6年級上冊語文第8單元作文
1、漂亮的花瓶
周日，無意中發(fā)現(xiàn)有一伙南方人在我家附近廣場上擺起賣瓷器的攤位，熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，有的在休閑愜意的溜達(dá)，有的在漫無目的閑逛，有的在好奇的駐足觀望，有的則饒有興趣的細(xì)細(xì)品味和欣賞，這些人中有上了年紀(jì)的老者，有對瓷器很感興趣的中年人士，也有不少年輕時尚的男女，我?guī)е闷娴男睦碜哌M(jìn)廣場。
只見廣場上擺滿了類似排兵布陣的方陣，每個方陣都用不同顏色的彩色絨布包圍著，里面的架子上擺滿了各種各樣的瓷器，五顏六色非常漂亮，價格也從十幾萬到幾十元錢不等，令人眼花繚亂。我對瓷器是個外行，也說不上來他們的種類，更不知道價位是否合理。我漫無目的的隨著人流走著看著，一會兒看見一位年輕漂亮的女士買了一個很漂亮的瓷瓶，上面畫有綠色的牡丹，一會又見一位老太太買了帶蓋的花罐子，說是回家既可以當(dāng)擺設(shè)，又可以淹咸菜，多實用呀，還有買青花瓷瓶的，魚缸的，瓷凳的等等，逛著逛著看著人家買得很熱鬧，我突然也有了購買的欲望，覺得這東西放在家里挺好看的，也很有品位的，同時能夠給家里增加點文化氣息，于是就有了想買的欲望。
既然有了要買的想法，下面逛的就是有目的了，但是苦于我沒有瓷器方面的知識，怎么買？如何買？買什么樣的？我感到很茫然，于是我一邊看著別人買，聽著別人怎么說，一邊琢磨自己該買什么樣的，由于我太貧乏這方面的知識，根本沒有把握買到貨真價實的好東西，只好按照我的喜好來買，買好看一點的，寓意好一點的。逛了一會兒，看到一個上面有著“玉堂富貴“字樣的瓷瓶，上面有這幾朵鮮紅的紅色牡丹，很喜慶，也挺好看的，又很有立體感，據(jù)賣家說這種瓷瓶的立體感是經(jīng)過兩次工藝燒出來的，挺復(fù)雜的，我用手摸了一下，質(zhì)感不錯，整體的造型也比較現(xiàn)代，而牡丹的富貴吉祥寓意也不錯，于是我把它買了下來。接著又買了幾個小的瓷瓶，小瓷瓶上的圖案是個小娃娃的笑臉，非常可愛，她們就像三個小姐妹一樣，你看她們在一起的時候，好像在竊竊私語的說著知心話，很溫馨很愜意。總之，這四個漂亮的瓷瓶，我都非常喜歡，每天我都要仔細(xì)的看上幾眼，體味其中的韻味，自我陶醉在其中。通過這次購買，我對瓷器產(chǎn)生了很大的興趣，今后要多了解一下這方面的知識。為下次購買做好準(zhǔn)備。自從北京奧運(yùn)會召開，看到地鐵專用線里青花瓷的裝飾讓我很震撼，原來這么傳統(tǒng)的東西也會產(chǎn)生如此美輪美奐的效果，我被折服了，由此應(yīng)驗了那句話，只有民族的，才是世界的！青花瓷讓北京更美，讓奧運(yùn)會更加圓滿成功！
2、一次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷
我有許多愛好，每一個愛好我都很癡迷。其中我最喜歡的，最癡迷的就是——電子琴。
我四歲時就開始接觸電子琴了，那是我學(xué)習(xí)電子琴完全是出于對音樂的喜愛與好奇。電子琴上的每一個黑白鍵，在我眼里都有著巨大的魔力，五線譜上的是每一個跳動的音符。而我為了學(xué)習(xí)這種魔力，為了和樂譜上的“小蝌蚪”打交道，就每個禮拜到幼兒園老師家學(xué)電子琴。當(dāng)我完整的彈奏出我生命中的第一首曲子時，興奮、激動與喜悅占據(jù)了我幼小的心靈。我開始幻想著自己是朗朗，坐在琴旁，彈奏著一曲又一曲動聽的歌，臺下的觀眾都聽得如癡如醉……現(xiàn)實把我從幻想中拉了出來，一首電視中播放的《南泥灣》映入了我的耳畔。這時我才知道，比我彈得好的人還有很多，于是我下定決心，一定要超過他們！
