ）
5、寫幾個(gè)描寫雨的成語。
6、將下列句子中帶點(diǎn)的部分用成語形容。
（1）正在這危急時(shí)刻。（ ）
（2）凱特猛然醒悟（ ）
（3）船越過幾個(gè)波峰后，所有人都驚呆了。（ ）
7、聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。
（1）兩艘船在大海中上下顛簸，就像兩片樹葉微不足道。
（2）凱特腦中電光一閃。
8、凱特是一個(gè)什么樣的人？
10、“肖茲克久久沒有說話”，他在想什么呢？
11、你認(rèn)為季克會(huì)改邪歸正嗎？為什么？
12、這篇短文給了你什么樣的啟示？
十、
心中的樹
尤今1 一向很少買巧克力給孩子吃，嫌它甜膩壞牙齒、嫌它滯膩壞胃口。然而，我沒有料到：孩子外在的食欲受到壓抑，便偷偷地在心中的土壤里培植了一棵欲望的樹。它一寸一寸地向上躥長(zhǎng)，生枝、發(fā)葉，假以時(shí)日，枝盛葉茂。2 十六歲那一年，長(zhǎng)子只身帶著這棵暗暗長(zhǎng)成的樹，千里迢迢地飛去美國(guó)讀書。3 沒有親人嚴(yán)加管束的那種百分之百的自由，像如驟然灑落的陽光雨露，使他心中那棵原來就已茁壯成長(zhǎng)著的“欲望之樹”變得更蓬勃更茂盛。他以巧克力為正餐、為副食、為零嘴、為夜宵。日日發(fā)瘋似地買、天天發(fā)狂似地吃，買買買、吃吃吃，恣意滿足心中那棵擎天的巨樹。4 巧克力，不是薄幸的無情物，它們化成了厚厚的脂肪，一層又一層地疊在長(zhǎng)子的臉頰上、一圈又一圈地圍在他的腰肢上，靜靜地報(bào)答他。5 兩年后，他回來度假，眾人一見，齊聲驚呼：天呀，好個(gè)胖而不白的小子從天而降！那下巴，平白無故地多出了兩個(gè)孿生兄弟。那一雙腳，像足了那支撐著幾十層樓的大圓柱子！當(dāng)他坐在椅子上時(shí)，眾人仿佛看到一滴滴油難看而又狼狽地淌了一地。昔日馳騁球場(chǎng)的敏捷身手，可悲地變成了今日笨拙的步履。啊啊啊，不知節(jié)制地濫用自由，終于使他慘慘地自食苦果。6 痛定思痛，他決定恢復(fù)昔日面貌。7 他戒食甜品、節(jié)食油脂、跑步打球、舉重練習(xí)，然而，多管齊下，身上的贅肉卻不是一寸寸爽爽快快、干脆利落地消失掉，而是一厘一厘不情愿地、老牛拉破車地銷蝕掉的；過程驚人地慢，好似在磨練他的意志力。8 這件事，對(duì)于因任性而變超級(jí)胖子的他來說，是一生一世的教訓(xùn)。9 實(shí)際上，自由，就像嗎啡，必須謹(jǐn)慎地使用在正確的途徑上，沒有節(jié)制地濫用，惡果立顯。有時(shí)，甚至?xí)虼硕ё悖汕Ч藕蕖?，注音 1分假以時(shí)日 度假2，”那一雙腳，像足了那支撐著幾十層樓的大圓柱子！”這句話用了什么修辭方法？恰當(dāng)嗎？3分3，你怎樣理解“啊啊啊，不知節(jié)制地濫用自由，終于使他慘慘地自食苦果。”3分4，“這件事，對(duì)于因任性而變超級(jí)胖子的他來說，是一生一世的教訓(xùn)。”“這件事”指的是那件事？“一生一世的教訓(xùn)”指的是什么？這件事對(duì)你有什么啟發(fā)？4分5，“心中的樹”是一棵什么樣的樹？又可以稱作什么樹？3分
6，怎樣對(duì)待“心中的樹”4分
到百度文庫中找下，里面很多的
馬纓花 大河家 河豚子 露珠 火腿與狀元
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在教室門外，我聽到，像往日一樣，上課鈴一響，教室里一下靜了下來。
走進(jìn)教室，就感到安靜里好像潛伏著一種與平日不同的氣氛。但我還是平靜地走上講臺(tái)，
師生相互問好，我還沒開口講課，就發(fā)現(xiàn)全班五十多個(gè)同學(xué)都直勾勾的盯著我身后的黑板。
為了把學(xué)生的注意力吸引到我的講課中，我立即以平靜的語調(diào)導(dǎo)入新課：
“同學(xué)們，今天，我們上——”
我一邊說一邊轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備往黑板上板書。
