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    《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“繁星”的解釋是“多而密的星星” 繁星的解釋是 多而密的星星,可巴金卻說(shuō)“我最愛(ài)看天上密密麻麻...

    參考答案是:“密密麻麻”不僅寫出了數(shù)量多,而且寫出了密度高,更加突出了星星的多。

    這道題提干設(shè)計(jì)非常好,既指出了句子的“錯(cuò)誤”所在,又給了學(xué)生思考的空間,讓學(xué)生在這種“事是而非”的題意內(nèi)思考、判斷。

    可是。參考答案令人費(fèi)解,難道“繁星”的“繁”就是指密度不高、星星也不是很多嗎?顯然說(shuō)不通。

    要正確理解作者為什么用“密密麻麻”修飾“繁星”,必須總體把握全文,僅從一句話來(lái)曲解文意,必定貽笑大方。

    巴金的《繁星》從三個(gè)階段表現(xiàn)了作者對(duì)星天的認(rèn)知過(guò)程和情感發(fā)展。從作者“三年前”“我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書(shū),也認(rèn)得一些星星”。所以眼中是“星群密布的藍(lán)天”我們可以知道,作者已把“繁星”的認(rèn)知提升到了“星群”,所謂“星群”就是作者已能大致分辨星座的位置和形狀,與“群星”是截然不同的兩個(gè)概念。到“如今在海上每晚和繁星相對(duì),我把它們認(rèn)得很熟了”顯然,作者對(duì)星天的認(rèn)知又提高到了一個(gè)新的階段,因此才會(huì)有不管是“半明半昧”的還是“遙遙欲墜”的,也都是我“許多認(rèn)識(shí)的星”可以看出,作者寫從前在家鄉(xiāng),眼中是“密密麻麻”的繁星,是星天。實(shí)際上是寫出了作者“從前在家鄉(xiāng)”對(duì)繁星的認(rèn)知,這里的“密密麻麻”意思是“多而且雜亂”。因?yàn)樵诩亦l(xiāng)時(shí),作者沒(méi)有天文知識(shí),只覺(jué)得星星很多,一個(gè)也不認(rèn)識(shí),所以在作者眼里“星天”才會(huì)是“密密麻麻”的。

    實(shí)際上,“密密麻麻”這個(gè)詞在日常生活中也常作“密而雜亂”解。如:形容某某書(shū)寫不清楚,會(huì)說(shuō)“看你,字寫的密密麻麻”,顯然,作者這里使用了“引伸義”,而不是本義。

    而參考答案既牽強(qiáng)又不符合邏輯,容易造成學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的誤解。因此,在提干上應(yīng)在“請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā鼻凹由稀巴ㄗx全文”題目更完整。

    上文是筆者上學(xué)期對(duì)期中考試試卷一道試題的分析, 校本教學(xué)研究也包括教材研究,這又回到“吃透教材”的問(wèn)題。實(shí)際上,盡管這些選文已經(jīng)用了幾十年,但真正吃透的有幾人?有人聽(tīng)了,可能不高興,這里我再舉一個(gè)例子:凡是教過(guò)初中語(yǔ)文的應(yīng)該對(duì)老舍先生的《濟(jì)南的冬天》很熟悉吧,文中描寫小山的一段是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),現(xiàn)摘要如下:

    最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點(diǎn)兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng),叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候,微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上,那點(diǎn)薄雪忽然害了羞,微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,哪些小山太秀氣!

    《教參》也好,《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》也好,在分析這一段時(shí),都是偏重描寫的順序,抓住“山上”、“山尖”、“山坡”、“山腰”來(lái)分析。看似很有條理,實(shí)際上沒(méi)有抓住景物的特征來(lái)分析。認(rèn)真閱讀文本,可以看出,作者寫濟(jì)南的小山抓住了小山的特征??“秀氣”。作者把小山當(dāng)作一個(gè)女人來(lái)寫。從動(dòng)作看,“頂”、“鑲”、“露”、“穿”,無(wú)不透著一股“女人氣”;再加上:“帶水紋的花衣”、“更美的山的肌膚”、“忽然害了羞,”、“露出點(diǎn)粉色”的穿著和神態(tài),“秀氣”的特征,形象生動(dòng),躍然紙上。還有“日本看護(hù)婦”的比喻。日本女人已經(jīng)夠秀氣,還要是“看護(hù)婦”,也就是護(hù)士??天使的象征,作者所要表現(xiàn)的“溫晴”和抒發(fā)的贊美之情全都滲透在字里行間。

