我用口、耳、目、手、足能做哪些事? 我用口、耳、目、手、足能做哪些事?
（1）我們可以用口說話，用口喝水，用口吃飯。
（2）我們可以用耳朵聽聲音，用耳朵聽老師講課。
（3）我們可以用目看書，用目看遠(yuǎn)方的風(fēng)景，用目看路。
（4）我們的手可以做手工，可以拿東西。
（5）我們的足可以走路，可以跑步。
出處：新版語文1年級《口耳目》
擴(kuò)展資料
課文以兩句大家耳熟能詳?shù)乃渍Z，分別指向人的立坐行臥，告訴學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。朗讀指導(dǎo)時主要突出兩點：讀準(zhǔn)字音，在朗讀中體會句子的含義。 正確朗讀俗語。
“站”和“松”處于同一句，前者是翹舌音，后者是平舌音；“坐”和“鐘”處于同一句，前者是平舌音，后者是翹舌音。
這兩處連起來讀時學(xué)生有一定的難度，由于學(xué)生還沒有學(xué)拼音，因此應(yīng)多示范，多帶讀，在讀中模仿，并注意連讀和停頓。重點突出 “松、鐘、風(fēng)、弓”，在讀中感受坐立行臥應(yīng)有的精氣神。
我們的耳、目、手、足能做哪些事?答案是什么
3、手可以做的事很多，比如燒菜、打球、拿東西、握手交往、寫字、畫畫、做衣服等等。手，是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。4、足可以用來走路、踢球、跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、跳舞等等。足是人和某些動物身體最下部接觸地面的...
人、手、足、口、目各能干什么?
4. 手，人類及其它靈長類動物的上肢前端，由五指和掌部構(gòu)成，主要功能是抓握和操縱物體。雙手的協(xié)調(diào)活動是人類文明進(jìn)步的重要推動力。5. 足，人體下肢的末端，由五個腳趾、腳掌和腳背組成，是行走和奔跑的關(guān)鍵。足部不僅承載著身體的重量，還能完成各種復(fù)雜的動作，其多樣性和功能性在漢字中有著豐富的...
畫一畫我們的口、耳、目、手、能做哪些事怎樣做題
腳是身體觸地最低的部分。它是人體重要的承重和運動器官。有時，它也可以指無生命物體的支撐部分或最低或最后的部分。5、綜上所述，以籃球為例：耳朵都是用來聽隊友的吶喊，聽裁判的哨聲；眼睛習(xí)慣看球，看隊友，看對方隊的位置，知道怎么跑；手拿球，投籃；腳，用來奔跑，防守，攻擊。
用“口,耳,目,足,手”分別怎么造句和組詞?
2、耳，讀音ěr，指聽覺和平衡感覺的器官；像耳朵的東西。組詞：耳朵、 耳目 、木耳、 右耳、 悅耳 造句：他的歌聲很悅耳。3、目，讀音mù，指眼睛；看，視；想要達(dá)到的地點、境地或想要得到的結(jié)果。組詞：目前、 耳目、 題目、 目的 、頭目、 目送 造句：他的目的很明確，就是考第一名。4、足...
耳口目的兒歌
耳口目的兒歌如下：1、用口講，用耳聽。用眼看，用手做。用足行，用心想。口耳目，手足心。都是我們的好朋友，好朋友。2、口耳目心手，人人都會有。學(xué)習(xí)能五到，天長又日久。3、誰的小手拍的響——我的小手拍的響；誰的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；誰的小手藏的好——我的小手藏的好；...
人的五件寶用什么畫出來答案
人的五件寶用橫線畫出來答案是手、足、口、耳、目。資料擴(kuò)展：1、耳：耳位于眼睛后面，它具有接收機(jī)械波的功能，能將機(jī)械波(聲波)轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號，然后傳給大腦。在腦中，這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。2、口：口是指嘴唇，是人臉部重要的一部分，人類的嘴唇有：保護(hù)口腔、...
