怎樣學(xué)好語(yǔ)文
同學(xué)我給你一些資料,你可以從里面自己選取一段,或者一個(gè)篇幅進(jìn)行抄入.
關(guān)于學(xué)習(xí),其實(shí)每個(gè)人都有自己的方法,很少有普遍適用的,因此,在眾多的方法中要找到適合自己的.預(yù)習(xí),上課,做作業(yè),復(fù)習(xí),做參考書,準(zhǔn)備考試,事情很多,人的精力有限,每樣都做是不大可能的,對(duì)我而言,有以下幾條：
1、上課集中精神,積極思考,并且盡量多記憶一些東西.
2、重視復(fù)習(xí).每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,每周再做總結(jié),一章學(xué)完后再做總的復(fù)習(xí).我復(fù)習(xí)每一遍的用時(shí)不多,但是反復(fù)復(fù)習(xí)的遍數(shù)很多,以加深印象.
3、我小學(xué)時(shí)沒(méi)有做過(guò)參考書,但是我花在習(xí)題上的時(shí)間并不少.我做題同時(shí)還在思考,總結(jié)概念的運(yùn)用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結(jié)論.做題的同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程.平時(shí)我做題比較慢,但到考試時(shí)由于有平時(shí)的積累就可以提高速度.雖然我做的題量不多,但是起到了較好的效果.
4、我有即錯(cuò)即問(wèn)的習(xí)慣.有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方會(huì)隨手拿張紙記下,放在鉛筆盒里經(jīng)常看看,看會(huì)了記住了就扔掉.只有少數(shù)有價(jià)值的才用專門的本子記下.
5、考試時(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài).能夠全神貫注的投入到解題中去,而不要想考試的最后成績(jī)會(huì)是怎么樣.考前注意休息好,寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間,也保證考試時(shí)有充沛的精力.考試時(shí)先易后難,要能夠狠心跳過(guò)難題,不要有心理負(fù)擔(dān),要立刻投入到后面的解題中去.
(因?yàn)槟闶且菆?bào)的,這種格式應(yīng)該還可以)
一、三種學(xué)習(xí)境界
第一層為苦學(xué),提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁、錐刺股”,“刻苦、刻苦、再刻苦”.處于這種層次的同學(xué),雖然學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,是被迫行為,但能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,也能取得一定的成績(jī),有時(shí)也會(huì)出彩.
第二層為好學(xué),所謂“知之者不如好之者”,達(dá)到這種境界的同學(xué),學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用.對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴,常常達(dá)到廢寢忘食的地步.他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫,自覺(jué)的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī),而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣,形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán).
第三層為會(huì)學(xué).學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問(wèn),有科學(xué)的方法,有需要遵循的規(guī)律.按照正確的方法學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率就高,學(xué)得輕松,思維也變的靈活流暢,能夠很好地駕御知識(shí),真正成為知識(shí)的主人.
古語(yǔ)云：學(xué)而不思則惘.課堂上聽(tīng)課的時(shí)候我們也應(yīng)該跟著老師的講解思考,只有思考的時(shí)候才能讓大腦充分運(yùn)轉(zhuǎn). 當(dāng)然文理科又有所區(qū)別,如果是理科課程,我們最好邊聽(tīng)邊想,為講明一個(gè)定理,推出一個(gè)公式,老師講解順序是怎樣的,為什么這么安排?兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處? 如果是文科課程,比如政治,要聽(tīng)清哪些是觀點(diǎn),哪些是事例,哪些是以觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象.語(yǔ)文課,則依體裁不同,側(cè)重點(diǎn)也不同.而歷史課又需注意歷史事件的背景、過(guò)程、意義與影響,以及那些必記的年代. 以上這一切必須是在邊聽(tīng)邊思索的統(tǒng)一過(guò)程中進(jìn)行.如哪個(gè)地方有些費(fèi)解,馬上在課本上簡(jiǎn)單寫兩二個(gè)字,如：“注意”、“未懂”,以便課下找老師或同學(xué)彌補(bǔ).
（1）掌握記憶規(guī)律
高中階段,英語(yǔ)單詞、古代漢語(yǔ)、數(shù)理化公式、定理等等,很多東西都需要熟記.有些同學(xué)老喊“記不住”,其中一個(gè)重要原因,是不懂得記憶的規(guī)律與方法.從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),識(shí)記（記憶）分無(wú)意識(shí)記與有意識(shí)記兩種,對(duì)于系統(tǒng)的知識(shí),特別是系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),決不是單憑"無(wú)意識(shí)記憶"就能掌握的.在事前有明確目的,并在進(jìn)行中作出積極努力的,才是“有意識(shí)記憶”.也就是說(shuō),集中注意力、積極思考著閱讀兩遍課文,比漫不經(jīng)心地讀十遍課文要記得多.看書時(shí)要精神高度集中,全神貫注、心無(wú)雜念,不要一邊看書,一邊想著球賽的戰(zhàn)況,想著午飯吃什么,想著筆尖是不是歪的.時(shí)間飛逝而過(guò),發(fā)會(huì)兒愣、看會(huì)兒書是很容易騙過(guò)自己的,可當(dāng)下課后翻翻書、看看本子,反而納悶了：怎么看了半天一無(wú)所獲呢?所以要把精力集中在本上、書上、筆上,全身心地投入進(jìn)去.一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè).或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了.
識(shí)記不能一勞永逸,鞏固識(shí)記的基本條件是復(fù)習(xí).需要懂得遺忘的規(guī)律是先快后慢.識(shí)記之后,遺忘一開(kāi)始是很快的,后來(lái)速度就放慢了.經(jīng)驗(yàn)表明,熟記一種材料之后,在前五天忘的量比后五天必定要大.根據(jù)這一規(guī)律,我們完全可以與遺忘作斗爭(zhēng).即復(fù)習(xí)次數(shù)應(yīng)先多后少,這樣就事半功倍.要預(yù)防遺忘,只要粗略地復(fù)習(xí)就夠了,但要恢復(fù)已經(jīng)遺忘的記憶,就需要花很多的工夫.為了同遺忘作斗爭(zhēng),正確安排復(fù)習(xí)時(shí)間就顯得尤為重要.
(2）及時(shí)、循環(huán)復(fù)習(xí).由于遺忘是先快后慢的,因此復(fù)習(xí)必須及時(shí),要在遺忘尚未大規(guī)模開(kāi)始前進(jìn)行.我覺(jué)得每一天都要復(fù)習(xí)（特別是作業(yè)前的復(fù)習(xí)）,一周要回顧（要學(xué)會(huì)小結(jié)）,一月要中復(fù)習(xí),二月要大復(fù)習(xí)（期中或期末復(fù)習(xí)）.復(fù)習(xí)貴在于平時(shí),如課后回憶,即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍；精讀教材,對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了；整理筆記；看參考書,這是補(bǔ)充課外知識(shí)的好方法；補(bǔ)缺補(bǔ)漏,掌握系統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu).大復(fù)習(xí)時(shí)要注意循環(huán)復(fù)習(xí).將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙,在復(fù)習(xí)完乙后對(duì)甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí),然后前進(jìn)……這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶.
（3）合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容.一般來(lái)說(shuō),相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容,記憶效果好.但也不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾,因此要適當(dāng)分散；但過(guò)于分散也容易發(fā)生遺忘,一般一個(gè)晚上復(fù)習(xí)二至三門學(xué)科.早晨和晚上臨睡前是記憶效果最好的時(shí)間.因?yàn)樵绯?大腦沒(méi)有睡前學(xué)習(xí)材料的干擾；臨睡,不再受新學(xué)習(xí)的干擾.每天臨睡前,把一天內(nèi)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,象過(guò)電影一樣在腦子里過(guò)一遍,這對(duì)記憶的鞏固很好.晚上記的材料,第二天早晨再記一遍,效果會(huì)更好.較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針.一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午上學(xué),下午放學(xué)到晚自修前,晚自修到睡覺(jué).同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容.
（4）綜合運(yùn)用記憶方法.如特征記憶；歌決記憶；形象記憶；比較記憶；聯(lián)想記憶；抄寫記憶等,通過(guò)運(yùn)用各種記憶方法提高記憶效果.
提高效率法
（1）分秒必爭(zhēng),定時(shí)完成作業(yè).同學(xué)們都有一個(gè)很深的體會(huì),每個(gè)人都有著很大的潛力,關(guān)鍵是要戰(zhàn)勝自己惰性.比如老師發(fā)下來(lái)一份很難的試卷,不要求當(dāng)堂上交的話,這時(shí)一定有同學(xué)已做好了思想準(zhǔn)備,白天做不完,晚上就熬一會(huì)兒夜.反正題目很難自然要多花一點(diǎn)時(shí)間,疏不知一旦產(chǎn)生了這種念頭大腦就在不自覺(jué)中懈怠下來(lái)了,結(jié)果這份題果真花了很長(zhǎng)時(shí)間才完成.而若是在一次意義很大的考試中來(lái)做這份題的話,我想大多數(shù)人是能按時(shí)完成的.因?yàn)檫@時(shí)的大腦是處在高度興奮中,答題時(shí)調(diào)動(dòng)了自己最大限度的能力,我想,這其中的對(duì)比就體現(xiàn)了惰性這個(gè)問(wèn)題.一些同學(xué)學(xué)習(xí)很辛苦,卻收效并不顯著,或許這是一個(gè)不容忽視的原因吧.
