描寫(xiě)人物表情神態(tài)的文章 描寫(xiě)人物表情神態(tài)的詞語(yǔ)
我的同桌董開(kāi)旋長(zhǎng)得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個(gè)大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發(fā)，令人發(fā)笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。（開(kāi)頭介紹記敘的對(duì)象 。寫(xiě)人物的外貌抓住長(zhǎng)得“有趣”這個(gè)特征 。開(kāi)頭的外貌描寫(xiě)是與下文描述“同桌”的三方面性格有關(guān)系的。學(xué)寫(xiě)作文開(kāi)始時(shí)就要注意不要為寫(xiě)外貌而寫(xiě)外貌。）
我的同桌好勝心可強(qiáng)了。（本文采用分類(lèi)記敘方法，從三個(gè)側(cè)面寫(xiě)同桌。本段寫(xiě)第一點(diǎn)：好勝心強(qiáng) 。“好勝心”，是從人物的神態(tài)描寫(xiě)中表現(xiàn)出來(lái)的。先寫(xiě)不高興的、懷著妒忌心理的神態(tài)：嘟嘴、瞪眼 。）前些天語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我得了98分，他呢？97分。就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過(guò)去，瞪大眼睛，仔細(xì)地看著……我正納悶，他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來(lái)，對(duì)我一眨眼睛，跑到中隊(duì)長(zhǎng)那兒，連拖帶拉地把中隊(duì)長(zhǎng)“請(qǐng)”來(lái)，用手點(diǎn)著考卷上的一個(gè)字，得意洋洋（再寫(xiě)獲得戰(zhàn)勝對(duì)手希望的神態(tài)：大笑、眨眼、得意洋洋 。）地對(duì)中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫(xiě)成‘王’了！”中隊(duì)長(zhǎng)細(xì)細(xì)一看，就指著董開(kāi)旋的腦袋說(shuō)：“瞎嚷嚷什么？哪兒有錯(cuò)誤？”董開(kāi)旋瞪了中隊(duì)長(zhǎng)一眼，自以為是地拿過(guò)考卷，讀了起來(lái)：“‘白玉很珍貴’……咦？剛才‘玉’字不對(duì)，現(xiàn)在怎么又對(duì)了？”他直摸腦袋，（最后寫(xiě)敗下陣來(lái)的神態(tài)：直摸腦袋、直點(diǎn)頭 。寫(xiě)語(yǔ)言，要切合身分、場(chǎng)合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可刪去 。）剛才那股高興勁兒頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我見(jiàn)他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說(shuō)：“不要緊，下次考好點(diǎn)。要考得好，不是靠找別人的差錯(cuò)，而是要靠自己的努力呀！”他看著我，心悅誠(chéng)服地直點(diǎn)頭。（“心悅誠(chéng)服地”和前面的逗號(hào)也要相應(yīng)刪去。）
我的這位同桌還有點(diǎn)糊涂——亂趕時(shí)髦。（本段寫(xiě)第二點(diǎn)：糊涂 。寫(xiě)“糊涂”，也是通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)來(lái)反映的。先寫(xiě)他自我欣賞的神態(tài)：神氣活現(xiàn)、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說(shuō) 。）這天早上，他臉上擦了香水，吹過(guò)風(fēng)的頭發(fā)上還擦了油，神氣活現(xiàn)地來(lái)到教室。站在講臺(tái)邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過(guò)去。董開(kāi)旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問(wèn)他：“董開(kāi)旋，你身上怎么這么香啊？”他以為老師要表?yè)P(yáng)他，更加神氣活現(xiàn)地把頭一抬，大聲說(shuō)：“我嘛，擦了點(diǎn)香水，抹了點(diǎn)發(fā)油！（人物的語(yǔ)言，從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)到句式的選擇 都跟人物的神態(tài)描寫(xiě)保持一致，集中表現(xiàn)董開(kāi)旋的自我欣賞。）”老師看著他，又好氣又好笑，對(duì)他說(shuō)：“董開(kāi)旋，擦香水抹發(fā)油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論。”董開(kāi)旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發(fā)，（再寫(xiě)他尷尬、羞愧的神態(tài)：揉鼻子、抓頭發(fā) 。）好像這樣能把發(fā)油、香水抓掉似的。（以下三段寫(xiě)第三點(diǎn)：愛(ài)打人玩 。）
我的這位同桌還挺愛(ài)打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來(lái)次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴(yán)肅地問(wèn)他：“董開(kāi)旋，你再打顧宇怎么辦？”董開(kāi)旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄！”話(huà)是這么說(shuō)，可不出三天，他又犯老毛病了。
自修課上，他很快做完了作業(yè)，閑著沒(méi)事干，就學(xué)著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說(shuō)：“對(duì)不起呀，我尊敬的好顧宇。”還一個(gè)勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說(shuō)：“不要緊，不要緊。”（人物的憨直性格，也用神態(tài)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。例如用“一吐舌頭”表現(xiàn)他知道又犯錯(cuò)誤后的慌張神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正錯(cuò)誤的心理 。）