手足口耳目,人的五件寶。學(xué)習(xí)和勞動,天天離不了。共有幾句話
在日常生活中，我們時刻離不開這些器官和活動。手可以做各種精細(xì)的工作，足則幫助我們在不同環(huán)境中移動。口可以交流思想和感情，耳能感知聲音，目則讓我們看見世界的美好。學(xué)習(xí)讓我們不斷進(jìn)步，勞動則使我們創(chuàng)造價值。從標(biāo)點符號的角度看，這兩句話使用了句號和逗號。句號表示句子的結(jié)束，逗號則用于分隔...
用口、耳、目、手、足、站、坐怎么造句?
1.他這幾天上火得了口腔潰瘍。2.年紀(jì)大了，耳朵不好使了。3.他的目光一直注視著那個女孩。4.他不小心手扭傷了。5.他的考試通過了，高興的手舞足蹈。6.他上課不認(rèn)真聽講，被罰站了。7.他老婆要生了，產(chǎn)房外的他坐如針氈。8.這個人的話不能信，每次都口若懸河。9.他耳朵有點毛病，叫了他好...
小學(xué)一年級語文耳朵的用途
在非洲沙漠中,有一種動物叫大耳狐,它的耳朵占了身體的極大部分.這么大的耳朵不但可以擋住烈日熱浪。口能吃飯、說話、唱歌；耳能聽聲音；目能看東西、欣賞風(fēng)景；手能做很多動作，如拍、打、抓、捧、扔等；足能走、跑、跳，帶我們爬上高高的山峰，在草原漫步等。
用“人、口、目、耳、手、足”幾個字組詞造句
（5）新思想只有落到真正相信它，對它著迷的人手里才能開花結(jié)果。（6）世上無廢牌。在別人手里是一張廢牌，在自己手里卻是一張好牌。2、耳目造句：1、登高莫問頂，途中耳目新。2、凡人之信，唯耳與目；耳目之外，咸致疑焉。3、善將者，必有博聞多智者為腹心，沉審謹(jǐn)密者為耳目，勇悍善敵...
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鐵山港區(qū)齒數(shù)： ______ 能用的時候仔細(xì)去保護(hù)它們.
鐵山港區(qū)齒數(shù)： ______ 除了口、耳、手、足、目還有鼻子、牙齒、舌頭、大腦、心臟、胃等等人體器官組織,各司其職各自發(fā)揮不同的功能
鐵山港區(qū)齒數(shù)： ______ 你題目的意思給這幾個字,先組個詞語,在用組的詞語造句 口:張口.造句:他這一席話說得我張口結(jié)舌,無言以對. 目:雙目.造句:許云峰雖然被敵人折磨得遍體鱗傷,但雙目依然炯炯有神. 耳:耳朵.造句:他豎起耳朵,仔細(xì)聽了聽樹林里的動靜. 手:雙手.造句:爸爸伸出強(qiáng)勁有力的雙手抱著了弟弟.
鐵山港區(qū)齒數(shù)： ______ 耳——耳朵、耳膜 目——科目、眩目、總目 手——手腕、手肘、兩手 口——關(guān)口、口沫 足——足球、平足、手足 耳 拼音:ěr 釋義1.聽覺和平衡感覺的器官(通稱“耳朵”):~背(bèi).~垂.~鬢廝磨(mó).~穴.~聰目明.~濡目染.2....
鐵山港區(qū)齒數(shù)： ______ 他口口聲聲地說耳目和手足是不一樣的.
鐵山港區(qū)齒數(shù)： ______ 抓耳撓腮 擠眉弄眼 暗送秋波 拳打腳踢 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 東倒西歪 瞠目結(jié)舌 眉飛色舞 一瘸一拐 拔腿就跑 連蹦帶跳 一步登天 步伐輕盈 飛檐走壁 健步如飛 大步流星 七手八腳 躡手躡腳 手舞足蹈 步伐矯健 匍匐前進(jìn) 腳踏實地 笨手笨腳 手忙腳亂 手舞足蹈 ...
