人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《鄉(xiāng)下人間》教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)說(shuō)明：
本課以《鄉(xiāng)下人家》為載體，以鄉(xiāng)村小學(xué)生的生活環(huán)境為背景，體現(xiàn)“美術(shù)、人文”融于一體的創(chuàng)新教育理念，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)鄉(xiāng)村生活的自然親切優(yōu)美恬靜。感受鄉(xiāng)村生活的美好。享受鄉(xiāng)下人家的生活樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，善于用自己靈巧的雙手裝點(diǎn)自己的家園，裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。激發(fā)創(chuàng)美熱情，組織學(xué)生以小組合作的方式，通過(guò)《鄉(xiāng)下人家》文本的細(xì)談、賞析。結(jié)合自己生活的環(huán)境說(shuō)一說(shuō)、想一想、畫一畫家鄉(xiāng)。再通過(guò)作品展評(píng)。張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，使學(xué)生的綜合素質(zhì)的以全面發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)：
1.運(yùn)用小組合作的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)選擇適合自己，自己喜歡的表現(xiàn)方式，創(chuàng)作一幅以表現(xiàn)心中的美麗家園為主題的繪畫作品。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
3.感受家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察，能用不同的創(chuàng)作方法，繪畫不同特色的鄉(xiāng)下人家。
難點(diǎn)：感知文體，學(xué)會(huì)用不同材料進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：1.讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)“鄉(xiāng)下人家”，觀察家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)。
2.繪畫工具材料。
3.圖片。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境， *** 導(dǎo)入。
1.師：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特的迷人的風(fēng)景，不信你聽(tīng)。
2.田園小詩(shī)：(屏幕出示)
長(zhǎng)藤綠葉瓜架，春雨竹筍鮮花。
雄雞悠閑自在，小橋流水戲鴨。
夕陽(yáng)鳥(niǎo)兒如畫，紡織娘高唱甜蜜。
二、探究學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)下人家。
1.生：交流：你認(rèn)為小詩(shī)怎么樣?有什么感受?談一談。
2.說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)，生活環(huán)境，風(fēng)土人情、家鄉(xiāng)的變化。田園風(fēng)格的家園(自然環(huán)境的優(yōu)美，花草樹(shù)木、雞鴨、小動(dòng)物、房屋、生活方式，返璞歸真、健康環(huán)保等)
3.揭題：美麗的家園。
三、分小組創(chuàng)作
描繪美麗的氛圍，創(chuàng)作自己理想中的美麗家園。
1.創(chuàng)作指導(dǎo)：①工具、材料;②創(chuàng)作方式;構(gòu)圖、添加;③方式(蠟筆畫、水粉畫、剪貼等)
2.學(xué)生創(chuàng)作、教師巡導(dǎo)。(小組合作)
四、作品展評(píng)
生：介紹畫中的新園。(小組中有特色一點(diǎn)的作品)
五、課外延伸
更進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料，寫一寫家張。
教后記：學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察，能用不同的創(chuàng)作方法，繪畫不同特色的鄉(xiāng)下人家。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元教學(xué)計(jì)劃
并由此產(chǎn)生熱愛(ài)與向往之情。2.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中能抓住景物的特點(diǎn)，體會(huì)作者是通過(guò)怎樣樸實(shí)而又生動(dòng)的語(yǔ)言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，同時(shí)豐富自己的語(yǔ)言積累。四、課時(shí)安排：21.鄉(xiāng)下人家 2課時(shí) 22.牧場(chǎng)之國(guó)1課時(shí) 23.古詩(shī)詞三首 2課時(shí) 24.麥哨 1課時(shí) 《語(yǔ)文園地六》4課時(shí) 合計(jì) 10課時(shí) ...
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課鄉(xiāng)下人家生字
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課《鄉(xiāng)下人家》課文的教學(xué)目標(biāo)是讓同學(xué)們深入體會(huì)鄉(xiāng)村生活的美好。我為四年級(jí)師生整理了《鄉(xiāng)下人家》課文生字資料,希望大家有所收獲! 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第21課《鄉(xiāng)下人家》生字 1 【棚】 讀音:péng 巧記:“月”“月”相依,守在樹(shù)(木)邊。 字義:①把席、布等搭架支張起來(lái)遮蔽風(fēng)雨或日光的東...
