3-5歲的小孩子適合上哪些興趣班？ 五歲小孩適合參加什么興趣班
其實(shí)吧小孩子沒必要上那么多興趣班！要培養(yǎng)孩子的興趣慢慢來(lái)主要不要累到小孩子了！不要把家長(zhǎng)的思想強(qiáng)壓在小孩子身上那樣適得其反！！培養(yǎng)興趣要抓住關(guān)鍵！
我建議一個(gè)地方！琉璃光少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心你可以打電話去預(yù)約下！那邊我覺得還可以我?guī)讉€(gè)朋友的小孩也是我推薦過(guò)去的！師資也不錯(cuò)！他們會(huì)按照小孩來(lái)量身為小孩子決策看適合上什么班！這個(gè)可行的！跟城市頻道有合作的！作為少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是不錯(cuò)的！我給你看看他們的一些課程講解！！
國(guó)際班
不同于一般幼兒園的雙語(yǔ)班，國(guó)際班的設(shè)立除了突出英語(yǔ)的作用外，更加注重“國(guó)際化”教育和孩子的個(gè)性教育。琉璃光汲取國(guó)際先進(jìn)的PYP少兒教育理念之精華，從幼兒?jiǎn)⒚傻接仔°暯痈鱾€(gè)階段都凸顯PYP國(guó)際教育的核心：培養(yǎng)國(guó)際化人才。
“國(guó)際化”是指什么？國(guó)際語(yǔ)言——英語(yǔ)；國(guó)際視野——學(xué)習(xí)內(nèi)容超越國(guó)界，容納各國(guó)文化；國(guó)際教師；國(guó)際學(xué)生等等。
琉璃光國(guó)際班中，英語(yǔ)將成為幼兒日常生活、學(xué)習(xí)中的主要語(yǔ)言，也就是“第二語(yǔ)言”。
琉璃光國(guó)際班的教師隊(duì)伍要求具有國(guó)際交流能力和國(guó)際教育視野，由外籍教師主導(dǎo)教學(xué)，優(yōu)秀中方教師協(xié)助輔導(dǎo)，注重靈活自由的教學(xué)方式，師生互動(dòng)更加密切。
童星小主持
好膽量，好口才，好氣質(zhì)，好才藝
小主持人語(yǔ)言訓(xùn)練課程．以其豐富的語(yǔ)言藝術(shù)和發(fā)音技巧幫助兒童發(fā)音、正音、吐字、用氣、朗誦和演講。
適合年齡：3-12歲
我們的老師選擇那些比較精練，又有韻律和節(jié)奏，情節(jié)生動(dòng)的繞口令、兒歌、兒童詩(shī)、故事、演講、相聲、看圖講故事、論辯、廣播劇為教材，進(jìn)行普通話基礎(chǔ)訓(xùn)練和演講與口才訓(xùn)練，最終目的在于培養(yǎng)和發(fā)展兒童的記憶、思維、想象等智力因素，豐富少年兒童語(yǔ)言詞匯，增進(jìn)對(duì)文學(xué)作品的濃厚興趣，打下良好的口才基礎(chǔ)。能較熟練地掌握演說(shuō)方法和表演技巧，能輕松自如上臺(tái)表演。
普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、繞口令、講故事、朗誦兒歌、臺(tái)詞訓(xùn)練、表演、形體訓(xùn)練、素質(zhì)理念分享及游戲和音樂欣賞等課程；采用淺顯易懂的教學(xué)內(nèi)容，融思想性、藝術(shù)性于一體，多視角、多風(fēng)格，立足現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用；在教學(xué)方法上啟發(fā)加引導(dǎo)，讓兒童自主發(fā)揮，課堂氣氛“鬧”中有序，在輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信心，讓兒童“放開手腳”大膽的走上舞臺(tái)展現(xiàn)自我。
培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說(shuō)話的自信心，并掌握基本說(shuō)話技巧。培養(yǎng)孩子形體，表情，禮儀等技巧。
課程特點(diǎn)：每節(jié)課用游戲的方式，吸引關(guān)注孩子自主發(fā)言，鍛煉自信心。
通過(guò)朗誦、講故事、形體訓(xùn)練等技巧方面的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高兒童的表達(dá)、表現(xiàn)能力，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)掌握語(yǔ)言的互相學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)與舞臺(tái)形象。
童星小主持
肢體創(chuàng)造你的童話
以繞口令、故事、演講、兒童詩(shī)、和各種帶有趣味性的寓言故事為教材，規(guī)范語(yǔ)言、提高語(yǔ)言的表達(dá)能力和組織能力。
適合年齡：3-12歲
汲取了資深的專業(yè)老師隊(duì)伍，是以繞口令、故事、演講、兒童詩(shī)、和各種帶有趣味性的寓言故事為教材，規(guī)范語(yǔ)言、提高語(yǔ)言的表達(dá)能力和組織能力，為每位少年兒童提供鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使她們消除膽怯心理增強(qiáng)智力和勇氣，學(xué)會(huì)用體態(tài)用語(yǔ)輔助語(yǔ)言、完善語(yǔ)言。該課程非常適合幼兒的早期語(yǔ)言藝術(shù)和表演藝術(shù)培訓(xùn)。
教學(xué)大綱:
一、首先繞口令
繞口令是一種獨(dú)特的文學(xué)作品，由聲、韻、調(diào)極易混同的字句交叉重疊成句子，念起來(lái)拗口，卻富有藝術(shù)情趣，常練常念，能增強(qiáng)吐詞咬字的清晰度，提高語(yǔ)言的口頭表達(dá)能力，尤其對(duì)培養(yǎng)少兒伶牙利齒很有幫助。
二、其次兒歌,詠詩(shī)朗誦
朗誦兒歌，寓教于樂，讓少年兒童從兒歌中懂得做優(yōu)秀小公民的行為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)集體主義精神。由于兒童的感知和思維著重于對(duì)象的外部特征，兒童本身又活潑好動(dòng)，兒童能嫻熟地唱出百首兒歌，就能掌握數(shù)以千計(jì)的詞匯，對(duì)少年兒童的語(yǔ)言發(fā)展、文雅氣質(zhì)的形成及上學(xué)后寫作文的美感，都有很大的影響。
三、再講故事
講故事需要滿腔熱情，全神貫注,故事精彩，情節(jié)生動(dòng)。但這些首要條件是要求口齒清楚，語(yǔ)音準(zhǔn)確。其次是理解深刻，表達(dá)自如。動(dòng)作自然，注重交流。故事表演雖以說(shuō)為主，但是不可忽視形體語(yǔ)言，手、眼、身、法、步全面配合，一個(gè)人能演一臺(tái)戲，進(jìn)出角色要快，以人物的悲歡離合而喜怒哀樂。
創(chuàng)意美術(shù)
創(chuàng)造自然，原創(chuàng)藝術(shù)
兒童色彩畫，線描，手工制作，拼貼，水粉等，以及繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法。
適合年齡：3-12歲
兒童畫是兒童最早涉及美術(shù)的啟蒙繪畫！兒童畫是另一種語(yǔ)言，我們希望家長(zhǎng)能讀懂孩子，所以選擇多種方式與家長(zhǎng)交流。兒童畫對(duì)兒童智力開發(fā)，腦力開發(fā)，思想開發(fā)，有著無(wú)限的潛能空間。
幼兒在開放愉快的環(huán)境下觀察、想象、操作，通過(guò)繪畫、線描、紙塑、水粉畫等活動(dòng)，激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣，提高孩子對(duì)美的鑒賞力和表現(xiàn)力，挖掘孩子的創(chuàng)造力和想象力；有造型練習(xí)，色彩練習(xí)，手工練習(xí)，讓孩子的興趣不斷加強(qiáng)穩(wěn)固。針對(duì)每個(gè)孩子的不同性格、氣質(zhì)、特點(diǎn)，激勵(lì)開發(fā)孩子與生俱來(lái)的藝術(shù)天賦，讓每個(gè)孩子都擁有自信。
教學(xué)目的：
愛畫畫是每個(gè)孩子的天性，他們?cè)诶L畫涂抹活動(dòng)中，體驗(yàn)著無(wú)窮的快樂。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，開設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)與實(shí)踐課程，開拓孩子的想象思維、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣、審美水平，了解藝術(shù)、形成技能，讓不同性格、氣質(zhì)的孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)，充分發(fā)揮想象力，動(dòng)手能力。
童星小舞者
感覺、氣質(zhì)與體態(tài)的完美結(jié)合課堂
內(nèi)容主要是以基本功的訓(xùn)練和組合練習(xí)跟舞蹈編排為主，下課前向家長(zhǎng)展示當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。
適合年齡：3-12歲
一批經(jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈老師任教，以基本功訓(xùn)練和芭蕾基訓(xùn)為主要教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)老師的種種教學(xué)方式使小朋友更容易的掌握和吸收。課程不光有基本功的訓(xùn)練還增添了技巧的練習(xí)，增強(qiáng)了膽量及本領(lǐng)。
