四年級上冊課文 陀螺的批注可以怎么
四年級上冊課文陀螺的批注可以怎么如下：
我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。批注：這個句子寫出“我”當時失落的心情，士氣頓時大減。
這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。批注：雖然勝利小如微塵，但對于“我”這樣好勝心強的孩子來說也是足以陶醉許久的一件事情，句子寫出了“我”當時十分高興的心情。
好處
批注式閱讀的開展，豐富了學(xué)生的情感體驗，形成了他們的閱讀個性，讓讀書不再是處于一種被動，不再成為一種負擔(dān)，相反讀書已經(jīng)變成了他們的一種精神需求。
在這個過程中，學(xué)生得到的不僅是知識的增加，能力的提高，更為重要的是，他們在批注式閱讀中找到了讀書的樂趣，得到了健全的心智，形成了獨立的思想，擁有了自主的精神，因為有了批注式閱讀，才讓他們的個性得以神采飛揚。
拓展資料
批注，指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。批注是我國文學(xué)鑒賞和批評的重要形式和傳統(tǒng)的讀書方法，它直入文本、少有迂回，多是些切中肯綮的短詞斷句，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。
批注:常用的讀書方法。閱讀的時候把讀書感想、疑難問題，隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。批注：在閱讀過程中，圈圈點點，心有所感，筆墨追錄，三言兩語，生動傳神。批注：是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面給文章加上評語。
這些感想式的批注，不僅能幫助他們深入的理解文本，把握文章主旨，而且還有利于培養(yǎng)他們一根敏感的神經(jīng)，這對于寫作也是相當重要的，真可謂是一石二鳥啊!如果堅持這樣的讀下去，我們想信學(xué)生一定會學(xué)有所感，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。
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