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    自律的作文小學300字

      你知道自律的定義嗎?自律藏在努力里,是清醒、懂收斂、知進退。愿你熬得過萬丈孤獨,藏得下星辰大海。那么,自律的作文怎么寫呢?我特地為大家精心收集和整理了“{title}”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!什么是自律的定義?自律就是越努力越進步越開心越自信。其實所有的失敗,都是上帝在考驗你是否真的熱愛...

      (篇1)

      我要感恩父母,因為血緣的關系,所以他們是我的心靈避風港。我要感恩老師,因為師生的情誼,所以他們是我的知識加油站。我最要感恩的是八年求學階段遇到的兩位伯樂。

      第一位伯樂是小學老師。她在任教我們班第一周的周五最后一節(jié)課時說:“同學們上周二交上來作文,根據(jù)你們作文的內(nèi)容,我在每一篇作文后面都寫上一段評語并在周三發(fā)還回你們要求重寫。可惜你們不僅沒有認真閱讀,而且也沒有認真改正,導致周五交回來的作文出現(xiàn)同樣的問題。同學們,請你們記住,學習其中一種方法叫做‘查漏補缺’。以上周的作文為例,周三我已經(jīng)告訴你們在寫作的過程中漏了什么、缺了什么,我本以為你們會利用周四一天的時間去想如何改正遺漏和缺少的內(nèi)容,但是結果令我非常失望。這樣吧,你們用一個本子,分別把作文的寫作時間、作文題目和老師評語記錄下來,每次看完一遍再寫作,寫作的過程要提醒自己不要犯同樣的錯誤。”

      我保留自己寫過的作文原件,而且把老師評語都我成文檔儲存,時刻提醒自己不要犯同樣的錯誤。同時我也使用“查漏補缺”的方法學習理科,我的理科成績可以一直保持在全年級前列。

      第二位伯樂是初中楊老師。他在第一次開家長會時說:“同學們要從小學階段的‘他律’轉(zhuǎn)變成中學階段的‘自律’。”

      我認為,“他律”指受到他人約束,小學生的思想不成熟,不能分辨是非,人生觀十分模糊,所以,小學階段的學生需要老師和家長的約束。“自律”指遵循法律并以此為基礎進行的自我約束,中學生的思想開始成熟,能分辨是非,人生觀開始形成,所以,初中階段的學生需要在老師和家長的指導和幫助,形成自我約束。我要成為對社會有貢獻的人,“自律”是首要條件。

      常言道“千里馬常用,伯樂難尋”,我十分幸運在人生中能遇到兩位伯樂。他們是我人生中的牽引索、指南針、螺旋槳。他們金石良言,都成就了我的人生,使我終身受益。

      (篇2)

      中考,除要符合《課程標準》的要求“語言文從字順、具體明確”外,還要符合各地考綱的評分標準,如講究文采、語言亮麗、語句意蘊豐厚等。這樣,考生的作文才能獲得理想的分數(shù)。具體來說考生可以從以下幾個方面做起:

      一、用語貼切,意蘊深遠

      杜甫留下了“語不驚人死不休”的經(jīng)典佳話,賈島也有“推敲”的感人故事,名家寫作歷來重視詞語的雕琢、精心錘煉,力求傳神。生動貼切的詞語可以為一個句子增色不少。中考作文要使語言鮮明生動、新穎脫俗,考生應盡可能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達意,尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉。

      二、活用修辭,精彩紛呈

      著名語言學家王力曾說過:“修辭的作用就在于給平實的語言賦予超凡的表達效果。”修辭之于語言,猶如華美的服飾之于人。俗話說:“人靠衣裝扮靚。”文章語言則需要修辭來裝飾。

      在作文中,善用比喻能讓作文生動形象,滿篇生輝;善用擬人既可以鮮明地表達作者的.情感,又可以激發(fā)讀者的想象;善用排比能增強語句的氣勢,表達強烈的感情;使用對偶句式則使語言凝練,形式整齊……

      如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復的修辭手法,語言氣勢充沛,節(jié)奏鮮明,感情強烈。

      三、巧借手法,推波助瀾

      表現(xiàn)手法,是指在文學創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。表現(xiàn)手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見的,可以說,文章語言因表現(xiàn)手法而內(nèi)蘊豐富,文章主題因表現(xiàn)手法而不斷升華。常見的表現(xiàn)手法有渲染和烘托、聯(lián)想和想象、借景抒情、借物抒情、欲揚先抑、象征、鋪墊、照應等。

      如《安塞腰鼓》一文,作者正是通過第一段的鋪墊、對比來襯托安塞腰鼓的壯闊、豪放、熱烈的特點,從而表達了對質(zhì)樸、粗獷、豪邁的安塞人的熱情謳歌。如沒有這些表現(xiàn)手法的巧妙運用,語言帶給讀者的震撼是不會如此強烈的。

      真題再現(xiàn)

      閱讀下面文字,按要求寫作。

      自律是什么?自律就是自我約束、自我管理、自我反省。自律能讓我們克服惰性、抵制誘惑、學會戰(zhàn)勝自己。“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”說的也是這個道理。你在學習和生活中約束、管理、反省過自己了嗎?你在自律中獲得怎樣的感悟呢?

      請以“自律”為題,寫一篇文章。

      要求:(1)除外,文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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