從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫(xiě)一段描述某人心情愉悅的話 從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手...
寫(xiě)作思路：在給出的詞語(yǔ)中選擇幾個(gè)，用來(lái)加入寫(xiě)出的文章中，描述出一個(gè)人的心情愉悅。
正文：
今天，是我大病初愈的第一天，我感到萬(wàn)分高興。
我來(lái)到教室門(mén)口，懷著膽怯又期待的心情向前走著，我不知道進(jìn)去之后同學(xué)們會(huì)有怎樣的表情。沒(méi)想到剛一進(jìn)門(mén)，站在旁邊的齊婉欣迎面撲來(lái)，亢奮著嘴里大叫著：“劉娜，你終于回來(lái)了，我想死你了！”我望著她，那燦爛的笑容肯定發(fā)自她那顆最真摯的心。我只是微微一笑，就一巴掌把她推開(kāi)了，因?yàn)槲抑浪皇菚?huì)傳染的，我不想傷害無(wú)辜的人。
緊接著，全班都沸騰了，有的在向我表示祝賀：“恭喜你啊，大病初愈。”我連忙向她說(shuō)了一句“謝謝。”還有的表示憐憫地說(shuō)：“哎，好端端的人怎么就得了水痘，真是可憐。”我忍俊不禁地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我現(xiàn)在已經(jīng)身強(qiáng)體壯了，那點(diǎn)小毛病，根本不在話下。”
班里沒(méi)有什么變化，就是感覺(jué)齊婉欣跟變了一個(gè)人似的，嘴里哼著小曲，走路都一蹦一跳的。
“嗨，我就納悶了，齊婉欣是因?yàn)槭裁词履敲锤吲d？”我問(wèn)身邊的陳俊卓，“我不在的這幾天，她有什么異常嗎？”
陳俊卓把嘴一撇，說(shuō)：“你不在的那幾天，她就跟失了魂似的，整天面無(wú)表情，碰她一下吧，她還會(huì)說(shuō)你打了她，唉，簡(jiǎn)直是無(wú)藥可救了。”看著齊婉欣遠(yuǎn)去的背景，我知道她是我最忠誠(chéng)的朋友。
例如：我沉醉在他的歌聲里，他那如百靈鳥(niǎo)般的獨(dú)特的嗓音令我如癡如醉，回味無(wú)窮，享受音樂(lè)的世界真是令人怡然自得。
以下是修辭手法的相關(guān)介紹：
修辭是漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是xiū cí，意思是即文辭或修飾文辭。 “修”是修飾的意思，“辭”的本來(lái)意思是辯論的言詞，后引申為一切的言詞。 修辭本義就是修飾言論，也就是可以在使用語(yǔ)言的過(guò)程中，利用多種語(yǔ)言手段以收到盡可能好的表達(dá)效果的一種語(yǔ)言活動(dòng)。
出處
唐 白居易《得乙與丁俱應(yīng)拔萃互有相非未知孰是》：“勤苦修辭，乙不能也，吹噓附勢(shì)，丁亦恥之。” 明 王廷相《大復(fù)集序》：“稽述往古，式昭遠(yuǎn)模，擯棄積俗，肇開(kāi)賢蘊(yùn)，一時(shí)修辭之士翕然宗之，稱曰 李 何 云。” 清顧炎武《春雨》詩(shī)：“平生好修辭，著集逾十卷。” 清俞樾《諸子平議·老子》：“自 宋 以來(lái)儒者不以修辭為事，莫窺斯秘矣。”
唐 殷璠《河岳英靈集·李頎》：“ 頎 詩(shī)發(fā)調(diào)既清，修辭亦繡，雜歌咸善，玄理最長(zhǎng)。”
魯迅《書(shū)信集·致李樺》：“正如作文的人，因?yàn)椴荒苄揶o，于是也就不能達(dá)意。”
以上資料參考百度百科——修辭
今天，我輕而易舉地拿到了比賽的冠軍，我猶如一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)跑回了家，把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽就像吃了蜜一樣，甜甜地笑了，我和媽媽都沉醉在幸福之中。
這句話使用了比喻的手法，把得獎(jiǎng)后的開(kāi)心狀態(tài)凸顯得生動(dòng)形象。
常用比喻詞：像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、仿佛、好比、般、一樣、成了、是、變成。
擴(kuò)展資料：
設(shè)喻描寫(xiě)即運(yùn)用比喻等修辭手段的描寫(xiě)。用這種方法去寫(xiě)景、狀物、描摹事態(tài)，會(huì)使事物更明朗、更形象、更生動(dòng)，從而產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的感染力。設(shè)喻描寫(xiě)是最常用的描寫(xiě)方法。可以使模糊的東西清晰可見(jiàn)，抽象的東西具體可感。
如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，大弦小弦錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。”看了這樣的描寫(xiě)，誰(shuí)也會(huì)留下深刻的印象，而這種效果正來(lái)源于恰切新穎的比喻。
此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，注意至少運(yùn)用一種修辭方法。