我的求學(xué)之路是坎坷的。之后我又換了好幾個老師，直至在涵江少年宮學(xué)習(xí)。當(dāng)我聽完了老師彈的曲子，我不由得閉上眼——陶醉了。老師對我說，我將來也能彈得這么好。我當(dāng)時有點兒不太相信。
當(dāng)我剛到少年宮學(xué)習(xí)的時候，由于我的刻苦與天賦，一下子超過了以前的學(xué)生。有些曲子我只要學(xué)習(xí)一遍，他們就要彈上許多遍。
我人生的轉(zhuǎn)折點到了——老師看我很有天分，就鼓勵我去考級。可就在我決定了的時候，奶奶的風(fēng)濕病又犯了，不能去接送我學(xué)琴。最后，我作出了選擇——放棄了……
現(xiàn)在我還在想，要是我當(dāng)時繼續(xù)學(xué)琴的話，可能將來的命運(yùn)就不一樣。老師也替我感到惋惜，說埋沒了一位人才。
回憶以前學(xué)琴的時候，心里都會有一種難受的感覺，很矛盾，這種感覺苦苦的，甜甜的，又酸酸的。讓人回味無窮……
（你可以修改一下題目）
那搖搖晃晃的高蹺 高蹺，顧名思義，就是舞蹈者腳上綁著長木蹺進(jìn)行表演的形式，技藝性強(qiáng)，形式活潑多樣，由于演員踩蹺比一般人高，便于遠(yuǎn)近觀賞，而且流動方便無異于活動舞臺，因此深受群眾喜愛。 好奇。一個人踩著兩根長長的木棍，搖搖晃晃的走來走去，那該多有趣呀！于是，我在老師的幫助下，第一次踩上了高蹺，那感覺有一種與眾不同，夾雜著我小小的喜悅。我似乎對高蹺有一種靈性，我剛剛松開老師的手，自己就已經(jīng)能搖搖晃晃的走幾步了。連老師都連連稱贊：“這孩子，將來肯定是學(xué)高蹺的料！” 從此，我開始了我的高蹺之路。由于我的悟性高，而且學(xué)的也刻苦，幾年之后，我已經(jīng)熟練的掌握了劈橫叉，豎叉，單跳，快跑，等動作，也成了老師的得意門生。誰要是練得不好，他就會說：“好好練，向李鵬舉那樣。”后來，在一次訓(xùn)練中，我像往常一樣練習(xí)劈叉。不知怎么的，那搖搖晃晃的高蹺變得不聽話了，一下子腿就劈了下去，只覺得一陣生疼，兩腿似乎不能動彈了，疼的我直咧嘴。旁邊的老師看我成了這樣，連忙讓我停止訓(xùn)練，坐在椅子上歇會，然后給我的家長打電話。后來，我去了醫(yī)院，得知是韌帶拉傷，一個月不能做劇烈運(yùn)動。我當(dāng)時十分失落，但也沒辦法，休息了一個月。
轉(zhuǎn)眼間，我的傷好了。當(dāng)我再次走進(jìn)文化宮時，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)落下了一大截，昔日那些在我后面的人，已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。原先的那些學(xué)過的東西，已經(jīng)成了三腳貓的功夫。我覺得每個人的眼睛里都有對我的嘲笑。從此，我不再是老師的意門徒了，我感到十分灰心喪氣，甚至想不再練習(xí)下去。這時，老師找到了我，對我和顏悅色的說：“李鵬舉，不要灰心喪氣，你看，誰踩上高蹺不會搖晃？只有搖晃的高蹺，才能演出，那優(yōu)美的舞蹈。你現(xiàn)在的困難，不就像搖晃的高蹺嗎？來，努力訓(xùn)練吧！”聽了老師的一番話，我一下子明白了過來。