大學生生涯規(guī)劃人物訪談
大學生生涯規(guī)劃人物訪談范文
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大學生生涯規(guī)劃人物訪談1
大學生生涯人物訪談報告范文：
被訪人：xx
姓名：xx
性別：男
教育背景：北京大學本科生xx
學位：法學、經(jīng)濟學雙學位學士
現(xiàn)工作單位和工作職務：xx公司投資分析師
訪談時間：20xx年x月x日
訪談方式：QQ訪談
被訪人簡介：
20xx年以寧夏省理科第二名的成績考入北京大學元培學院，主修法學專業(yè)，并選修經(jīng)濟學，獲得法學學士和經(jīng)濟學雙學士學位；
20xx年正式加入上海三盛宏業(yè)投資（集團）有限公司資金計劃部，從事資本運作。
訪問過程：（以下訪問人簡稱“我”，被訪人簡稱“李”）
我：李師兄你好，很高興你理解我的采訪。
李：客氣了，舉手之勞而已。
我：那，師兄，我們開始吧。
李：好的。
我：你此刻從事的職業(yè)具體名稱是什么？對此刻的工作條件和工薪待遇滿意嗎？覺得和自我的專業(yè)是否對口呢？
李：我所在的部門是一個綜合性的部門，主要的業(yè)務分為資金計劃和資本運作，前者主要負責集團內(nèi)資金的調撥，以提高資金的使用效率，而資本運作就是我們所說的狹義的金融，以項目的形式對外做投融資合作。
這份工作對于我的專業(yè)來說契合度十分高，因為它不僅僅需要綜合的金融知識，同時對于法律的理解有必須要求，我進入職場中學到的第一課就是所有操作和步驟都要嚴格按照法律的規(guī)定來進行，在每一個節(jié)點上避免可能帶來的法律風險。
我：你是如何找到這份工作的呢？
李：我是從大四上學期開始找工作，前前后后投了近70家公司，涉及各個行業(yè)，最終在咨詢、制造、IT、金融四個行業(yè)中確定金融并選擇了三盛。
最初是經(jīng)過學校招聘信息了解到三盛，然后經(jīng)過一系列的筆試和面試以及非正式的溝通最終獲得了三盛的錄取，是一個雙向選擇的過程。
我：你認為做好這份工作應具備哪些知識、技能和經(jīng)驗？
李：就像前面所說的，基本的經(jīng)濟學和法學的原理和知識是必備的，但更多實務的操作需要再具體的工作中不斷積累。
我：你在剛剛參加工作的時候有沒有工作方面的培訓？對工作有實際意義上的幫忙嗎？李：參加過一個叫BeBeyond的求職培訓，這是一個系統(tǒng)化的培訓，從認識自我開始，求職本事的培養(yǎng)以及步入職場之后的一些情景都有覆蓋，經(jīng)過培訓對于自我的認識和求職本事的提升尤其是簡歷的撰寫都有不一樣程度的提高，而對于工作來說也有很大的幫忙，因為工作是對一個人綜合素質的考驗，這個培訓也正是從這個角度入手盡可能激發(fā)每個人的潛能，提升每個人的本事，所以是有意義的。
我：你在大學是否對自我的職業(yè)生涯做過規(guī)劃？這份工作是否是自我夢想中的呢？
李：有過計劃，但始終在不斷調整，尤其在繼續(xù)求學和走出學校工作的選擇上結合自身的.情景研究了很多因素，我認為一個明確但不具體的計劃是十分重要的，明確是對于大的方向來說，而不具體職責給自我更多根據(jù)實際情景作出調整和轉變的空間。
我：學長是學過雙學位的，那么，對于我們來說，是不是學了雙學位，就業(yè)的壓力就會小很多呢？
李：看行業(yè)。不能一概而論，就像金融業(yè)，懂點法律還是十分必要的，其他行業(yè)我也不是很了解，但并不是學了雙學位就業(yè)的壓力就會小，找工作最看重的還是個人的綜合素質。
我：你認為在你的大學生涯中學到的最重要的東西是什么？