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第21課《鄉(xiāng)下人家》的綜合性學(xué)習(xí)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課《鄉(xiāng)下人家》的生活場(chǎng)景可以概括為:1、瓜藤攀檐圖。2、鮮花輪綻圖。3、雨后春筍圖。4、雞鴨覓食圖。5、院落晚餐圖。6、月夜睡夢(mèng)圖。394 瀏覽28882016-09-092009-4-25 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書作文怎么寫?第21課后面的綜合性學(xué)習(xí)21、鄉(xiāng)下人家 教材簡(jiǎn)說(shuō): 《鄉(xiāng)下人家》一課按照房前屋后的空間...
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文21課主要講述了一件什么事
人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文21課主要講述了一件什么事 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課《鄉(xiāng)下人家》通過(guò)描寫鄉(xiāng)下人家瓜藤攀檐、鮮花輪綻、雨后春筍、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢(mèng)這六個(gè)生活場(chǎng)景，表達(dá)了作者向往鄉(xiāng)人家悠然自在的生活，贊揚(yáng)鄉(xiāng)下人家勤勞儉樸的思想感情。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文30課主要講了一件什么事 本文講西藏...
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《鄉(xiāng)下人家》描繪了幾幅圖?
鄉(xiāng)下人家可以概括為1.瓜藤攀爬圖2.鮮花綻放圖3.雨后春筍圖4.雞鴨覓食圖5.月落晚餐圖6.紡織娘歌唱圖.月夜入夢(mèng)圖。第一段是瓜藤滿架圖，第二段是花開(kāi)三季圖雨后春筍圖，第四段是雞鴨覓食圖，第五段是門前晚餐圖，第六段是秋蟲(chóng)夜吟圖。教材分析：《鄉(xiāng)下人家》這篇文章按照房前院后的空間順序和春夏...
四年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)鄉(xiāng)下人家語(yǔ)文主要講了什么內(nèi)容用詞語(yǔ)概括?
四年級(jí)下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》這篇課文，主要描述了鄉(xiāng)下人家的日常生活和自然環(huán)境。1. 課文首先介紹了鄉(xiāng)下人家喜歡在自家庭院前后種植蔬菜和花卉，如種瓜、養(yǎng)花，以及春天種筍、養(yǎng)雞和養(yǎng)鴨的情景。2. 接著，課文描繪了鄉(xiāng)下夏天傍晚的和諧氛圍和秋天夜晚的寧?kù)o景象。夏天，鄉(xiāng)下人家在門前享受晚餐，周圍有蟲(chóng)鳴相伴...
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)
師:通過(guò)本次的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),我們又有了新的發(fā)現(xiàn)、新的收獲,請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樘飯@設(shè)計(jì)一則精彩的廣告吧,讓更多的人走進(jìn)田園,熱愛(ài)田園。 1、小組討論──自由寫作 2、匯報(bào)交流。 3、田園的景色那么美麗,田園生活那么和諧,讓我們更親近那和諧的田園吧, 只要我們用明亮的眼睛美美地觀察,你能發(fā)現(xiàn)──讀《鄉(xiāng)下人家》晚霞...
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文鄉(xiāng)下人家批注
第一部分（1—6自然段）從不同的角度展示了鄉(xiāng)下人家的景致。前兩段主要描繪了屋前的瓜架和門前的鮮花，這些植物為鄉(xiāng)村帶來(lái)了生機(jī)和色彩。接著，第三到第四段描述了房前屋后竹林中的雞覓食和屋后河中鴨嬉戲的情景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家與自然和諧相處的景象。第五到第六段則轉(zhuǎn)而描繪了門前院落中人們的...
鄉(xiāng)下人家主要內(nèi)容是什么?
一、課文的主要內(nèi)容課文講鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前、屋后種瓜、養(yǎng)花、種筍、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，描繪出一個(gè)個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了他們熱愛(ài)生活、善于用勤勞的雙手裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。《鄉(xiāng)下人家》以自然質(zhì)樸、生動(dòng)活潑的文字，總體上構(gòu)造了一幅幅人與人、人與自然和諧...
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湛江市連接： ______ 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課《鄉(xiāng)下人家》通過(guò)描寫鄉(xiāng)下人家瓜藤攀檐、鮮花輪綻、雨后春筍、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢(mèng)這六個(gè)生活場(chǎng)景,表達(dá)了作者向往鄉(xiāng)人家悠然自在的生活,贊揚(yáng)鄉(xiāng)下人家勤勞儉樸的思想感情.
湛江市連接： ______ 一種昆蟲(chóng),黃褐色或者是綠色.頭小善于跳躍,生活在草地里,雄的都有發(fā)音器官,能發(fā)出紡車一般的聲音,由此得名紡織娘.
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