新教師如何進行小學(xué)二年級班級管理 如何更好地進行小學(xué)二年級的班級管理？
激勵之下出好學(xué)生，好孩子都是夸出來的，學(xué)習(xí)上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔；要么表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。所以，對班級的激勵應(yīng)是班主任工作的主題。“我們是一個很不錯的班級。”“我為自己能成為你們的老師感到驕傲”。這些用第一人稱表達出來的話語，既讓學(xué)生和我融合在了一起，更讓學(xué)生的自信心高漲，榮譽感倍增，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。
二、訓(xùn)練為根基
在激勵這個主題下，唱的是訓(xùn)練的戲。小學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強。因此，常規(guī)訓(xùn)練是班級管理中需要常抓，反復(fù)抓的重頭戲。常規(guī)要求是什么，要一條一條明確地講給學(xué)生聽。講要精，練要多而廣。大的方面要練習(xí)，如早操、路隊，小的方面也要練，如課前準備，課間倒純凈水等。告訴每個學(xué)生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學(xué)生我們應(yīng)該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學(xué)生終生受益的。常規(guī)管理做到了細、實，班級秩序自然就井井有條，學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證。
三、活動為抓手
活動是增強班級凝聚力的最好方法，也是對學(xué)生進行思想道德品質(zhì)教育的最佳方式。在班級管理中，多組織學(xué)生開展各類活動。本學(xué)期班級就開展了許多活動例如：每雙周必有的班隊會，全校的折紙比賽，隊列隊形比賽，唱紅歌比賽，以“我們最真摯的朋友——書”為主題的班會。以學(xué)年為單位的讀書匯報活動，在一次次活動中，學(xué)生逐漸成長起來，增強了學(xué)生的集體榮譽感，班級也在活動中逐步凝聚成一個團結(jié)的集體。
四、幫教為輔助
世界上沒有兩張相同的樹葉，在集體這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風(fēng)侵。小學(xué)生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護。在與學(xué)生朝夕相處中，應(yīng)努力做到觀察細微，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化。對于學(xué)生思想上的問題抓住時機疏導(dǎo)。
五、放手為目標
教是為了不教，管是為了不管。讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理，自我約束的能力和習(xí)慣是我的大理想，也是教育的最終目標。
班主任工作是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的，但是，看到學(xué)生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責(zé)任心，即使是小小的一粟也能開花結(jié)果。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻。
我的感受：班主任工作是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的。但是我們要為我們的孩子負責(zé)，為我們的家長負責(zé)。“沒有愛就沒有教育”這句話一直在我的心中慢慢沉淀，我也在為我的教師生涯中畫出美好的圖畫而努力奮斗著！
班級是構(gòu)成學(xué)校這個有機體的基本細胞，班級管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。如何搞好班級管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從德、智、體、美、勞等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，是班主任責(zé)無旁貸的職責(zé)。可以說，班主任的教育管理工作影響著一個學(xué)生的全面發(fā)展，也影響著一個學(xué)校教育教學(xué)的興衰，其重要性由此可見一斑。那么，如何搞好班級管理工作呢?以下就我個人經(jīng)驗，談幾點粗淺的看法。
在課堂教學(xué)中，我們講究優(yōu)化設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量，在班級管理工作中，我們也應(yīng)講究優(yōu)化策略。
一、優(yōu)化環(huán)境
優(yōu)化環(huán)境包括優(yōu)化課堂外部環(huán)境和優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境。
要育好人，首先要有好的環(huán)境。“教室”是學(xué)生學(xué)習(xí)的天地，實踐證明，優(yōu)雅的教室環(huán)境衛(wèi)生、布置，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，客觀上促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有良好的教學(xué)外部環(huán)境還遠遠不夠，更重要的是班主任要注意優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境，充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，方能達到理想的教育效果。優(yōu)化育人的網(wǎng)內(nèi)部環(huán)境，主要從以下幾方面著手進行：
二、講究民主作風(fēng)，建立良好的師生關(guān)系
在新時期，中小學(xué)生的社會意識、獨立自主的個性意識大大增強，他們都過早地形成了自己的人生觀、價值觀，而這些觀點、思想都還是幼稚的，偏激片面的，需班主任花更多的時間和精力去引導(dǎo)，班主任在工作過程更要顧及學(xué)生的個性心理，維護其自尊，講究民主作風(fēng)。當然，尊重學(xué)生并不是一味地放任學(xué)生，講究民主作風(fēng)，老師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變的觀點。其次，班主任應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，甚至向老師說“不”，縮短師生的心理距離，建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生方能“親其師，信其道”。
