"取其精華,去其糟粕"出自何典？ 學(xué)美容有什么前途？
《增廣賢文》取其精華，去其糟粕！我們要留下歷史上好的經(jīng)驗(yàn)！
“取其精華,去其糟粕”:魯迅在一九三四年六月七日發(fā)表的《拿來主義》中，涉及了“去其糟粕，取其精華”的意思，但沒有明確地使用這個詞語。
精華:事物最好的部分;糟粕:酒糟、豆渣一類的東西，喻指無用之物。吸取事物中最好的東西，舍棄事物中壞的，無用的東西。
對個體來說，接受外來或新鮮的文化或者事物的態(tài)度和方法。接受好的有用的，撇棄無用有害的，消化為自己適用的東西。
取其精華，去其糟粕這句話出自《孟子·告子上》。這是孟子在跟他的弟子告子討論人性本善與本惡的問題時提出的一個觀點(diǎn)。孟子認(rèn)為人性本善，但由于外界環(huán)境的影響和個體自身的選擇，會有好壞不同的表現(xiàn)。他引用了類似割鮮花、摘良果的比喻，意思是要從事物中取其精華，去除其中不好的部分。
這句話所表達(dá)的意思很深刻，不僅適用于個人的修養(yǎng)與行為，還可以應(yīng)用到社會發(fā)展、教育教學(xué)等方方面面。下面我將從幾個角度來探討這句話的含義。
從個人修養(yǎng)與行為來看，“取其精華，去其糟粕”要求我們在處理各種事務(wù)時，要善于挑選對自己有益的東西，并舍棄那些無益甚至有害的部分。比如，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀的知識和技能，吸收別人成功經(jīng)驗(yàn)的精髓；而對于那些錯誤觀點(diǎn)和消極心態(tài)，則應(yīng)該堅(jiān)決剔除。這樣才能提高自己的素質(zhì)和能力，實(shí)現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
從社會發(fā)展的角度來看，“取其精華，去其糟粕”要求我們在社會制度、文化傳統(tǒng)等方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新。我們要保留那些有益于社會進(jìn)步和人類福祉的部分，同時摒棄那些阻礙發(fā)展和不合時宜的因素。只有這樣，社會才能朝著更加公平、和諧、繁榮的方向前進(jìn)。
第三，教育教學(xué)中也可以應(yīng)用“取其精華，去其糟粕”的原則。教師在教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、綜合素質(zhì)等重要能力，讓他們獲得真正有用的知識和技能；而對于老舊、陳舊的教育觀念和方式，則應(yīng)該及時淘汰。這樣才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
“取其精華，去其糟粕”是一個很有智慧的觀點(diǎn)。它告訴我們，在面對復(fù)雜多變的事物時，我們需要有選擇的眼光和鑒別能力，懂得取舍。只有這樣，我們才能不斷提升自己，適應(yīng)社會的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。所以，在面對各種選擇和困境時，我們要時刻謹(jǐn)記這句話，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。
取其精華，去其糟粕這句話出自《孟子·告子上》。這是孟子在跟他的弟子告子討論人性本善與本惡的問題時提出的一個觀點(diǎn)。孟子認(rèn)為人性本善，但由于外界環(huán)境的影響和個體自身的選擇，會有好壞不同的表現(xiàn)。他引用了類似割鮮花、摘良果的比喻，意思是要從事物中取其精華，去除其中不好的部分。
這句話所表達(dá)的意思很深刻，不僅適用于個人的修養(yǎng)與行為，還可以應(yīng)用到社會發(fā)展、教育教學(xué)等方方面面。下面我將從幾個角度來探討這句話的含義。
從個人修養(yǎng)與行為來看，“取其精華，去其糟粕”要求我們在處理各種事務(wù)時，要善于挑選對自己有益的東西，并舍棄那些無益甚至有害的部分。比如，在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀的知識和技能，吸收別人成功經(jīng)驗(yàn)的精髓；而對于那些錯誤觀點(diǎn)和消極心態(tài)，則應(yīng)該堅(jiān)決剔除。這樣才能提高自己的素質(zhì)和能力，實(shí)現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