芭蕾基訓(xùn)課是一門基礎(chǔ)課，身體規(guī)范講究“開、繃、直”，以局部單一訓(xùn)練為主，從地面、把桿、中間開始，軟開度可借助地面輔助練習(xí)，配上訓(xùn)練的音樂，加上老師示范和講解同步進(jìn)
行，使小朋友能準(zhǔn)確規(guī)范的完成由易到難的動(dòng)作，逐步使小朋友的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力有所提高，為下階段的強(qiáng)化訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)對(duì)芭蕾舞基訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使小朋友系統(tǒng)掌握芭蕾舞初中級(jí)訓(xùn)練方法及教學(xué)法，對(duì)西方傳統(tǒng)藝術(shù)有一定程度的了解，同時(shí)也具有一定的芭蕾舞基訓(xùn)所要求的身體能力和教學(xué)能力：
1、增強(qiáng)音樂節(jié)奏感
2、腦筋靈活運(yùn)用，提高協(xié)調(diào)能力
3、幫助骨骼成長(zhǎng)
4、學(xué)習(xí)與人溝通
5、增強(qiáng)自身的藝術(shù)氣質(zhì)，使得形象更加完美
6、有助于矯正不良的坐姿、站姿，如：摳胸，駝背，
O型腿等。
除了主課芭蕾舞基訓(xùn)外就是民族舞的練習(xí)，編排舞蹈的風(fēng)格包括民族舞（印度舞、新疆舞、傣族舞等）、街舞、拉拉操、小舞劇、小組合（芭蕾舞）等各類兒童舞蹈。在排練過(guò)程中，學(xué)到了在課堂中沒有的知識(shí)，比如民族舞身體的律動(dòng)、步伐的流動(dòng)、呼吸的節(jié)奏、手勢(shì)的表現(xiàn)等等。讓學(xué)員感受各種性質(zhì)的音樂，體驗(yàn)不同情緒的舞蹈，以此豐富孩子的情感，更生動(dòng)、更自然的表現(xiàn)各民族舞蹈的特征。
軟陶彩虹屋
小手捏出大智慧
繽紛的色彩吸引孩子的興趣，手動(dòng)操作促進(jìn)左右腦的開發(fā)，同時(shí)增強(qiáng)孩子的自信心。
適合年齡：3-12歲
為所謂“軟陶”其實(shí)并不是陶，而是一種人工的低溫聚合粘土。又叫“彩陶”，也有人稱“燒烤粘土”。從外形上看，這種粘土的小包裝極其類似橡皮泥，而在烘烤之前的玩法上也與橡皮泥有很多接近的地方。因此當(dāng)軟陶最初面市的時(shí)候，人們看到之后眾口一詞地認(rèn)為這就是橡皮泥。軟陶的興起緣于二戰(zhàn)以后，從那個(gè)時(shí)候起，歐洲人就開始玩這種低溫聚合粘土。盡管軟陶的歷史不算短了，但這種低溫聚合粘土在我國(guó)出現(xiàn)的時(shí)間只有在大約10年。最初流行地是在臺(tái)灣地區(qū)。現(xiàn)在“軟陶”這個(gè)稱謂就是沿襲了臺(tái)灣的叫法。1930年代，當(dāng)?shù)聡?guó)雕塑家創(chuàng)造這種材料時(shí)，由于它是具有高度延展性和可塑性，圖樣像千萬(wàn)種花一樣繽紛燦爛，可充分滿足人類的創(chuàng)造代欲望，很快便風(fēng)靡了整個(gè)歐洲地區(qū)。它是一種“土”，是一種必須放進(jìn)烤箱烘烤成形的土。不同顏色的土，可以聚合、塑造成各種千變?nèi)f化的圖樣和形狀。軟陶的好處在于材料好找，沒有特殊設(shè)備要求，制作廣泛，作品可以長(zhǎng)久保存。
通過(guò)動(dòng)手操作泥塑，聚合、塑造各種千變?nèi)f化的圖樣和形狀，讓孩子在創(chuàng)作過(guò)程中感受物體在組建、色彩、立體構(gòu)成的變化，促進(jìn)左右腦開發(fā)，熏陶成熟的人格，增強(qiáng)自信心，提高孩子的動(dòng)腦動(dòng)手能力、想象力及創(chuàng)造力。
快樂哆來(lái)咪
從課堂開始，讓孩子拿起指揮棒
將其氣息的練習(xí)和歌唱技巧的傳授逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦璩囆g(shù)，為將來(lái)培養(yǎng)出更多更好的少兒歌唱人才奠定良好的基礎(chǔ)。
適合年齡：3-12歲
孩子出生的第一聲啼哭，就是人生的第一次歌唱。但是不成為藝術(shù)，經(jīng)過(guò)后天的培養(yǎng)和我們老師專業(yè)的教學(xué)中不斷努力摸索和實(shí)踐，將其氣息的練習(xí)和歌唱技巧的傳授逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦璩囆g(shù)，為將來(lái)培養(yǎng)出更多更好的少兒歌唱人才奠定良好的基礎(chǔ)。
1、關(guān)注激發(fā)興趣
興趣是人積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向。它出自于好奇心，即探究新事物的心理需求，這種需求得到一定的滿足，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)有關(guān)事物的興趣。
2、讓孩子喜歡唱
良好的歌唱前提是良好的精神狀態(tài)，歌唱的過(guò)程是以心理感受為基礎(chǔ)，以心理狀態(tài)引導(dǎo)和控制生理狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)可以培養(yǎng)歌唱者的耐力和持久性，也會(huì)讓孩子的歌聲越來(lái)越優(yōu)美。
3、在歌唱中體驗(yàn)情感
歌曲樂譜中的所有力度、速度及強(qiáng)弱等記號(hào)都是為了表達(dá)內(nèi)心的情感，指導(dǎo)孩子們唱歌，我們首先要引導(dǎo)他們正確地理解音樂所要表達(dá)的內(nèi)容，深刻地感受歌曲所要抒發(fā)的情感。綜合多種藝術(shù)形式進(jìn)行歌唱教學(xué)，就能夠使童聲創(chuàng)作的空間更為廣闊，效果更為顯著，使兒童學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性極大地被開發(fā)出來(lái)。
思維訓(xùn)練
適合年齡：3-12歲
核心就是讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)。通過(guò)動(dòng)手操作，在游戲中進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒在教師的有效引導(dǎo)下自己動(dòng)手、動(dòng)腦，與數(shù)學(xué)親密接觸，從而形成自己的數(shù)學(xué)知識(shí)。
做到自然的滲透，把數(shù)學(xué)與生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣才能提高幼兒的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
對(duì)幼兒數(shù)學(xué)啟蒙的核心，強(qiáng)調(diào)的是教育內(nèi)容來(lái)源于幼兒的日常生活。教師在焦距選擇方面主意生活化，讓幼兒在身邊的
事物中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，結(jié)合親身體驗(yàn)、觀察和時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)知識(shí)文化應(yīng)用到自己的生活中，解決生活中的問題，真正使幼兒從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，達(dá)到數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的首要目標(biāo)。
通過(guò)兒童左右腦思維拓展訓(xùn)練，使幼兒在語(yǔ)言、創(chuàng)造、思考、學(xué)習(xí)、解決能力五個(gè)大方面及27個(gè)具體能力方面得到顯著提高，充分激發(fā)幼兒的潛能，提高大腦的整體功能。
圍棋
棋雖小道，品德最尊！
陳毅元帥曾指出：“棋類活動(dòng)可以鍛煉人的頭腦和品德，下棋的人越多，人才越多”
適合年齡：4-16歲
學(xué)習(xí)圍棋理論知識(shí)，培養(yǎng)興趣愛好，開發(fā)智力，講解實(shí)戰(zhàn)布局，中盤戰(zhàn)斗，收官技巧。圍棋可以培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)。
陳毅元帥曾指出：“棋類活動(dòng)可以鍛煉人的頭腦和品德，下棋的人越多，人才越多”。圍棋聯(lián)系著哲學(xué)、數(shù)學(xué)、軍事、藝術(shù)等多種學(xué)科，具有科學(xué)和藝術(shù)價(jià)值的綜合競(jìng)技項(xiàng)目。在培養(yǎng)少兒圍棋技術(shù)的同時(shí)，以潛移默化的形式，把棋品、棋德融入到教學(xué)中去，我們主張，孩子棋力、棋品、棋德共同進(jìn)步！ 小孩能學(xué)圍棋嗎？學(xué)圍棋的好處何在？我們根據(jù)大量的實(shí)踐得出這樣的結(jié)論：4歲-10歲是棋類學(xué)習(xí)的最佳年齡。
我們?cè)趯?duì)學(xué)生圍棋棋力教學(xué)訓(xùn)練的同時(shí)，著重在以下七個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
1、孩子專注力。
2、培養(yǎng)孩子觀察力。
3、培養(yǎng)孩子的自制力。
4、提高計(jì)算力。
5、培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
6、培養(yǎng)孩子承受挫折的能力。
7、陶冶情操。