班上的女生娜娜邊站起來邊喊道：“報(bào)告老師，您看黑板上——”
我一下子驚呆了，原來黑板有一行清晰的粉筆字：“高老師是個(gè)——”后面還有一個(gè)不太清晰的“壞”字。
這是我教學(xué)十年來從來出現(xiàn)過的情況，過去我每次上語文課時(shí)，黑板總是干干凈凈。這幾個(gè)字，顯然是我有什么得罪學(xué)生的地方，他們是在公開向我挑戰(zhàn)。
我仔細(xì)一看，這字體像是我昨天批評(píng)過的李曉寫的。
我心里的火一下子躥得老高，感到頭皮都“啪啪”炸響。但是瞬間我就控制住了自己，并改變教學(xué)的內(nèi)容。
我面帶笑容說道：“同學(xué)們，今天，我們上說話課，題目有些同學(xué)已經(jīng)知道，并替我寫在黑板上，謝謝這位同學(xué)。”
盡管我的話語透著真誠(chéng)，很多同學(xué)還是一臉的不安。
我用粉筆把不太清晰的“壞”字重描了一下，并添上了“老師嗎？”。
許多學(xué)生這才發(fā)出了善意的笑聲，課堂氣氛已轉(zhuǎn)入正常。
我立即一口起氣說了下去：“我，就是你們的高老師，是個(gè)壞老師嗎？今天，我愿意把一切真實(shí)的我向同學(xué)們介紹一下。”
接著，我詳細(xì)的介紹我的生活和工作的情況，也坦誠(chéng)地承認(rèn)了一些弱點(diǎn)和缺點(diǎn)。
由于是說自己，我說得非常流暢，一句多余的話也沒有，口才比平常顯得更好。我說完了，教室里有片沉靜。我感到，同學(xué)們被我的真誠(chéng)感動(dòng)了。果然，一陣熱烈的掌聲響了起來，全班同學(xué)都在熱烈的鼓掌。連李曉眼中也有一點(diǎn)晶瑩，他的手也拍得非常起勁。
——上課是從來不興鼓掌的，這在我的教學(xué)生涯中還上第一次。
我心中為自己即興設(shè)計(jì)的教學(xué)方案陶醉了。
我瀟灑地將“高老師”三個(gè)字底下畫了有道橫線，檫掉了“高老師”三個(gè)字，將題目改成“——是個(gè)——嗎？”，要求道：“請(qǐng)各位同學(xué)考慮一下，完善題目，并以這個(gè)題目說一段話。”
李曉第一個(gè)舉起了手，我讓他站了起來。
他說：“我的題目是——李曉是那個(gè)寫‘高老師是壞’這幾個(gè)字的學(xué)生嗎？”
我心中一驚，學(xué)生的眼光是多么犀利啊！盡管我自認(rèn)為表現(xiàn)很瀟灑，但還是被學(xué)生一眼看穿了。
李曉講得也非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。盡管我心中不相信他的話，但對(duì)他的說話藝術(shù)還是贊許的。學(xué)生們又鼓起掌來，這掌聲似乎比我的更熱烈。
掌聲一落，女學(xué)生王娜娜舉起了手，她說：“我說話的題目是‘王娜娜是個(gè)壞學(xué)生嗎？’。”
王娜娜承認(rèn)，那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。她說她不是個(gè)壞學(xué)生，高老師也不是個(gè)壞老師。今天，她感到老師的形象更加高大了。
我非常驚喜，為她大膽活潑而高興，更為她的說話水平而高興。全班同學(xué)掌聲又一次熱烈地響起來了。
從那以后，這三次不同凡響的掌聲時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。
事件發(fā)生的時(shí)間是， ，具體地點(diǎn)是 。1分
聯(lián)系上文回答，文中加點(diǎn)的句子，“學(xué)生的眼光是多么犀利啊！”具體指什么？
文章中沒有用到的描寫手法是 。1分
請(qǐng)概括高老師的性格特點(diǎn)。4分
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文中加線的句子的理解。4分
下面是有關(guān)“我”心理活動(dòng)的句子，請(qǐng)按文中的先后順序排列。7分
我非常驚奇。
我完全陶醉了。
我十分欣慰！