從社會發(fā)展的角度來看，“取其精華，去其糟粕”要求我們在社會制度、文化傳統(tǒng)等方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新。我們要保留那些有益于社會進(jìn)步和人類福祉的部分，同時摒棄那些阻礙發(fā)展和不合時宜的因素。只有這樣，社會才能朝著更加公平、和諧、繁榮的方向前進(jìn)。
第三，教育教學(xué)中也可以應(yīng)用“取其精華，去其糟粕”的原則。教師在教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、綜合素質(zhì)等重要能力，讓他們獲得真正有用的知識和技能；而對于老舊、陳舊的教育觀念和方式，則應(yīng)該及時淘汰。這樣才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
“取其精華，去其糟粕”是一個很有智慧的觀點(diǎn)。它告訴我們，在面對復(fù)雜多變的事物時，我們需要有選擇的眼光和鑒別能力，懂得取舍。只有這樣，我們才能不斷提升自己，適應(yīng)社會的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。所以，在面對各種選擇和困境時，我們要時刻謹(jǐn)記這句話，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。
其實(shí)這是個偽命題，糟粕和精華是共存的，就像白天和黑夜是共存的一樣。事物具有兩面性這是一個普遍的共識，既然這樣怎么可能去其糟粕呢？這句話是統(tǒng)治階級的法寶，可以理解為斷章取義，而斷章取義導(dǎo)致的后果就是語義會發(fā)生180度的轉(zhuǎn)變，這轉(zhuǎn)變一般是不符合原文意思的，他會讓你看到的世界都是新聞聯(lián)播中的一樣，遮蔽了不穩(wěn)定因素。這就說明我們看到的會因?yàn)檫@個原則的存在而不全面，（兼聽則明 偏信則暗：唐太宗問宰相魏征：“我作為一國之君，怎樣才能明辨是非，不受蒙蔽呢？”魏征回答說：“作為國君，只聽一面之辭就會糊里糊涂，常常會作出錯誤的判斷。只有廣泛聽取意見，采納正確的主張，您才能不受欺騙，下邊的情況您也就了解得一清二楚了。”）我們也就喪失了基本的判斷是非的能力。我們在思想上就失去了自由。
去其糟粕取其精華什么意思
去其糟粕取其精華的意思是：去除無價(jià)值或有害的部分，吸取有益或好的部分。以下是詳細(xì)解釋：一、基本含義 “去其糟粕取其精華”是一個常用的成語，用于形容在接觸某一事物時，應(yīng)該摒棄其中無用或有害的部分，而只吸取其中有益、有價(jià)值的內(nèi)容。這個成語通常用來指導(dǎo)我們?nèi)绾握_對待各種信息、文化或知識...
"取其精華, 去其糟粕" 點(diǎn)解呢請問?
[糟粕]本來是指釀酒的酒糟、米糟或磨豆腐、做豆?jié){所殘余的渣滓，即粗劣無用之物，為之[糟粕]。 [取其精華 去其糟粕] 整句的意思是: 汲取其有用的精粹(精華)，去除其無用的渣滓(糟粕)。 這句話的精神是敎人無論是文章、事物或經(jīng)驗(yàn)，先不要苛求其是好或是壞，只要用心去分析和領(lǐng)略，"取其精...
“取其精華,去其糟粕”出自何典?
“取其精華，去其糟粕”出自魯迅的《拿來主義》。這一經(jīng)典語句是魯迅在《拿來主義》一文中提出的對待文化繼承的鮮明主張。解釋：在《拿來主義》這篇文章中，魯迅批判了對待文化遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度，包括盲目排外的“閉關(guān)主義”和全盤接受的“媚外主義”。他主張對于外來文化和本國文化遺產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行認(rèn)真的鑒別和...
取其精華,去其糟粕出自何典?
出自馬南邨《不要秘訣的秘訣》。1、原文 “我們現(xiàn)在提倡讀書要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕，這個主張古代讀書人卻沒有膽量提出。”2、解釋 精華：事物最好的部分。糟粕：酒糟、豆渣一類的東西，喻指無用之物。吸取事物中最好的東西，舍棄事物中壞的，無用的東西。
取其精華,去其糟粕是什么意思?
