高中生物，高手幫忙~ 高中生物，高手幫忙~
答：質(zhì)粒和擬核不是同一種物質(zhì)，擬核是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的大型的DNA，而質(zhì)粒是中型環(huán)狀的DNA。因此說(shuō)細(xì)菌的DNA制不只是擬核的復(fù)制還有質(zhì)粒的復(fù)制。
2.“分別用含有放射性同位素35s和放射性同位素32P培養(yǎng)噬菌體”怎么錯(cuò)了？
答：噬菌體是病毒的一種，只能在活的細(xì)菌中增殖。此句話可改成“用噬菌體去侵染分別用35S和32P培養(yǎng)的大腸桿菌”。
3.多倍體育種為什么不需經(jīng)過(guò)愈傷組織，而單倍體育種要經(jīng)過(guò)？
多倍體育種是一開始先進(jìn)行染色體加倍， 是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，不經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)過(guò)程。而單倍體育種則是先用某植物的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，培養(yǎng)到幼苗階段后再用秋水仙素加倍。在花藥離體培養(yǎng)階段要形成愈傷組織。
1. 細(xì)菌和其它原核生物一樣，只有擬核，沒(méi)有核膜，DNA集中在細(xì)胞質(zhì)中的低電子密度區(qū)，稱核區(qū)或核質(zhì)體（nuclear body）。細(xì)菌一般具有1-4個(gè)核質(zhì)體，多的可達(dá)20余個(gè)。核質(zhì)體是環(huán)狀的雙鏈DNA分子，所含的遺傳信息量可編碼2000～3000種蛋白質(zhì)，空間構(gòu)建十分精簡(jiǎn)，沒(méi)有內(nèi)含子。由于沒(méi)有核膜，因此DNA的復(fù)制、RNA的轉(zhuǎn)錄與蛋白質(zhì)的合成可同時(shí)進(jìn)行，而不像真核細(xì)胞那樣這些生化反應(yīng)在時(shí)間和空間上是嚴(yán)格分隔開來(lái)的。
每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞約含5000～50000個(gè)核糖體，部分附著在細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，大部分游離于細(xì)胞質(zhì)中。細(xì)菌核糖體的沉降系數(shù)為70S，由大亞單位（50S）與小亞單位（30S）組成，大亞單位含有23SrRNA，5SrRNA與30多種蛋白質(zhì)，小亞單位含有16SrRNA與20多種蛋白質(zhì)。30S的小亞單位對(duì)四環(huán)素與鏈霉素很敏感，50S的大亞單位對(duì)紅霉素與氯霉素很敏感。
細(xì)菌核區(qū)DNA以外的，可進(jìn)行自主復(fù)制的遺傳因子，稱為質(zhì)粒（plasmid）。質(zhì)粒是裸露的環(huán)狀雙鏈DNA分子，所含遺傳信息量為2~200個(gè)基因，能進(jìn)行自我復(fù)制，有時(shí)能整合到核DNA中去。質(zhì)粒DNA在遺傳工程研究中很重要，常用作基因重組與基因轉(zhuǎn)移的載體。
胞質(zhì)顆粒是細(xì)胞質(zhì)中的顆粒，起暫時(shí)貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用，包括多糖、脂類、多磷酸鹽等。
1、第一句話問(wèn)是不是同一物質(zhì)，有點(diǎn)問(wèn)題，從化學(xué)成分來(lái)講他們是同一物質(zhì)，但是質(zhì)粒是在擬核之外的一小段遺傳物質(zhì)，他們是不一樣的，錯(cuò)在細(xì)菌的DNA復(fù)制也會(huì)發(fā)生在質(zhì)粒中
2.、要用含有放射性同位素35s和放射性同位素32P培養(yǎng)細(xì)菌，再用這些細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
3、多倍體育種是對(duì)種子或者植株進(jìn)行誘變，長(zhǎng)出來(lái)的就是多倍體了；單倍體育種是對(duì)植物的生殖細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，要想從細(xì)胞變成植株，當(dāng)然要經(jīng)過(guò)愈傷組織了
請(qǐng)生物高手指點(diǎn),幫忙解釋一個(gè)問(wèn)題。
比如Aa與Aa雜交，Aa的基因型頻率是100%，A和a的基因頻率各為50%。雜交后的子一代，假如雌雄配子結(jié)合的幾率都是相等的，那么就應(yīng)該是AA：Aa：aa=1:2:1 Aa的基因型頻率變?yōu)榱?0%，AA和aa的基因型頻率各為25%，但A和a的基因頻率仍然各為50%。這只是一個(gè)理想的例子，只是為了證明這種情況是有...