示例：他連續(xù)幾天“挑燈夜讀”，面容顯得憔悴，眼圈發(fā)黑，就像大熊貓一樣。一大早，他來(lái)到考場(chǎng)，挺起胸膛，深深地吸了一口氣，然后鎮(zhèn)定自若地邁進(jìn)考場(chǎng)。（每個(gè)詞語(yǔ)1分，共2分；修辭手法、神態(tài)動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)意連貫2分）
擴(kuò)展資料
解答仿寫(xiě)題的方法
（1）領(lǐng)悟情感，錘煉語(yǔ)言。首先，內(nèi)在邏輯要一致。要深刻理解例句的內(nèi)容，分析句子的隱含信息，把握好例句的內(nèi)在聯(lián)系，特別是分句之間的關(guān)系。其次，感情風(fēng)格要一致。要注意例句的感情基調(diào)：如憂傷、喜悅、沉重，明快。
（2）明確修辭方法。有試題中明確要求使用哪幾種修辭，有時(shí)需要從例句中分析得出。仿句要與例句的修辭相同。
美好春色讓人【沉醉】，初春雖然含苞待放的花朵還沒(méi)有完全張開(kāi)笑臉，但滿山的春色盡收眼底，也是別樣的樂(lè)趣和愜意。在依山傍水的農(nóng)家院【怡然自得】的喝著下午茶，欣賞著優(yōu)美的風(fēng)景，好不【悠然自得】呀！看到天空中幾只小鳥(niǎo)像快樂(lè)的精靈，在謳歌大自然的美好。我也想生出雙翅，像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，擁抱那美麗的藍(lán)天和白云……
從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ),至少一種修...
從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ),至少一種修辭,寫(xiě)一段關(guān)于親情的話 詞語(yǔ):慰藉,懊悔,微不足道,溫馨,無(wú)可置疑,悲歡離合掃描二維碼下載 下載知道APP10分鐘有問(wèn)必答! 建議:可使用微信的“掃一掃”功能掃描下載 分享到: 2013-06-12 20:19 提問(wèn)者采納 家,是溫馨的港灣。無(wú)可置疑,父母是我們最親近的...
從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ),至少運(yùn)用一種修辭手法,寫(xiě)一...
寒冬臘月，寒風(fēng)怒號(hào)，呼嘯，侵襲——現(xiàn)在正值寒冬臘月天，呼嘯的北風(fēng)肆虐地侵襲人們的身體，寒風(fēng)怒號(hào)著人們發(fā)出撕心裂肺的叫喊。
從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ),至少運(yùn)用一種修辭手法,寫(xiě)一...
這天驕陽(yáng)似火，同學(xué)們揮汗如雨
從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ),至少運(yùn)用一種修辭手法,寫(xiě)一...
五月的榴花正從頭頂飄落,一片,又一片,那樣明艷的殷紅,綺麗而眩目地招搖著,那是夏日最奔放的熱情
從下面詞語(yǔ)中選用2個(gè)或2個(gè)以上,寫(xiě)一段有關(guān)“人生”的話。(80字以內(nèi))
從下面詞語(yǔ)中選用2個(gè)或2個(gè)以上，寫(xiě)一段有關(guān)“人生”的話。（80字以內(nèi)） 人生的道路就是這樣，我們【艱辛】地向前行走著，從稚嫩到【成熟】，從平凡到偉大，從播種希望到【收獲】夢(mèng)想果實(shí)，我們前進(jìn)的每一步都有它的【價(jià)值】所在 原創(chuàng) 從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，寫(xiě)一段話。
從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ),至少運(yùn)用一種修辭手法,寫(xiě)一...
不直接說(shuō)出所要表達(dá)的人或事物，而是借用與它有密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替。4、回環(huán)。簡(jiǎn)單地說(shuō)回環(huán)就是順讀逆讀一個(gè)樣。5、對(duì)比。是把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同的方面并舉出來(lái)，相對(duì)比較的一種修辭方式。6、層遞。層遞是漢語(yǔ)傳統(tǒng)的修辭格之一；層遞又叫漸層，遞進(jìn)。以上內(nèi)容參考...
從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ),運(yùn)用擬人的修辭手法,寫(xiě)一段...
我走向荷塘邊，周圍郁郁蔥蔥的樹(shù)木在水中交相輝映，映襯著水中荷花的紅，讓人感到十分愜意。
從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ),寫(xiě)一段描寫(xiě)人物心理的話
人物外貌描寫(xiě)的詞語(yǔ) 〔頭發(fā)〕白發(fā)蒼蒼 滿頭銀發(fā) 兩鬢染霜 頭發(fā)烏潤(rùn) 蓬松的短發(fā) 頭發(fā)稀疏 滿頭青絲 披肩長(zhǎng)發(fā) 柔軟的頭發(fā) 齊眉的劉海 披頭散發(fā) 蓬頭垢面 〔眼睛〕丹鳳眼 三角眼 斜白眼 斗雞眼 細(xì)瞇眼 單眼皮 雙眼皮 眉青目秀 濃眉打眼 明眸皓齒 眉梢細(xì)長(zhǎng) 火眼金睛 炯炯有神 大眼睛忽閃忽閃 烏溜溜的...