對，我要努力，刻苦的訓(xùn)練，一定要超過他們！ 我的訓(xùn)練開始了。每天我都練得汗流浹背，氣喘吁吁，兩只被布條綁過的印記清晰可見。那次，我在練功毯上練習(xí)正滾翻，一不留神，翻的時候摔在了地上。屁股像摔成了八瓣兒，樹上的小鳥喳喳地叫著，像是在笑我，頭頂?shù)臒艄庖沧兊没野怠！敖裉炀筒痪毩税伞蔽疫@么想著，“不行，一定要努力，跟上大家的步伐！”于是，我不顧疼痛，又開始了訓(xùn)練。終于，我練成了正滾翻，小鳥的叫聲沒有了，頭頂?shù)臒艄夥路鹩置髁疗饋怼Ｏ矏偝錆M了心中。這搖晃的高蹺，跟著我的節(jié)奏上下舞動。 功夫不負(fù)有心人，我跟上了大家的步伐，在后來的表演中，我和他們一樣站在了演臺上，激動的淚水奪眶而出，我成功了！我成功了！ 啊，那搖晃的高蹺。
我讀書的酸甜苦辣
當(dāng)我還在媽媽肚子里進(jìn)化時，我就被朗朗的讀書聲吸引住了，在我聽來,那簡直是天籟之音!等我出生后漸漸長大，我更是尋覓著聲音的來源，我渴望著自己也能擁有那屬于我的聲音的力量. 可我不是一個好讀書者，主要是習(xí)慣很不好. 一捧上書就會忘記時間，去書店看書往往是站的腿酸，捧的手酸，看的脖子眼酸，仍不想罷休。學(xué)習(xí)了一天的人，應(yīng)該很累了，一沾到床就該睡了。可我卻不一樣，要是晚上不看點書，死活就睡不著。正因為這個毛病，可不止一次被訓(xùn)斥了！在睡前愛看書的毛病被發(fā)現(xiàn)后，媽媽總在睡覺前要對我叮囑我?guī)拙洌骸皠e看書了，快睡覺！”我雖然機(jī)械性地回應(yīng)一句：“哦！”但在熄燈后，我老是抵制不住書的誘惑，心里總沉浸在書中那些人物的際遇中……于是不由自主地悄悄地開了燈……冷不丁，門開了！只看見“橫眉怒目”的媽媽站在門外，每每此時，我總會識相地把書放回原處（畢竟識實務(wù)者為俊杰嘛！），靜靜地再聽聽媽媽臨睡前的“訓(xùn)斥”。可我心里畢竟是酸溜溜的. 書看的多了，知識積累也就多了，常能說出讓老師吃驚同學(xué)羨慕的話。記得有一次，自然課的老師提出一個相當(dāng)有難度的問題：“有誰知道螞蟻的趣聞？”同學(xué)們都愣了，可我不同。那些關(guān)于螞蟻的課外知識不斷從大腦里跳了出來。經(jīng)過一番刪減整理之后，我馬上舉手胸有成竹地說出了答案，老師非常的滿意，還給我加了個五角星呢！這時，同學(xué)們都用看外星人的目光看我。我心中就像開了朵花似的，甜得沒法說。這可都是看書給我?guī)淼暮锰幇。?有甜就有苦，由于我在寫作業(yè)時會常常偷看課外書，爸爸和媽媽一致決定“封存”我的寶貝——課外書。一聽到這個消息，我就象要被奪走美食時的餓狼，心里苦的難受。沒法子，我只好輕手輕腳的“偷書”看。每當(dāng)我行動成功時，我都會暗喜自得；可有時“還書”時，便看見門口叼著煙裝“福爾摩斯”的爸爸，于是辯解為“竊書者不為賊也”…… 辣和苦一樣，都是令人生厭的字眼。有一回，我?guī)Я吮菊n外書去學(xué)校看，可能是這本書太有趣，于是忍不住下課看上課也看……這不，被火眼睛睛的老師逮了個正著。不僅漫畫書被繳掉了，我還罰站了兩節(jié)課，怪誰呢？怪自己。誰讓自己看書沒時間概念，真是自作自受！做事沒個度還是要獨嘗后果的—臉面丟光啊！站在教室后面的我從心里往外燒得火辣辣的難受. 讀書對于我酸和苦辣都是暫時的，只有甜，才是永恒的！我會永遠(yuǎn)品味著它不斷帶給我的快樂！ 祝你好運(yùn)！
我喜歡十二生肖瓷像