三、在民主的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生自強自律、自尊自愛和團結(jié)協(xié)作精神，建立同學(xué)之間和諧的、融洽的心理氣氛
在班級管理中，班主任應(yīng)帶動、鼓勵學(xué)生大膽地參加集體活動和各項文體活動，引導(dǎo)并逐步放權(quán)讓學(xué)生自己管理自己。班主任只扮演朋友的角色，有困難給予幫助解決，讓學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)的實踐中去認識、體會人際關(guān)系，應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、互相理解和寬容。同學(xué)之間形成了融洽的心理氣氛，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力才能真正調(diào)動起來，這樣，就為建立良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)打下最為堅實的基礎(chǔ)。
四、明確目標，激勵斗志
一個班級沒有目標，就會失去前進的方向。我要求我的班級個人制定出個人目標，小組制定出小組目標，班級也有相應(yīng)的近期目標和遠期目標，而目標的達成又是量化個人、小組的最重要的方面。上學(xué)期期中考試后，我們班由最后一名上升到了第三名，我為班級定下了新目標：保三爭二瞄第一。學(xué)生也一心向著自己的目標努力，結(jié)果，期末考試，我們班奪得了成績?nèi)昙o第一。量化管理也有全校倒數(shù)第二上升為正數(shù)第一。我對學(xué)生說：“如果在戰(zhàn)場上，你們不可能個個是大將，但一定要個個是勇士!”我的學(xué)生，充滿了旺盛的斗志。
二年級的學(xué)生已經(jīng)能夠可以遵守學(xué)校的紀律了。在開學(xué)之初先要學(xué)會對學(xué)生要求
1。制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)和課堂紀律以及文明習(xí)慣的要求。可以編制成兒歌，寫在黑板上每天要求學(xué)生讀。
2。按照制定的要求及時檢查學(xué)生是否做到。每次上課前最好親自到班上看看學(xué)生課前準備。課間查看學(xué)生的課間是否有打鬧行為。
3。每天早上及時檢查各科的作業(yè)看看學(xué)生是否及時完成。
4。制定一個明星之欄根據(jù)每周的表現(xiàn)評紀律之星，禮儀之星，作業(yè)之星，等等。定時評比，張榜公布。
一、激勵為主題
激勵之下出好學(xué)生，好孩子都是夸出來的，學(xué)習(xí)上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產(chǎn)生兩種后果：要么自信心徹底喪失，破罐子破摔；要么表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。所以，對班級的激勵應(yīng)是班主任工作的主題。“我們是一個很不錯的班級。”“我為自己能成為你們的老師感到驕傲”。這些用第一人稱表達出來的話語，既讓學(xué)生和我融合在了一起，更讓學(xué)生的自信心高漲，榮譽感倍增，班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。
二、訓(xùn)練為根基
在激勵這個主題下，唱的是訓(xùn)練的戲。小學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強。因此，常規(guī)訓(xùn)練是班級管理中需要常抓，反復(fù)抓的重頭戲。常規(guī)要求是什么，要一條一條明確地講給學(xué)生聽。講要精，練要多而廣。大的方面要練習(xí)，如早操、路隊，小的方面也要練，如課前準備，課間倒純凈水等。告訴每個學(xué)生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學(xué)生我們應(yīng)該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學(xué)生終生受益的。常規(guī)管理做到了細、實，班級秩序自然就井井有條，學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證。
三、活動為抓手
活動是增強班級凝聚力的最好方法，也是對學(xué)生進行思想道德品質(zhì)教育的最佳方式。在班級管理中，多組織學(xué)生開展各類活動。本學(xué)期班級就開展了許多活動例如：每雙周必有的班隊會，全校的折紙比賽，隊列隊形比賽，唱紅歌比賽，以“我們最真摯的朋友——書”為主題的班會。以學(xué)年為單位的讀書匯報活動，在一次次活動中，學(xué)生逐漸成長起來，增強了學(xué)生的集體榮譽感，班級也在活動中逐步凝聚成一個團結(jié)的集體。
四、幫教為輔助
世界上沒有兩張相同的樹葉，在集體這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風(fēng)侵。小學(xué)生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護。
班級管理不是一件容易的事，特別是小學(xué)階段，孩子對事物似懂非懂，天性頑皮，活潑愛動。要想管理好一個班級，必須做到以下幾點：
1、從內(nèi)心理喜歡孩子。孩子的心靈是單純的，如果你真正地喜歡他們，他們就會把你當成自己的朋友，反之，會和你對著干。
2、分析每個孩子的不同特點，遇事要對癥下藥。
3、多與家長溝通，交換意見。
4、上課要有興趣，抓住他們的心，叫他們在快樂中學(xué)到知識。
5、尊敬每一個孩子，特別是犯錯誤的孩子。
小學(xué)二年級班主任工作案例
二.每周做以下工作 1、由衛(wèi)生委員安排好值日生，讓值日生作好班級日記，值日生檔案。2、自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，建立班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進行政治學(xué)習(xí)的時候讓學(xué)生進行獨立的管理班級，培養(yǎng)學(xué)生的管理和自我管理能力。3、作業(yè)的布置，讓每天都學(xué)有所獲，以多種多樣的形式...