從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ),寫(xiě)一段描寫(xiě)夏天景色或人物...
春華秋實(shí) 一年四季 都是那么美好 一日午后，偶發(fā)閑情逸致，信步來(lái)到河畔。只見(jiàn)水色澹澹，芊芊細(xì)草倚在水畔，迎風(fēng)搖擺，偶有幾只蝶兒輕飛曼舞，姿態(tài)悠然。這靈秀之景堪比春花秋月，讓人心神怡然。貯滿：新的一天來(lái)了，心中貯滿了希望。終極：文學(xué)的終極目標(biāo)是歌頌人民精神中高尚的東西。春華秋實(shí)：春華...
從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ),至少運(yùn)用一種修辭手法,寫(xiě)一...
我來(lái)到學(xué)校后花園，看那惟妙惟肖的花藝雕刻，有的像勻稱的娃娃，有的像活潑的小老鼠，有的像美麗的舞者，這些花看起來(lái)竟有雅俗之別，讓我流連忘返，駐足于此。
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
永安市法面： ______[答案] 在不知不覺(jué)中,春天來(lái)了!春天,像個(gè)魔術(shù)師,萬(wàn)紫千紅的花兒讓人眼花繚亂.你瞧!樹(shù)林里鶯歌燕舞,多美呀!
永安市法面： ______[答案] 雨過(guò)天晴,車窗外探頭張望,天空晴朗無(wú)云,田野上一片片綠油油的草兒,樹(shù)枝上一排排鶯歌燕舞的鳥(niǎo)兒,好一個(gè)夏日雨后啊,令人心曠神怡.
永安市法面： ______[答案] (3分)在昏暗的路燈下,有一個(gè)人的背影在晃動(dòng).走近一看,原來(lái)是那位我常見(jiàn)的、愈來(lái)愈蒼老的清潔工忙碌在暮靄中.他身旁不遠(yuǎn)處停著一輛加層板車,垃圾裝成了圓錐形.老清潔工雙手提起裝滿垃圾的畚箕,朝車子蹣跚走去.
永安市法面： ______[答案] 公園里開(kāi)滿了(爭(zhēng)奇斗艷)的鮮花,風(fēng)輕輕一吹,花兒都隨風(fēng)(搖曳);小河里一株株荷花如同一位(亭亭玉立)的花仙子,輕輕聞一聞一股芬芳撲鼻而來(lái),讓人沉醉不已. 修辭手法:比喻
永安市法面： ______[答案] 春天 不知不覺(jué) 來(lái)臨,你瞧!萬(wàn)紫千紅 的花兒爭(zhēng)相開(kāi)放 點(diǎn)綴 著大地,鳥(niǎo)兒站在枝頭張望,唧唧喳喳的唱著歌,仿佛在說(shuō):“春天來(lái)了!”這春天美麗的景象讓 我眼花繚亂,使我 心曠神怡. 用了五個(gè)詞語(yǔ)以及修辭手法:比喻
永安市法面： ______[答案] 在這遍地金黃的成熟季節(jié)里,色彩斑斕的農(nóng)作物點(diǎn)綴著豐收的田野,遠(yuǎn)遠(yuǎn)張望而去,就如同一幅壯闊的油彩畫(huà).
永安市法面： ______[答案] 車窗外探頭張望,田野上一片片蓄勢(shì)待發(fā)的草兒,樹(shù)枝上一排排鶯歌燕舞的鳥(niǎo)兒,路邊花壇上一朵朵盛開(kāi)的花兒,正點(diǎn)綴著這萬(wàn)紫千紅的春天,不知不覺(jué)中令人眼花繚亂,心曠神怡.
永安市法面： ______[答案] 他是一個(gè)既寬容而又事事忍讓的人,對(duì)與別人的過(guò)錯(cuò),他不但能諒解別人,而且每一次即使受了多大的委屈,他都能從心底里找一個(gè)理由來(lái)原諒別人,
永安市法面： ______[答案] 母親是一雙生活中的手,整日【含辛茹苦】;母親是我們的太陽(yáng),時(shí)時(shí)閃著【和煦】的陽(yáng)光;母親是春天的雨露,給我們帶來(lái)【潤(rùn)澤】.母愛(ài)的力量是偉大的,是無(wú)私的,是善良的,是美麗的. 78個(gè)字,應(yīng)該可以吧,還有使用了排比和比喻
永安市法面： ______[答案] 上課鈴聲響了,X老師來(lái)到了教室.大家顯然沒(méi)有注意到老師的存在,還在聊天,老師大動(dòng)肝火,大吼了一聲,接下來(lái),老師時(shí)不時(shí)的管束我們. 上課了,大家聽(tīng)著課,有的學(xué)生覺(jué)得這堂課索然無(wú)味,自顧自的玩,沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)老師的話;有的學(xué)生覺(jué)得老...