    研究教材,要從文章的文章內(nèi)容、文體特征和表現(xiàn)手法上下功夫,挖掘文章的深層含義,僅僅是肢解文章,是無(wú)法“吃透”教材的。

    “密密麻麻”不僅寫出了數(shù)量多,而且寫出了密度高,更加突出了星星的多。實(shí)際上是寫出了作者“從前在家鄉(xiāng)”對(duì)繁星的認(rèn)知,這里的“密密麻麻”意思是“多而且雜亂”。因?yàn)樵诩亦l(xiāng)時(shí),作者沒(méi)有天文知識(shí),只覺(jué)得星星很多,一個(gè)也不認(rèn)識(shí),所以在作者眼里“星天”才會(huì)是“密密麻麻”的。

    :“密密麻麻”不僅寫出了數(shù)量多,而且寫出了密度高,更加突出了星星的多。

    這道題提干設(shè)計(jì)非常好,既指出了句子的“錯(cuò)誤”所在,又給了學(xué)生思考的空間,讓學(xué)生在這種“事是而非”的題意內(nèi)思考、判斷。

    可是。參考答案令人費(fèi)解,難道“繁星”的“繁”就是指密度不高、星星也不是很多嗎?顯然說(shuō)不通。

    要正確理解作者為什么用“密密麻麻”修飾“繁星”,必須總體把握全文,僅從一句話來(lái)曲解文意,必定貽笑大方。

    巴金的《繁星》從三個(gè)階段表現(xiàn)了作者對(duì)星天的認(rèn)知過(guò)程和情感發(fā)展。從作者“三年前”“我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書(shū),也認(rèn)得一些星星”。所以眼中是“星群密布的藍(lán)天”我們可以知道,作者已把“繁星”的認(rèn)知提升到了“星群”,所謂“星群”就是作者已能大致分辨星座的位置和形狀,與“群星”是截然不同的兩個(gè)概念。到“如今在海上每晚和繁星相對(duì),我把它們認(rèn)得很熟了”顯然,作者對(duì)星天的認(rèn)知又提高到了一個(gè)新的階段,因此才會(huì)有不管是“半明半昧”的還是“遙遙欲墜”的,也都是我“許多認(rèn)識(shí)的星”可以看出,作者寫從前在家鄉(xiāng),眼中是“密密麻麻”的繁星,是星天。實(shí)際上是寫出了作者“從前在家鄉(xiāng)”對(duì)繁星的認(rèn)知,這里的“密密麻麻”意思是“多而且雜亂”。因?yàn)樵诩亦l(xiāng)時(shí),作者沒(méi)有天文知識(shí),只覺(jué)得星星很多,一個(gè)也不認(rèn)識(shí),所以在作者眼里“星天”才會(huì)是“密密麻麻”的。

    實(shí)際上,“密密麻麻”這個(gè)詞在日常生活中也常作“密而雜亂”解。如:形容某某書(shū)寫不清楚,會(huì)說(shuō)“看你,字寫的密密麻麻”,顯然,作者這里使用了“引伸義”,而不是本義。

    密密麻麻確實(shí)多余,不過(guò)如果不是語(yǔ)文考試非得較真的話。日常生活這么說(shuō)完全沒(méi)問(wèn)題的。語(yǔ)文考試就要嚴(yán)格啦~~當(dāng)然就要去掉密密麻麻了~

    不是的,老師說(shuō),這樣重復(fù)能顯現(xiàn)出繁星的多。 而一點(diǎn)也不啰嗦。使人想象出繁星滿天的景象。

    2個(gè)字好詞大全[快點(diǎn),急需]
     繁星:多而密的星星。 反悔:翻悔。 仿佛:似乎,好像。仿,仿效,效法。 非議:責(zé)備。 緋紅:鮮紅。緋,紅色。 翡翠:一種礦物。翡,古書(shū)上指一種紅色的鳥(niǎo);翠,翠綠色。 氛圍:周圍的氣氛和情調(diào)。 分泌:從生物體的某些細(xì)胞、組織或器官產(chǎn)生出來(lái)的某種物質(zhì)。泌,分泌。 分歧:(思想,意見(jiàn),記載等)...

    繁組詞有哪些?
    常用于描述藝術(shù)品、建筑、禮儀等方面的描述。此外,“繁”字還有其他許多組詞方式,包括但不限于“繁盛”、“繁密”、“繁育”等。如需更多與“繁”字相關(guān)的詞匯及其解釋,建議查閱現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典或相關(guān)在線資源庫(kù)進(jìn)行深入了解。

    繁的組詞大全(約50個(gè)) 繁的詞語(yǔ)解釋_繁是什么意思?
    解釋:(1)(經(jīng)濟(jì)或事業(yè))蓬勃發(fā)展;昌盛:經(jīng)濟(jì)~。(2)使繁榮:~經(jīng)濟(jì)|~社會(huì)主義的學(xué)術(shù)文化。 15、繁多造句:他們到達(dá)南美洲的里約熱內(nèi)盧時(shí),看到種類如此繁多的生物,那么生機(jī)盎然而色彩斑斕,查爾斯欣喜若狂,他的筆記本上全是詳細(xì)的觀察記錄。 解釋:種類多:花色~。 16、繁復(fù)造句:對(duì)麥達(dá)哈雅?普來(lái)得西的州議會(huì)大樓的每一...

