送東陽馬生序中作者對(duì)同舍不羨慕的原因 送東陽馬生序 作者對(duì)同舍生的豪華生活好不羨慕的原因
《送東陽馬生序》的節(jié)選
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
《送東陽馬生序》的譯文
我年幼時(shí)就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松讀書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教;有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁;等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。
當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道。回到學(xué)舍，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣;我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑椋圆挥X得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子。
送東陽馬生序中作者對(duì)同舍不羨慕的原因 送東陽馬生序中作者對(duì)同舍不羨 ...
《送東陽馬生序》中作者對(duì)同舍不羨慕的原因是“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。這句話的意思：因?yàn)槲倚闹杏凶阋钥鞓返氖虑椋圆挥X得吃穿上的享受不如別人。這句話表現(xiàn)了作者對(duì)學(xué)問的熱愛與追求，表現(xiàn)出作者對(duì)精神追求的重視及其安于清貧、不慕富貴的品格。《送東陽馬生序》的節(jié)選 余...
送東陽馬生序中作者對(duì)同舍不羨慕的原因
《送東陽馬生序》中，作者表明自己不羨慕同舍生活是因?yàn)樗麅?nèi)心有足夠的樂趣，即對(duì)學(xué)問的熱愛和追求，這讓他在物質(zhì)享受上并不感到不如他人。這種態(tài)度反映了作者對(duì)精神追求的重視，以及他安于貧窮、不羨慕富貴的品格。在文章開頭，作者提到自己年幼時(shí)就熱愛讀書，盡管家境貧寒，他仍然通過借書和抄錄來滿足自...
送東陽馬生序中,表明作者不羨慕 同舍生 吃穿原因的句子是
釋義：因?yàn)槲倚闹杏凶约旱臉啡ぃ桓械匠源┑南硎懿蝗鐒e人了
宋濂在《送東陽馬生序》中寫自己雖然貧寒但對(duì)富家子弟毫無羨慕之意的...
原因是“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”因?yàn)樗五バ闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。
送東陽馬生序的作者為什么對(duì)“同舍生”的優(yōu)裕生活毫無羨慕之意?
譯文：因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。2、《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉(xiāng)浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈(zèng)言里，作者敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。文中生動(dòng)而具體地描述了...
送東陽馬生序 作者對(duì)同舍生的豪華生活好不羨慕的原因
因?yàn)樗兄粣勰教摌s的良好品質(zhì)，一心專于讀書，所以對(duì)同舍生的好話生活略無慕艷意...
宋濂能勤奮學(xué)習(xí),不羨慕同舍生的原因是什么?
宋濂在《送東陽馬生序》寫的是，因?yàn)樾闹杏兄档酶吲d的事情（指讀書），所以不覺得吃穿不如別人。
送東陽馬生序 中哪句話解釋了自己對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因
明代宋濂作。馬生，是作者家鄉(xiāng)的太學(xué)生。文中 回顧 了作者 少年 求學(xué)的艱辛，勉勵(lì)后學(xué)者 珍惜 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 勤奮 攻讀。當(dāng)時(shí)作者已身居高官、功成名就，但 文章 語言平易 親切 ，循循善誘。 《送東陽馬生序》全文如下： 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每 假借 于藏書之家，手自筆錄...
送《東陽馬生序中》同舍生皆披綺繡。。。該余之勤且艱若此運(yùn)用說明修辭...
運(yùn)用了對(duì)比手法。作者以讀書為樂，所以能做到“不知口體之奉不若人也”。
送東陽馬生序中作者吃穿用度都比別人差卻無慕艷意的句子?
《送東陽馬生序》中說到“同舍生皆披綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”意思是同住的學(xué)生們穿著打扮都很漂亮，腰飾配戴好像神仙下凡，而我卻穿著破爛衣服身處其中，我卻沒有一點(diǎn)...
相關(guān)評(píng)說：
鎮(zhèn)江市承載： ______ 運(yùn)用了對(duì)比手法.作者以讀書為樂,所以能做到“不知口體之奉不若人也”.