在平時(shí)做作業(yè)時(shí)也要自己規(guī)定一定的時(shí)間限制,尤其是考試時(shí)感覺(jué)時(shí)間緊張、不夠用的同學(xué),平常就要訓(xùn)練自己,加快做題速度.要特別注意提高做題的速度,鍛煉思維的敏捷性.這既是為了提高學(xué)習(xí)效率,也是高考實(shí)踐的需要.要分秒必爭(zhēng),能夠兩個(gè)小時(shí)做完的題目決不拖到三個(gè)小時(shí),寧可把節(jié)余下來(lái)的一個(gè)小時(shí)用于休息、娛樂(lè),也不要養(yǎng)成拖拉、疲沓的壞習(xí)慣.有一學(xué)生在高中準(zhǔn)備參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí),自己找了大量的習(xí)題做,每次做完,都在練習(xí)本上記下花費(fèi)的時(shí)間,其目的是為了檢驗(yàn)自己的熟練程度,訓(xùn)練自己以適應(yīng)正式競(jìng)賽的時(shí)間要求,他在參加全國(guó)數(shù)學(xué)冬令營(yíng)競(jìng)賽時(shí),4個(gè)半小時(shí)的題量,只用了一個(gè)多小時(shí)就完成了,這就是平時(shí)練習(xí)的結(jié)果.我們知道,每次高考時(shí),總有考生感到時(shí)間不夠用,因此,加強(qiáng)解題速度方面的訓(xùn)練就顯得很有必要.
（2）減少猶豫時(shí)間,明確任務(wù).規(guī)定任務(wù),任務(wù)有幾項(xiàng),誰(shuí)主,誰(shuí)次.自習(xí)課,如果老師留的作業(yè)已做完或老師沒(méi)有明確布置作業(yè),有的同學(xué)就沒(méi)有了主意?看還寫?是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)還是預(yù)習(xí)物理,還是背英語(yǔ)單詞?有時(shí)拿這個(gè)書看兩眼,拿起那個(gè)練習(xí)看兩眼,不停地改主意,主意還沒(méi)有拿定,下課鈴響了.所以應(yīng)在自己支配的時(shí)間里,拿出百分之二三的時(shí)間,規(guī)定這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng),哪個(gè)為主,哪個(gè)為次,然后排上隊(duì),這樣任務(wù)明確了,馬上動(dòng)手,效率往往是過(guò)去的好幾倍.計(jì)算手忙腳亂的時(shí)間,要計(jì)算有效勞動(dòng),無(wú)效勞動(dòng),提高學(xué)習(xí)效率.并計(jì)算其中是否有浪費(fèi)時(shí)間,是否能再節(jié)約一些時(shí)間,把浪費(fèi)的原因找到,盡量減少無(wú)效勞動(dòng).
為了取得較好的學(xué)習(xí)效果,您需要不時(shí)地問(wèn)自己：“這是什么?”“為什么會(huì)這樣?”“它是怎樣來(lái)的?”“它還會(huì)有什么變化?”“引申發(fā)展后會(huì)成什么樣子?”“還有什么和它緊密聯(lián)系,互為因果或共同作用?”“它在專業(yè)知識(shí)體系中的地位”……最為重要的是,您要問(wèn)自己,“它對(duì)我有什么用,我該如何用它,可能會(huì)有什么結(jié)果?”
學(xué)就是為了用.如果連它是什么都不知道,怎么會(huì)用呢,怎么可能用得更好?就比如用電腦,編程高手學(xué)什么軟件都要比一般人要快.興趣是最好的老師,這是因?yàn)榕d趣能驅(qū)動(dòng)人去以不同的方式積極應(yīng)用.人能夠從應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)自己的不足,并及時(shí)地把缺陷補(bǔ)上.為了用而學(xué),往往能夠提高學(xué)習(xí)的積極性.
同時(shí),學(xué)不僅僅是為了用.用往往是操作技術(shù),是問(wèn)題解決的具體方法.如果僅僅只會(huì)用,停留在具體的應(yīng)用上,他可能是模仿來(lái)的,不可能有創(chuàng)造.他的適應(yīng)能力也很差.我喜歡用系統(tǒng)學(xué)習(xí)法的理論基礎(chǔ)來(lái)解釋這一現(xiàn)象.世界是變化的.不單是自然環(huán)境起著變化,社會(huì)環(huán)境也在快速地轉(zhuǎn)變.動(dòng)態(tài)的問(wèn)題需要以動(dòng)態(tài)的方法加以解決.如果一個(gè)人不能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)體系化,提純出來(lái),以新的、獨(dú)特的、滿足自身和環(huán)境資源需要的、更有效的方式去組織這些知識(shí),他所學(xué)到的,永遠(yuǎn)都只是過(guò)去,他的操作技術(shù),也只是針對(duì)過(guò)去,而不是將來(lái).他很可能被歷史淘汰.即使能夠因?yàn)樯鐣?huì)因素能夠在價(jià)值鏈中生存,他的位置也只會(huì)越來(lái)越低,對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言價(jià)值越來(lái)越小.
我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的提煉和升級(jí).一方面,某些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練得來(lái).知識(shí)是多方面、多層次、多結(jié)構(gòu)的.學(xué)習(xí)方法總結(jié)出來(lái)也是一種可以傳授的知識(shí).另一方面,學(xué)習(xí)方法必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐感受和思考,與人的個(gè)性相結(jié)合,做好度的把握.那些看了交通規(guī)則,聽(tīng)了駕駛課的人還是跑不好山路的.那更多的是一種感覺(jué)和發(fā)揮.學(xué)習(xí)和做其他事情沒(méi)什么太大的區(qū)別,都重在體驗(yàn).僅僅是沉迷于課本是學(xué)不好的.
人必須明確自己想學(xué)的是什么,明確自己想要的是什么.人的努力,其實(shí)都是為了達(dá)到這些目標(biāo)創(chuàng)造條件.知識(shí)的積累不過(guò)是創(chuàng)造條件的一種有效方法.通過(guò)不斷地提高效率,提高行為的有效性,合理定位,降低失敗的風(fēng)險(xiǎn)等等途徑來(lái)充實(shí)和完善自身.
我還強(qiáng)調(diào)的是自信.信心能夠讓人堅(jiān)持.我一直都讓咨詢者別迷信智商等理論.人可以通過(guò)不斷超越自我獲得成功,獲得自我實(shí)現(xiàn)的巔峰體驗(yàn).我以自身的經(jīng)歷證明了先天的聰明在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中并不重要.后天因素決定成功.
我常對(duì)咨詢者說(shuō),沒(méi)有自覺(jué),沒(méi)有信心,那么什么學(xué)習(xí)方法都沒(méi)有用.
只有自覺(jué),才能夠用心.特別是在強(qiáng)化學(xué)習(xí)的過(guò)程中,那種高強(qiáng)度的活躍腦細(xì)胞的運(yùn)動(dòng),離開(kāi)了自覺(jué),只可能什么效果都沒(méi)有.
信心才能夠堅(jiān)持,才可以突破自己在長(zhǎng)久的迷失中形成的心理障礙,比如學(xué)習(xí)恐懼,缺乏耐心等等.
我們需要以不斷的小的成功來(lái)積累信心.
