水稻之父袁隆平的故事簡(jiǎn)介

1、愛提問的學(xué)生
1942年初秋，袁隆平從重慶市龍門浩小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入復(fù)興初級(jí)中學(xué)。在學(xué)習(xí)中，袁隆平有個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡思索，愛提問。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，講“有理數(shù)”這一章。老師講了一條乘法的重要法則：同號(hào)相乘的數(shù)取“+”號(hào)，并把絕對(duì)值相乘。老師進(jìn)一步解釋說：“這就是說，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)。”
袁隆平邊聽邊想，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，這好理解；負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)，這是為什么呢?于是就發(fā)問：“老師，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)，為什么得正數(shù)?”袁隆平盡管沒有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對(duì)這些抽象難懂的概念產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了邏輯思維能力。
有一次，老師講到一個(gè)世界難題：一角不能三等分。袁隆平覺得不好理解，他認(rèn)為一個(gè)角應(yīng)該可以三等分，比如一個(gè)90度的直角，分成各30度，不是分得規(guī)規(guī)矩矩的嗎?但是老師說，這樣分不對(duì)，就是不能三等分。
為什么一角不能三等分呢?袁隆平感到里面肯定有道理可講。他自己想不出來，老師又沒有把其中的道理講清楚，他的心中留下了一個(gè)大疙瘩。
這些留在心中的疑惑，實(shí)際上是袁隆平思維發(fā)展和心靈成長的標(biāo)志。他開始對(duì)抽象的概念發(fā)生興趣，開動(dòng)腦筋進(jìn)行思索，強(qiáng)烈的求知欲，使他學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西。
2、游泳奪冠
1947年6月，湖北省舉辦全省體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。袁隆平非常喜愛游泳，便向體育老師報(bào)名，要求參加預(yù)選。老師朝他打量一番后，搖搖頭說：“你個(gè)子太小，體力不夠，不行！”他心里不服氣，心想：自己從8歲開始，在隨父母逃難的途中，就是走水路來重慶的，一天不小心，在船上被四弟隆德推下了水，險(xiǎn)些被淹死，幸虧被一位老船工救上船來，才保住了性命。從此自己下決心要學(xué)會(huì)游泳，今后能遇難救人。
9歲逃難到了重慶，每到夏天，放學(xué)回家后自己就要去長江邊的“龍門浩”戲水。漸漸地，他掌握了熟練的游泳技術(shù)，甚至可以搏擊嘉陵江和橫渡長江了。因此，他很想在正式比賽的場(chǎng)合去試一試。
預(yù)賽的那天早晨，由周老師帶隊(duì)，10多個(gè)初選上的同學(xué)每人騎一輛自行車，奔向比賽的游泳場(chǎng)，袁隆平也偷偷地跳上最后一位同學(xué)的自行車后架上同行。待到達(dá)預(yù)賽場(chǎng)地時(shí)，周老師發(fā)現(xiàn)了他，便笑著對(duì)他說：你既然來了，也就試試看吧！
結(jié)果，出乎大家意料，他竟在漢口的預(yù)選賽中獲得100米和400米自由式兩個(gè)第一名，而其他同學(xué)都名落孫山。接下來，袁隆平又奪得了湖北省男子自由泳第二名。回母校時(shí)，袁隆平受到熱烈歡迎，同學(xué)們?cè)谛ｉT口把他抬起來，使勁地往上拋了多次。
3、立志學(xué)農(nóng)
高中畢業(yè)以后，報(bào)考哪一所大學(xué)呢?這個(gè)問題成了袁隆平全家爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，在南京政府僑務(wù)委員會(huì)事務(wù)科任科長的父親袁興烈希望袁隆平報(bào)考南京的重點(diǎn)大學(xué)，日后學(xué)成，走“學(xué)而優(yōu)則仕”的道路。
19歲的袁隆平，已有了自己的獨(dú)立見解。他想：第一，父親要自己報(bào)考南京的重點(diǎn)大學(xué)，是希望自己能升官發(fā)財(cái)，光宗耀祖。對(duì)此，袁隆平毫無興趣。第二，想赴重慶求學(xué)。抗日時(shí)期的“陪都文化”，對(duì)他有很大的吸引力；8個(gè)春秋的山城生活，使他有著深厚的感情。第三，在小學(xué)階段，一次參觀園藝場(chǎng)時(shí)，他對(duì)生氣勃勃的花、草、果、木和大自然春華秋實(shí)的變化規(guī)律，產(chǎn)生了濃厚的興趣。想到這些，他直截了當(dāng)?shù)貙?duì)父母親說：“還是讓我報(bào)考農(nóng)學(xué)院吧！”