讓我們共同努力，讓您的孩子健康成長(zhǎng)，具備勇于進(jìn)取、作風(fēng)頑強(qiáng)、意志堅(jiān)定、嚴(yán)肅認(rèn)真、尊重他人、品學(xué)兼優(yōu)的快樂兒童！
漢語(yǔ)拼音
適合年齡：幼小銜接
為了更好的幼小銜接，為了讓您的孩子進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特設(shè)立漢語(yǔ)拼音教學(xué)，聘請(qǐng)名校在職教師執(zhí)教。充滿趣味性的教學(xué)方法，與學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，同時(shí)充分利用兒童生活經(jīng)驗(yàn)等。讓孩子全面學(xué)習(xí)和掌握漢字字母、聲母、韻母等漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)只是，并且?guī)椭麄儗?duì)漢字、拼音及用法的理解，提高漢語(yǔ)語(yǔ)義概念綜合表達(dá)的能力，讓孩子們快樂學(xué)拼音！“會(huì)說(shuō)一口流利的普通話”，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。
漢語(yǔ)拼音教學(xué)在一年級(jí)的進(jìn)度較快，拼讀音節(jié)將成為部分孩子無(wú)法逾越的鴻溝。可是學(xué)好漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文入門的關(guān)鍵一步，其學(xué)習(xí)質(zhì)量將直接影響到今后的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的目的就是學(xué)會(huì)拼讀音節(jié)，它是拼音教學(xué)的重點(diǎn)，沒有一定的訓(xùn)練量，根本達(dá)不到準(zhǔn)確拼讀的要求，但如果一味的重復(fù)拼讀只會(huì)讓學(xué)生感覺枯燥、厭倦。如何解決？我們獨(dú)特的漢語(yǔ)拼音課程，根據(jù)拼音教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)讀兒歌、編順口溜或口訣、做游戲、開展比賽、創(chuàng)設(shè)情景等不同的形式，使學(xué)生在有趣的活動(dòng)中動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，幫助學(xué)生認(rèn)字看書，提高他們的閱讀能力。
寫字
適合年齡：3-12歲
漢字是記錄漢語(yǔ)的文字，它已有三千四百多年的歷史。漢語(yǔ)是世界上使用人口最多的語(yǔ)言，漢字是世界上最古老的文字之一。漢字是表意性質(zhì)的音節(jié)文字，現(xiàn)代常用的文字有四千個(gè)到八千個(gè)，大多數(shù)是形聲字。現(xiàn)代漢字的字體都是經(jīng)甲骨文、金文、小篆、隸書演變而來(lái)的。在長(zhǎng)久的實(shí)踐中，人類不僅創(chuàng)造了輝煌燦爛的歷史，還積累了豐富的文化知識(shí)，文化依靠文字得以保存至今。作為記錄、保存、傳播知識(shí)的工具——文字，對(duì)人類文明的進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，起了不可埋沒的貢獻(xiàn)。
著名的古代書法家王羲之從小喜愛寫字。有一次，王羲之到一個(gè)村子去。有個(gè)老婆婆拎了一籃子竹扇在集上叫賣。那種竹扇很簡(jiǎn)陋，沒有什么裝飾，引不起過(guò)路人的興趣，看樣子賣不出去了，老婆婆十分著急。 王羲之看到這情形，很同情那老婆婆，就上前跟她說(shuō)：“你這竹扇上沒畫沒字，當(dāng)然賣不出去。我給你題上字，怎么樣？” 老婆婆不認(rèn)識(shí)王羲之，見他這樣熱心，也就把竹扇交給他寫了。 王羲之提起筆來(lái)，在每把扇面上龍飛鳳舞地寫了五個(gè)字，就還給老婆婆。集上的人一看真是王右軍的書法，都搶著買。一籮竹扇馬上就賣完了。
這門課主要以培養(yǎng)孩子從小愛寫字的好習(xí)慣，提高孩子的識(shí)字能力，培養(yǎng)良好的寫字姿勢(shì)及執(zhí)筆方法。在練習(xí)寫的過(guò)程中，以趣味故事的形式讓他們了解所寫的字的含義。通過(guò)寫字還可以鍛煉小朋友的耐心，在無(wú)形中培養(yǎng)孩子“認(rèn)真，細(xì)心”的品質(zhì)。
中華武術(shù)
適合年齡：3-12歲
中華武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的一朵奇葩，是中華民族強(qiáng)身健體、磨練意志的獨(dú)特方法。幼兒從小練習(xí)武術(shù)益處頗多：
健體 — 武術(shù)的健體作用不言而喻，通過(guò)不斷練習(xí)可增強(qiáng)幼兒的肌肉力量和肌腱的彈性，促進(jìn)骨骼發(fā)育，增強(qiáng)體力，強(qiáng)健體格！
啟智 — 武術(shù)可給大腦許多良好刺激，是空間感知、經(jīng)驗(yàn)、類型、識(shí)別等右腦功能的綜合發(fā)揮，非常有利于幼兒空間轉(zhuǎn)換，形體感知等右腦功能的鍛煉，提高其形象思維和創(chuàng)造力！
育心 — 武術(shù)練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦過(guò)程，幼兒在堅(jiān)持訓(xùn)練的過(guò)程中，可以鍛煉意志、培養(yǎng)孩子的勇氣，從小培養(yǎng)堅(jiān)韌、刻苦的精神！
知禮 — 禮儀是武術(shù)教育的重要部分，孩子在對(duì)抗中培養(yǎng)尊重長(zhǎng)輩尊重隊(duì)友尊重對(duì)手的禮儀精神，從小養(yǎng)成良好的行禮習(xí)慣！
自信 — 幼兒膽小、孤僻、易哭的性格是很多家長(zhǎng)頭疼的大事，通過(guò)武術(shù)練習(xí)的磨練，可以明顯提升孩子的自信心，使孩子性格變得開朗活潑，這對(duì)于孩子成長(zhǎng)是至關(guān)重要的！
跆拳道
適合年齡：5-16歲
跆拳道簡(jiǎn)單易學(xué)，而且是一種非常講究禮儀的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，專門開設(shè)了這門課程，希望在鍛煉孩子身體靈活性、增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，并讓他們學(xué)會(huì)如何尊重和關(guān)心別人。
跆拳道動(dòng)作中的各種踢腿、手臂的上格、拉伸等運(yùn)動(dòng)，可使幼兒的肌肉和力量得到增強(qiáng)，韌帶、肌肉的彈性得以提高，從而增強(qiáng)幼兒的體力和柔韌性，提高免疫力。通過(guò)跆拳道的訓(xùn)練，可以良好的刺激幼兒的大腦，有利于發(fā)展幼兒的形體感知等右腦功能，提高了形象思維和創(chuàng)造力。跆拳道的訓(xùn)練，還要孩子們主動(dòng)想辦法克服困難，這鍛煉了意志，培養(yǎng)了幼兒勇敢的精神，學(xué)會(huì)了對(duì)人、事、物的正確態(tài)度，養(yǎng)成了尊老愛幼的習(xí)慣，懂禮貌，培養(yǎng)了孩子的愛國(guó)感情，增強(qiáng)自理能力，深受廣大小朋友的喜歡。
外教英語(yǔ)
適合年齡：3-12歲
幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果，很大程度取決于老師對(duì)其學(xué)習(xí)興趣的開發(fā)，這方面，經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)外教顯然比中國(guó)英語(yǔ)教師要有更多的優(yōu)勢(shì)。
琉璃光的外教均是在中國(guó)有著多年幼兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀外籍教師，均擁有Tefl、Tesol和Tesl英語(yǔ)外教證書之一，主要來(lái)自歐洲及美國(guó)。老師發(fā)音純正，讓孩子從起步開始就打好發(fā)音基礎(chǔ)。生動(dòng)活潑的教學(xué)方式讓孩子更容易接受和喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，寓教于樂，杜絕填鴨式教育，讓孩子自己慢慢消化吸收，學(xué)一個(gè)詞，懂一個(gè)詞，就會(huì)用一個(gè)詞。
具體地址：南京是中山東路198號(hào)龍臺(tái)國(guó)際大廈1608室
預(yù)約電話：025-84679793
希望能幫到你！
3歲多的孩子，對(duì)色彩和繪畫是比較感興趣的~學(xué)樂器和舞蹈什么的，都要等到4歲以后，寶寶的身體骨骼結(jié)構(gòu)穩(wěn)定了才能學(xué)，學(xué)的太早對(duì)寶寶的成長(zhǎng)有影響的。繪畫的話，是這個(gè)時(shí)期不錯(cuò)的選擇，可以開發(fā)寶寶的想象力和創(chuàng)造力，不過(guò)這個(gè)時(shí)期的寶寶你不要期待他能畫個(gè)子丑寅卯的~這個(gè)時(shí)期是涂鴉的時(shí)候，畫出來(lái)的那些個(gè)抽象畫，我們可是看不懂的哦~~~
我感覺最多報(bào)一個(gè)就夠啦，報(bào)多啦，孩子自由玩的時(shí)間都沒有啦，還是報(bào)一個(gè)比較好，報(bào)一個(gè)可以開發(fā)孩子大腦的興趣班，比如畫畫
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赤懷14775674945： 五歲孩子學(xué)什么培訓(xùn)班好呢現(xiàn)在也看不出孩子喜歡那些?五歲孩子學(xué)什么
行唐縣許用： ______ 孩子可以去學(xué)畫畫,小孩子都喜歡涂鴉的.