語(yǔ)文分?jǐn)?shù)低是很多學(xué)生的苦惱，尤其是理科男生，數(shù)學(xué)物理甚至可以考滿分，可語(yǔ)文就是不開(kāi)竅，怎么都學(xué)不會(huì)，下面給大家分享一些關(guān)于如何學(xué)好語(yǔ)文的十個(gè) 方法 ，希望對(duì)大家有所幫助。 如何學(xué)好語(yǔ)文的十個(gè)方法 語(yǔ)文提分第一條就是背課文。可能有些同學(xué)覺(jué)得這個(gè)沒(méi)什么用，要說(shuō)背，自己也背了，可是你背的火候興許不夠。背課文要把所有課后標(biāo)注要求背誦的古詩(shī)詞、文言文以及作者簡(jiǎn)介全部背下來(lái)，并且不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，為默寫奠定基礎(chǔ)。 學(xué)好語(yǔ)文方法之二是背基礎(chǔ)知識(shí)。除了要求背誦的課文以外，語(yǔ)文還會(huì)涉及到很多基礎(chǔ)知識(shí)要背，這些也都有無(wú)條件地背誦下來(lái)，不管考試會(huì)不會(huì)考到，但作為語(yǔ)文常識(shí)也需要會(huì)。比如 成語(yǔ) 、字音、字形、文學(xué)常識(shí)等等。 語(yǔ)文學(xué)習(xí) 第三是多閱讀。課內(nèi) 文章 無(wú)論是選修還是必修，最好都通讀一遍，課外卷子和資料短文也盡量多閱讀，擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)語(yǔ)感。 第四個(gè)方法是背 作文 素材及語(yǔ)段。這也是提高寫作水平的一個(gè)方法，作文提分不光靠平時(shí)多寫，也要多背，背多了變成自己的才能達(dá)到提高寫作能力的目的。 語(yǔ)文提高分?jǐn)?shù)的第五個(gè)辦法是多做題多 總結(jié) 。語(yǔ)文題目做多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多類型的題目是有規(guī)律可言的，這些規(guī)律技巧如果直接拿來(lái)看可能理解不深刻，自己總結(jié)出來(lái)運(yùn)用會(huì)更自如，答題的準(zhǔn)確率也更高。 第六個(gè)提高成績(jī)的方法是學(xué)會(huì)理解。語(yǔ)文雖然需要背誦的比較多，但做題時(shí)還是需要理解才能更好地做對(duì)題目，閱讀找答案需要定位，但進(jìn)一步確定答案就要分析，這時(shí)理解才是最主要的，理解出現(xiàn)偏差，題目就做錯(cuò)了，分?jǐn)?shù)也就沒(méi)了。 學(xué)好語(yǔ)文還要感興趣。如果本身對(duì)語(yǔ)文不夠感興趣，把它當(dāng)做一種任務(wù)或者是負(fù)擔(dān)去學(xué)，不僅學(xué)起來(lái)很累，也很難把語(yǔ)文學(xué)好。相反，如果很喜歡學(xué)語(yǔ)文，會(huì)越學(xué)越好，成績(jī)也會(huì)很高。 第八，語(yǔ)文要想考高分答題字跡要工整，因?yàn)殚喚砝蠋煕](méi)心情分辨亂糟糟的字跡，更沒(méi)時(shí)間去里面挑選正確答案，所以一手漂亮的楷書在考試中很加分。 第九，語(yǔ)文提分要分分必爭(zhēng)，簡(jiǎn)單題目爭(zhēng)取不再出錯(cuò)，稍難一點(diǎn)的題目盡量學(xué)會(huì)，因?yàn)檎Z(yǔ)文本身并沒(méi)有難題，你要做的就是用心答好每一個(gè)題目，審好題目，寫好作文。 最后，學(xué)會(huì)語(yǔ)文不是速成的，但在一次考試中快速提高分?jǐn)?shù)還是有可能的，那就是摸清考試題型，分專題各個(gè)擊破，根據(jù)考綱重點(diǎn)突擊，快速提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。 提升語(yǔ)文成績(jī)的訣竅 閱讀方面 同學(xué)們要學(xué)會(huì)“披文入情”，了解與文本作者進(jìn)行心靈對(duì)話，從而理解作者思想情感及其語(yǔ)言運(yùn)用與行文技巧的常見(jiàn)路徑和方法。 要多看一些書，這是每個(gè)人都有的體會(huì)。通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)。現(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事，只能靠課外的努力。 寫作方面 除了多看書看報(bào)外，還可適當(dāng)記點(diǎn) 日記 周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫越順。一些喜歡聽(tīng)歌的同學(xué)常常會(huì)記些喜歡的歌詞，在寫作時(shí)用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語(yǔ)言上就占了不少優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，也可以背一些 優(yōu)美的 句子 ，使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會(huì)有所提高。 總之，語(yǔ)文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺(jué)”越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí)，你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào)。 快速提高語(yǔ)文成績(jī)的技巧 1.背字典。不是在開(kāi)玩笑，本人高考前親自使用過(guò)，效果超乎想像!當(dāng)然，發(fā)明這個(gè)方法的不是我，是已故名家錢鐘書老先生; 2.語(yǔ)文每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊。沒(méi)必要要求字字珠璣，主要是你可以通過(guò)這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯; 3、多上高考相關(guān) 教育 網(wǎng)站。下載名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識(shí)點(diǎn)與考試技巧。 4.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，對(duì)于豐富語(yǔ)文作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用; 5.即使暫時(shí)看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語(yǔ)感，經(jīng)常的接觸對(duì)于語(yǔ)感的培養(yǎng)大有好處; 6.讀語(yǔ)文文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來(lái)就用漢語(yǔ)去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章(此方法同樣適用于 英語(yǔ)學(xué)習(xí) ); 7.沒(méi)事的時(shí)候多參加一些 成語(yǔ)接龍 等的游戲;
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語(yǔ)文主要記住重要的幾個(gè)字：多積累，勤運(yùn)用
語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)外乎是積累與運(yùn)用,積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的低級(jí)階段,而運(yùn)用語(yǔ)言才是高級(jí)階段.我們所要努力達(dá)到的也就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的高級(jí)階段。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要側(cè)重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力的培養(yǎng). 這四種能力的形成相輔相成,互相促進(jìn)。
下面我想從積累和運(yùn)用兩個(gè)方面談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)語(yǔ)文。
A: 積累。
積累主要是課內(nèi)積累和課外積累兩個(gè)方面。
(一)課內(nèi)積累。
課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語(yǔ)文知識(shí).語(yǔ)文課本是一個(gè)很好的材料庫(kù),它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度,很值得我們學(xué)生學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主途徑.我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面,用課本課文的“點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語(yǔ)文的“面”。
學(xué)習(xí)好課文的幾個(gè)步驟:
1.預(yù)習(xí)課文。
此環(huán)節(jié)尤為重要,它關(guān)系到聽(tīng)課的質(zhì)量的好壞。
(1)讀課文
讀課文可以分為朗讀 快速讀 默讀…… 長(zhǎng)期去做它可以形成良好的語(yǔ)感,有利于寫作能力和閱讀能力的提高.通過(guò)讀課文可以對(duì)于課文內(nèi)容有較好的理解.聽(tīng)課就可以有的放矢的去聽(tīng).這樣學(xué)習(xí)就會(huì)有事半功倍的效果。 (2) 勾畫法讀文。
就是帶著問(wèn)題讀課文.從原文找答案或者畫出不理解的地方,然后在帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。
(2)積累字詞。
課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙。
2.保障課堂45分鐘的聽(tīng)課效率。
課堂45分鐘的聽(tīng)課良好效率必須保障.要全神貫注聽(tīng)老師講的每一個(gè)問(wèn)題.重點(diǎn)聽(tīng)預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)的地方。
3.課后及時(shí)鞏固,整理好錯(cuò)題本。
練習(xí)冊(cè)選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗。
把做錯(cuò)的題目整理到錯(cuò)題本，并且及時(shí)去看看。
4.考前復(fù)習(xí)。
語(yǔ)文的考前復(fù)習(xí)不要集中,分散復(fù)習(xí)效果會(huì)更好.一星期一復(fù)習(xí)為好.復(fù)習(xí)不要背背答案就萬(wàn)事大吉，要注重答題要點(diǎn)，注重技巧性。
(二)課外積累。
中考語(yǔ)文課內(nèi)考的分?jǐn)?shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時(shí)，更要做好課外積累. 充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本 優(yōu)秀作文刊物 名著書籍 互聯(lián)網(wǎng) 電視 廣播 …… 只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運(yùn)用.材料要廣博而新穎，時(shí)代感強(qiáng)，力爭(zhēng)做到”家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ)。
B: 運(yùn)用。
運(yùn)用最難.它是把積累的語(yǔ)言加以靈活運(yùn)用,應(yīng)用實(shí)踐.這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的.要想看明白文章,寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力。
主要談?wù)剬懽鳎?br />1.完成一學(xué)期10篇的作文。
所選習(xí)作作文要與學(xué)生寫作水平相近,要選學(xué)生感興趣的題目。
初一 、二 主要練習(xí)情感作文和想象作文以及簡(jiǎn)單的話題作文， 初三主要練習(xí)情感作文和哲理性作文。
(3) 修改要到位。
3. 充分利用好積累本。
要靈活運(yùn)用所積累的材料與寫作方法.這是重點(diǎn)的重點(diǎn)。
分類: 教育/科學(xué) >> 學(xué)習(xí)幫助
解析:
找了兩份，你看看
一、如何學(xué)好語(yǔ)文
同學(xué)們，你們知道語(yǔ)文的重要性嗎？語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)的課程，它與歷史、地理、生物、政治等科學(xué)，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
那么如何學(xué)好語(yǔ)文呢？其實(shí)學(xué)好語(yǔ)文只要做到四大點(diǎn)就行啦！
1.多看，平時(shí)不止看語(yǔ)文書，還要多看課外書籍，比如看一些雜志、作文精選和中外名著，看書可以提高你的閱讀能力和開(kāi)擴(kuò)知識(shí)面。
2.多聽(tīng)、多講、多思考；上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師提出的各種問(wèn)題一定要多思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。這樣不但活躍了思維能力還提升了勇氣，豈不是一舉兩得。
3.多寫、多練、多背誦；老師說(shuō)過(guò)的重點(diǎn)和要點(diǎn)都要記在筆記本上以便課余的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。在家中可多做習(xí)題，加深對(duì)課文的理解，訓(xùn)練自己的思維方法、答題能力。另外背誦是學(xué)好語(yǔ)文不可缺少的。語(yǔ)文書中的精華部分要多背、多記、多積累。
4.多朗讀、多提問(wèn)。朗讀課文要負(fù)有感情，放聲朗讀，它可以增強(qiáng)朗讀水和體會(huì)作者的思想感情。上課時(shí)，如有不懂之處，不要裝懂。“知之為知之，不知為不知，是知也。”要馬上向老師請(qǐng)教，及時(shí)弄懂每一個(gè)問(wèn)題。
看來(lái)，學(xué)好語(yǔ)文并不是一件容易的事，但是“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
二、如何學(xué)好語(yǔ)文
有關(guān)專家認(rèn)為，學(xué)好語(yǔ)文有兩個(gè)不可或缺的東西，一是擴(kuò)大知識(shí)面，二是發(fā)展思維加工能力。前者著眼于積累，后者著眼于訓(xùn)練。語(yǔ)文水平不高，其中一個(gè)很重要的原因是閱讀太少。把多讀多寫提到重要位置，要求通過(guò)朗讀、誦讀、背誦等豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，豐富語(yǔ)言的材料，增加文化的底蘊(yùn)。為了加強(qiáng)閱讀，新修訂的語(yǔ)文教學(xué)大綱第一次明確規(guī)定背誦篇數(shù)和課外閱讀量，并增加了閱讀推薦篇目。背誦篇目小學(xué)不少于150篇，以絕句(四句)為主，課外閱讀量為100萬(wàn)至150萬(wàn)字；初中課外閱讀不少于180萬(wàn)字，其中文學(xué)名著2至3部，背誦篇數(shù)不少于80篇；高中背誦古文20篇，詩(shī)、詞、曲50首，課外自讀文學(xué)名著10部以上，科普書刊和其他讀物不少于300萬(wàn)字。 呂叔湘先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是學(xué)習(xí)一套知識(shí)，而是學(xué)一種技能。”因而習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于提高語(yǔ)文素質(zhì)具有特殊的意義。尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的特殊習(xí)慣，即良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫習(xí)慣。聽(tīng)話要養(yǎng)成專心、擇要的習(xí)慣，說(shuō)話要養(yǎng)成有序、得體的習(xí)慣，書寫要養(yǎng)成規(guī)范、整潔、美觀的習(xí)慣。寫作要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，重觀察、重思考、重真情實(shí)感，要求說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話、說(shuō)心里話，不說(shuō)假話、空話，鼓勵(lì)想像和幻想，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。 人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基
首先要培養(yǎng)讀書的興趣，做到讀書面廣，讀書種類多。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就該多讀書。作者冰心在這篇文章中主要向中學(xué)生講述有關(guān)讀書的問(wèn)題。通常在這一類的文章中我們看到的多是基于理論的理性說(shuō)教。如：讀書會(huì)給我們帶來(lái)的各方面的好處等等，讓低齡讀者讀來(lái)索然無(wú)味，自然也就無(wú)法激發(fā)學(xué)生對(duì)于讀書的興趣。而冰心奶奶這篇文章卻另辟蹊徑。首先文章開(kāi)篇一句“一談到讀書，我的話就多了”讓人聽(tīng)來(lái)很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談話，一下子抓住了學(xué)生的心。在整篇文章中，完全是對(duì)自己親身經(jīng)歷的講述，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中跟隨冰心奶奶成長(zhǎng)，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：“讀書好，多讀書，讀好書”。娓娓道來(lái)之語(yǔ)，如心底之泉水，緩緩流進(jìn)了學(xué)生的心中，讓讀者終身難忘。擴(kuò)展資料讀書好。（1）書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種性格和感情，讓人獲得多種美的享受。（2）讀書能擴(kuò)大知識(shí)面。（3）讀書對(duì)寫作有很大的幫助。（4）讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。
成王易19439636249： 我將怎樣學(xué)好語(yǔ)文 作文 -
鄱陽(yáng)縣低副： ______[答案] 孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者.”這就說(shuō)明了要對(duì)所學(xué)的知識(shí)有興趣,有興趣才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),這是學(xué)習(xí)的根本,學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是一樣. 如何學(xué)好語(yǔ)文呢?我認(rèn)為必須記住四個(gè)字:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫.這幾項(xiàng)是必...
