如何開展低年級(jí)"快樂高效"的課堂教學(xué)
拋開負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生主導(dǎo)課堂。評(píng)價(jià)一堂課的標(biāo)準(zhǔn)在于學(xué)生學(xué)習(xí)效果，而非教師表現(xiàn)。調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過情感引導(dǎo)、趣味激發(fā)、邏輯講解、方法傳授，重視心理和興趣培養(yǎng)，使學(xué)習(xí)多樣化。如在《寫字》課上，設(shè)置游戲“拷貝不走樣”、“你問我答”、“找朋友”，讓學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)，感受到課堂實(shí)效。
用心教學(xué)，體驗(yàn)快樂。教學(xué)是一門藝術(shù)，需智慧與耐心。了解學(xué)生喜好，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。如教“筆”字后，拓展詞匯，結(jié)合“寫字”仿句，學(xué)生觀察想象，鞏固訓(xùn)練，既豐富詞匯又鍛煉表達(dá)。
自主識(shí)字，體驗(yàn)快樂。傳統(tǒng)識(shí)字枯燥，創(chuàng)新方法提高效率。利用學(xué)生心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“闖關(guān)”環(huán)節(jié)，小組合作識(shí)記生字，總結(jié)方法，引導(dǎo)更多識(shí)字。如“減一減，加一加”，學(xué)生在輕松氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握多種識(shí)字方法，交流分享，提高識(shí)字興趣。
沉浸美文閱讀，享受快樂。一年級(jí)課文內(nèi)容豐富有趣，讀起來朗朗上口，學(xué)生愛讀樂讀。如《荷葉圓圓》一課，通過多種形式朗讀，感受荷葉可愛、夏日樂趣，激發(fā)向往美、大自然的情感。拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生想象，模仿句式說話，要求完整規(guī)范，學(xué)生興奮不已，展現(xiàn)荷葉美與愜意喜悅，調(diào)動(dòng)生活積累，發(fā)展想象力創(chuàng)造力，溝通語文與生活、學(xué)科聯(lián)系，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。
快樂學(xué)習(xí)，營造良好氛圍，調(diào)動(dòng)愉悅情緒，使學(xué)生在快樂中動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，愉快完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)成功。讓學(xué)生享受快樂語文課堂，是新課程改革要求；構(gòu)建高效課堂，是語文教師不懈追求。
如何開展小學(xué)二年級(jí)語文課堂教學(xué)
我們知道,小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生注意力比較難集中,上課之初,學(xué)生的注意力往往還停留在上一節(jié)課或課間活動(dòng)的有趣對(duì)象上,這時(shí)我們可以采取一定的教學(xué)手段,把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來。1、巧設(shè)懸念,提出問題。“好奇”是學(xué)生的天性,小學(xué)低年級(jí)學(xué)生尤其“好奇”。教師在上課時(shí)若能抓住學(xué)生好奇的特點(diǎn),立刻就能把學(xué)生的注意...
不同年齡班適合開展什么類型的大型活動(dòng)
1、低幼、幼兒園和小學(xué)低年級(jí)的兒童：適合開展主題游戲、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、體驗(yàn)活動(dòng)等類型的活動(dòng)，例如家庭日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、兒童樂園等等。這些活動(dòng)具有歡樂、輕松、愉悅的特點(diǎn)，能夠促進(jìn)兒童們的情感交流、語言、認(rèn)知和體能的發(fā)展。2、小學(xué)中高年級(jí)和初中學(xué)生：適合開展團(tuán)隊(duì)合作、科技創(chuàng)新、社區(qū)服務(wù)等類型的活動(dòng)，例如...
如何優(yōu)化小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)
為了提高課堂教學(xué)的有效性,許多教學(xué)研究者都在不斷進(jìn)行課堂觀摩,在觀摩中捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)靈感,激情,興趣火花之于何時(shí),何情,何景下閃現(xiàn).然后進(jìn)行科學(xué)研究,推廣.他們也細(xì)心發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中微有不足之處,將這一教學(xué)片段進(jìn)行剖析,重新構(gòu)設(shè)新的教學(xué)設(shè)計(jì).這一系列的教學(xué)研究都是為了讓學(xué)生能在短暫的課堂中,如何學(xué)...