赤懷14775674945： 三歲孩子能學(xué)些什么興趣班,請(qǐng)推薦. -
行唐縣許用： ______ 你可以多帶他嘗試一下,不要以大人的意志逼她去學(xué),看他真的喜歡什么,孩子的興趣是最重要的,還有他適合干什么.不是你覺得他該干什么.每個(gè)人都有自己所擅長(zhǎng)的和不擅長(zhǎng)的,這就是所謂的天賦.這么下可以去學(xué)學(xué)畫畫,讓他對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí),還可以激發(fā)他的創(chuàng)造力,若他不喜歡,可以讓他試試別的,只有接觸了才知道的.
赤懷14775674945： 大家來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子們都報(bào)什么興趣班 -
行唐縣許用： ______ 興趣班能學(xué)什么 舞蹈班:借助基本的舞蹈專業(yè)訓(xùn)練,增強(qiáng)幼兒肢體的柔韌性,保持優(yōu)美體態(tài);學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂的理解. 繪畫班:讓孩子掌握線條、構(gòu)圖、涂色、調(diào)色等繪畫基本語(yǔ)言與技能,激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣及創(chuàng)作欲望. ...
赤懷14775674945： 4周歲的男孩上什么興趣班比較好是寶寶的?4周歲的男孩上什么興趣班
行唐縣許用： ______ 如果是小朋友自身感興趣,送興趣班是個(gè)不錯(cuò)的選擇,如果是家長(zhǎng)強(qiáng)制的,我覺得值得商榷.我家寶寶現(xiàn)在就在天天催我給她報(bào)各類學(xué)習(xí)班,她的興趣很廣,又要學(xué)跳舞、又要學(xué)拉小提琴、又要學(xué)彈鋼琴、還要學(xué)毛筆字,我想每個(gè)都給她報(bào),然后通過(guò)學(xué),讓她選出自己最想學(xué)、最感興趣的那個(gè).雖然,作為父母對(duì)孩子都有著自己的期望,但是我認(rèn)為我們不應(yīng)該把自己的理想強(qiáng)加在寶寶的頭上,應(yīng)該給他們一定的、自由選擇的權(quán)力.
赤懷14775674945： 五歲寶寶上什么興趣班比較好?
行唐縣許用： ______ 這么多機(jī)構(gòu)啊.建議你:如果小孩喜靜,運(yùn)動(dòng)能力不是很強(qiáng),就選擇個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的班,不知道為何現(xiàn)在跆拳道等國(guó)外項(xiàng)目那么受歡迎,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以試聽的,讓孩子選擇哪項(xiàng)喜歡.還有要專業(yè)的,不要有運(yùn)動(dòng)損傷.如果孩子喜動(dòng),坐不住,就選...
赤懷14775674945： 5周歲女孩膽子小、性格靦腆適合上什么興趣班?
行唐縣許用： ______ 比較動(dòng)一點(diǎn)的,最好交流比較多的.美術(shù)、鋼琴這些太靜的不大建議.像英語(yǔ)、舞蹈這些可能還好一點(diǎn)
赤懷14775674945： 李玫瑾小朋友報(bào)英語(yǔ)培訓(xùn)班
行唐縣許用： ______ “望子成龍,望女成鳳”一直是很多家長(zhǎng)的期盼,其實(shí)這都源于我們對(duì)孩子的愛,希... 另外,考慮到孩子的適齡性問題,在孩子五歲之前,這幾種興趣班最好不要過(guò)早接觸...
赤懷14775674945： 你應(yīng)該給孩子報(bào)什么興趣班? -
行唐縣許用： ______ 以下就來(lái)詳細(xì)的了解下吧! 今年孩子剛?cè)胗變簣@,看著周圍的家長(zhǎng)都紛紛為孩子報(bào)鋼琴、美術(shù)、音樂等興趣班,一向不愿意給孩子加壓的我有點(diǎn)舉棋不定.畢竟女孩子多一些藝術(shù)修養(yǎng)還是必要的.但我又不想讓她小小年紀(jì)就開始背上太重的學(xué)習(xí)...
赤懷14775674945： 應(yīng)該學(xué)什么我家寶貝今年五歲了?寶貝今年5歲了,應(yīng)該學(xué)什么我家寶貝
行唐縣許用： ______ 首先要看孩子的興趣,珠心算我家寶寶4歲時(shí)我給他報(bào)了名,學(xué)得還不錯(cuò),后來(lái)沒有堅(jiān)持下來(lái),學(xué)得快忘得也很快.英語(yǔ),我還沒讓他學(xué),因?yàn)檎趯W(xué)拼音,怕孩子混淆.總之,不管學(xué)什么,貴在堅(jiān)持,家長(zhǎng)起關(guān)鍵性作用,你堅(jiān)持住了,孩子也就堅(jiān)持就住了.你都動(dòng)搖了,還能怪我們的孩子嗎?我們現(xiàn)在正在學(xué)鋼琴,我一定要堅(jiān)持住.
赤懷14775674945： 該為孩子選哪個(gè)學(xué)習(xí)班好呢幼兒園下學(xué)期新開辦:繪畫班,珠心算班,舞?
行唐縣許用： ______ 該選哪個(gè)班一般情況下確實(shí)應(yīng)因孩子興趣而異,不過(guò),話又說(shuō)回來(lái),就小孩子本身來(lái)說(shuō).大多數(shù)沒接觸過(guò)的環(huán)境都會(huì)感到有興趣,我們不能哪個(gè)特長(zhǎng)班都選吧.不要多,要精.比如我的小孩子就較內(nèi)向,我就針對(duì)這一點(diǎn),首先在3歲時(shí)報(bào)了語(yǔ)言班,鼓勵(lì)她上臺(tái)面對(duì)大家,單獨(dú)表達(dá),現(xiàn)在我的寶寶膽子大了,而且語(yǔ)言用詞也很書面化,這就是我想達(dá)到的目地.今年在繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)言主持外,第二步我會(huì)再加一個(gè)舞蹈--拉丁(對(duì)舞蹈的基本功要求不是很嚴(yán),說(shuō)白了是孩子不會(huì)太痛).只為強(qiáng)化孩子的形體和氣質(zhì).有自信的孩子學(xué)什么都不會(huì)太差的.