你們猜，我最喜歡什么？我呀，最喜歡爸爸從宜興帶口來的那套精致的十二生肖瓷像。
這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。當(dāng)時他沒有告訴我是什么東西，只說是送給我的禮物。
于是我便陪猜起來，一會兒說是巧克力，一會兒說是連衣裙。可猜來猜去怎么也猜不著，只好央求爸爸告訴我。只見他將桌子上的盒子打開，盒子里面有十二種陶瓷做成的動物。十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，簡直高興得不知怎么辦好。這十二種動物個個造型逼真。顏色鮮艷，典雅大方，栩栩如生。
我可喜歡它們呢。
你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老實憨厚;虎，威風(fēng)凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現(xiàn)；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。瞧，這十二種動物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。
我喜歡十二生連中的兔子，因為我和媽媽都是屬免的，我的外公也屬免。因此，我對小兔子產(chǎn)生了特殊的感情。你瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚，一張“八”字嘴紅得好似涂了口紅。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個小棉桃，有趣極了！身上白得像披上了一件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀！
“鼠比牛小許多倍，它為什么還排在最前面呢？我經(jīng)常問爸爸。爸爸沒有直接口答，給我講了一個故事：在一個古老的森林里，有鼠。牛稅等十二種動物。有一次，森林里的動物們比大小，大家都說牛最大，只有老鼠鬧著要比一比。于是，它們倆就來到大街上，別的動物都紛紛躲起來觀看。俗話說：“老鼠過街，人人喊打。”老鼠剛過街，人們就拿起棍棒喊道：“打老鼠。”老鼠回到森林里說：“怎么樣？人們都說打（大）老鼠吧！動物們沒話說，只得讓它排在最前面。啊，想不到還有這么一個有趣的故事呀！
這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣。現(xiàn)在，它們又成為我生活中不可缺少的朋友了。
啊！美麗的陶瓷工藝品
在文具盒中，我翻出一支鉛筆。鉛筆不長，卻帶給我了學(xué)習(xí)的生活。一支很常見的鉛筆，紅身，頂圈印有“中華”的字樣，添上了“HB”以及圖案，就是我最常用的了。不是一件藝術(shù)品，它很普通，它很平常，它不值得人們珍藏。
在從文具盒中拿出鉛筆的時候，它已經(jīng)差不多被我削完了。我舍不得拋棄，因為它的存在，使我的作品被鉛字印刷出來了。
比起鉛筆，我的生命是不是比這鉛筆要長遠(yuǎn)得很？是不是我可以干出比鉛筆更加輝煌的事業(yè)？是不是我時間的消逝比鉛筆來得更為緩慢？
那么，請讓我在這人世間干出一番轟轟烈烈的事業(yè)來，請讓我常駐與世。
在一千年以后，有一支鉛筆會盯著我辛酸的事業(yè)，反復(fù)的思考：
“這是一種多么執(zhí)著而痛苦的堅信……”