如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的寫話興趣
小學(xué)低年級(jí)是想象的黃金時(shí)期，培養(yǎng)孩子們的想象能力尤其重要。在教學(xué)過程中，我讓孩子們不受約束，不受限制地想象；拼音教學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)他們將拼音字母想象成具體的事物；生字教學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)他們展開奇思妙想，將生字想象成一幅幅生動(dòng)的畫面；課文教學(xué)時(shí)，我更注重啟發(fā)孩子們充分發(fā)揮想象。如學(xué)習(xí)古詩《詠柳》時(shí)...
低年級(jí)可舉行哪些班級(jí)活動(dòng)
我們班開展的一周一次的“先進(jìn)小組”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)生形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就有明顯的促進(jìn)作用。每周，組長(zhǎng)從“作業(yè)、紀(jì)律、勞動(dòng)、好事”四個(gè)方面對(duì)小組成員進(jìn)行全面考核同學(xué)之間有了“比、學(xué)、趕、幫爭(zhēng)上游，自強(qiáng)自立創(chuàng)先進(jìn)”的決心和熱情。小組成員之間的聯(lián)系更緊密了，小組中先進(jìn)的學(xué)生伸出熱情的手，...
適合低年級(jí)的社團(tuán)活動(dòng) 可以開展哪些社團(tuán)
一般低年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)能力有限，一般有羽毛球、乒乓球、籃球、足球社。還有書法、英語等。以運(yùn)動(dòng)和特長(zhǎng)為主。適合低年級(jí)的社團(tuán)活動(dòng)有什么 低年級(jí)開辦社團(tuán)首先得注意安全，可以開展以下社團(tuán)：有感悟中國的傳統(tǒng)文化的空竹、書法；有提升學(xué)生的身體素質(zhì)綜合體能訓(xùn)練的跆拳道、跳繩、籃球、足球、等；有激發(fā)學(xué)生...
想要讓低年級(jí)孩子學(xué)會(huì)思考,應(yīng)該如何進(jìn)行引導(dǎo)呢?
針對(duì)低年級(jí)孩子思維的特點(diǎn)，思維能力水平，針對(duì)性地開展訓(xùn)練，有助于引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，提高思考能力。1.采用直觀生動(dòng)的方式，激發(fā)孩子思考興趣 針對(duì)孩子的思維特點(diǎn)，可以采用直觀形象的方式，引發(fā)孩子思考。經(jīng)常的思考，可以讓孩子的大腦受到不斷的良性刺激，從而提高孩子的思維能力。比如讓孩子閱讀...
如何提高小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)的有效性
許多教學(xué)研究者都在不斷進(jìn)行課堂觀摩,在觀摩中捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)靈感,激情,興趣火花之于何時(shí),何情,何景下...如果一節(jié)課一味地關(guān)注學(xué)困生,對(duì)于教學(xué)開展來說也不是一件好事,它會(huì)讓你的教學(xué)計(jì)劃滯留,讓你的課堂...小學(xué)低年級(jí)的語文課堂上,是學(xué)生積累生字和詞語的主要階段,他們?cè)诒磉_(dá)上相對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來說過于簡(jiǎn)單...
如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生看圖寫話的能力
低年級(jí)看圖寫話可以作為一個(gè)主題開展，但我認(rèn)為它的訓(xùn)練并不是孤立的，平時(shí)就需要訓(xùn)練積累。如:讓孩子做個(gè)有心人，細(xì)心觀察周邊的事物，要多看書多讀書，積累好 詞好句，回答問題時(shí)說完整話，利用課文內(nèi)容合理想象大膽拓展故事情節(jié)，平時(shí)勤練筆，勤交流。相信在老師的正確引導(dǎo)下鼓勵(lì)下，讓學(xué)生仔細(xì)看、...