我建議一個(gè)地方！琉璃光少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心你可以打電話去預(yù)約下！那邊我覺得還可以我?guī)讉€(gè)朋友的小孩也是我推薦過(guò)去的！師資也不錯(cuò)！他們會(huì)按照小孩來(lái)量身為小孩子決策看適合上什么班！這個(gè)可行的！跟城市頻道有合作的！作為少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是不錯(cuò)的！我給你看看他們的一些課程講解！！
國(guó)際班
不同于一般幼兒園的雙語(yǔ)班，國(guó)際班的設(shè)立除了突出英語(yǔ)的作用外，更加注重“國(guó)際化”教育和孩子的個(gè)性教育。琉璃光汲取國(guó)際先進(jìn)的PYP少兒教育理念之精華，從幼兒?jiǎn)⒚傻接仔°暯痈鱾€(gè)階段都凸顯PYP國(guó)際教育的核心：培養(yǎng)國(guó)際化人才。
“國(guó)際化”是指什么？國(guó)際語(yǔ)言——英語(yǔ)；國(guó)際視野——學(xué)習(xí)內(nèi)容超越國(guó)界，容納各國(guó)文化；國(guó)際教師；國(guó)際學(xué)生等等。
琉璃光國(guó)際班中，英語(yǔ)將成為幼兒日常生活、學(xué)習(xí)中的主要語(yǔ)言，也就是“第二語(yǔ)言”。
琉璃光國(guó)際班的教師隊(duì)伍要求具有國(guó)際交流能力和國(guó)際教育視野，由外籍教師主導(dǎo)教學(xué)，優(yōu)秀中方教師協(xié)助輔導(dǎo)，注重靈活自由的教學(xué)方式，師生互動(dòng)更加密切。
童星小主持
好膽量，好口才，好氣質(zhì)，好才藝
小主持人語(yǔ)言訓(xùn)練課程．以其豐富的語(yǔ)言藝術(shù)和發(fā)音技巧幫助兒童發(fā)音、正音、吐字、用氣、朗誦和演講。
適合年齡：3-12歲
我們的老師選擇那些比較精練，又有韻律和節(jié)奏，情節(jié)生動(dòng)的繞口令、兒歌、兒童詩(shī)、故事、演講、相聲、看圖講故事、論辯、廣播劇為教材，進(jìn)行普通話基礎(chǔ)訓(xùn)練和演講與口才訓(xùn)練，最終目的在于培養(yǎng)和發(fā)展兒童的記憶、思維、想象等智力因素，豐富少年兒童語(yǔ)言詞匯，增進(jìn)對(duì)文學(xué)作品的濃厚興趣，打下良好的口才基礎(chǔ)。能較熟練地掌握演說(shuō)方法和表演技巧，能輕松自如上臺(tái)表演。
普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、繞口令、講故事、朗誦兒歌、臺(tái)詞訓(xùn)練、表演、形體訓(xùn)練、素質(zhì)理念分享及游戲和音樂欣賞等課程；采用淺顯易懂的教學(xué)內(nèi)容，融思想性、藝術(shù)性于一體，多視角、多風(fēng)格，立足現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用；在教學(xué)方法上啟發(fā)加引導(dǎo)，讓兒童自主發(fā)揮，課堂氣氛“鬧”中有序，在輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信心，讓兒童“放開手腳”大膽的走上舞臺(tái)展現(xiàn)自我。
培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說(shuō)話的自信心，并掌握基本說(shuō)話技巧。培養(yǎng)孩子形體，表情，禮儀等技巧。
課程特點(diǎn)：每節(jié)課用游戲的方式，吸引關(guān)注孩子自主發(fā)言，鍛煉自信心。
通過(guò)朗誦、講故事、形體訓(xùn)練等技巧方面的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高兒童的表達(dá)、表現(xiàn)能力，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)掌握語(yǔ)言的互相學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)與舞臺(tái)形象。
童星小主持
肢體創(chuàng)造你的童話
以繞口令、故事、演講、兒童詩(shī)、和各種帶有趣味性的寓言故事為教材，規(guī)范語(yǔ)言、提高語(yǔ)言的表達(dá)能力和組織能力。
適合年齡：3-12歲
汲取了資深的專業(yè)老師隊(duì)伍，是以繞口令、故事、演講、兒童詩(shī)、和各種帶有趣味性的寓言故事為教材，規(guī)范語(yǔ)言、提高語(yǔ)言的表達(dá)能力和組織能力，為每位少年兒童提供鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使她們消除膽怯心理增強(qiáng)智力和勇氣，學(xué)會(huì)用體態(tài)用語(yǔ)輔助語(yǔ)言、完善語(yǔ)言。該課程非常適合幼兒的早期語(yǔ)言藝術(shù)和表演藝術(shù)培訓(xùn)。
教學(xué)大綱:
一、首先繞口令
繞口令是一種獨(dú)特的文學(xué)作品，由聲、韻、調(diào)極易混同的字句交叉重疊成句子，念起來(lái)拗口，卻富有藝術(shù)情趣，常練常念，能增強(qiáng)吐詞咬字的清晰度，提高語(yǔ)言的口頭表達(dá)能力，尤其對(duì)培養(yǎng)少兒伶牙利齒很有幫助。
二、其次兒歌,詠詩(shī)朗誦
朗誦兒歌，寓教于樂，讓少年兒童從兒歌中懂得做優(yōu)秀小公民的行為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)集體主義精神。由于兒童的感知和思維著重于對(duì)象的外部特征，兒童本身又活潑好動(dòng)，兒童能嫻熟地唱出百首兒歌，就能掌握數(shù)以千計(jì)的詞匯，對(duì)少年兒童的語(yǔ)言發(fā)展、文雅氣質(zhì)的形成及上學(xué)后寫作文的美感，都有很大的影響。
三、再講故事
講故事需要滿腔熱情，全神貫注,故事精彩，情節(jié)生動(dòng)。但這些首要條件是要求口齒清楚，語(yǔ)音準(zhǔn)確。其次是理解深刻，表達(dá)自如。動(dòng)作自然，注重交流。故事表演雖以說(shuō)為主，但是不可忽視形體語(yǔ)言，手、眼、身、法、步全面配合，一個(gè)人能演一臺(tái)戲，進(jìn)出角色要快，以人物的悲歡離合而喜怒哀樂。
創(chuàng)意美術(shù)
創(chuàng)造自然，原創(chuàng)藝術(shù)
兒童色彩畫，線描，手工制作，拼貼，水粉等，以及繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技法。
適合年齡：3-12歲
兒童畫是兒童最早涉及美術(shù)的啟蒙繪畫！兒童畫是另一種語(yǔ)言，我們希望家長(zhǎng)能讀懂孩子，所以選擇多種方式與家長(zhǎng)交流。兒童畫對(duì)兒童智力開發(fā)，腦力開發(fā)，思想開發(fā)，有著無(wú)限的潛能空間。
幼兒在開放愉快的環(huán)境下觀察、想象、操作，通過(guò)繪畫、線描、紙塑、水粉畫等活動(dòng)，激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣，提高孩子對(duì)美的鑒賞力和表現(xiàn)力，挖掘孩子的創(chuàng)造力和想象力；有造型練習(xí)，色彩練習(xí)，手工練習(xí)，讓孩子的興趣不斷加強(qiáng)穩(wěn)固。針對(duì)每個(gè)孩子的不同性格、氣質(zhì)、特點(diǎn)，激勵(lì)開發(fā)孩子與生俱來(lái)的藝術(shù)天賦，讓每個(gè)孩子都擁有自信。
教學(xué)目的：
愛畫畫是每個(gè)孩子的天性，他們?cè)诶L畫涂抹活動(dòng)中，體驗(yàn)著無(wú)窮的快樂。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，開設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)與實(shí)踐課程，開拓孩子的想象思維、培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣、審美水平，了解藝術(shù)、形成技能，讓不同性格、氣質(zhì)的孩子都能發(fā)揮特長(zhǎng)，充分發(fā)揮想象力，動(dòng)手能力。
童星小舞者
感覺、氣質(zhì)與體態(tài)的完美結(jié)合課堂
內(nèi)容主要是以基本功的訓(xùn)練和組合練習(xí)跟舞蹈編排為主，下課前向家長(zhǎng)展示當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。
適合年齡：3-12歲
一批經(jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈老師任教，以基本功訓(xùn)練和芭蕾基訓(xùn)為主要教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)老師的種種教學(xué)方式使小朋友更容易的掌握和吸收。課程不光有基本功的訓(xùn)練還增添了技巧的練習(xí)，增強(qiáng)了膽量及本領(lǐng)。
芭蕾基訓(xùn)課是一門基礎(chǔ)課，身體規(guī)范講究“開、繃、直”，以局部單一訓(xùn)練為主，從地面、把桿、中間開始，軟開度可借助地面輔助練習(xí)，配上訓(xùn)練的音樂，加上老師示范和講解同步進(jìn)
行，使小朋友能準(zhǔn)確規(guī)范的完成由易到難的動(dòng)作，逐步使小朋友的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力有所提高，為下階段的強(qiáng)化訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)對(duì)芭蕾舞基訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使小朋友系統(tǒng)掌握芭蕾舞初中級(jí)訓(xùn)練方法及教學(xué)法，對(duì)西方傳統(tǒng)藝術(shù)有一定程度的了解，同時(shí)也具有一定的芭蕾舞基訓(xùn)所要求的身體能力和教學(xué)能力：