可董開(kāi)旋還是很過(guò)意不去，傻乎乎地說(shuō)：（道歉的神情、語(yǔ)言 以及道歉后的動(dòng)作 都表現(xiàn)出董開(kāi)旋憨直的知錯(cuò)就改的性格。）“你打還我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個(gè)他自己的腿。（人物語(yǔ)言和動(dòng)作跟上文王老師找“我倆”談話(huà)一節(jié)內(nèi)容相照應(yīng) ，所以詳寫(xiě)“打還”的過(guò)程是合理的 。）“哎喲！”他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認(rèn)為已經(jīng)“懲罰”過(guò)自己了。看著他那知錯(cuò)就改的傻樣子，我也忍不住想笑。
我的同桌董開(kāi)旋，既調(diào)皮又可愛(ài)，還挺傻。他傻得有趣，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡他，真的！（在上文三方面記敘的基礎(chǔ)上總括人物性格特征，并抒發(fā)友愛(ài)的感情 。）
記得一個(gè)寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業(yè)，媽媽在做針線(xiàn)活。
夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫(xiě)了，怕把作業(yè)做壞。這時(shí)，媽媽走到了我身旁，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“冷嗎？”我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時(shí)，我覺(jué)得無(wú)比暖和。在她的鼓勵(lì)下，我終于認(rèn)真地完成了作業(yè)。
記得還有一個(gè)隆冬的早晨，天氣很冷。為了御寒，我和伙伴們到小河邊滑冰。我一不小心，雙腳跌進(jìn)了石灰坑。我好不容易把腳提出來(lái)，可皮靴里已塞滿(mǎn)了石灰。“不能穿了”，我果斷地把皮靴脫掉，準(zhǔn)備要媽媽給我洗，又一想：媽媽會(huì)批評(píng)我的。最后，我想出了一個(gè)兩全其美的辦法，把皮靴藏到門(mén)縫里，等天氣暖和一點(diǎn)再洗。第二天，天氣稍微暖和一點(diǎn)，我就去洗
皮靴。但門(mén)縫里皮靴的影子都沒(méi)有。 我著急得差點(diǎn)哭起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，鎮(zhèn)靜下來(lái)，就到別處去找。剛找到后門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)熟悉的“唰、唰、唰”聲。這不是媽媽的手工作時(shí)的聲音嗎？我隨著聲音走去，在天井里，我發(fā)現(xiàn)了媽媽?zhuān)跒槲蚁雌ぱァＫ氖謨龅眉t紅的，裂開(kāi)了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下刷皮靴的刷子，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)洗。”媽媽關(guān)心地說(shuō)：“振振，我來(lái)洗。”我怎么也不答應(yīng)，可是，她已經(jīng)把皮靴和刷子奪去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完后，又一絲不茍地烤皮靴，當(dāng)我重新穿上皮靴時(shí)，眼睛已被淚水模糊了。
啊！我要贊美，贊美媽媽的手，更要贊美您――媽媽
小說(shuō)寫(xiě)作素材:人物神態(tài)描寫(xiě)
1、他那張不茍言笑的面孔上，總是掛著一副冷冰冰的神色，始終沉默寡言，整個(gè)人顯得傲慢無(wú)禮，有種拒人以千里之外的冷淡之意。2、他那張晦暗無(wú)光的長(zhǎng)條臉上，仿佛罩上了一層淡淡的寒霜，顯得憂(yōu)傷滿(mǎn)面，了無(wú)生趣。3、他的臉上神色復(fù)雜，臉色一陣紅一陣白，過(guò)了一會(huì)兒，終于恢復(fù)了常態(tài)。4、他的眉宇...
描寫(xiě)人物 " 體態(tài)" 或者"表情"的作文100 字
附《如何寫(xiě)好人物外貌描寫(xiě)》人物的外貌描寫(xiě)是人物描寫(xiě)的重要內(nèi)容,描寫(xiě)好人物外貌也往往能使人物活起來(lái),給讀者留下深刻的印象.人物的外貌,主要包括人的容貌、體態(tài)、服飾、表情、風(fēng)度等.人的外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě),就是對(duì)人物的外貌、特征進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的描繪,并通過(guò)外貌描寫(xiě)來(lái)傳神,向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、...
人物描寫(xiě)作文老師外貌和神態(tài)描寫(xiě)
1. 人物描寫(xiě)300字(關(guān)于老師)(有外貌,動(dòng)作,神態(tài)描寫(xiě) 孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材,35歲模樣。一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光,總是那么炯炯有神,那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻,那么奇妙,引人發(fā)笑。 這個(gè)女老師姓宋,因?yàn)樗贻p,頂多不過(guò)20歲,所以,我們都叫她小宋...
描寫(xiě)人物外貌和神態(tài)的好段 50字
1、十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。2、在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。她一頭美麗的金發(fā)，一條大辮子一直拖到背部。一身黑...