鎮(zhèn)江市承載： ______ 因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事,并不覺得吃穿的享受不如人家.我的勤勞和艱辛大概就是這樣.與同舍生對(duì)比,表現(xiàn)自己并不羨慕別人的優(yōu)越條件,而是以學(xué)得知識(shí),獲得學(xué)問為樂,這種刻苦學(xué)習(xí),專心向?qū)W的精神是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的.
鎮(zhèn)江市承載： ______ 宋濂在《送東陽馬生序》寫的是,因?yàn)樾闹杏兄档酶吲d的事情(指讀書),所以不覺得吃穿不如別人.
鎮(zhèn)江市承載： ______[答案] 1、第一段作者是從哪幾個(gè)方面談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷?借書以觀,錄畢送之,得以遍觀群書.(得書) 趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問,卒獲有所聞.(從師) 從師學(xué)習(xí)衣食住行的艱難.(求學(xué)) 從三個(gè)方面表現(xiàn)自己求學(xué)的勤且艱. 2、文中哪些地方表現(xiàn)...
鎮(zhèn)江市承載： ______ 體現(xiàn)了作者不在乎吃的穿的是否如別人,只在乎讀書,作者的怡然樂趣皆來至讀書,求學(xué)的艱苦情況.作者選取了一個(gè)特定情景加以描寫.“負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中.”“負(fù)篋曳屣”,背著書箱,拖著鞋子,表明窮苦;“深山巨谷”,表明路...
鎮(zhèn)江市承載： ______[答案] (1)懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人;沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春.(2)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看.(3)愛惜芳心莫輕吐,且教桃李鬧春風(fēng).(4)流水何太急,深宮...
鎮(zhèn)江市承載： ______ 開篇即點(diǎn)出學(xué)習(xí)上難以解決的矛盾:“家貧”和“嗜學(xué)”,由此引出了求學(xué)的艱難:“常借書于人,手自筆錄,天大寒而弗之怠,走送之,因此得以遍觀群書.苦無名師引導(dǎo),趨百里外,從師叩問.”經(jīng)過作者的努力,經(jīng)歷了無數(shù)辛酸后,終于克服了學(xué)習(xí)上“無書”和“無師”的困難,獲得了知識(shí),成為飽學(xué)之士.作者特別渲染了從師求學(xué)的艱難:窮冬時(shí)節(jié),穿行在深山大谷中,“足膚皸裂而不知”,“四肢僵勁不能動(dòng)”.生活上艱苦異常,粗茶淡飯一日也只有兩頓,穿的是破衣舊袍.但這些都未動(dòng)搖作者求學(xué)的意志. 在艱苦的學(xué)習(xí)生活中,作者怡然自樂,對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨.精神上的富足,戰(zhàn)勝了物質(zhì)上的貧困.知識(shí)的積累,精神的充實(shí),是學(xué)子讀書的必備條件.
鎮(zhèn)江市承載： ______ 常借書于人,手自筆錄,天大寒而弗之怠,走送之,因此得以遍觀群書.苦無名師引導(dǎo),趨百里外,從師叩問.經(jīng)過作者的主觀努力,頑強(qiáng)拼搏,在付出了無數(shù)辛勤的勞動(dòng),經(jīng)歷了無數(shù)辛酸后,終于克服了學(xué)習(xí)上＂無書＂和＂無師＂的困難,獲得了知識(shí),成為飽學(xué)之士.作者特別渲染了從師求學(xué)的艱難:窮冬時(shí)節(jié),穿行在深山大谷中,＂足膚皸裂而不知＂,＂四肢僵勁不能動(dòng)＂.生活上艱苦異常,粗茶淡飯一日也只有兩頓,穿的是破衣舊袍.但這些都未動(dòng)搖作者求學(xué)的意志.在艱苦的學(xué)習(xí)生活中,作者怡然自樂,對(duì)同舍生的豪華生活毫不艷羨.精神上的富足,戰(zhàn)勝了物質(zhì)上的貧困.知識(shí)的積累,精神的充實(shí),是學(xué)子讀書的必備條件.作者最后以＂勤且艱＂小結(jié)自己的學(xué)習(xí)生涯,想必馬生能從中受到啟發(fā).
鎮(zhèn)江市承載： ______ 1.少年時(shí)的得書之難 2.成年后從師求學(xué)之苦 3.從事求教時(shí)的奔波之苦和生活之苦.