我就感到有些蹊蹺。
我頗感意外。
我一下子驚呆了。
我控制住了自己。
三、父親大人
洪醒夫
有一年，我已經(jīng)二十幾歲，在學(xué)校沒有認(rèn)真讀書，沉迷賭博，積欠人1500元的賭債，那時(shí)的1500元很大，恐怕相當(dāng)于現(xiàn)在的5000元。沒有弄錢的地方，回家去，騙父親說我要買書，父親照樣二話不說，頭沉吟甚久，叫起我，說：“走吧！我們?nèi)ハ虬洳瑁 ?br />
我跟在他后面。那時(shí)太陽很大，我走在后面，看他不住地?fù)]汗，背有點(diǎn)兒駝。到了阿樹伯家，他們一家人正在忙碌地工作，把剛曬干的稻用風(fēng)鼓吹去沙碌與壞谷，然后用布袋裝起來，滿滿的一個(gè)大曬谷場(chǎng)，怕有兩三百袋。阿樹伯問父親有什么事，父親嘿嘿干笑兩聲，欲言又止，看樣子很難啟齒，阿樹伯又追問一次，他說沒有什么，就去幫他們忙，也示意我一起幫著工作。工作中，父親出現(xiàn)好幾次欲言又止的場(chǎng)面，最后還是把話咽了下去。一直到工作做完，天都黑了，父親背對(duì)著阿樹伯，才怯怯地把話說出來。我拿到那1500元，心都碎了，但仍然裝作若無其事。
回家的路上，父親像做完一件大事似的，很輕松地講一些趣事。我把手插在褲袋里，捏著那1500元，捏成一團(tuán)，錢都被我的手汗弄濕了。
回到家，我就說我要走了。父親看著我，說：“好，你要認(rèn)真讀書，不要擔(dān)心錢的事。”說完，他從衣袋里掏出三張老舊的卻折疊整齊的10鈔票，塞在我手里，說：“阿爸只有30元，你拿著，可以吃冷吃熱！”我說不必了，他的手挪開，客客氣氣強(qiáng)忍著跟家人話別，然后轉(zhuǎn)身在暗中離開家門，一路走，一路哭，一直哭到車站。
一直到今天，父親仍然不知道這件事，我也從未對(duì)誰說過，但我記很是清楚，一點(diǎn)一滴，一枝一節(jié)，都?xì)v歷在目，永難忘懷。回到學(xué)校，錢還給人家，然后把自己關(guān)在斗室里，從此變成另外一個(gè)人。
《影響人一生的100個(gè)父愛故事》中國(guó)戲劇出版社2005-9-1第一版
1，根據(jù)下列句子的意思，在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。
想要說話又停下來不說了。
好像沒有那回事似的，表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。
2，選詞填空
近親 遠(yuǎn)親 至親
俗話說， 不如近鄰，鄰里之間要和睦相處。
他們是 ，法律上不允許談婚論嫁。
他們是骨肉 啊！
3，讀一讀文章的第一自然段，說一說你從“父親照樣二話不說”中看出了什么，父親“低頭沉吟甚久”是在想什么。
4，用“——”在文中畫出有關(guān)父親借錢時(shí)的情形的語句，說說你從中體會(huì)到了什么。
5，用【】在文中畫出“我”拿到錢后的種種表現(xiàn)，說說“我”為什么會(huì)這樣。
6，在“我”和父親借到錢后，作者寫了有關(guān)父親的哪幾個(gè)場(chǎng)景？你從中體會(huì)到了什么
四、 露珠
露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，面對(duì)禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！
1、文中的“它”是指 ，“園丁”是指
2、聯(lián)系上下文解釋：
（1）炫耀——
（2）夜以繼日——
3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。
近義詞：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）
反義詞：黑暗（ ）平凡（ ）短暫（ ）
4、在原文中用“ ”線畫出一個(gè)比喻句。
5、找出中心句，在句子下面用“ ”線畫出來。
6、用（ ）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。