小學(xué)班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃
3、開展低年級(jí)學(xué)生與高年級(jí)學(xué)生的聯(lián)誼活動(dòng)。 4、定期開展班級(jí)形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 四,其他活動(dòng)。 1,充分利用活動(dòng)室,開展有針對(duì)性,有計(jì)劃的特色教學(xué)活動(dòng),并進(jìn)行登記收集的學(xué)生聽課信息。 2,更新了班級(jí)博客,豐富博客內(nèi)容。 3、繼續(xù)開展豐富多樣的第二課堂活動(dòng),豐富學(xué)習(xí)課余文化生活。 4、辦好各班黑板報(bào)工作,讓學(xué)生...
相關(guān)評(píng)說：
瀘定縣機(jī)械： ______ 一、營造溫馨的課外閱讀氛圍 對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,營造溫馨的課外閱讀氛圍是非常重要的,本學(xué)期一開學(xué),為了使書香充滿教室,首先和新華書店取得聯(lián)系,向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)推薦一些適合一年級(jí)孩子的讀物.(農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)孩子的課外...
瀘定縣機(jī)械： ______ 興趣是最好的老師.要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣,首先就應(yīng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生想讀、會(huì)讀、愛讀、樂讀. 1、 開展“數(shù)學(xué)閱讀沙龍”,營造閱讀氛圍 良好的閱讀氛圍是培養(yǎng)習(xí)慣的基礎(chǔ).可以定期交流數(shù)學(xué)閱讀心得.如介紹一道...
瀘定縣機(jī)械： ______ 興趣是低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,處在幼兒期的幼兒最感興趣的活動(dòng)是游戲.好的游戲在教學(xué)中能使幼兒積極主動(dòng)地與漢字發(fā)生相互作用,進(jìn)而激發(fā)幼兒對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興趣.在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)識(shí)字.因此,選擇好的游戲在“聽讀識(shí)字”...
瀘定縣機(jī)械： ______ 一、熟練掌握操作的方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用學(xué)具操作,可以起到事半功倍的效果.但是在實(shí)際教學(xué)
瀘定縣機(jī)械： ______ 按照學(xué)習(xí)接受能力高、中、低1:2:1劃分學(xué)習(xí)小組,課堂上多了許多小老師,他們之間具有語言上的接近性.我想,小學(xué)低年級(jí)的小組的學(xué)習(xí)最大的優(yōu)勢(shì)就是保優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差.
瀘定縣機(jī)械： ______ 一、 以樂激趣,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí).洛克說:“把身體上與精神上的訓(xùn)練相互變成一種娛樂,說不定就是教育上最大秘訣之一.”對(duì)此,教師可以在語文課內(nèi)外都開展不同形式的語文游戲活動(dòng),激起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣.如在一次語文活動(dòng)中...
瀘定縣機(jī)械： ______ 在低段語文中以“詞語”為核心的閱讀教學(xué)著眼于學(xué)生言語能力的發(fā)展,講求以詞語為抓手,深入語段內(nèi)部,在形式多樣的語言文字實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)“言意兼得”.詞語教學(xué)是小學(xué)低段語文閱讀教學(xué)的重要環(huán)節(jié),凸顯低年級(jí)學(xué)生習(xí)得語言的核心,...
瀘定縣機(jī)械： ______ 每年六月的第一天,是快樂的、純真的,因?yàn)檫@是小朋友們的節(jié)日,一個(gè) 代表歡樂、友誼的節(jié)日.每所小學(xué)都會(huì)利用“六一”兒童節(jié)這一契機(jī)開展慶祝活動(dòng),在年年有 “...
瀘定縣機(jī)械： ______ 在課堂教學(xué)中,按照低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),可采用以下四種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣. 一、游戲求樂.把游戲引進(jìn)課堂,既活躍了課堂氣氛,又符合學(xué)生的心理特點(diǎn).在教學(xué)中,應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科...
瀘定縣機(jī)械： ______ 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力.應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng).”同時(shí),對(duì)低年級(jí)學(xué)生口語交際能力做出了相應(yīng)的要求:能認(rèn)真聽別人講話,較完整地進(jìn)行講述...