成王易19439636249： 怎樣學(xué)好語(yǔ)文
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 1.首先想要學(xué)好語(yǔ)文,要做到:多復(fù)習(xí),抓緊時(shí)間,認(rèn)真仔細(xì),持之以恒! 2.復(fù)習(xí)語(yǔ)文要有計(jì)劃! 比如說(shuō),我今天計(jì)劃要看完多少多少課,但目標(biāo)不能定的太高,還要記得去完成預(yù)定的計(jì)劃.如果提前完成預(yù)定計(jì)劃,但也不要心急,應(yīng)該再多看...
成王易19439636249： 怎樣較好語(yǔ)文? -
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 從字,詞,句,段,篇逐步入手,自己多總結(jié),多歸納.另外就是多讀書,多上網(wǎng)看新聞,多看網(wǎng)友評(píng)論,多看專家分析,多記憶,多積累!
成王易19439636249： 語(yǔ)文怎么學(xué)好
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 平時(shí)注重積累
成王易19439636249： 怎么學(xué)會(huì)語(yǔ)文
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 要想學(xué)好語(yǔ)文最重要的是培養(yǎng)興趣.同學(xué)大都認(rèn)為語(yǔ)文是一門很枯燥的學(xué)科,靈活性差,知識(shí)太死.其實(shí)不然,語(yǔ)文的特點(diǎn)主要有三:一是開(kāi)放性.語(yǔ)文的外延和生活相等,生活的任何內(nèi)容都離不開(kāi)語(yǔ)文,只要有意識(shí)地學(xué)習(xí),在生活的任何場(chǎng)合...
成王易19439636249： 怎樣學(xué)習(xí)好語(yǔ)文?學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么好方法?
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 1;我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的是詞匯量,就如同英語(yǔ)一樣,除了上課好好聽(tīng)講之外,平時(shí)多看看課外書,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,提高識(shí)字的能力. 2;提高擴(kuò)大對(duì)古詩(shī)文的背誦,應(yīng)對(duì)考試.以及適應(yīng)與做文當(dāng)中. 3:培養(yǎng)自己的語(yǔ)感,看一些好的作品,看看名家是怎么寫的.以及自己最好準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本,把自己喜歡的句子寫在上面,沒(méi)事情的時(shí)候可以翻看,背誦,把別人的東西用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái),成為自己的. 4:再有就是天賦了,我認(rèn)為最主要的是背誦. 雖然不知道讓你滿不滿意,但這是我的經(jīng)驗(yàn)之談,謝謝
成王易19439636249： 怎麼學(xué)好語(yǔ)文握 -
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文? 學(xué)習(xí)語(yǔ)文尤其是要學(xué)好語(yǔ)文,就要遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律,違背了規(guī)律就必然會(huì)受到懲罰.下面我著重談三點(diǎn). 一、重視讀背 為什么語(yǔ)文學(xué)習(xí)要重視讀...
成王易19439636249： 怎樣學(xué)好語(yǔ)文?
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 學(xué)好語(yǔ)文分幾步: 1、平時(shí)多看好文章,常積累,剛開(kāi)始時(shí)不必勉強(qiáng)自己去看那些啥三國(guó)演義啊水滸傳的,你就先看你自己感興趣的文章,像我,原來(lái)不喜歡看文章的,后來(lái)看一些感動(dòng)感動(dòng)的就喜歡上了. 2、上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課,認(rèn)真聽(tīng)老師...
成王易19439636249： 怎樣學(xué)好語(yǔ)文
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 第一在上課時(shí)自己認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,有不懂的就馬上去問(wèn)語(yǔ)文老師,下課認(rèn)真復(fù)習(xí). 全世界不是只有一個(gè)人,與人交流是肯定的.公司招聘職員與老板交談,與別人交朋友,這時(shí)候語(yǔ)文水平的高低完全可以從你的言語(yǔ)中看出來(lái),如果你說(shuō)起...
成王易19439636249： 怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢?
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 學(xué)習(xí)語(yǔ)文我認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)速成的方法,最大的必要是積累,學(xué)習(xí)方法沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)成的模式,不能照搬別人的方法. 1.如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文: 不僅僅要背誦那些文學(xué)常識(shí)、課文,這只是個(gè)步驟,應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語(yǔ)文”. 1)多讀書:也不一定...
關(guān)于學(xué)習(xí),其實(shí)每個(gè)人都有自己的方法,很少有普遍適用的,因此,在眾多的方法中要找到適合自己的.預(yù)習(xí),上課,做作業(yè),復(fù)習(xí),做參考書,準(zhǔn)備考試,事情很多,人的精力有限,每樣都做是不大可能的,對(duì)我而言,有以下幾條：
1、上課集中精神,積極思考,并且盡量多記憶一些東西.
2、重視復(fù)習(xí).每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍,每周再做總結(jié),一章學(xué)完后再做總的復(fù)習(xí).我復(fù)習(xí)每一遍的用時(shí)不多,但是反復(fù)復(fù)習(xí)的遍數(shù)很多,以加深印象.
3、我小學(xué)時(shí)沒(méi)有做過(guò)參考書,但是我花在習(xí)題上的時(shí)間并不少.我做題同時(shí)還在思考,總結(jié)概念的運(yùn)用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結(jié)論.做題的同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程.平時(shí)我做題比較慢,但到考試時(shí)由于有平時(shí)的積累就可以提高速度.雖然我做的題量不多,但是起到了較好的效果.
4、我有即錯(cuò)即問(wèn)的習(xí)慣.有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方會(huì)隨手拿張紙記下,放在鉛筆盒里經(jīng)常看看,看會(huì)了記住了就扔掉.只有少數(shù)有價(jià)值的才用專門的本子記下.
5、考試時(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài).能夠全神貫注的投入到解題中去,而不要想考試的最后成績(jī)會(huì)是怎么樣.考前注意休息好,寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間,也保證考試時(shí)有充沛的精力.考試時(shí)先易后難,要能夠狠心跳過(guò)難題,不要有心理負(fù)擔(dān),要立刻投入到后面的解題中去.
(因?yàn)槟闶且菆?bào)的,這種格式應(yīng)該還可以)
一、三種學(xué)習(xí)境界
第一層為苦學(xué),提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁、錐刺股”,“刻苦、刻苦、再刻苦”.處于這種層次的同學(xué),雖然學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,是被迫行為,但能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,也能取得一定的成績(jī),有時(shí)也會(huì)出彩.
第二層為好學(xué),所謂“知之者不如好之者”,達(dá)到這種境界的同學(xué),學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用.對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴,常常達(dá)到廢寢忘食的地步.他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫,自覺(jué)的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī),而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣,形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán).
第三層為會(huì)學(xué).學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問(wèn),有科學(xué)的方法,有需要遵循的規(guī)律.按照正確的方法學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率就高,學(xué)得輕松,思維也變的靈活流暢,能夠很好地駕御知識(shí),真正成為知識(shí)的主人.