1、增強(qiáng)音樂節(jié)奏感
2、腦筋靈活運(yùn)用，提高協(xié)調(diào)能力
3、幫助骨骼成長(zhǎng)
4、學(xué)習(xí)與人溝通
5、增強(qiáng)自身的藝術(shù)氣質(zhì)，使得形象更加完美
6、有助于矯正不良的坐姿、站姿，如：摳胸，駝背，
O型腿等。
除了主課芭蕾舞基訓(xùn)外就是民族舞的練習(xí)，編排舞蹈的風(fēng)格包括民族舞（印度舞、新疆舞、傣族舞等）、街舞、拉拉操、小舞劇、小組合（芭蕾舞）等各類兒童舞蹈。在排練過(guò)程中，學(xué)到了在課堂中沒有的知識(shí)，比如民族舞身體的律動(dòng)、步伐的流動(dòng)、呼吸的節(jié)奏、手勢(shì)的表現(xiàn)等等。讓學(xué)員感受各種性質(zhì)的音樂，體驗(yàn)不同情緒的舞蹈，以此豐富孩子的情感，更生動(dòng)、更自然的表現(xiàn)各民族舞蹈的特征。
軟陶彩虹屋
小手捏出大智慧
繽紛的色彩吸引孩子的興趣，手動(dòng)操作促進(jìn)左右腦的開發(fā)，同時(shí)增強(qiáng)孩子的自信心。
適合年齡：3-12歲
為所謂“軟陶”其實(shí)并不是陶，而是一種人工的低溫聚合粘土。又叫“彩陶”，也有人稱“燒烤粘土”。從外形上看，這種粘土的小包裝極其類似橡皮泥，而在烘烤之前的玩法上也與橡皮泥有很多接近的地方。因此當(dāng)軟陶最初面市的時(shí)候，人們看到之后眾口一詞地認(rèn)為這就是橡皮泥。軟陶的興起緣于二戰(zhàn)以后，從那個(gè)時(shí)候起，歐洲人就開始玩這種低溫聚合粘土。盡管軟陶的歷史不算短了，但這種低溫聚合粘土在我國(guó)出現(xiàn)的時(shí)間只有在大約10年。最初流行地是在臺(tái)灣地區(qū)。現(xiàn)在“軟陶”這個(gè)稱謂就是沿襲了臺(tái)灣的叫法。1930年代，當(dāng)?shù)聡?guó)雕塑家創(chuàng)造這種材料時(shí)，由于它是具有高度延展性和可塑性，圖樣像千萬(wàn)種花一樣繽紛燦爛，可充分滿足人類的創(chuàng)造代欲望，很快便風(fēng)靡了整個(gè)歐洲地區(qū)。它是一種“土”，是一種必須放進(jìn)烤箱烘烤成形的土。不同顏色的土，可以聚合、塑造成各種千變?nèi)f化的圖樣和形狀。軟陶的好處在于材料好找，沒有特殊設(shè)備要求，制作廣泛，作品可以長(zhǎng)久保存。
通過(guò)動(dòng)手操作泥塑，聚合、塑造各種千變?nèi)f化的圖樣和形狀，讓孩子在創(chuàng)作過(guò)程中感受物體在組建、色彩、立體構(gòu)成的變化，促進(jìn)左右腦開發(fā)，熏陶成熟的人格，增強(qiáng)自信心，提高孩子的動(dòng)腦動(dòng)手能力、想象力及創(chuàng)造力。
快樂哆來(lái)咪
從課堂開始，讓孩子拿起指揮棒
將其氣息的練習(xí)和歌唱技巧的傳授逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦璩囆g(shù)，為將來(lái)培養(yǎng)出更多更好的少兒歌唱人才奠定良好的基礎(chǔ)。
適合年齡：3-12歲
孩子出生的第一聲啼哭，就是人生的第一次歌唱。但是不成為藝術(shù)，經(jīng)過(guò)后天的培養(yǎng)和我們老師專業(yè)的教學(xué)中不斷努力摸索和實(shí)踐，將其氣息的練習(xí)和歌唱技巧的傳授逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦璩囆g(shù)，為將來(lái)培養(yǎng)出更多更好的少兒歌唱人才奠定良好的基礎(chǔ)。
1、關(guān)注激發(fā)興趣
興趣是人積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向。它出自于好奇心，即探究新事物的心理需求，這種需求得到一定的滿足，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)有關(guān)事物的興趣。
2、讓孩子喜歡唱
良好的歌唱前提是良好的精神狀態(tài)，歌唱的過(guò)程是以心理感受為基礎(chǔ)，以心理狀態(tài)引導(dǎo)和控制生理狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)可以培養(yǎng)歌唱者的耐力和持久性，也會(huì)讓孩子的歌聲越來(lái)越優(yōu)美。
3、在歌唱中體驗(yàn)情感
歌曲樂譜中的所有力度、速度及強(qiáng)弱等記號(hào)都是為了表達(dá)內(nèi)心的情感，指導(dǎo)孩子們唱歌，我們首先要引導(dǎo)他們正確地理解音樂所要表達(dá)的內(nèi)容，深刻地感受歌曲所要抒發(fā)的情感。綜合多種藝術(shù)形式進(jìn)行歌唱教學(xué)，就能夠使童聲創(chuàng)作的空間更為廣闊，效果更為顯著，使兒童學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性極大地被開發(fā)出來(lái)。
思維訓(xùn)練
適合年齡：3-12歲
核心就是讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)。通過(guò)動(dòng)手操作，在游戲中進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒在教師的有效引導(dǎo)下自己動(dòng)手、動(dòng)腦，與數(shù)學(xué)親密接觸，從而形成自己的數(shù)學(xué)知識(shí)。
做到自然的滲透，把數(shù)學(xué)與生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣才能提高幼兒的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
對(duì)幼兒數(shù)學(xué)啟蒙的核心，強(qiáng)調(diào)的是教育內(nèi)容來(lái)源于幼兒的日常生活。教師在焦距選擇方面主意生活化，讓幼兒在身邊的
事物中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，結(jié)合親身體驗(yàn)、觀察和時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)知識(shí)文化應(yīng)用到自己的生活中，解決生活中的問題，真正使幼兒從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，達(dá)到數(shù)學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的首要目標(biāo)。
通過(guò)兒童左右腦思維拓展訓(xùn)練，使幼兒在語(yǔ)言、創(chuàng)造、思考、學(xué)習(xí)、解決能力五個(gè)大方面及27個(gè)具體能力方面得到顯著提高，充分激發(fā)幼兒的潛能，提高大腦的整體功能。
圍棋
棋雖小道，品德最尊！
陳毅元帥曾指出：“棋類活動(dòng)可以鍛煉人的頭腦和品德，下棋的人越多，人才越多”
適合年齡：4-16歲
學(xué)習(xí)圍棋理論知識(shí)，培養(yǎng)興趣愛好，開發(fā)智力，講解實(shí)戰(zhàn)布局，中盤戰(zhàn)斗，收官技巧。圍棋可以培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)。
陳毅元帥曾指出：“棋類活動(dòng)可以鍛煉人的頭腦和品德，下棋的人越多，人才越多”。圍棋聯(lián)系著哲學(xué)、數(shù)學(xué)、軍事、藝術(shù)等多種學(xué)科，具有科學(xué)和藝術(shù)價(jià)值的綜合競(jìng)技項(xiàng)目。在培養(yǎng)少兒圍棋技術(shù)的同時(shí)，以潛移默化的形式，把棋品、棋德融入到教學(xué)中去，我們主張，孩子棋力、棋品、棋德共同進(jìn)步！ 小孩能學(xué)圍棋嗎？學(xué)圍棋的好處何在？我們根據(jù)大量的實(shí)踐得出這樣的結(jié)論：4歲-10歲是棋類學(xué)習(xí)的最佳年齡。
我們?cè)趯?duì)學(xué)生圍棋棋力教學(xué)訓(xùn)練的同時(shí)，著重在以下七個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
1、孩子專注力。
2、培養(yǎng)孩子觀察力。
3、培養(yǎng)孩子的自制力。
4、提高計(jì)算力。
5、培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
6、培養(yǎng)孩子承受挫折的能力。
7、陶冶情操。
讓我們共同努力，讓您的孩子健康成長(zhǎng)，具備勇于進(jìn)取、作風(fēng)頑強(qiáng)、意志堅(jiān)定、嚴(yán)肅認(rèn)真、尊重他人、品學(xué)兼優(yōu)的快樂兒童！
漢語(yǔ)拼音
適合年齡：幼小銜接
為了更好的幼小銜接，為了讓您的孩子進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特設(shè)立漢語(yǔ)拼音教學(xué)，聘請(qǐng)名校在職教師執(zhí)教。充滿趣味性的教學(xué)方法，與學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，同時(shí)充分利用兒童生活經(jīng)驗(yàn)等。讓孩子全面學(xué)習(xí)和掌握漢字字母、聲母、韻母等漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)只是，并且?guī)椭麄儗?duì)漢字、拼音及用法的理解，提高漢語(yǔ)語(yǔ)義概念綜合表達(dá)的能力，讓孩子們快樂學(xué)拼音！“會(huì)說(shuō)一口流利的普通話”，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。