取其精華，去其糟粕是指對于某個事物，我們要吸取其中好的、有用的部分，而剔除其中過時、無用甚至有害的部分。詳細(xì)解釋如下：一、關(guān)于“取其精華”在生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的信息、知識、經(jīng)驗(yàn)或文化。其中，有一部分是真正有價(jià)值、有深度的，這部分我們可以稱之為“精華&rdquo...
取其精華,去其糟粕是什么意思?
取其精華，去其糟粕是指對于某個事物，我們保留其中好的、有價(jià)值的部分，而舍棄其中過時、無用或不良的部分。這一說法常常用來形容在繼承傳統(tǒng)文化或吸收外來文化時，應(yīng)該如何有選擇地吸取和借鑒。具體來說：一、對“取其精華”的理解 “取其精華”指的是我們選取事物中好的、有...
取其精華去其糟粕是什么意思成語含義及出處
拼音：qǔ qí jīng huá，qù qí zāo bó，簡 拼：qqjhqqzp取其精華，去其糟粕的解釋精華：事物最好的部分；糟粕：酒糟、豆渣一類的東西，喻指無用之物。吸取事物中最好的東西，舍棄事物中壞的，無用的東西。成語出處：馬南邨《不要秘訣的秘訣》：“我們現(xiàn)在提倡讀書要用批判的眼光...
取其精華去其糟粕是什么意思
1、取其精華，去其糟粕是一個漢語成語，讀音qǔ qí jīng huá qù qí zāo pò意思是吸取事物中最好的東西，舍棄事物中壞的，無用的東西。2、馬南邨《不要秘訣的秘訣》：“我們現(xiàn)在提倡讀書要用批判的眼光，要取其精華，去其糟粕，這個主張古代讀書人卻沒有膽量提出”。
取其精華去其糟粕什么意思
取其精華去其糟粕的意思是吸取事物的精華，剔除事物的糟粕。詳細(xì)解釋如下：這句話中的“精華”指的是事物中最為有價(jià)值、最為優(yōu)秀的部分，而“糟粕”則是指事物中無價(jià)值或者低價(jià)值、陳舊、冗余的部分。當(dāng)我們說“取其精華去其糟粕”，意味著在對待某個事物時，我們應(yīng)該有選擇地吸收其中的優(yōu)秀部分，同時...
取其精華,去其糟粕是什么意思
意思是保留有價(jià)值的部分，拋棄無價(jià)值的部分。“取其精華，去其糟粕”這一成語最早出現(xiàn)在馬南邨的文章《不要秘訣的秘訣》中。文中提倡讀書時要用批判的眼光，篩選出精華部分，剔除糟粕。古代讀書人往往不敢直言這一觀點(diǎn)，而今我們則鼓勵這種批判性的思考方式。在現(xiàn)代社會，無論是閱讀書籍、觀看影視作品，...
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安陽市退刀： ______ 意思是任何事情都要經(jīng)過人的過濾、分析,取自己認(rèn)同的加以吸收.
安陽市退刀： ______[答案] 對個體來說,接受外來或新鮮的文化或者事物的態(tài)度和方法.接受好的有用的,撇棄無用有害的,消化為自己適用的東西.
安陽市退刀： ______ 取其中的精華,去掉其中的雜志
安陽市退刀： ______[答案] In my view,It has own advantages both traditional festivel in China and Western.Therefore,we should deflowered its essences and rejected its drosses.
安陽市退刀： ______[選項(xiàng)] A. 取其精華,去其糟粕 B. 全盤否定,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) C. 全盤吸收,充實(shí)自我 D. 重在鑒別,拒絕吸收
安陽市退刀： ______[答案] 人類思維方式的共性問題就是這個意思. 從殊性中看到道德繼承中的文化創(chuàng)新. 取其精華,去其糟粕'也要在此基礎(chǔ)上,因?yàn)槲覈鴦?chuàng)造力并不比其它人種差,思維方式是共有財(cái)富,數(shù)學(xué)就是一例. 根據(jù)'取其精華,去其糟粕'的道理,從中看到道德繼...