古語(yǔ)云：學(xué)而不思則惘.課堂上聽(tīng)課的時(shí)候我們也應(yīng)該跟著老師的講解思考,只有思考的時(shí)候才能讓大腦充分運(yùn)轉(zhuǎn). 當(dāng)然文理科又有所區(qū)別,如果是理科課程,我們最好邊聽(tīng)邊想,為講明一個(gè)定理,推出一個(gè)公式,老師講解順序是怎樣的,為什么這么安排?兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處? 如果是文科課程,比如政治,要聽(tīng)清哪些是觀點(diǎn),哪些是事例,哪些是以觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象.語(yǔ)文課,則依體裁不同,側(cè)重點(diǎn)也不同.而歷史課又需注意歷史事件的背景、過(guò)程、意義與影響,以及那些必記的年代. 以上這一切必須是在邊聽(tīng)邊思索的統(tǒng)一過(guò)程中進(jìn)行.如哪個(gè)地方有些費(fèi)解,馬上在課本上簡(jiǎn)單寫兩二個(gè)字,如：“注意”、“未懂”,以便課下找老師或同學(xué)彌補(bǔ).
（1）掌握記憶規(guī)律
高中階段,英語(yǔ)單詞、古代漢語(yǔ)、數(shù)理化公式、定理等等,很多東西都需要熟記.有些同學(xué)老喊“記不住”,其中一個(gè)重要原因,是不懂得記憶的規(guī)律與方法.從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),識(shí)記（記憶）分無(wú)意識(shí)記與有意識(shí)記兩種,對(duì)于系統(tǒng)的知識(shí),特別是系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí),決不是單憑"無(wú)意識(shí)記憶"就能掌握的.在事前有明確目的,并在進(jìn)行中作出積極努力的,才是“有意識(shí)記憶”.也就是說(shuō),集中注意力、積極思考著閱讀兩遍課文,比漫不經(jīng)心地讀十遍課文要記得多.看書時(shí)要精神高度集中,全神貫注、心無(wú)雜念,不要一邊看書,一邊想著球賽的戰(zhàn)況,想著午飯吃什么,想著筆尖是不是歪的.時(shí)間飛逝而過(guò),發(fā)會(huì)兒愣、看會(huì)兒書是很容易騙過(guò)自己的,可當(dāng)下課后翻翻書、看看本子,反而納悶了：怎么看了半天一無(wú)所獲呢?所以要把精力集中在本上、書上、筆上,全身心地投入進(jìn)去.一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè).或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了.
識(shí)記不能一勞永逸,鞏固識(shí)記的基本條件是復(fù)習(xí).需要懂得遺忘的規(guī)律是先快后慢.識(shí)記之后,遺忘一開(kāi)始是很快的,后來(lái)速度就放慢了.經(jīng)驗(yàn)表明,熟記一種材料之后,在前五天忘的量比后五天必定要大.根據(jù)這一規(guī)律,我們完全可以與遺忘作斗爭(zhēng).即復(fù)習(xí)次數(shù)應(yīng)先多后少,這樣就事半功倍.要預(yù)防遺忘,只要粗略地復(fù)習(xí)就夠了,但要恢復(fù)已經(jīng)遺忘的記憶,就需要花很多的工夫.為了同遺忘作斗爭(zhēng),正確安排復(fù)習(xí)時(shí)間就顯得尤為重要.
(2）及時(shí)、循環(huán)復(fù)習(xí).由于遺忘是先快后慢的,因此復(fù)習(xí)必須及時(shí),要在遺忘尚未大規(guī)模開(kāi)始前進(jìn)行.我覺(jué)得每一天都要復(fù)習(xí)（特別是作業(yè)前的復(fù)習(xí)）,一周要回顧（要學(xué)會(huì)小結(jié)）,一月要中復(fù)習(xí),二月要大復(fù)習(xí)（期中或期末復(fù)習(xí)）.復(fù)習(xí)貴在于平時(shí),如課后回憶,即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍；精讀教材,對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了；整理筆記；看參考書,這是補(bǔ)充課外知識(shí)的好方法；補(bǔ)缺補(bǔ)漏,掌握系統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu).大復(fù)習(xí)時(shí)要注意循環(huán)復(fù)習(xí).將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙,在復(fù)習(xí)完乙后對(duì)甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí),然后前進(jìn)……這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶.
（3）合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容.一般來(lái)說(shuō),相對(duì)集中一段時(shí)間學(xué)習(xí)同一內(nèi)容,記憶效果好.但也不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾,因此要適當(dāng)分散；但過(guò)于分散也容易發(fā)生遺忘,一般一個(gè)晚上復(fù)習(xí)二至三門學(xué)科.早晨和晚上臨睡前是記憶效果最好的時(shí)間.因?yàn)樵绯?大腦沒(méi)有睡前學(xué)習(xí)材料的干擾；臨睡,不再受新學(xué)習(xí)的干擾.每天臨睡前,把一天內(nèi)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,象過(guò)電影一樣在腦子里過(guò)一遍,這對(duì)記憶的鞏固很好.晚上記的材料,第二天早晨再記一遍,效果會(huì)更好.較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針.一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午上學(xué),下午放學(xué)到晚自修前,晚自修到睡覺(jué).同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容.
（4）綜合運(yùn)用記憶方法.如特征記憶；歌決記憶；形象記憶；比較記憶；聯(lián)想記憶；抄寫記憶等,通過(guò)運(yùn)用各種記憶方法提高記憶效果.
提高效率法
（1）分秒必爭(zhēng),定時(shí)完成作業(yè).同學(xué)們都有一個(gè)很深的體會(huì),每個(gè)人都有著很大的潛力,關(guān)鍵是要戰(zhàn)勝自己惰性.比如老師發(fā)下來(lái)一份很難的試卷,不要求當(dāng)堂上交的話,這時(shí)一定有同學(xué)已做好了思想準(zhǔn)備,白天做不完,晚上就熬一會(huì)兒夜.反正題目很難自然要多花一點(diǎn)時(shí)間,疏不知一旦產(chǎn)生了這種念頭大腦就在不自覺(jué)中懈怠下來(lái)了,結(jié)果這份題果真花了很長(zhǎng)時(shí)間才完成.而若是在一次意義很大的考試中來(lái)做這份題的話,我想大多數(shù)人是能按時(shí)完成的.因?yàn)檫@時(shí)的大腦是處在高度興奮中,答題時(shí)調(diào)動(dòng)了自己最大限度的能力,我想,這其中的對(duì)比就體現(xiàn)了惰性這個(gè)問(wèn)題.一些同學(xué)學(xué)習(xí)很辛苦,卻收效并不顯著,或許這是一個(gè)不容忽視的原因吧.
在平時(shí)做作業(yè)時(shí)也要自己規(guī)定一定的時(shí)間限制,尤其是考試時(shí)感覺(jué)時(shí)間緊張、不夠用的同學(xué),平常就要訓(xùn)練自己,加快做題速度.要特別注意提高做題的速度,鍛煉思維的敏捷性.這既是為了提高學(xué)習(xí)效率,也是高考實(shí)踐的需要.要分秒必爭(zhēng),能夠兩個(gè)小時(shí)做完的題目決不拖到三個(gè)小時(shí),寧可把節(jié)余下來(lái)的一個(gè)小時(shí)用于休息、娛樂(lè),也不要養(yǎng)成拖拉、疲沓的壞習(xí)慣.有一學(xué)生在高中準(zhǔn)備參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí),自己找了大量的習(xí)題做,每次做完,都在練習(xí)本上記下花費(fèi)的時(shí)間,其目的是為了檢驗(yàn)自己的熟練程度,訓(xùn)練自己以適應(yīng)正式競(jìng)賽的時(shí)間要求,他在參加全國(guó)數(shù)學(xué)冬令營(yíng)競(jìng)賽時(shí),4個(gè)半小時(shí)的題量,只用了一個(gè)多小時(shí)就完成了,這就是平時(shí)練習(xí)的結(jié)果.我們知道,每次高考時(shí),總有考生感到時(shí)間不夠用,因此,加強(qiáng)解題速度方面的訓(xùn)練就顯得很有必要.
（2）減少猶豫時(shí)間,明確任務(wù).規(guī)定任務(wù),任務(wù)有幾項(xiàng),誰(shuí)主,誰(shuí)次.自習(xí)課,如果老師留的作業(yè)已做完或老師沒(méi)有明確布置作業(yè),有的同學(xué)就沒(méi)有了主意?看還寫?是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)還是預(yù)習(xí)物理,還是背英語(yǔ)單詞?有時(shí)拿這個(gè)書看兩眼,拿起那個(gè)練習(xí)看兩眼,不停地改主意,主意還沒(méi)有拿定,下課鈴響了.所以應(yīng)在自己支配的時(shí)間里,拿出百分之二三的時(shí)間,規(guī)定這段時(shí)間的任務(wù)共幾項(xiàng),哪個(gè)為主,哪個(gè)為次,然后排上隊(duì),這樣任務(wù)明確了,馬上動(dòng)手,效率往往是過(guò)去的好幾倍.計(jì)算手忙腳亂的時(shí)間,要計(jì)算有效勞動(dòng),無(wú)效勞動(dòng),提高學(xué)習(xí)效率.并計(jì)算其中是否有浪費(fèi)時(shí)間,是否能再節(jié)約一些時(shí)間,把浪費(fèi)的原因找到,盡量減少無(wú)效勞動(dòng).