7、這段話主要表達(dá)作者什么樣的思想感情？
8、舉二、三個(gè)例說明你認(rèn)為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？
1、文中的“它”是指露珠，“園丁”是指 老師
2、聯(lián)系上下文解釋：
（1） 炫耀—— 極力表現(xiàn)，顯示
（2） 夜以繼日—— 形容白天黑夜都辛勤工作
3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。
近義詞：黎明（清晨）平凡（普通）培育（培養(yǎng) ）
反義詞：黑暗（光明）平凡（非凡）短暫（長(zhǎng)久 ）
4、在原文中用“ ”線畫出一個(gè)比喻句。
它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。
5、找出中心句，在句子下面用“ ”線畫出來。
露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。
6、用（ ）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。
它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，面對(duì)禾苗卻從來無所求。
7、這段話主要表達(dá)作者什么樣的思想感情？
借露珠的默默無聞辛勤工作來贊揚(yáng)老師對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)，表達(dá)對(duì)老師的敬佩及愛戴
8、舉二、三個(gè)例說明你認(rèn)為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？
清潔工：任勞任怨給城市帶來清潔
母親：用自己的青春換來兒女的成長(zhǎng)
五、霍金：輪椅上的勇士
霍金是誰？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，她只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)候，他又回到辦公室投入工作。
雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽起來有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當(dāng)然，霍金也嘗到過“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來。
1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索者宇宙的起源。
1，多音字組詞。
挑 tiāo 劃 huá 縫 féng
tiăo huà fèng
2，閱讀第一自然段，填空。
，這一自然段運(yùn)用了 的修辭方法。
，畫橫線的句子在全文中起的是 的作用。
3，短文第三自然段主要寫 。
4，“幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新‘站’起來。”這句話中“站”字為什么加引號(hào)？
5，短文通過哪些事例來說明霍金是挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士？
6，根據(jù)這篇文章提供的信息，為霍金寫一份簡(jiǎn)歷。
六、名著片段閱讀
劉備下拜說：“久聞先生大名，如雷貫耳。兩次前來拜訪，不得一見。已留書信，不知先生讀過沒有？”孔明說：“南陽野人，疏懶成性，蒙將軍幾次前來探望，沒得相見，不勝慚愧。”二人敘完禮，分賓主而坐。童子獻(xiàn)茶。
孔明說：“我看了信，足見將軍憂國(guó)憂民之心。但恨我年幼才疏，恐怕回答不好將軍的問題。”劉備說：“水鏡先生、徐元直二人特地想我舉薦了您，望先生不要嫌棄我，能給我以指教。”