李：謙虛和自信，當然還有邏輯以及知識。
我：你平時是怎樣培養(yǎng)自我的個人品質、性格和本事的？你認為在大學期間培養(yǎng)怎樣這些對工作來說是最重要的？
李：經(jīng)過不斷的自我反省，以及不斷的和周圍同學教師的溝通交流，還有就是運動，我十分喜歡籃球。
大學期間做好學生的主角，不要太刻意培養(yǎng)針對工作培養(yǎng)本事，培養(yǎng)好自我做學生的本事。
我：學長是怎樣看待本科后考研，工作，出國三者的關系呢？或者說，我們選擇哪一個會更有利于經(jīng)后的發(fā)展？
李：這個是最沒有確定答案的問題。讀研、工作、出國都是一筆經(jīng)驗，無有優(yōu)劣之分，只要你相信自我的選擇，并堅持走下去，必須有讓你滿意的結果。
我：你覺得像我們大二的學生，想要在未來有一個好的工作，需要注意一些什么呢？
李：學好知識，學會做人，當你把工作定位于事業(yè)的時候，你就明白知識和做人二者是成就你事業(yè)的兩大支柱。
我：在大學的時候，你最早的一份實習是什么時候？在哪個領域？你覺得對你以后從學生的主角轉換成一個社會人，快速適應工作有沒有幫忙？
李：法院實習。屬于司法領域，工作的關鍵是在于交流，信息獲得的越完全，你的工作就能做的越好，所以任何實習都是提升你與人尤其是社會人交流本事的一個機會，對快速適應工作很有幫忙，同時有助于好的工作習慣的培養(yǎng)，讓你在初期的工作中能少走一點彎路，少費一點功夫。
我：從大學生向工薪階層的過渡，學長認為怎樣能做到最好？
李：記住兩個字：勤奮。
大學生生涯規(guī)劃人物訪談2
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談報告
訪談時間: 20xx年8月20日
訪談方式: 當面采訪
訪談人: 孫京晶（長葛一高20xx年畢業(yè)生）
被訪談人: 長葛一高語文教師邵書峰（高二年級副主任）
被訪談人簡介邵書峰,高中語文教師.畢業(yè)于河南師范大學,在大學畢業(yè)后去過農(nóng)村支教,后與長葛一高簽約,成為一名普通的人民教師.經(jīng)過多年努力奮斗,邵老師終于在工作上取得很大的突破,多次獲得各種榮譽.邵老師對于成功的座右銘就是:實干,熱誠,兢兢業(yè)業(yè).正是他的這種實干精神使他取得個人職業(yè)發(fā)展的成功.
訪談內(nèi)容:
問:因為高校擴招的原因,目前大學生的綜合素質普遍有所下降,您認為我們這個專業(yè)的學生應該從哪些方面進行培養(yǎng)才能更好地提升我們的素質？
答:在學校,還是以課本知識為重,還得努力學習科學文化知識,補充課外知識,多看書,涉獵各個層面,對將來就業(yè)都是很有好處的.在外面,你一定要有所實踐,多多請教一些有經(jīng)驗的教師,交流一下,取取經(jīng),自己也得實踐,才能真的有所收獲.一定得有耐心,虛心,熱心.要耐得住性子去學習,要虛心向前輩請教,要始終對這份事業(yè)保持一顆熱忱的心,這點最為重要！
問:現(xiàn)在很多求職者選擇進什么樣的單位,很重要的一點就是考慮進一所單位是否有比較好的發(fā)展前景.我想問一下從事這份工作的人的發(fā)展前景或晉升機會如何？
答:這主要還是要看自己的能力.俗話說,真金不怕火煉,是金子早晚都會發(fā)光的.大部分單位,如果你沒有能力的話,你就只能做一個職工,因為不可能每個人都是領導人.就像你做的這樣一份生涯人物訪談活動或是一份生涯規(guī)劃,如果你做不到的話,那你就沒有辦法了.但是人都有這樣向前發(fā)展的想法是沒有錯的.所以能力真的很重要.