為了取得較好的學(xué)習(xí)效果,您需要不時(shí)地問(wèn)自己：“這是什么?”“為什么會(huì)這樣?”“它是怎樣來(lái)的?”“它還會(huì)有什么變化?”“引申發(fā)展后會(huì)成什么樣子?”“還有什么和它緊密聯(lián)系,互為因果或共同作用?”“它在專業(yè)知識(shí)體系中的地位”……最為重要的是,您要問(wèn)自己,“它對(duì)我有什么用,我該如何用它,可能會(huì)有什么結(jié)果?”
學(xué)就是為了用.如果連它是什么都不知道,怎么會(huì)用呢,怎么可能用得更好?就比如用電腦,編程高手學(xué)什么軟件都要比一般人要快.興趣是最好的老師,這是因?yàn)榕d趣能驅(qū)動(dòng)人去以不同的方式積極應(yīng)用.人能夠從應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)自己的不足,并及時(shí)地把缺陷補(bǔ)上.為了用而學(xué),往往能夠提高學(xué)習(xí)的積極性.
同時(shí),學(xué)不僅僅是為了用.用往往是操作技術(shù),是問(wèn)題解決的具體方法.如果僅僅只會(huì)用,停留在具體的應(yīng)用上,他可能是模仿來(lái)的,不可能有創(chuàng)造.他的適應(yīng)能力也很差.我喜歡用系統(tǒng)學(xué)習(xí)法的理論基礎(chǔ)來(lái)解釋這一現(xiàn)象.世界是變化的.不單是自然環(huán)境起著變化,社會(huì)環(huán)境也在快速地轉(zhuǎn)變.動(dòng)態(tài)的問(wèn)題需要以動(dòng)態(tài)的方法加以解決.如果一個(gè)人不能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)體系化,提純出來(lái),以新的、獨(dú)特的、滿足自身和環(huán)境資源需要的、更有效的方式去組織這些知識(shí),他所學(xué)到的,永遠(yuǎn)都只是過(guò)去,他的操作技術(shù),也只是針對(duì)過(guò)去,而不是將來(lái).他很可能被歷史淘汰.即使能夠因?yàn)樯鐣?huì)因素能夠在價(jià)值鏈中生存,他的位置也只會(huì)越來(lái)越低,對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言價(jià)值越來(lái)越小.
我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的提煉和升級(jí).一方面,某些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練得來(lái).知識(shí)是多方面、多層次、多結(jié)構(gòu)的.學(xué)習(xí)方法總結(jié)出來(lái)也是一種可以傳授的知識(shí).另一方面,學(xué)習(xí)方法必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐感受和思考,與人的個(gè)性相結(jié)合,做好度的把握.那些看了交通規(guī)則,聽(tīng)了駕駛課的人還是跑不好山路的.那更多的是一種感覺(jué)和發(fā)揮.學(xué)習(xí)和做其他事情沒(méi)什么太大的區(qū)別,都重在體驗(yàn).僅僅是沉迷于課本是學(xué)不好的.
人必須明確自己想學(xué)的是什么,明確自己想要的是什么.人的努力,其實(shí)都是為了達(dá)到這些目標(biāo)創(chuàng)造條件.知識(shí)的積累不過(guò)是創(chuàng)造條件的一種有效方法.通過(guò)不斷地提高效率,提高行為的有效性,合理定位,降低失敗的風(fēng)險(xiǎn)等等途徑來(lái)充實(shí)和完善自身.
我還強(qiáng)調(diào)的是自信.信心能夠讓人堅(jiān)持.我一直都讓咨詢者別迷信智商等理論.人可以通過(guò)不斷超越自我獲得成功,獲得自我實(shí)現(xiàn)的巔峰體驗(yàn).我以自身的經(jīng)歷證明了先天的聰明在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中并不重要.后天因素決定成功.
我常對(duì)咨詢者說(shuō),沒(méi)有自覺(jué),沒(méi)有信心,那么什么學(xué)習(xí)方法都沒(méi)有用.
只有自覺(jué),才能夠用心.特別是在強(qiáng)化學(xué)習(xí)的過(guò)程中,那種高強(qiáng)度的活躍腦細(xì)胞的運(yùn)動(dòng),離開(kāi)了自覺(jué),只可能什么效果都沒(méi)有.
信心才能夠堅(jiān)持,才可以突破自己在長(zhǎng)久的迷失中形成的心理障礙,比如學(xué)習(xí)恐懼,缺乏耐心等等.
我們需要以不斷的小的成功來(lái)積累信心.
語(yǔ)文分?jǐn)?shù)低是很多學(xué)生的苦惱，尤其是理科男生，數(shù)學(xué)物理甚至可以考滿分，可語(yǔ)文就是不開(kāi)竅，怎么都學(xué)不會(huì)，下面給大家分享一些關(guān)于如何學(xué)好語(yǔ)文的十個(gè) 方法 ，希望對(duì)大家有所幫助。 如何學(xué)好語(yǔ)文的十個(gè)方法 語(yǔ)文提分第一條就是背課文。可能有些同學(xué)覺(jué)得這個(gè)沒(méi)什么用，要說(shuō)背，自己也背了，可是你背的火候興許不夠。背課文要把所有課后標(biāo)注要求背誦的古詩(shī)詞、文言文以及作者簡(jiǎn)介全部背下來(lái)，并且不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，為默寫奠定基礎(chǔ)。 學(xué)好語(yǔ)文方法之二是背基礎(chǔ)知識(shí)。除了要求背誦的課文以外，語(yǔ)文還會(huì)涉及到很多基礎(chǔ)知識(shí)要背，這些也都有無(wú)條件地背誦下來(lái)，不管考試會(huì)不會(huì)考到，但作為語(yǔ)文常識(shí)也需要會(huì)。比如 成語(yǔ) 、字音、字形、文學(xué)常識(shí)等等。 語(yǔ)文學(xué)習(xí) 第三是多閱讀。課內(nèi) 文章 無(wú)論是選修還是必修，最好都通讀一遍，課外卷子和資料短文也盡量多閱讀，擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)語(yǔ)感。 第四個(gè)方法是背 作文 素材及語(yǔ)段。這也是提高寫作水平的一個(gè)方法，作文提分不光靠平時(shí)多寫，也要多背，背多了變成自己的才能達(dá)到提高寫作能力的目的。 語(yǔ)文提高分?jǐn)?shù)的第五個(gè)辦法是多做題多 總結(jié) 。語(yǔ)文題目做多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多類型的題目是有規(guī)律可言的，這些規(guī)律技巧如果直接拿來(lái)看可能理解不深刻，自己總結(jié)出來(lái)運(yùn)用會(huì)更自如，答題的準(zhǔn)確率也更高。 第六個(gè)提高成績(jī)的方法是學(xué)會(huì)理解。語(yǔ)文雖然需要背誦的比較多，但做題時(shí)還是需要理解才能更好地做對(duì)題目，閱讀找答案需要定位，但進(jìn)一步確定答案就要分析，這時(shí)理解才是最主要的，理解出現(xiàn)偏差，題目就做錯(cuò)了，分?jǐn)?shù)也就沒(méi)了。 學(xué)好語(yǔ)文還要感興趣。如果本身對(duì)語(yǔ)文不夠感興趣，把它當(dāng)做一種任務(wù)或者是負(fù)擔(dān)去學(xué)，不僅學(xué)起來(lái)很累，也很難把語(yǔ)文學(xué)好。相反，如果很喜歡學(xué)語(yǔ)文，會(huì)越學(xué)越好，成績(jī)也會(huì)很高。 第八，語(yǔ)文要想考高分答題字跡要工整，因?yàn)殚喚砝蠋煕](méi)心情分辨亂糟糟的字跡，更沒(méi)時(shí)間去里面挑選正確答案，所以一手漂亮的楷書在考試中很加分。 第九，語(yǔ)文提分要分分必爭(zhēng)，簡(jiǎn)單題目爭(zhēng)取不再出錯(cuò)，稍難一點(diǎn)的題目盡量學(xué)會(huì)，因?yàn)檎Z(yǔ)文本身并沒(méi)有難題，你要做的就是用心答好每一個(gè)題目，審好題目，寫好作文。 最后，學(xué)會(huì)語(yǔ)文不是速成的，但在一次考試中快速提高分?jǐn)?shù)還是有可能的，那就是摸清考試題型，分專題各個(gè)擊破，根據(jù)考綱重點(diǎn)突擊，快速提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。 提升語(yǔ)文成績(jī)的訣竅 閱讀方面 同學(xué)們要學(xué)會(huì)“披文入情”，了解與文本作者進(jìn)行心靈對(duì)話，從而理解作者思想情感及其語(yǔ)言運(yùn)用與行文技巧的常見(jiàn)路徑和方法。 要多看一些書，這是每個(gè)人都有的體會(huì)。通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)。現(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事，只能靠課外的努力。 寫作方面 除了多看書看報(bào)外，還可適當(dāng)記點(diǎn) 日記 周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫越順。一些喜歡聽(tīng)歌的同學(xué)常常會(huì)記些喜歡的歌詞，在寫作時(shí)用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語(yǔ)言上就占了不少優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，也可以背一些 優(yōu)美的 句子 ，使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會(huì)有所提高。 總之，語(yǔ)文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺(jué)”越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí)，你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào)。 快速提高語(yǔ)文成績(jī)的技巧 1.背字典。不是在開(kāi)玩笑，本人高考前親自使用過(guò)，效果超乎想像!當(dāng)然，發(fā)明這個(gè)方法的不是我，是已故名家錢鐘書老先生; 2.語(yǔ)文每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊。沒(méi)必要要求字字珠璣，主要是你可以通過(guò)這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯; 3、多上高考相關(guān) 教育 網(wǎng)站。下載名校密卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識(shí)點(diǎn)與考試技巧。 4.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果，對(duì)于豐富語(yǔ)文作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用; 5.即使暫時(shí)看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語(yǔ)感，經(jīng)常的接觸對(duì)于語(yǔ)感的培養(yǎng)大有好處; 6.讀語(yǔ)文文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來(lái)就用漢語(yǔ)去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章(此方法同樣適用于 英語(yǔ)學(xué)習(xí) ); 7.沒(méi)事的時(shí)候多參加一些 成語(yǔ)接龍 等的游戲;
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語(yǔ)文主要記住重要的幾個(gè)字：多積累，勤運(yùn)用