善良的母親講出了自己的想法：“隆平，爸爸的意見你還要認(rèn)真考慮。當(dāng)然最后還得由你自己作主！”頗具民主思想的父親，熟悉隆平的個(gè)性，既然兒子立志學(xué)農(nóng)，他也不好再提反對(duì)意見了。袁隆平就這樣義無返顧地報(bào)考并考取了四川重慶相輝學(xué)院的農(nóng)學(xué)系，高高興興地跳進(jìn)了“農(nóng)門”。
4、服從分配
1953年夏，4年的大學(xué)生活就要結(jié)束了，袁隆平和其他同學(xué)一樣，面臨著畢業(yè)分配的選擇。7月下旬，學(xué)校在禮堂舉行分配動(dòng)員大會(huì)，向畢業(yè)生發(fā)出號(hào)召：服從統(tǒng)一分配，到農(nóng)村去，到最艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去！
袁隆平和每一個(gè)畢業(yè)生一樣，面臨著一場(chǎng)考驗(yàn)，思想上展開了激烈的斗爭(zhēng)：他希望自己能留在重慶搞科研工作。但是，祖國急需大批有專業(yè)知識(shí)的知識(shí)分子到基層去，到農(nóng)村去推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，急需大批有專業(yè)知識(shí)的青年奔赴教學(xué)崗位，教書育人，把知識(shí)傳播給一代又一代年輕人……
他想：自己是新中國培養(yǎng)的第一代大學(xué)生。自己親眼看到新中國剛剛成立，百業(yè)待舉，百廢待興。國家在有許許多多困難的情況下，仍然拿出了不少的錢來修建校舍、培養(yǎng)大學(xué)生。4年大學(xué)生活中，老師們花費(fèi)了多少心血傳授知識(shí)，培養(yǎng)自己。當(dāng)祖國和人民需要自己到最需要的地方去時(shí)，我們沒有理由不服從統(tǒng)一分配。
他想到了自己動(dòng)蕩的童年，目睹和親歷了敵機(jī)狂轟濫炸我國土和同胞的慘景，這不正是由于當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)強(qiáng)大的祖國所造成的嗎?他看到了抗戰(zhàn)時(shí)期的那一代青年，懷著“天下興亡，匹夫有責(zé)”的激情和緊迫感，奔赴抗日前線，那是保衛(wèi)祖國的需要。今天，我們這一代大學(xué)生，服從統(tǒng)一分配，到祖國最需要的地方去，這正是建設(shè)強(qiáng)大祖國的急需。
思想通了，袁隆平向?qū)W校遞交了服從統(tǒng)一分配的決心書。在學(xué)校的統(tǒng)一分配下，袁隆平拿著分配通知，來到湖南省農(nóng)業(yè)廳報(bào)到了，接著就被派遣到偏僻的湘西雪峰山麓的湖南省安江農(nóng)校教書。
5、俄語教師
1953年8月，袁隆平告別母校西南農(nóng)學(xué)院，走進(jìn)了安江農(nóng)校的校園，開始了長達(dá)18個(gè)春秋的教學(xué)生涯。
來校第一個(gè)學(xué)期，因缺少俄語教師，學(xué)校分配他到文史教研組教俄語。性格隨和的袁隆平，盡管專業(yè)不對(duì)口，但他服從學(xué)校安排，愉快地當(dāng)上了俄語教師。他認(rèn)為這是自己教學(xué)生涯的開端，必須開好這個(gè)端。他不因?yàn)閷W(xué)校缺乏俄語教師而“濫竽充數(shù)”，而把它看成為一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
有一次，文史教研組晚上開會(huì)，他忘記參加。第二天，教研組組長李紀(jì)春老師問他，“小袁，昨晚開會(huì)，你到哪兒去了?”袁隆平這時(shí)才恍然大悟，如實(shí)對(duì)教研組長說，“李老師，對(duì)不起，我備好課后，就只顧去看那一堆外文雜志去了！”他經(jīng)常是這樣，一鉆進(jìn)書本，就忘記了其他事情。
不備好課，他從不走上講臺(tái)。從教俄文字母發(fā)音第一堂課起，就給學(xué)生留下深刻印象，大家反映新來的俄語教師“板書清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，口齒清楚，重點(diǎn)突出，形象生動(dòng)”。為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)外語的興趣，他采取課內(nèi)師生之間用俄語回答簡(jiǎn)短提問，課外教唱俄語歌曲，與蘇聯(lián)同類學(xué)校同學(xué)通信等多種形式，來豐富教學(xué)內(nèi)容，鞏固課堂所學(xué)單詞和語法，收到良好效果。連原來對(duì)外語不感興趣的同學(xué)，也提高了興趣，進(jìn)步很快。
為了教學(xué)和科研，他不僅努力學(xué)習(xí)俄語，而且刻苦自學(xué)英語，不斷提高聽、寫、閱讀水平。通過長期堅(jiān)持，他可不帶字典閱讀英、俄外文雜志和資料，是全校第一個(gè)外語過關(guān)的專業(yè)教師。他經(jīng)常以現(xiàn)身說法來啟發(fā)教育學(xué)生，要刻苦學(xué)好外語，多掌握一門外語，就等于多打開一扇獲取知識(shí)的窗戶，可以學(xué)到更多更廣的科學(xué)知識(shí)。