高中生物問(wèn)題,高手幾秒鐘的問(wèn)題請(qǐng)幫幫忙,急求
若植株缺Mg，則B點(diǎn)右移，D點(diǎn)左移，C點(diǎn)的位置會(huì)下降。B點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn)，如果植株缺Mg，則需更大的光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度才能與呼吸作用強(qiáng)度相等。
請(qǐng)高手幫忙解釋一下,一道高中生物題。
2,4-D主要用于蔬菜開花期沾花,濃度低時(shí)可促進(jìn)坐果和無(wú)籽果實(shí)的發(fā)育,目前用于番茄蘸花的生長(zhǎng)素主要有兩種：一個(gè)是防落素，另一個(gè)是2，4-D。防落素與2，4-D雖然都能使番茄坐果，但是兩者的坐果率有差異。也就是說(shuō)同樣的番茄植株選擇不同的蘸花藥其坐果率不同。2，4-D坐果率高，但是它對(duì)番茄的...
請(qǐng)生物高手幫忙回答,謝謝!
一，感受器是眼睛（視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞）二，1,4,2,5,3（ 光線→角膜→瞳孔→晶狀體（折射光線）→玻璃體（固定眼球）→視網(wǎng)膜（形成物像）→視神經(jīng)（傳導(dǎo)視覺(jué)信息）→大腦視覺(jué)中樞（形成視覺(jué)））三，視網(wǎng)膜 四，腦干
生物高手來(lái)幫忙回答一個(gè)問(wèn)題.蜘蛛是爬行動(dòng)物還是節(jié)肢
蜘蛛是節(jié)肢動(dòng)物門的，蛛形目蜘蛛綱。節(jié)肢動(dòng)物的特點(diǎn)是：節(jié)肢動(dòng)物門兩側(cè)對(duì)稱，異律分節(jié)，身體以及足分節(jié)，可分為頭、胸、腹3部，或頭部與胸部愈合為頭胸部，或胸部與腹部愈合為軀干部，每一體節(jié)上有一對(duì)附肢。體外覆蓋幾丁質(zhì)外骨骼，又稱表皮或角質(zhì)層。附肢的關(guān)節(jié)可活動(dòng)。生長(zhǎng)過(guò)程中要定期蛻皮。循環(huán)系統(tǒng)...
生物高手麻煩幫幫忙~(三羧酸循環(huán)的)
是你寫錯(cuò)了題目 不是乙酰輔酶A進(jìn)入TCA，而應(yīng)該是丙酮酸進(jìn)入TCA，因?yàn)楸嶙優(yōu)橐阴］o酶A產(chǎn)生一個(gè)NADH，而TCA產(chǎn)生10個(gè)ATP，加起來(lái)就是12.5個(gè)。
各位生物、化學(xué)高手幫幫忙,4-NQO到底是什么?
4-硝基喹啉-1-氧化物 4-NQO不僅能誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡，而且細(xì)胞凋亡百分率呈現(xiàn)4-NQO濃度和時(shí)間依賴性，同時(shí)引起細(xì)胞線粒體膜大量損傷。4-NQO造成DNA分子損傷，通過(guò)線粒體信號(hào)途徑誘導(dǎo)細(xì)胞發(fā)生凋亡。
生物高手幫幫忙
真服了你們老師了。。。明明是生物1000題 給壓縮成600了 1.線粒體的內(nèi)膜和外膜有何不同？（形態(tài)、酶的種類有氧呼吸的酶不同、基粒在內(nèi)膜、功能）【線粒體是雙層膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴,嵴的形成增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積。內(nèi)膜和嵴上有基粒,基粒線粒體中有合成ATP的結(jié)構(gòu)。】2.液泡內(nèi)的水都...
高中生物:AABb*AaBb總共能形成多少種配子?請(qǐng)高手幫忙,最好羅列出來(lái)。然...
AABb：AB、Ab（2種） 配子種類計(jì)算：1×2=2 AaBb：AB、Ab、aB、ab（4種） 配子種類計(jì)算：2×2=4 方法：相同基因記作1，等位基因記作2，然后連乘即可。如：AaBBCc：2×1×2=4 配子類型把所含有的基因自由組合一下就可以了
生物老師以及高手們幫忙總結(jié)一下高中關(guān)于腺體的知識(shí)點(diǎn)
2、內(nèi)分泌腺：腺體無(wú)導(dǎo)管，腺體分泌物直接進(jìn)入血液（漿），經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)發(fā)揮作用的部位。主要成分是激素和抗體。如甲狀腺、腎上腺。3、混合腺體：在同一個(gè)腺體中既有外分泌部又有內(nèi)分泌部。如胰腺。外分泌部產(chǎn)生并排除消化液中的胰液（含有多種消化酶）。內(nèi)分泌部就是胰島可以產(chǎn)生胰島素和胰高血糖素...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
和林格爾縣松邊： ______ 1.減I同源染色體已經(jīng)分離了, 減II里怎么可能還有.2.同源染色體先成兩排排列在赤道版, 在紡錘絲或星射線牽引下, 兩條同源染色體分離, 但著絲點(diǎn)不分離.3有絲分裂分出去的細(xì)胞染色體數(shù)目不變, 減數(shù)分裂與有絲分裂的區(qū)別就是染色體復(fù)制一次但細(xì)胞分裂兩次, 因?yàn)橐S持體細(xì)胞的染色體數(shù)目恒定, 因?yàn)闇p數(shù)分裂最終形成的是配子, 染色體數(shù)目只有體細(xì)胞一半.PS: 讓你生物老師重新給你講一遍, 再做做題就都明白了, 自己看很累的.