問:學校中的哪些課程對哪個行業(yè)比較有幫助？
答:總的來說都是有幫助的,但是大家都知道,書上的知識永遠只停留在書上,所以如果你想在這個行業(yè)有好的發(fā)展的話,就不能局限于書本上的東西,要親自實踐,要累積經(jīng)驗,這樣能學到的東西比你課程上所能學到的多很多,這也是為什么很多老教師教的更出色的原因,因為他們一生為業(yè),積累了不少經(jīng)驗.
問:我們專業(yè)在大三的時候有一個大學實習,在實習之前我們需要在哪些方面有所準備？
答:首先梳理自己已有的專業(yè)知識能力,客觀地評價自己的優(yōu)勢和劣勢,盡可能做到揚長補短.其次有目的地提前鎖定一些目標實習單位,有針對性地進行一些關注和調研,做到有的放矢.最后可以閱讀一些人際交往或社交禮儀的知識,力求在細節(jié)方面也做到位,也可以向往屆師兄師姐討教實習的一些鮮活的經(jīng)驗,以利于較快地適應角色和心態(tài)的轉變.
問:平常在工作方面,您每天都做些什么工作？您是否滿意這樣的工作現(xiàn)狀？
答:因為我是高中語文教師,所以很多時間要花在看書,還要不斷積累文化知識,豐富文化底蘊,這樣才能給學生補充得更多！我很喜歡現(xiàn)在的工作,它滿足了我對知識的需求,也讓我與孩子們有許多交流與溝通.符合我當前的期望.
大學生職業(yè)生涯人物訪談
大學生職業(yè)生涯人物訪談范文,在生活中,要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有很多優(yōu)秀的人和事都是值得我們發(fā)現(xiàn)的,對于這些優(yōu)秀的人,我們應該把他們寫在文章里,傳揚他們的精神,讓更多的人學習,下面是大學生職業(yè)生涯人物訪談范文。 大學生職業(yè)生涯人物訪談1 被訪談人簡介: 劉老師,黑龍江齊齊哈爾人,畢業(yè)于中國美術學院壁畫系,從...
人物生涯訪談
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職業(yè)人物訪談報告怎么寫
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這樣不僅能讓讀者感受到人物的真實情感，還能增強文章的吸引力。最后，確保你的文章結構清晰，邏輯連貫。合理安排各部分內(nèi)容，使讀者能夠輕松跟隨故事的發(fā)展。你可以根據(jù)訪談內(nèi)容的邏輯順序進行組織，或者按照時間線來構建文章結構。通過精心組織和潤色，你的生涯人物訪談將會更加引人入勝。
大學生職業(yè)生涯人物訪談報告設計師
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即將畢業(yè)的大學生做生涯人物訪談包括以下哪些步驟( )
即將畢業(yè)的大學生做生涯人物訪談應包括預研，制定問題清單，確定訪談方式等步驟：1、預研：在進行訪談之前，研究該大學生的背景信息，包括專業(yè)、學術成績、實習經(jīng)歷、興趣愛好等。這有助于提前了解對方的特點和能夠引導對話方向。2、制定問題清單：根據(jù)對對方的預研信息，制定一個問題清單。問題應該涵蓋對方...
大學生職業(yè)生涯人物訪談
而且我們也不想一直生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過這樣有意識的培養(yǎng)，我們不僅獨立決策、執(zhí)行能力會大有提高，而且自信心、自尊心也會大有增強，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。此次生涯人物訪談，作為一種獲取職業(yè)信息...
求大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談總結
二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談總結報告 此次的大學生生涯人物訪談活動是我們對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動,更是學生對自我的設計,自我規(guī)劃,自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸,現(xiàn)在我也說說自己的感受吧。 也上過學校開設的就業(yè)指導課程;也積極關注大學生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;也十分清楚地了解...
求大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談總結
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職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談報告
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