袁隆平的事跡介紹簡(jiǎn)短
袁隆平的貢獻(xiàn)得到了廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。他先后獲得了國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、沃爾夫農(nóng)業(yè)獎(jiǎng)、未來科學(xué)大獎(jiǎng)等多項(xiàng)殊榮，并當(dāng)選為中國工程院院士和美國國家科學(xué)院外籍院士。他的事跡激勵(lì)著廣大科技工作者不斷追求卓越，為國家和人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，他的故事也向世人展示了中國農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展成就和中國人民的勤勞...

袁隆平為國富強(qiáng)而奮斗的故事簡(jiǎn)寫
袁隆平為國富強(qiáng)而奮斗的故事簡(jiǎn)寫如下：1974年，袁隆平科研小組培育的第一個(gè)強(qiáng)優(yōu)勢(shì)高產(chǎn)雜交稻破土而出。從1976年到2018年，雜交水稻在全國累計(jì)推廣面積約85億畝，增產(chǎn)稻谷8.5億噸。每年因種植雜交水稻而增產(chǎn)的糧食，可以多養(yǎng)活約8000萬人口，為中國人牢牢掌握自己的飯碗作出了突出貢獻(xiàn)。“現(xiàn)在稻谷已經(jīng)抽穗了...

袁隆平的故事50字左右
袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安縣人，無黨派人士，現(xiàn)居湖南長沙。中國雜交水稻育種專家，被稱為中國的“雜交水稻之父”，中國工程院院士。他說他會(huì)有這天的成就是偶然！下面我們一齊來看看關(guān)于他的故事吧！曾有不少人問過袁隆平：此刻大家稱您為“雜交水稻之父”，當(dāng)初，您為什么學(xué)農(nóng)，為什么...