和林格爾縣松邊： ______ 這三個(gè)分離比分別是 互補(bǔ)作用,積加作用和疊加作用,在孟德爾的定律擴(kuò)展中很重要,請(qǐng)務(wù)必記住. 它們都是AaBb與AaBb雜交的結(jié)果,第一個(gè)分離比之中A_B_是一個(gè)性狀,而aaB_,A_bb,aabb全是另外一個(gè)性狀,那么AaBb和aabb雜交的結(jié)果...
和林格爾縣松邊： ______ 生物其實(shí)很簡(jiǎn)單,它雖然是理科的科目之一,但事實(shí)上它偏文.要學(xué)好生物其實(shí)很容易,記得我才學(xué)生物的時(shí)候很不在意這門課,不注意背誦和積累,用理科生的思維方法看待它,一味的追求把它理解透就可以了,結(jié)果第一次考試慘敗,由于考...
和林格爾縣松邊： ______ 高中生物遺傳學(xué)部分主要講的關(guān)于孟德爾遺傳兩大定律,基因分離和自由結(jié)合定律,抓住主線知識(shí),其次是伴性遺傳 孟德爾遺傳兩大定律,基因分離和自由結(jié)合定律,伴性遺傳 基因突變、基因重組、染色體變異 是重點(diǎn),難點(diǎn). 生物的一切遺傳...
和林格爾縣松邊： ______ A病毒DNA,病毒的蛋白質(zhì)分子小,易于通過(guò)細(xì)胞 而且自我復(fù)制能力極強(qiáng)
和林格爾縣松邊： ______ 2,4-D主要用于蔬菜開花期沾花,濃度低時(shí)可促進(jìn)坐果和無(wú)籽果實(shí)的發(fā)育, 目前用于番茄蘸花的生長(zhǎng)素主要有兩種:一個(gè)是防落素,另一個(gè)是2,4-D.防落素與2,4-D雖然都能使番茄坐果,但是兩者的坐果率有差異.也就是說(shuō)同樣的番茄植株選擇不同的蘸花藥其坐果率不同.2,4-D坐果率高,但是它對(duì)番茄的嫩芽及嫩葉有藥害,只能用于浸花或涂花柄,費(fèi)工.防落素對(duì)番茄的嫩芽及嫩葉的藥害較輕,使用較安全,可以噴花,工效快.
和林格爾縣松邊： ______ 第一個(gè)我可以回答你,因?yàn)辄S豆長(zhǎng)成豆芽過(guò)程,只吸收水份(重量增加),進(jìn)行有氧呼吸(分解糖類、綻粉,有機(jī)物減少),沒(méi)有光合作用,沒(méi)吸收肥料,不增加有機(jī)物.第二個(gè),你了解一下DNA和RNA的結(jié)構(gòu)就知道了.
和林格爾縣松邊： ______ 1.D 前三者都是病毒,不能離開細(xì)胞而獨(dú)立生存.最后一個(gè)病原體是結(jié)核桿菌,細(xì)菌的一種,是原核生物,有細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以獨(dú)立完成生命活動(dòng). 2個(gè)體. 3.D 其中A是已經(jīng)分化好的細(xì)胞,不再進(jìn)行復(fù)雜的代謝活動(dòng).B是已經(jīng)死亡的細(xì)胞.C人體紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,所以不能進(jìn)行復(fù)雜的生命活動(dòng).D是原生生物,單細(xì)胞生物,可以獨(dú)立完成復(fù)雜的生命活動(dòng). 4....你的第三題在哪里,應(yīng)該不是選擇題3吧.感覺(jué)答案都不對(duì)
和林格爾縣松邊： ______ 1:細(xì)胞 2:不是,生命的基本條件是新陳代謝 3 .(1) 大腸桿菌是生命個(gè)體 (2)菌落 (3)它只能屬于兩種群體(或兩種種群),不屬于任和層次
和林格爾縣松邊： ______ 咱一塊算算啊……你看染病之后,tt都死絕了,留下的都是TT或者Tt....