關(guān)鍵字：
在文具盒中，我翻出一支鉛筆。鉛筆不長，卻帶給我了學(xué)習(xí)的生活。一支很常見的鉛筆，紅身，頂圈印有“中華”的字樣，添上了“HB”以及圖案，就是我最常用的了。不是一件藝術(shù)品，它很普通，它很平常，它不值得人們珍藏。
在從文具盒中拿出鉛筆的時候，它已經(jīng)差不多被我削完了。我舍不得拋棄，因為它的存在，使我的作品被鉛字印刷出來了。
比起鉛筆，我的生命是不是比這鉛筆要長遠(yuǎn)得很？是不是我可以干出比鉛筆更加輝煌的事業(yè)？是不是我時間的消逝比鉛筆來得更為緩慢？
那么，請讓我在這人世間干出一番轟轟烈烈的事業(yè)來，請讓我常駐與世。
在一千年以后，有一支鉛筆會盯著我辛酸的事業(yè)，反復(fù)的思考：
“這是一種多么執(zhí)著而痛苦的堅信…
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2、一次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷
我有許多愛好，每一個愛好我都很癡迷。其中我最喜歡的，最癡迷的就是——電子琴。
我四歲時就開始接觸電子琴了，那是我學(xué)習(xí)電子琴完全是出于對音樂的喜愛與好奇。電子琴上的每一個黑白鍵，在我眼里都有著巨大的魔力，五線譜上的是每一個跳動的音符。而我為了學(xué)習(xí)這種魔力，為了和樂譜上的“小蝌蚪”打交道，就每個禮拜到幼兒園老師家學(xué)電子琴。當(dāng)我完整的彈奏出我生命中的第一首曲子時，興奮、激動與喜悅占據(jù)了我幼小的心靈。我開始幻想著自己是朗朗，坐在琴旁，彈奏著一曲又一曲動聽的歌，臺下的觀眾都聽得如癡如醉……現(xiàn)實把我從幻想中拉了出來，一首電視中播放的《南泥灣》映入了我的耳畔。這時我才知道，比我彈得好的人還有很多，于是我下定決心，一定要超過他們！
我的求學(xué)之路是坎坷的。之后我又換了好幾個老師，直至在涵江少年宮學(xué)習(xí)。當(dāng)我聽完了老師彈的曲子，我不由得閉上眼——陶醉了。老師對我說，我將來也能彈得這么好。我當(dāng)時有點兒不太相信。
當(dāng)我剛到少年宮學(xué)習(xí)的時候，由于我的刻苦與天賦，一下子超過了以前的學(xué)生。有些曲子我只要學(xué)習(xí)一遍，他們就要彈上許多遍。
我人生的轉(zhuǎn)折點到了——老師看我很有天分，就鼓勵我去考級。可就在我決定了的時候，奶奶的風(fēng)濕病又犯了，不能去接送我學(xué)琴。最后，我作出了選擇——放棄了……
現(xiàn)在我還在想，要是我當(dāng)時繼續(xù)學(xué)琴的話，可能將來的命運(yùn)就不一樣。老師也替我感到惋惜，說埋沒了一位人才。
回憶以前學(xué)琴的時候，心里都會有一種難受的感覺，很矛盾，這種感覺苦苦的，甜甜的，又酸酸的。讓人回味無窮……
（你可以修改一下題目）