語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)外乎是積累與運(yùn)用,積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的低級(jí)階段,而運(yùn)用語(yǔ)言才是高級(jí)階段.我們所要努力達(dá)到的也就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的高級(jí)階段。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要側(cè)重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力的培養(yǎng). 這四種能力的形成相輔相成,互相促進(jìn)。
下面我想從積累和運(yùn)用兩個(gè)方面談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)語(yǔ)文。
A: 積累。
積累主要是課內(nèi)積累和課外積累兩個(gè)方面。
(一)課內(nèi)積累。
課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語(yǔ)文知識(shí).語(yǔ)文課本是一個(gè)很好的材料庫(kù),它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度,很值得我們學(xué)生學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主途徑.我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面,用課本課文的“點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語(yǔ)文的“面”。
學(xué)習(xí)好課文的幾個(gè)步驟:
1.預(yù)習(xí)課文。
此環(huán)節(jié)尤為重要,它關(guān)系到聽(tīng)課的質(zhì)量的好壞。
(1)讀課文
讀課文可以分為朗讀 快速讀 默讀…… 長(zhǎng)期去做它可以形成良好的語(yǔ)感,有利于寫作能力和閱讀能力的提高.通過(guò)讀課文可以對(duì)于課文內(nèi)容有較好的理解.聽(tīng)課就可以有的放矢的去聽(tīng).這樣學(xué)習(xí)就會(huì)有事半功倍的效果。 (2) 勾畫法讀文。
就是帶著問(wèn)題讀課文.從原文找答案或者畫出不理解的地方,然后在帶著問(wèn)題去聽(tīng)課。
(2)積累字詞。
課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙。
2.保障課堂45分鐘的聽(tīng)課效率。
課堂45分鐘的聽(tīng)課良好效率必須保障.要全神貫注聽(tīng)老師講的每一個(gè)問(wèn)題.重點(diǎn)聽(tīng)預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)的地方。
3.課后及時(shí)鞏固,整理好錯(cuò)題本。
練習(xí)冊(cè)選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗。
把做錯(cuò)的題目整理到錯(cuò)題本，并且及時(shí)去看看。
4.考前復(fù)習(xí)。
語(yǔ)文的考前復(fù)習(xí)不要集中,分散復(fù)習(xí)效果會(huì)更好.一星期一復(fù)習(xí)為好.復(fù)習(xí)不要背背答案就萬(wàn)事大吉，要注重答題要點(diǎn)，注重技巧性。
(二)課外積累。
中考語(yǔ)文課內(nèi)考的分?jǐn)?shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時(shí)，更要做好課外積累. 充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本 優(yōu)秀作文刊物 名著書籍 互聯(lián)網(wǎng) 電視 廣播 …… 只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運(yùn)用.材料要廣博而新穎，時(shí)代感強(qiáng)，力爭(zhēng)做到”家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ)。
B: 運(yùn)用。
運(yùn)用最難.它是把積累的語(yǔ)言加以靈活運(yùn)用,應(yīng)用實(shí)踐.這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的.要想看明白文章,寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力。
主要談?wù)剬懽鳎?br />1.完成一學(xué)期10篇的作文。
所選習(xí)作作文要與學(xué)生寫作水平相近,要選學(xué)生感興趣的題目。
初一 、二 主要練習(xí)情感作文和想象作文以及簡(jiǎn)單的話題作文， 初三主要練習(xí)情感作文和哲理性作文。
(3) 修改要到位。
3. 充分利用好積累本。
要靈活運(yùn)用所積累的材料與寫作方法.這是重點(diǎn)的重點(diǎn)。
分類: 教育/科學(xué) >> 學(xué)習(xí)幫助
解析:
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一、如何學(xué)好語(yǔ)文
同學(xué)們，你們知道語(yǔ)文的重要性嗎？語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)的課程，它與歷史、地理、生物、政治等科學(xué)，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
那么如何學(xué)好語(yǔ)文呢？其實(shí)學(xué)好語(yǔ)文只要做到四大點(diǎn)就行啦！
1.多看，平時(shí)不止看語(yǔ)文書，還要多看課外書籍，比如看一些雜志、作文精選和中外名著，看書可以提高你的閱讀能力和開(kāi)擴(kuò)知識(shí)面。
2.多聽(tīng)、多講、多思考；上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師提出的各種問(wèn)題一定要多思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。這樣不但活躍了思維能力還提升了勇氣，豈不是一舉兩得。
3.多寫、多練、多背誦；老師說(shuō)過(guò)的重點(diǎn)和要點(diǎn)都要記在筆記本上以便課余的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。在家中可多做習(xí)題，加深對(duì)課文的理解，訓(xùn)練自己的思維方法、答題能力。另外背誦是學(xué)好語(yǔ)文不可缺少的。語(yǔ)文書中的精華部分要多背、多記、多積累。
4.多朗讀、多提問(wèn)。朗讀課文要負(fù)有感情，放聲朗讀，它可以增強(qiáng)朗讀水和體會(huì)作者的思想感情。上課時(shí)，如有不懂之處，不要裝懂。“知之為知之，不知為不知，是知也。”要馬上向老師請(qǐng)教，及時(shí)弄懂每一個(gè)問(wèn)題。
看來(lái)，學(xué)好語(yǔ)文并不是一件容易的事，但是“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
二、如何學(xué)好語(yǔ)文
有關(guān)專家認(rèn)為，學(xué)好語(yǔ)文有兩個(gè)不可或缺的東西，一是擴(kuò)大知識(shí)面，二是發(fā)展思維加工能力。前者著眼于積累，后者著眼于訓(xùn)練。語(yǔ)文水平不高，其中一個(gè)很重要的原因是閱讀太少。把多讀多寫提到重要位置，要求通過(guò)朗讀、誦讀、背誦等豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，豐富語(yǔ)言的材料，增加文化的底蘊(yùn)。為了加強(qiáng)閱讀，新修訂的語(yǔ)文教學(xué)大綱第一次明確規(guī)定背誦篇數(shù)和課外閱讀量，并增加了閱讀推薦篇目。背誦篇目小學(xué)不少于150篇，以絕句(四句)為主，課外閱讀量為100萬(wàn)至150萬(wàn)字；初中課外閱讀不少于180萬(wàn)字，其中文學(xué)名著2至3部，背誦篇數(shù)不少于80篇；高中背誦古文20篇，詩(shī)、詞、曲50首，課外自讀文學(xué)名著10部以上，科普書刊和其他讀物不少于300萬(wàn)字。 呂叔湘先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是學(xué)習(xí)一套知識(shí)，而是學(xué)一種技能。”因而習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于提高語(yǔ)文素質(zhì)具有特殊的意義。尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的特殊習(xí)慣，即良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫習(xí)慣。聽(tīng)話要養(yǎng)成專心、擇要的習(xí)慣，說(shuō)話要養(yǎng)成有序、得體的習(xí)慣，書寫要養(yǎng)成規(guī)范、整潔、美觀的習(xí)慣。寫作要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，重觀察、重思考、重真情實(shí)感，要求說(shuō)真話、說(shuō)實(shí)話、說(shuō)心里話，不說(shuō)假話、空話，鼓勵(lì)想像和幻想，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。 人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基
首先要培養(yǎng)讀書的興趣，做到讀書面廣，讀書種類多。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就該多讀書。作者冰心在這篇文章中主要向中學(xué)生講述有關(guān)讀書的問(wèn)題。通常在這一類的文章中我們看到的多是基于理論的理性說(shuō)教。如：讀書會(huì)給我們帶來(lái)的各方面的好處等等，讓低齡讀者讀來(lái)索然無(wú)味，自然也就無(wú)法激發(fā)學(xué)生對(duì)于讀書的興趣。而冰心奶奶這篇文章卻另辟蹊徑。首先文章開(kāi)篇一句“一談到讀書，我的話就多了”讓人聽(tīng)來(lái)很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談話，一下子抓住了學(xué)生的心。在整篇文章中，完全是對(duì)自己親身經(jīng)歷的講述，讓學(xué)生在讀的過(guò)程中跟隨冰心奶奶成長(zhǎng)，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：“讀書好，多讀書，讀好書”。娓娓道來(lái)之語(yǔ)，如心底之泉水，緩緩流進(jìn)了學(xué)生的心中，讓讀者終身難忘。擴(kuò)展資料讀書好。（1）書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種性格和感情，讓人獲得多種美的享受。（2）讀書能擴(kuò)大知識(shí)面。（3）讀書對(duì)寫作有很大的幫助。（4）讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。
學(xué)好語(yǔ)文的方法和技巧
對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō),語(yǔ)文可能是一大痛點(diǎn),畢竟語(yǔ)文要背誦的東西很多,注重在理解還有平時(shí)的閱讀積累,如果沒(méi)有掌握方法和技巧的話,語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)有很大的提升,下面是我總結(jié)出的關(guān)于學(xué)好語(yǔ)文的方法和技巧,一起來(lái)看看吧! 一、多讀經(jīng)典文學(xué)作品: 通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,你可以提高對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和文學(xué)表達(dá)的理解能力。比如,讀《紅...