孔明叫童子取來一幅地圖，掛在堂中，對(duì)劉備說：“這是西川五十四州的地圖。將軍欲成霸業(yè)，（ ）讓 占天時(shí)， ）讓 占地利，將軍可占人和。先取荊州為根據(jù)地，后取西川建基業(yè)，以成鼎足之勢(shì)，然后可圖中原。”
劉備聽了孔明這番話，胸中豁然開朗，想不到孔明未出茅廬已知三分天下，真是萬古之人比不上他！劉備再三懇求孔明出山相助。孔明見劉備虔誠(chéng)，只好嘆道：“將軍如此厚愛，我不得不殫思竭慮去輔佐啊！”
第二天，孔明便隨劉備等奔新野去了。后人有詩贊曰：“
豫州當(dāng)日嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！
欲識(shí)他年分鼎處，先生笑指畫圖中。”
1，根據(jù)意思寫成語。
比喻人的名聲很大。（ ）
形容原來不明白，一下子領(lǐng)悟了。（ ）
2，在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的方位詞；在橫線上填寫合適的人名。
3，請(qǐng)分別用一兩個(gè)詞語概括下列人物的特點(diǎn)。
劉備： 孔明：
4，本文節(jié)選自我國(guó)古典名著 ，它的作者是 朝的 ，
故事名字是 。這部書里的古詩還有（寫標(biāo)題即可）：
。
5，在你積累的詩句中，表現(xiàn)“憂國(guó)憂民”的詩句有哪些？試寫出兩句來。
6，讀了這個(gè)故事，你一定還想了解它的前因后果。請(qǐng)你圍繞這個(gè)故事，至少提出有助于閱讀這部書的三個(gè)問題。
七、丁香（12分）
媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹。
丁香樹很快長(zhǎng)得就超過了我的身高。我常常站在丁香樹前觀察它的變化。早春，一張張嫩葉，形狀酷似心臟。然后，它的枝頭出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)紫色的或白色的云，這是由許許多多小花朵組成的。到了秋季，它接下扁扁的果實(shí)，再過不久，寒冬來臨了，丁香樹卻脫掉身上的全部綠裝，裸露出干瘦的軀體，讓枝丫忍受零下四十余度寒冷的襲擊。最初，我擔(dān)心這嬌嫩的小樹會(huì)被凍死。可是到了翌年早春，它又開始生枝、長(zhǎng)葉、開花。在那苦澀的時(shí)代，我往往感覺不到丁香的芬芳。有時(shí)在它的花瓣上反而會(huì)發(fā)現(xiàn)顆顆晶瑩的淚珠，莫非它也嘗到了人間的辛酸？
教師說，丁香的花朵有四個(gè)小瓣兒。可是俄羅斯小同學(xué)們偷偷地告訴我，還有五個(gè)瓣兒的。如果發(fā)現(xiàn)了五瓣兒的丁香花，就是發(fā)現(xiàn)了幸福。這時(shí)，可不能讓幸福跑掉，要馬上把它吃掉。這或許是俄羅斯人的風(fēng)俗？從他們的風(fēng)俗里，也不難看出他們對(duì)幸福的殷切渴望。那時(shí)我們都是孩子，不知道幸福須要去爭(zhēng)取。我們男男女女小同學(xué)們聚集在一起時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)五瓣的丁香花，就爭(zhēng)先恐后地?fù)屩浴Ｎ页赃^多少，不得而知了。
有一年盛夏，狂風(fēng)卷著暴雨，呼嘯了兩天兩夜。我的小丁香樹被刮斷了。我以為它再也活不了了。媽媽說：“別哭，它會(huì)活的！”果然，斷干敖過了寒冬，到了春天，它抽出新條，長(zhǎng)出新葉。那年開的花朵中，雖然我也發(fā)現(xiàn)了五個(gè)瓣兒的，可是不忍心把它吞掉。我想……
1、從文中劃出4個(gè)錯(cuò)別字，把正確的些在下面。（2分）
2、你覺得丁香具有怎樣的品質(zhì)？為什么？（3分）
3、同學(xué)們?yōu)槭裁匆坛远∠慊ǎ俊拔摇焙髞碛譃槭裁床蝗绦陌阉痰簦浚?分）
展示合理的想象，補(bǔ)充本文的結(jié)尾部分（3分）
八、從一個(gè)微笑開始
劉心武
又是一年春柳綠。