漢語(yǔ)拼音教學(xué)在一年級(jí)的進(jìn)度較快，拼讀音節(jié)將成為部分孩子無(wú)法逾越的鴻溝。可是學(xué)好漢語(yǔ)拼音是小學(xué)語(yǔ)文入門的關(guān)鍵一步，其學(xué)習(xí)質(zhì)量將直接影響到今后的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的目的就是學(xué)會(huì)拼讀音節(jié)，它是拼音教學(xué)的重點(diǎn)，沒有一定的訓(xùn)練量，根本達(dá)不到準(zhǔn)確拼讀的要求，但如果一味的重復(fù)拼讀只會(huì)讓學(xué)生感覺枯燥、厭倦。如何解決？我們獨(dú)特的漢語(yǔ)拼音課程，根據(jù)拼音教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)讀兒歌、編順口溜或口訣、做游戲、開展比賽、創(chuàng)設(shè)情景等不同的形式，使學(xué)生在有趣的活動(dòng)中動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，幫助學(xué)生認(rèn)字看書，提高他們的閱讀能力。
寫字
適合年齡：3-12歲
漢字是記錄漢語(yǔ)的文字，它已有三千四百多年的歷史。漢語(yǔ)是世界上使用人口最多的語(yǔ)言，漢字是世界上最古老的文字之一。漢字是表意性質(zhì)的音節(jié)文字，現(xiàn)代常用的文字有四千個(gè)到八千個(gè)，大多數(shù)是形聲字。現(xiàn)代漢字的字體都是經(jīng)甲骨文、金文、小篆、隸書演變而來(lái)的。在長(zhǎng)久的實(shí)踐中，人類不僅創(chuàng)造了輝煌燦爛的歷史，還積累了豐富的文化知識(shí)，文化依靠文字得以保存至今。作為記錄、保存、傳播知識(shí)的工具——文字，對(duì)人類文明的進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，起了不可埋沒的貢獻(xiàn)。
著名的古代書法家王羲之從小喜愛寫字。有一次，王羲之到一個(gè)村子去。有個(gè)老婆婆拎了一籃子竹扇在集上叫賣。那種竹扇很簡(jiǎn)陋，沒有什么裝飾，引不起過(guò)路人的興趣，看樣子賣不出去了，老婆婆十分著急。 王羲之看到這情形，很同情那老婆婆，就上前跟她說(shuō)：“你這竹扇上沒畫沒字，當(dāng)然賣不出去。我給你題上字，怎么樣？” 老婆婆不認(rèn)識(shí)王羲之，見他這樣熱心，也就把竹扇交給他寫了。 王羲之提起筆來(lái)，在每把扇面上龍飛鳳舞地寫了五個(gè)字，就還給老婆婆。集上的人一看真是王右軍的書法，都搶著買。一籮竹扇馬上就賣完了。
這門課主要以培養(yǎng)孩子從小愛寫字的好習(xí)慣，提高孩子的識(shí)字能力，培養(yǎng)良好的寫字姿勢(shì)及執(zhí)筆方法。在練習(xí)寫的過(guò)程中，以趣味故事的形式讓他們了解所寫的字的含義。通過(guò)寫字還可以鍛煉小朋友的耐心，在無(wú)形中培養(yǎng)孩子“認(rèn)真，細(xì)心”的品質(zhì)。
中華武術(shù)
適合年齡：3-12歲
中華武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的一朵奇葩，是中華民族強(qiáng)身健體、磨練意志的獨(dú)特方法。幼兒從小練習(xí)武術(shù)益處頗多：
健體 — 武術(shù)的健體作用不言而喻，通過(guò)不斷練習(xí)可增強(qiáng)幼兒的肌肉力量和肌腱的彈性，促進(jìn)骨骼發(fā)育，增強(qiáng)體力，強(qiáng)健體格！
啟智 — 武術(shù)可給大腦許多良好刺激，是空間感知、經(jīng)驗(yàn)、類型、識(shí)別等右腦功能的綜合發(fā)揮，非常有利于幼兒空間轉(zhuǎn)換，形體感知等右腦功能的鍛煉，提高其形象思維和創(chuàng)造力！
育心 — 武術(shù)練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦過(guò)程，幼兒在堅(jiān)持訓(xùn)練的過(guò)程中，可以鍛煉意志、培養(yǎng)孩子的勇氣，從小培養(yǎng)堅(jiān)韌、刻苦的精神！
知禮 — 禮儀是武術(shù)教育的重要部分，孩子在對(duì)抗中培養(yǎng)尊重長(zhǎng)輩尊重隊(duì)友尊重對(duì)手的禮儀精神，從小養(yǎng)成良好的行禮習(xí)慣！
自信 — 幼兒膽小、孤僻、易哭的性格是很多家長(zhǎng)頭疼的大事，通過(guò)武術(shù)練習(xí)的磨練，可以明顯提升孩子的自信心，使孩子性格變得開朗活潑，這對(duì)于孩子成長(zhǎng)是至關(guān)重要的！
跆拳道
適合年齡：5-16歲
跆拳道簡(jiǎn)單易學(xué)，而且是一種非常講究禮儀的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，專門開設(shè)了這門課程，希望在鍛煉孩子身體靈活性、增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神，并讓他們學(xué)會(huì)如何尊重和關(guān)心別人。
跆拳道動(dòng)作中的各種踢腿、手臂的上格、拉伸等運(yùn)動(dòng)，可使幼兒的肌肉和力量得到增強(qiáng)，韌帶、肌肉的彈性得以提高，從而增強(qiáng)幼兒的體力和柔韌性，提高免疫力。通過(guò)跆拳道的訓(xùn)練，可以良好的刺激幼兒的大腦，有利于發(fā)展幼兒的形體感知等右腦功能，提高了形象思維和創(chuàng)造力。跆拳道的訓(xùn)練，還要孩子們主動(dòng)想辦法克服困難，這鍛煉了意志，培養(yǎng)了幼兒勇敢的精神，學(xué)會(huì)了對(duì)人、事、物的正確態(tài)度，養(yǎng)成了尊老愛幼的習(xí)慣，懂禮貌，培養(yǎng)了孩子的愛國(guó)感情，增強(qiáng)自理能力，深受廣大小朋友的喜歡。
外教英語(yǔ)
適合年齡：3-12歲
幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果，很大程度取決于老師對(duì)其學(xué)習(xí)興趣的開發(fā)，這方面，經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)外教顯然比中國(guó)英語(yǔ)教師要有更多的優(yōu)勢(shì)。
琉璃光的外教均是在中國(guó)有著多年幼兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀外籍教師，均擁有Tefl、Tesol和Tesl英語(yǔ)外教證書之一，主要來(lái)自歐洲及美國(guó)。老師發(fā)音純正，讓孩子從起步開始就打好發(fā)音基礎(chǔ)。生動(dòng)活潑的教學(xué)方式讓孩子更容易接受和喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，寓教于樂，杜絕填鴨式教育，讓孩子自己慢慢消化吸收，學(xué)一個(gè)詞，懂一個(gè)詞，就會(huì)用一個(gè)詞。
具體地址：南京是中山東路198號(hào)龍臺(tái)國(guó)際大廈1608室
預(yù)約電話：025-84679793
希望能幫到你！
3歲多的孩子，對(duì)色彩和繪畫是比較感興趣的~學(xué)樂器和舞蹈什么的，都要等到4歲以后，寶寶的身體骨骼結(jié)構(gòu)穩(wěn)定了才能學(xué)，學(xué)的太早對(duì)寶寶的成長(zhǎng)有影響的。繪畫的話，是這個(gè)時(shí)期不錯(cuò)的選擇，可以開發(fā)寶寶的想象力和創(chuàng)造力，不過(guò)這個(gè)時(shí)期的寶寶你不要期待他能畫個(gè)子丑寅卯的~這個(gè)時(shí)期是涂鴉的時(shí)候，畫出來(lái)的那些個(gè)抽象畫，我們可是看不懂的哦~~~
我感覺最多報(bào)一個(gè)就夠啦，報(bào)多啦，孩子自由玩的時(shí)間都沒有啦，還是報(bào)一個(gè)比較好，報(bào)一個(gè)可以開發(fā)孩子大腦的興趣班，比如畫畫
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五歲小男孩上什么興趣班好
對(duì)于五歲的孩子來(lái)說(shuō)，繪畫是一個(gè)很好的興趣班選擇。這一階段的孩子認(rèn)知能力相對(duì)簡(jiǎn)單，手部的小肌肉群還未完全發(fā)育，因此他們可以嘗試畫一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物和人物輪廓。繪畫不僅能夠鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在這個(gè)年齡段，孩子可以通過(guò)簡(jiǎn)單的線條和形狀來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。家長(zhǎng)...
5歲的小男孩比較好動(dòng),適合上什么興趣班
五歲的小男孩，如果比較活躍，應(yīng)該選擇哪些興趣班呢？首先，了解孩子的興趣至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以從孩子感興趣的類型中挑選興趣班。但需要注意的是，不要選擇體育類或過(guò)于活躍的課程，因?yàn)檫@可能無(wú)法滿足孩子想要安靜學(xué)習(xí)的需求。有時(shí)，孩子的興趣可能不太明顯，這時(shí)可以選擇繪畫或演講類的課程。繪畫和演講是...
4-5歲男孩適合的興趣班
四歲男孩可以嘗試的學(xué)習(xí)興趣班有很多，比如畫畫。四歲孩子的認(rèn)知能力和手部小肌群還不成熟，繪畫技能較為簡(jiǎn)單，通常只會(huì)畫一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物和人物。然而，到了四到五歲，男孩子的繪畫能力顯著提高。經(jīng)過(guò)一年的專業(yè)繪畫訓(xùn)練，他們的繪畫水平會(huì)有一個(gè)飛躍。從生理學(xué)和心理學(xué)的角度來(lái)看，孩子在四到五歲以后...
孩子5歲想給孩子報(bào)個(gè)興趣班,你會(huì)如何選擇?