學(xué)好語(yǔ)文的方法及技巧有哪些
學(xué)好語(yǔ)文的方法及技巧有：1.課前預(yù)習(xí)。它有助于學(xué)生提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)注課程的疑難點(diǎn)。2.做筆記。它有利于學(xué)生梳理知識(shí)體系和加強(qiáng)記憶。3.復(fù)習(xí)。它有助于熟悉和掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)。4.閱讀。它有利于學(xué)生積累素材，學(xué)習(xí)優(yōu)秀寫作經(jīng)驗(yàn)。5.練習(xí)。它有利于鞏固和熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)。
《怎樣學(xué)好語(yǔ)文》 作文 500字
語(yǔ)文是一門廣闊的學(xué)問(wèn)，它涵蓋了生活的方方面面。因此，學(xué)好語(yǔ)文是我們每個(gè)人都需要重視的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，關(guān)鍵在于興趣，我們要在心中堅(jiān)定地認(rèn)為：語(yǔ)文是多么有趣！培養(yǎng)興趣會(huì)讓學(xué)習(xí)變得更加輕松。積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基石，注重平時(shí)的積累十分重要。多讀書，多練習(xí)，多記憶，是提升語(yǔ)文能力的有效途徑。閱讀時(shí)，...
怎樣才能把語(yǔ)文學(xué)好
學(xué)習(xí)語(yǔ)文并不復(fù)雜，關(guān)鍵在于用心和勤奮。抓住“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、悟”這五個(gè)核心環(huán)節(jié)，能夠幫助你更好地掌握語(yǔ)文知識(shí)。首先，要注重聽(tīng)的練習(xí)。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)講和聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，可以更準(zhǔn)確地理解語(yǔ)言的表達(dá)方式和語(yǔ)境。聆聽(tīng)不僅是獲取信息的方式，更是培養(yǎng)良好語(yǔ)言習(xí)慣的重要途徑。其次，積極參與說(shuō)的環(huán)節(jié)。多...
如何學(xué)好語(yǔ)文
語(yǔ)文,是一門博大精深的學(xué)科,需要有學(xué)習(xí)興趣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文很吃力,我想主要是由于沒(méi)有掌握正確的方法,沒(méi)有擁有一把打開(kāi)語(yǔ)文之門的金鑰匙。 學(xué)好語(yǔ)文,要注意培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。我希望當(dāng)我講完后,能為你的語(yǔ)文之路,墊石鋪地,為你的語(yǔ)文...
如何把語(yǔ)文學(xué)好
要學(xué)好語(yǔ)文，大量閱讀和基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)是關(guān)鍵。語(yǔ)文成績(jī)的好壞，往往決定了整體成績(jī)的高低，而閱讀則是提升語(yǔ)文水平的重要途徑。然而，在廣泛涉獵各種書籍之前，必須先打牢基礎(chǔ)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)包括但不限于拼音、漢字書寫、語(yǔ)法知識(shí)、文學(xué)常識(shí)等。掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，能夠幫助我們更好地理解文章內(nèi)容，提升閱讀理解...
小學(xué)怎么學(xué)好語(yǔ)文的十個(gè)方法
小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文的十個(gè)方法如下：1.要記住重點(diǎn)。老師一般在上課的時(shí)候，都會(huì)重復(fù)的講解考試的重點(diǎn)，所以在上課的時(shí)候，認(rèn)真的聽(tīng)課，將老師所要說(shuō)的重點(diǎn)用筆畫出來(lái)。2.要勤做筆記。自己要準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，將老師講的重點(diǎn)摘抄出來(lái)，這樣多看多讀就可以記住最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。3.學(xué)會(huì)多朗誦。讀的多了，不但可以...
學(xué)好語(yǔ)文的方法是什么?
學(xué)好語(yǔ)文最重要的方法：1、習(xí)慣好。即具有各種良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是人的第二次生命。語(yǔ)文教學(xué)，必須重視良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。無(wú)論是人格上的，學(xué)習(xí)及方法上的，都要十分重視，努力從多方面去積極引導(dǎo)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，去培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。尤其要指出的是，培養(yǎng)習(xí)慣，正面...
如何學(xué)好語(yǔ)文
1.以積累為主，集中擊破難點(diǎn)，層層遞進(jìn)的構(gòu)建語(yǔ) 文知識(shí)體系。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要把時(shí)間集中式的突破一個(gè)問(wèn)題，比如 閱讀文章技巧，詩(shī)詞鑒賞等。在學(xué)習(xí)中采用各個(gè)擊 破的方法解決語(yǔ)文難題。如果你的語(yǔ)文成績(jī)不好，那一定有一些題目的出錯(cuò)率太高導(dǎo)致的。甚至有些 學(xué)生前面的基礎(chǔ)卷面就沒(méi)有保證可以拿滿分，那么 ...
怎樣學(xué)好語(yǔ)文
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，本質(zhì)在于提升語(yǔ)文素質(zhì)與能力，而這一過(guò)程離不開(kāi)閱讀與寫作。通過(guò)閱讀與寫作，我們可以逐步提高語(yǔ)文素質(zhì)與能力，從而學(xué)好語(yǔ)文。閱讀與理解是關(guān)鍵，它能培養(yǎng)語(yǔ)感。語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)語(yǔ)感至關(guān)重要。當(dāng)面對(duì)某個(gè)語(yǔ)段，能立刻知道為何選用某個(gè)詞而非其他，這背后就是語(yǔ)感在起作用。而語(yǔ)感的積累，來(lái)源...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
鄱陽(yáng)縣低副： ______[答案] 孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者.”這就說(shuō)明了要對(duì)所學(xué)的知識(shí)有興趣,有興趣才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),這是學(xué)習(xí)的根本,學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是一樣. 如何學(xué)好語(yǔ)文呢?我認(rèn)為必須記住四個(gè)字:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫.這幾項(xiàng)是必...
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 1.首先想要學(xué)好語(yǔ)文,要做到:多復(fù)習(xí),抓緊時(shí)間,認(rèn)真仔細(xì),持之以恒! 2.復(fù)習(xí)語(yǔ)文要有計(jì)劃! 比如說(shuō),我今天計(jì)劃要看完多少多少課,但目標(biāo)不能定的太高,還要記得去完成預(yù)定的計(jì)劃.如果提前完成預(yù)定計(jì)劃,但也不要心急,應(yīng)該再多看...
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 從字,詞,句,段,篇逐步入手,自己多總結(jié),多歸納.另外就是多讀書,多上網(wǎng)看新聞,多看網(wǎng)友評(píng)論,多看專家分析,多記憶,多積累!
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 平時(shí)注重積累
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 要想學(xué)好語(yǔ)文最重要的是培養(yǎng)興趣.同學(xué)大都認(rèn)為語(yǔ)文是一門很枯燥的學(xué)科,靈活性差,知識(shí)太死.其實(shí)不然,語(yǔ)文的特點(diǎn)主要有三:一是開(kāi)放性.語(yǔ)文的外延和生活相等,生活的任何內(nèi)容都離不開(kāi)語(yǔ)文,只要有意識(shí)地學(xué)習(xí),在生活的任何場(chǎng)合...
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 1;我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重要的是詞匯量,就如同英語(yǔ)一樣,除了上課好好聽(tīng)講之外,平時(shí)多看看課外書,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,提高識(shí)字的能力. 2;提高擴(kuò)大對(duì)古詩(shī)文的背誦,應(yīng)對(duì)考試.以及適應(yīng)與做文當(dāng)中. 3:培養(yǎng)自己的語(yǔ)感,看一些好的作品,看看名家是怎么寫的.以及自己最好準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本,把自己喜歡的句子寫在上面,沒(méi)事情的時(shí)候可以翻看,背誦,把別人的東西用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái),成為自己的. 4:再有就是天賦了,我認(rèn)為最主要的是背誦. 雖然不知道讓你滿不滿意,但這是我的經(jīng)驗(yàn)之談,謝謝
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文? 學(xué)習(xí)語(yǔ)文尤其是要學(xué)好語(yǔ)文,就要遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律,違背了規(guī)律就必然會(huì)受到懲罰.下面我著重談三點(diǎn). 一、重視讀背 為什么語(yǔ)文學(xué)習(xí)要重視讀...
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 學(xué)好語(yǔ)文分幾步: 1、平時(shí)多看好文章,常積累,剛開(kāi)始時(shí)不必勉強(qiáng)自己去看那些啥三國(guó)演義啊水滸傳的,你就先看你自己感興趣的文章,像我,原來(lái)不喜歡看文章的,后來(lái)看一些感動(dòng)感動(dòng)的就喜歡上了. 2、上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課,認(rèn)真聽(tīng)老師...
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 第一在上課時(shí)自己認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,有不懂的就馬上去問(wèn)語(yǔ)文老師,下課認(rèn)真復(fù)習(xí). 全世界不是只有一個(gè)人,與人交流是肯定的.公司招聘職員與老板交談,與別人交朋友,這時(shí)候語(yǔ)文水平的高低完全可以從你的言語(yǔ)中看出來(lái),如果你說(shuō)起...
鄱陽(yáng)縣低副： ______ 學(xué)習(xí)語(yǔ)文我認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)速成的方法,最大的必要是積累,學(xué)習(xí)方法沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)成的模式,不能照搬別人的方法. 1.如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文: 不僅僅要背誦那些文學(xué)常識(shí)、課文,這只是個(gè)步驟,應(yīng)該從更大的角度上學(xué)“大語(yǔ)文”. 1)多讀書:也不一定...