春光爛漫，心里卻絲絲憂郁絞纏，問依依垂柳，怎么辦？
不要害怕開始，生活總是把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前！
一些固有的格局打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對(duì)面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里，無妨對(duì)鏡沉思，從現(xiàn)出一個(gè)微笑開始，讓自信、自愛、自惜從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。
是的，眼前將會(huì)有更多的變數(shù)、更多的失落、更多的背叛，也會(huì)有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸，但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可能沉著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，駛向幸福的彼岸。
地球上的生靈中，唯有人會(huì)微笑，群體的微笑構(gòu)建和平，他人的微笑導(dǎo)致理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。
忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必然有隱蔽的遺憾。
我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開懷大笑與號(hào)啕大哭都是生命的自然悸動(dòng)；然而我們千萬不要將微笑遺忘，唯有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。
他人的微笑，真?zhèn)坞y辨，但即使是虛偽的微笑，也不必怒目相視，仍可報(bào)之以粲然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑是戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。
微笑毋庸學(xué)習(xí)，生而俱會(huì)，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個(gè)人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣趕快采取措施，甚至對(duì)鏡自視，把心底的溫柔、顧眷、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來。
從一個(gè)最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。
微笑吧！在每一個(gè)清晨，向著天邊的一縷陽光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一棵新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線……
相信吧，從一個(gè)微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)了！
給加點(diǎn)的字注音
粲然微笑 給予 毋庸
請(qǐng)結(jié)合上下文，說說文中加點(diǎn)詞的含義。
人生可能遇到各種各樣的問題，如“失落”、“煩惱”、“辛酸”等，通讀全文，你認(rèn)為作者解決問題的途徑是什么？請(qǐng)用原文回答。
請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，談?wù)勎⑿υ鯓訋Ыo人“從外向內(nèi)”的變化。