讓孩子擁有一個(gè)自己的興趣或是特長(zhǎng)，其實(shí)也是在家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行教育當(dāng)中需要注意的。因?yàn)楫?dāng)他有特長(zhǎng)的時(shí)候，未來(lái)可能在某些方面能夠?qū)λ袔椭Ｄ敲慈绻f(shuō)在孩子五歲的時(shí)候，就想給孩子報(bào)興趣班的話，有什么選擇比較好呢。一、舞蹈班對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，舞蹈其實(shí)也是一個(gè)很好的選擇，因?yàn)橄窭∥璧脑捠且猩?..
男孩五歲上什么興趣班好
對(duì)于五歲的小朋友，興趣班的選擇應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)他們的興趣與能力。跆拳道是一項(xiàng)很好的選擇，它不僅能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性和力量，還能培養(yǎng)他們的紀(jì)律性和自信心。此外，跆拳道課程通常有規(guī)律的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持精神。邏輯狗則是一種寓教于樂的思維訓(xùn)練工具，它通過(guò)有趣的游戲和挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子的...
4-5歲男孩適合的興趣班
四歲的男孩可以參與各種興趣班，其中繪畫是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。雖然四歲的孩子認(rèn)知能力較為簡(jiǎn)單，手部的小肌群也不發(fā)達(dá)，但4-5歲的男孩在經(jīng)過(guò)一年的專業(yè)繪畫訓(xùn)練后，繪畫技巧會(huì)有顯著提升。他們可以開始描繪更復(fù)雜的動(dòng)物和人物，線條更加流暢。從生理學(xué)和心理學(xué)的角度來(lái)看，4-5歲左右的孩子注意力、認(rèn)知...
4-5歲男孩適合的興趣班
對(duì)于四歲男孩而言，早期的興趣班選擇能夠激發(fā)他們的潛能，提升綜合素質(zhì)。比如繪畫，四歲孩子的認(rèn)知能力和手部小肌群尚在發(fā)展中，因此他們畫出的作品通常較為簡(jiǎn)單。但到了四到五歲，隨著一年的專業(yè)指導(dǎo)，孩子們的繪畫技能會(huì)有顯著提升，能畫出更加生動(dòng)和復(fù)雜的圖案。鋼琴的學(xué)習(xí)同樣適合這個(gè)年齡段的孩子。
適合小學(xué)生的興趣班有哪些?
8.棋類班：學(xué)習(xí)象棋、圍棋等棋類游戲，培養(yǎng)孩子的思維能力和戰(zhàn)略意識(shí)。9.攝影班：學(xué)習(xí)攝影技巧，培養(yǎng)孩子的觀察力和藝術(shù)表達(dá)能力。10.廚藝班：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的烹飪技巧，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和創(chuàng)造力。總之，小學(xué)階段適合報(bào)一些能夠培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和興趣愛好的興趣班，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
4歲兒童興趣班有哪些
4歲兒童興趣班有以下幾種：1. 音樂類興趣班：如鋼琴、小提琴等樂器學(xué)習(xí)班。4歲兒童通常對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚興趣，參加音樂類興趣班可以培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)和音樂表現(xiàn)能力。2. 舞蹈興趣班：舞蹈是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過(guò)舞蹈訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。在舞蹈興趣班中，孩子可以學(xué)習(xí)各種舞蹈技巧，并...
5歲半男孩學(xué)什么興趣班好
在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)和支持，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的社交能力，讓孩子在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與人溝通和合作。總之，家長(zhǎng)在為5歲半的小男孩選擇興趣班時(shí)，應(yīng)以孩子的興趣為導(dǎo)向，合理安排課程，注重孩子的身心健康，...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
行唐縣許用： ______ 孩子可以去學(xué)畫畫,小孩子都喜歡涂鴉的.
行唐縣許用： ______ 你可以多帶他嘗試一下,不要以大人的意志逼她去學(xué),看他真的喜歡什么,孩子的興趣是最重要的,還有他適合干什么.不是你覺得他該干什么.每個(gè)人都有自己所擅長(zhǎng)的和不擅長(zhǎng)的,這就是所謂的天賦.這么下可以去學(xué)學(xué)畫畫,讓他對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí),還可以激發(fā)他的創(chuàng)造力,若他不喜歡,可以讓他試試別的,只有接觸了才知道的.
行唐縣許用： ______ 興趣班能學(xué)什么 舞蹈班:借助基本的舞蹈專業(yè)訓(xùn)練,增強(qiáng)幼兒肢體的柔韌性,保持優(yōu)美體態(tài);學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂的理解. 繪畫班:讓孩子掌握線條、構(gòu)圖、涂色、調(diào)色等繪畫基本語(yǔ)言與技能,激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的興趣及創(chuàng)作欲望. ...
行唐縣許用： ______ 如果是小朋友自身感興趣,送興趣班是個(gè)不錯(cuò)的選擇,如果是家長(zhǎng)強(qiáng)制的,我覺得值得商榷.我家寶寶現(xiàn)在就在天天催我給她報(bào)各類學(xué)習(xí)班,她的興趣很廣,又要學(xué)跳舞、又要學(xué)拉小提琴、又要學(xué)彈鋼琴、還要學(xué)毛筆字,我想每個(gè)都給她報(bào),然后通過(guò)學(xué),讓她選出自己最想學(xué)、最感興趣的那個(gè).雖然,作為父母對(duì)孩子都有著自己的期望,但是我認(rèn)為我們不應(yīng)該把自己的理想強(qiáng)加在寶寶的頭上,應(yīng)該給他們一定的、自由選擇的權(quán)力.
行唐縣許用： ______ 這么多機(jī)構(gòu)啊.建議你:如果小孩喜靜,運(yùn)動(dòng)能力不是很強(qiáng),就選擇個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的班,不知道為何現(xiàn)在跆拳道等國(guó)外項(xiàng)目那么受歡迎,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以試聽的,讓孩子選擇哪項(xiàng)喜歡.還有要專業(yè)的,不要有運(yùn)動(dòng)損傷.如果孩子喜動(dòng),坐不住,就選...
行唐縣許用： ______ 比較動(dòng)一點(diǎn)的,最好交流比較多的.美術(shù)、鋼琴這些太靜的不大建議.像英語(yǔ)、舞蹈這些可能還好一點(diǎn)
行唐縣許用： ______ “望子成龍,望女成鳳”一直是很多家長(zhǎng)的期盼,其實(shí)這都源于我們對(duì)孩子的愛,希... 另外,考慮到孩子的適齡性問題,在孩子五歲之前,這幾種興趣班最好不要過(guò)早接觸...
行唐縣許用： ______ 以下就來(lái)詳細(xì)的了解下吧! 今年孩子剛?cè)胗變簣@,看著周圍的家長(zhǎng)都紛紛為孩子報(bào)鋼琴、美術(shù)、音樂等興趣班,一向不愿意給孩子加壓的我有點(diǎn)舉棋不定.畢竟女孩子多一些藝術(shù)修養(yǎng)還是必要的.但我又不想讓她小小年紀(jì)就開始背上太重的學(xué)習(xí)...
行唐縣許用： ______ 首先要看孩子的興趣,珠心算我家寶寶4歲時(shí)我給他報(bào)了名,學(xué)得還不錯(cuò),后來(lái)沒有堅(jiān)持下來(lái),學(xué)得快忘得也很快.英語(yǔ),我還沒讓他學(xué),因?yàn)檎趯W(xué)拼音,怕孩子混淆.總之,不管學(xué)什么,貴在堅(jiān)持,家長(zhǎng)起關(guān)鍵性作用,你堅(jiān)持住了,孩子也就堅(jiān)持就住了.你都動(dòng)搖了,還能怪我們的孩子嗎?我們現(xiàn)在正在學(xué)鋼琴,我一定要堅(jiān)持住.
行唐縣許用： ______ 該選哪個(gè)班一般情況下確實(shí)應(yīng)因孩子興趣而異,不過(guò),話又說(shuō)回來(lái),就小孩子本身來(lái)說(shuō).大多數(shù)沒接觸過(guò)的環(huán)境都會(huì)感到有興趣,我們不能哪個(gè)特長(zhǎng)班都選吧.不要多,要精.比如我的小孩子就較內(nèi)向,我就針對(duì)這一點(diǎn),首先在3歲時(shí)報(bào)了語(yǔ)言班,鼓勵(lì)她上臺(tái)面對(duì)大家,單獨(dú)表達(dá),現(xiàn)在我的寶寶膽子大了,而且語(yǔ)言用詞也很書面化,這就是我想達(dá)到的目地.今年在繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)言主持外,第二步我會(huì)再加一個(gè)舞蹈--拉丁(對(duì)舞蹈的基本功要求不是很嚴(yán),說(shuō)白了是孩子不會(huì)太痛).只為強(qiáng)化孩子的形體和氣質(zhì).有自信的孩子學(xué)什么都不會(huì)太差的.