描寫(xiě)人物神態(tài)的片段
描寫(xiě)人物神態(tài)的片段 1、我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，你要是問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在他那高高的鼻梁下邊，長(zhǎng)著一張小巧的嘴巴。平時(shí)總是笑嘻嘻的，要是生起氣來(lái)，兩只嘴翹得老高老高，這時(shí)大家都打趣地說(shuō)：“真可以?huà)?..
描寫(xiě)人物神態(tài)的精彩段落參考
人的內(nèi)心活動(dòng)常常從人的臉部顯示出來(lái)的,這些神態(tài)我們應(yīng)該怎樣描寫(xiě)才更精彩。下面是我收集整理描寫(xiě)人物神態(tài)段落,歡迎大家來(lái)閱讀學(xué)習(xí)! 描寫(xiě)人物神態(tài)的精彩 優(yōu)美段落 1.她聽(tīng)到這兒,噗哧一聲笑了,就像石子投進(jìn)池水里,臉上漾著歡樂(lè)的波紋。 2.他怒不可遏地吼叫著,這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。 3.小麗抿著...
人物的動(dòng)作神態(tài)小片段描寫(xiě)作文50字
再贈(zèng)送你點(diǎn)成語(yǔ): 描寫(xiě)人物神態(tài)(表情)的成語(yǔ): 大驚小怪 大驚失色 大惑不解 從容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神無(wú)主 泰然自若 心平氣和 平心靜氣 目瞪口呆 處之泰然 半信半疑 畢恭畢敬 自言自語(yǔ) 喃喃自語(yǔ) 全神貫注 興致勃勃 興高采烈 1、只有二十個(gè)月的喬治特,是三個(gè)孩子中最小的一個(gè),五月里她還在吃...
只描寫(xiě)人物語(yǔ)言.動(dòng)作.神態(tài)的一段話(huà)300字
上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作。 例一寫(xiě)的是一位高度近視的老教師。通過(guò)“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤(pán)子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動(dòng)作的描寫(xiě),寫(xiě)出了一個(gè)高度近視、動(dòng)作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn);例二,主要抓住性格暴躁的人生氣時(shí),面部表情動(dòng)作的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的。如:“氣...
描寫(xiě)人物表情的片段200字,記住,是表情
上述兩段描寫(xiě),由于作者觀察仔細(xì),把捉蝴蝶,打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫(xiě)得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作描寫(xiě)。 請(qǐng)看下列例段: 他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡,用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話(huà),忽然想起了什么,手忙腳亂地在盤(pán)子里找了找,又匆匆往...
心理和動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫(xiě)作文600字
如何捕捉動(dòng)作神態(tài)細(xì)節(jié)？捕捉動(dòng)作神態(tài)的細(xì)節(jié)，需要敏銳的觀察力和細(xì)膩的心思。要善于觀察身邊的人，注意他們的肢體語(yǔ)言和面部表情。要學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度去體會(huì)他們的情感，這樣才能更準(zhǔn)確地把握人物的動(dòng)作神態(tài)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重要性，提升文章感染力 動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，對(duì)于提升文章的感染力和可讀...
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滴道區(qū)槽凸： ______ 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛,就像兩顆水晶葡萄. 這孩子黑虎頭似的臉上,生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛,十分精神. 他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起,眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào);時(shí)而愉快地舒展,像個(gè)感嘆號(hào). 他那...
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滴道區(qū)槽凸： ______ 1、一群傣族少女姍姍走來(lái),肩上扛著小紡車(chē),手里提著小燈籠,緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺.她們的身材是那樣苗條,步履是那樣輕盈,儀態(tài)大方,好像一群美麗的仙子從天而降. 2、看見(jiàn)冰場(chǎng)上的人,穿梭一般地滑來(lái)滑去,我的心激蕩著,...
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滴道區(qū)槽凸： ______ 奶奶今年63歲,無(wú)情的歲月在老人的面頰上刻下了一道又一道痕跡.在農(nóng)村里過(guò)了大半輩子的她,終于可以抽身來(lái)到我生活的這個(gè)大城市. 爸爸接奶奶來(lái),本是想讓奶奶來(lái)享清福的,可自從奶奶來(lái)到我家,家里的活幾乎全被她包了.早晨5點(diǎn)還...
滴道區(qū)槽凸： ______ 1 在校門(mén)口,出現(xiàn)了一個(gè)濕淋淋的背影,那是爸爸.原來(lái),他忘了帶傘,結(jié)果被雨淋成了這般模樣.他喘著氣,說(shuō):“來(lái)!我們走吧!”他把他的外套拖了下來(lái),蓋在我身上,又遮住我的頭.他帶著我走在回家的路上……大雨中,又出現(xiàn)了這一...
滴道區(qū)槽凸： ______ 一 1.牙齒咬得“格格”作響,眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子. 2.仇恨,像怪獸一般吞噬著我的心,使我不思飲食,坐立不安. 3.辛辣味嗆得我直翻白眼,恨得牙根直發(fā)麻,手指骨節(jié)癢,想揍他一頓. 4.他怒不可遏地吼叫...
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