文中提到“從一個(gè)最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸臆拓寬”，你能談?wù)剬?duì)這個(gè)句子的理解嗎？
仿寫
微笑吧！在每一個(gè)清晨，向著天邊的一縷陽光；在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一棵新草；在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線……
微笑吧！
九、
閱讀提示：
“美人魚”，這個(gè)美麗而浪漫的名字，曾經(jīng)使許多人產(chǎn)生過美好的幻想。其實(shí)，“美人魚”的確存在。不過，它不是人，而是一種珍稀動(dòng)物。它同我國(guó)的大熊貓、東北虎一樣需要人類的保護(hù)。讀讀短文，想想短文講了一件什么事，它使你想到了什么。
暴風(fēng)之夜的“美人魚”
“美人魚”在人類的傳說中是一種具有魚尾的美麗生物，它嫵媚、善良，常常在浩瀚的大海上為所愛的情人凄婉高歌……事實(shí)上“美人魚”就是生活在大西洋及印度洋海域的海牛，也有人稱它為“倪艮”。
39歲的西班牙海洋動(dòng)物學(xué)家凱特被關(guān)在海船里。這艘海船本來是幫助凱特來這“美人魚”島研究“美人魚”的。可前兩天，船長(zhǎng)肖茲克突然與臭名昭著的專門偷獵珍稀動(dòng)物和鉆法律空子的非蒙爾公司的季克聯(lián)系，合謀捕捉“美人魚”。在他們收網(wǎng)的時(shí)候，凱特用香水機(jī)智地搭救了海牛，結(jié)果被他們關(guān)了起來。
這個(gè)晚上，兩艘船上的水手們?cè)诩装迳虾染啤⑼骠[，凱特卻悶在船艙里想著怎樣制止肖茲克的行動(dòng)。誰也沒有想到一場(chǎng)災(zāi)難正漸漸逼近他們。
深夜，凱特忽然被一陣劇烈的顛簸驚醒，她馬上意識(shí)到“淘斯特”號(hào)遇上了海上風(fēng)暴。凱特拼命砸著艙門，混亂中有人給她打開了門，大概怕她無法逃生。凱特沖上甲板，只見海上烏云密布，狂風(fēng)大作，空中電閃雷鳴，暴雨傾盆而下，兩艘船在大海中上下顛簸，就像兩片樹葉微不足道，而更可怕的是風(fēng)暴的勢(shì)頭越來越大，顯然，兩艘船誤闖進(jìn)了風(fēng)暴的漩渦！
“淘斯特”號(hào)上，肖茲克和四個(gè)船員亂成了一鍋粥，他們不知道哪里是風(fēng)暴的中心，哪里是風(fēng)暴的邊緣。只能憑經(jīng)驗(yàn)順著浪頭滿舵前進(jìn)，不料船頭的浪卻越來越高，已達(dá)3米以上。
正在這危急時(shí)刻，凱特好象聽見了一陣歌聲，她心頭一驚，以為是自己的幻覺，但歌聲卻綿延不斷，并且似曾相識(shí)。在海濤聲中，一陣飄渺的歌聲婉轉(zhuǎn)凄涼，若隱若現(xiàn)，仿佛一位癡情的少女在等待夜歸的情郎。凱特猛然醒悟了——那是海牛在歌唱！凱特腦中電光一閃，神話傳說中“美人魚”能預(yù)測(cè)風(fēng)暴，它會(huì)將海船引領(lǐng)向安全海域。凱特立刻跑向駕駛艙，朝著掌舵的肖茲克喊道：“你聽！是它們！是海牛……”肖茲克一臉疑問。凱特顧不上給他解釋，搶著打開探照燈，在海面上仔細(xì)地尋找著。船越過幾個(gè)波峰后，所有人都驚呆了。他們看見，在距船200米左右的地方，有一群黑壓壓的動(dòng)物在海中隨波浪起伏游泳。
肖茲克命令船加速駛近。這果然是一群海牛，大約有十幾頭，正努力往一個(gè)方向游去，邊游還邊回頭張望著漁船，仿佛在招呼他們快去。
凱特大叫道：“跟著它們走！跟著它們走！”
肖茲克似乎明白了什么，立刻命令船員道：“全舵前進(jìn)，跟著海牛！”并向季克也發(fā)出了尾隨的信號(hào)。
在波濤洶涌的海面，海牛們?cè)谇斑呌沃瑑伤掖诤竺娓麄兯坪跣赜谐芍瘢痪o不快，優(yōu)哉游哉，隨著波浪一起一伏，仿佛在海水中沖浪——那是怎樣的一派景象啊！凱特暗暗感慨造物主真是公平，即使是萬物之靈的人類在特定時(shí)候竟也不如表面看來愚鈍無知的動(dòng)物。