袁隆平的故事有些什么?
1986年袁隆平提出了雜交水稻的育種戰(zhàn)略，將雜交水稻的育種從選育方法上分為三系法、兩系法和一系法三個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展階段，即育種程序朝著由繁至簡(jiǎn)而效率越來越高的方向發(fā)展；從雜種優(yōu)勢(shì)水平的利用上分為品種間、亞種間和遠(yuǎn)緣雜種優(yōu)勢(shì)的利用三個(gè)戰(zhàn)略發(fā)展階段，即優(yōu)勢(shì)利用朝著越來越強(qiáng)的方向發(fā)展。根據(jù)這一設(shè)想...

袁隆平出生于哪一年,有哪些事跡?
我國雜交水稻之父袁隆平出生于1930年，八十幾歲高齡的他仍然活躍在科研場(chǎng)上，為我國的水稻研究事業(yè)做著貢獻(xiàn)。袁隆平的勵(lì)志故事充滿了奮斗和堅(jiān)持的色彩，不畏艱難，知難而進(jìn)是袁隆平院士做科研一貫的原則。“一顆種子改變世界”是對(duì)袁隆平所作貢獻(xiàn)最好的詮釋。這個(gè)勵(lì)志故事從袁隆平年輕的時(shí)候開始講起。1953年...

袁隆平奮斗的故事?
袁隆平奮斗的故事我國雜交水稻之父袁隆平出生于1930年，八十幾歲高齡的他仍然活躍在科研場(chǎng)上，為我國的水稻研究事業(yè)做著貢獻(xiàn)。袁隆平的勵(lì)志故事充滿了奮斗和堅(jiān)持的色彩，不畏艱難，知難而進(jìn)是袁隆平院士做科研一貫的原則。“一顆種子改變世界”是對(duì)袁隆平所作貢獻(xiàn)最好的詮釋。這個(gè)勵(lì)志故事從袁隆平年輕的時(shí)候...

袁隆平的故事100字
袁隆平爺爺，1930年生于北京，江西德安縣人，生前居住在湖南長沙。中國雜交水稻育種專家，被稱為中國的“雜交水稻之父”，中國工程院院士”，是我最敬佩的人。很遺憾，袁隆平爺爺于5月22日13點(diǎn)07分，在長沙去世，享年91歲。這位讓人敬佩的院土從此離開了人世，離開了我們。袁隆平爺爺曾在中學(xué)時(shí)代就立志...

袁隆平的簡(jiǎn)介及故事
個(gè)人簡(jiǎn)介:袁隆平,漢族。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院,分配到湖南安江農(nóng)校任教。1964年開始雜交水稻研究,1971年調(diào)入湖南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院,1978年晉升為研究員,被評(píng)為全國勞動(dòng)模范。1995年當(dāng)選為中國工程院院士,現(xiàn)任國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。袁隆平的秈型雜交水稻研究獲我國迄今唯一特等發(fā)明獎(jiǎng);湖南省委、省政府授予袁隆平“...

袁隆平故事及簡(jiǎn)介?
袁隆平是我國雜交水稻研究創(chuàng)始人，被譽(yù)為“雜交水稻之父”、“當(dāng)代神農(nóng)”、“米神”等。袁隆平，1930年9月7日生于北京，江西德安縣人，無黨派人士，現(xiàn)居湖南長沙。中國雜交水稻育種專家，被稱為中國的“雜交水稻之父”，中國工程院院士。2006年4月當(dāng)選美國國家科學(xué)院外籍院士。2010年榮獲澳門科技大學(xué)榮譽(yù)...

袁隆平的事跡材料50字左右
為全球的糧食安全做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。袁隆平的事跡不僅僅是他個(gè)人的奮斗史，更是中國科技進(jìn)步和國家發(fā)展的一個(gè)縮影。他的故事激勵(lì)著無數(shù)的科技工作者和農(nóng)民，讓他們相信通過科技的力量，我們可以戰(zhàn)勝饑餓，實(shí)現(xiàn)糧食的自給自足。袁隆平的事跡，是中國人民的驕傲，也是全人類共同的財(cái)富。

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水稻之父袁隆平的故事簡(jiǎn)介

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