小學(xué)二年級班主任的工作計劃
三、班級工作重點及目標 班級教育工作重點 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,結(jié)合學(xué)校每月一事活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。 具體工作: 1、繼續(xù)抓好二年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。 2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。 3、搞...
怎樣管理好二年級學(xué)生~新老師~~~(>_<)~~~
哈哈，恭喜你，新老師 其實這個問題大家都是過來人，你讀大二的時候，老師是如何管理你的呢，回憶起吧。首先選出班代表，是民主方式，其次，交給他們?nèi)蝿?wù)，以夷制夷。再三，現(xiàn)在90后N多，性格非常不同我們，搞活動是必須的，這些你都掌握了，相信你一定成為一位好先生（日語）...
如何提高二年級學(xué)生的班級凝聚力
由家長簽上名字，投進班級的罐子中，每月進行讀書小明星的評比。這種方法真真正正調(diào)動起了孩子的讀書興趣。現(xiàn)在班中大多數(shù)孩子閱讀興趣濃厚，我們正向著“讀納百川”邁進。 二、把責(zé)任落實到位，人人有事做。 當了班主任后，我也看了一些班主任管理方面的書籍。我真是太佩服魏書生老師了。
小學(xué)二年級教師工作計劃
小學(xué)二年級教師工作計劃五篇 日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是我整理的小學(xué)二年級教師工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。 小學(xué)二年級教師工作計劃 篇1 一、學(xué)生情況分析 我班共有20人,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都已...
如何實現(xiàn)學(xué)生的自主管理?4個關(guān)鍵問題需要注意
每個時間點做什么，遇到特殊情況如何處理，這都需要班長布置。班主任需要對班干部、課代表等進行培訓(xùn)，讓他們敢管理會管理。班主任老師要樹立“班級小助手”的威信，同時要及時懲戒違紀學(xué)生。這是自主管理的良性運行的關(guān)鍵。教師對于班干部與學(xué)生發(fā)生沖突，要立身正，處事公平，這樣才有說服力。以上這四點，...
小學(xué)班主任管理有哪些案例
小學(xué)班主任管理有哪些案例?簡單地說:班級管理是指班主任對所帶班級學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、課外活動等工作的管理 下面是我為大家?guī)淼男W(xué)班主任管理有哪些案例,僅供參考,歡迎大家閱讀! 小學(xué)班主任管理有哪些案例 1 從教以來,我一直擔(dān)任班主任工作,印象最深的是20xx年度接手的班級。在20xx年度,學(xué)校安排我擔(dān)任一年級班...
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二年級班主任評價模板
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小學(xué)二年級班主任工作計劃
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柳林縣正火： ______ 1、用愛感化 2、班級干部的成立,充分去調(diào)動班級干部的作用. 3、常與學(xué)生去溝通,聽聽他們的心聲 4、有獎有懲 5、恩威并施
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柳林縣正火： ______ 首先,班主任必須高質(zhì)高效的使小學(xué)生學(xué)習(xí)好學(xué)校安排的必修課程,與此同時,班主任還要對班級做好日常管理工作,為小學(xué)生的健康成長樹立良好的榜樣.關(guān)鍵詞:小學(xué)班主任班級管理實施途徑隨著社會的發(fā)展進步,小學(xué)生的課程逐漸更新?lián)Q...
柳林縣正火： ______ 在網(wǎng)上找到一篇文章,相信對你會有所幫助.二(一)班小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)--班級管理 在過去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束,現(xiàn)將我做的一些...
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柳林縣正火： ______ 二年級的學(xué)生已經(jīng)能夠可以遵守學(xué)校的紀律了.在開學(xué)之初先要學(xué)會對學(xué)生要求1.制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)和課堂紀律以及文明習(xí)慣的要求.可以編制成兒歌,寫在黑板上每天要求學(xué)生讀.2.按照制定的要求及時檢查學(xué)生是否做到.每次上課前最好親自到班上看看學(xué)生課前準備.課間查看學(xué)生的課間是否有打鬧行為.3.每天早上及時檢查各科的作業(yè)看看學(xué)生是否及時完成.4.制定一個明星之欄根據(jù)每周的表現(xiàn)評紀律之星,禮儀之星,作業(yè)之星,等等.定時評比,張榜公布.