也不知過了幾個(gè)小時(shí)，海面上的光線越來越明亮，海面也越來越平靜。終于，凱特說：“你知道嗎？希臘神話中，人們歷來就說‘美人魚’可以給親近它的人帶來好運(yùn)，也會(huì)讓親近它的人變得更美麗……”肖茲克久久沒有說話，只是轉(zhuǎn)頭喊道：“轉(zhuǎn)舵，返航！”
1、給下列字加上拼音。
顛簸（ ） 漩渦（ ） 癡情（ ） 預(yù)測(cè)（ ）
3、用波浪線劃出描寫“美人魚”在海洋中向前游的句子。
4、將下列劃線的詞語換個(gè)說法。
（1）它常常在浩瀚的大海上為所愛的情人凄婉高歌。（ ）
（2）在波濤洶涌的海面，海牛們?cè)谇斑呌沃＃? ）
5、寫幾個(gè)描寫雨的成語。
6、將下列句子中帶點(diǎn)的部分用成語形容。
（1）正在這危急時(shí)刻。（ ）
（2）凱特猛然醒悟（ ）
（3）船越過幾個(gè)波峰后，所有人都驚呆了。（ ）
7、聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。
（1）兩艘船在大海中上下顛簸，就像兩片樹葉微不足道。
（2）凱特腦中電光一閃。
8、凱特是一個(gè)什么樣的人？
10、“肖茲克久久沒有說話”，他在想什么呢？
11、你認(rèn)為季克會(huì)改邪歸正嗎？為什么？
12、這篇短文給了你什么樣的啟示？
十、
心中的樹
尤今1 一向很少買巧克力給孩子吃，嫌它甜膩壞牙齒、嫌它滯膩壞胃口。然而，我沒有料到：孩子外在的食欲受到壓抑，便偷偷地在心中的土壤里培植了一棵欲望的樹。它一寸一寸地向上躥長(zhǎng)，生枝、發(fā)葉，假以時(shí)日，枝盛葉茂。2 十六歲那一年，長(zhǎng)子只身帶著這棵暗暗長(zhǎng)成的樹，千里迢迢地飛去美國(guó)讀書。3 沒有親人嚴(yán)加管束的那種百分之百的自由，像如驟然灑落的陽光雨露，使他心中那棵原來就已茁壯成長(zhǎng)著的“欲望之樹”變得更蓬勃更茂盛。他以巧克力為正餐、為副食、為零嘴、為夜宵。日日發(fā)瘋似地買、天天發(fā)狂似地吃，買買買、吃吃吃，恣意滿足心中那棵擎天的巨樹。4 巧克力，不是薄幸的無情物，它們化成了厚厚的脂肪，一層又一層地疊在長(zhǎng)子的臉頰上、一圈又一圈地圍在他的腰肢上，靜靜地報(bào)答他。5 兩年后，他回來度假，眾人一見，齊聲驚呼：天呀，好個(gè)胖而不白的小子從天而降！那下巴，平白無故地多出了兩個(gè)孿生兄弟。那一雙腳，像足了那支撐著幾十層樓的大圓柱子！當(dāng)他坐在椅子上時(shí)，眾人仿佛看到一滴滴油難看而又狼狽地淌了一地。昔日馳騁球場(chǎng)的敏捷身手，可悲地變成了今日笨拙的步履。啊啊啊，不知節(jié)制地濫用自由，終于使他慘慘地自食苦果。6 痛定思痛，他決定恢復(fù)昔日面貌。7 他戒食甜品、節(jié)食油脂、跑步打球、舉重練習(xí)，然而，多管齊下，身上的贅肉卻不是一寸寸爽爽快快、干脆利落地消失掉，而是一厘一厘不情愿地、老牛拉破車地銷蝕掉的；過程驚人地慢，好似在磨練他的意志力。8 這件事，對(duì)于因任性而變超級(jí)胖子的他來說，是一生一世的教訓(xùn)。9 實(shí)際上，自由，就像嗎啡，必須謹(jǐn)慎地使用在正確的途徑上，沒有節(jié)制地濫用，惡果立顯。有時(shí)，甚至?xí)虼硕ё悖汕Ч藕蕖?，注音 1分假以時(shí)日 度假2，”那一雙腳，像足了那支撐著幾十層樓的大圓柱子！”這句話用了什么修辭方法？恰當(dāng)嗎？3分3，你怎樣理解“啊啊啊，不知節(jié)制地濫用自由，終于使他慘慘地自食苦果。”3分4，“這件事，對(duì)于因任性而變超級(jí)胖子的他來說，是一生一世的教訓(xùn)。”“這件事”指的是那件事？“一生一世的教訓(xùn)”指的是什么？這件事對(duì)你有什么啟發(fā)？4分5，“心中的樹”是一棵什么樣的樹？又可以稱作什么樹？3分
6，怎樣對(duì)待“心中的樹”4分
到百度文庫中找下，里面很多的
馬纓花 大河家 河豚子 露珠 火腿與狀元
誰可以推薦幾篇語文閱讀,并有題目可做?o(^_^)o
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