    燦若繁星的意思
    1、燦若繁星的詳細(xì)解釋:“燦”的解釋:燦(燦)[燦爛]光彩,耀眼,如“陽(yáng)光燦燦”。亦簡(jiǎn)稱燦,如“燦若晨星”。“繁星”的解釋:多而密的星星滿天繁星詳細(xì)解釋繁密的眾星。晉傅玄《雜詩(shī)》之一:“繁星依青天,列宿自成行。”宋曾鞏《荔枝》詩(shī)之一:“誰(shuí)能有力如黃犢,摘盡繁星始下來(lái)。”清沉復(fù)...

    繁星原文、繁星賞析、繁星譯文
    密密麻麻—稀稀疏疏 搖搖欲墜—穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 四、理解詞語(yǔ) 繁星:指眾多而密集的星星。納涼:指在炎熱的天氣中乘涼。靜寂:形容非常安靜,沒(méi)有聲音。群星密布:形容星星分布得很密集。搖搖欲墜:形容非常危險(xiǎn),快要掉下來(lái)或垮下來(lái)。半明半昧:形容有時(shí)明亮,有時(shí)昏暗不明。夢(mèng)幻:如夢(mèng)般的幻境,夢(mèng)境。五...

    密密麻麻造句用密密麻麻造句
    密密麻麻造句“密密麻麻”的解釋密密麻麻[mì mì má má] 多而密的樣子 巴金《繁星》:“我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。”用“密密麻麻”造句 第1組1、望著已經(jīng)高過(guò)院墻的杏樹(shù),密密麻麻的,如同一把巨大的綠傘,為我們撐托起了一片綠蔭。2、靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉,像是插滿了密密麻麻的翡翠傘...

    初二的學(xué)生應(yīng)讀什么課外書(shū)?
    《自立(愛(ài)默生勵(lì)志精品)》匯集愛(ài)默生思想之精髓,其中名言警句迭出,處處發(fā)人深省、震撼人心,是不可多得的經(jīng)典之作。其中《自立》更是愛(ài)默生思想集大成之作,它倡導(dǎo)人們追求自我,鼓吹個(gè)性自由,自己主宰自己。通過(guò)此書(shū),我們不僅可以知道林肯、奧巴馬為什么對(duì)這本書(shū)和愛(ài)默生本人推崇備至,而且我們的精神也...

    看圖猜成語(yǔ)電線桿全是電線
    密密麻麻 mì mì má má 【解釋】多而密的樣子 【出處】巴金《繁星》:“我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。”【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式 【用法】作定語(yǔ)、狀語(yǔ);指分布十分緊湊 【近義詞】星羅棋布 【反義詞】一星半點(diǎn) 【例句】余華《活著》:“下面的國(guó)軍就跟螞蟻似的密密麻麻地?fù)韥?lái)?yè)砣ィ酉碌囊幌湎鋸椝?..

    部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第4課《繁星》課文原文及知識(shí)點(diǎn)
    密密麻麻—稀稀疏疏 搖搖欲墜一穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 四、理解詞語(yǔ) 繁星:多而密的星星。納涼:乘涼。靜寂:沒(méi)有聲音;很靜。群星密布:像天上的星星一樣擺布著,形容事物很多。搖搖欲墜:形容非常危險(xiǎn),就要掉下來(lái)或垮下來(lái)。半明半昧:形容有時(shí)明亮,有時(shí)昏暗。夢(mèng)幻:如夢(mèng)的幻境;夢(mèng)境。五、詞語(yǔ)搭配 (密密麻麻)...

    納涼、靜寂、星群密布、半明半昧、搖搖欲墜、夢(mèng)幻是什么意思?
    1、納涼:乘涼。舉例:若在夏天,雖是晚上由那里經(jīng)過(guò),還可與納涼的農(nóng)人們相談。2、靜寂:寂靜;沒(méi)有聲音。舉例:裕華絲廠女工的草棚區(qū)域在嚴(yán)密的監(jiān)視下,現(xiàn)在像墳?zāi)挂话沆o寂了。3、星群密布:同一區(qū)域的恒星分布得很稠密。舉例:頭頂星群密布,不知哪一顆屬于我。4、半明半昧:形容有時(shí)明亮,有時(shí)...

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