那搖搖晃晃的高蹺 高蹺，顧名思義，就是舞蹈者腳上綁著長木蹺進(jìn)行表演的形式，技藝性強(qiáng)，形式活潑多樣，由于演員踩蹺比一般人高，便于遠(yuǎn)近觀賞，而且流動方便無異于活動舞臺，因此深受群眾喜愛。 好奇。一個人踩著兩根長長的木棍，搖搖晃晃的走來走去，那該多有趣呀！于是，我在老師的幫助下，第一次踩上了高蹺，那感覺有一種與眾不同，夾雜著我小小的喜悅。我似乎對高蹺有一種靈性，我剛剛松開老師的手，自己就已經(jīng)能搖搖晃晃的走幾步了。連老師都連連稱贊：“這孩子，將來肯定是學(xué)高蹺的料！” 從此，我開始了我的高蹺之路。由于我的悟性高，而且學(xué)的也刻苦，幾年之后，我已經(jīng)熟練的掌握了劈橫叉，豎叉，單跳，快跑，等動作，也成了老師的得意門生。誰要是練得不好，他就會說：“好好練，向李鵬舉那樣。”后來，在一次訓(xùn)練中，我像往常一樣練習(xí)劈叉。不知怎么的，那搖搖晃晃的高蹺變得不聽話了，一下子腿就劈了下去，只覺得一陣生疼，兩腿似乎不能動彈了，疼的我直咧嘴。旁邊的老師看我成了這樣，連忙讓我停止訓(xùn)練，坐在椅子上歇會，然后給我的家長打電話。后來，我去了醫(yī)院，得知是韌帶拉傷，一個月不能做劇烈運(yùn)動。我當(dāng)時十分失落，但也沒辦法，休息了一個月。
轉(zhuǎn)眼間，我的傷好了。當(dāng)我再次走進(jìn)文化宮時，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)落下了一大截，昔日那些在我后面的人，已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。原先的那些學(xué)過的東西，已經(jīng)成了三腳貓的功夫。我覺得每個人的眼睛里都有對我的嘲笑。從此，我不再是老師的意門徒了，我感到十分灰心喪氣，甚至想不再練習(xí)下去。這時，老師找到了我，對我和顏悅色的說：“李鵬舉，不要灰心喪氣，你看，誰踩上高蹺不會搖晃？只有搖晃的高蹺，才能演出，那優(yōu)美的舞蹈。你現(xiàn)在的困難，不就像搖晃的高蹺嗎？來，努力訓(xùn)練吧！”聽了老師的一番話，我一下子明白了過來。對，我要努力，刻苦的訓(xùn)練，一定要超過他們！ 我的訓(xùn)練開始了。每天我都練得汗流浹背，氣喘吁吁，兩只被布條綁過的印記清晰可見。那次，我在練功毯上練習(xí)正滾翻，一不留神，翻的時候摔在了地上。屁股像摔成了八瓣兒，樹上的小鳥喳喳地叫著，像是在笑我，頭頂?shù)臒艄庖沧兊没野怠！敖裉炀筒痪毩税伞蔽疫@么想著，“不行，一定要努力，跟上大家的步伐！”于是，我不顧疼痛，又開始了訓(xùn)練。終于，我練成了正滾翻，小鳥的叫聲沒有了，頭頂?shù)臒艄夥路鹩置髁疗饋怼Ｏ矏偝錆M了心中。這搖晃的高蹺，跟著我的節(jié)奏上下舞動。 功夫不負(fù)有心人，我跟上了大家的步伐，在后來的表演中，我和他們一樣站在了演臺上，激動的淚水奪眶而出，我成功了！我成功了！ 啊，那搖晃的高蹺。
我讀書的酸甜苦辣
當(dāng)我還在媽媽肚子里進(jìn)化時，我就被朗朗的讀書聲吸引住了，在我聽來,那簡直是天籟之音!等我出生后漸漸長大，我更是尋覓著聲音的來源，我渴望著自己也能擁有那屬于我的聲音的力量. 可我不是一個好讀書者，主要是習(xí)慣很不好. 一捧上書就會忘記時間，去書店看書往往是站的腿酸，捧的手酸，看的脖子眼酸，仍不想罷休。學(xué)習(xí)了一天的人，應(yīng)該很累了，一沾到床就該睡了。可我卻不一樣，要是晚上不看點書，死活就睡不著。正因為這個毛病，可不止一次被訓(xùn)斥了！在睡前愛看書的毛病被發(fā)現(xiàn)后，媽媽總在睡覺前要對我叮囑我?guī)拙洌骸皠e看書了，快睡覺！”我雖然機(jī)械性地回應(yīng)一句：“哦！”但在熄燈后，我老是抵制不住書的誘惑，心里總沉浸在書中那些人物的際遇中……于是不由自主地悄悄地開了燈……冷不丁，門開了！只看見“橫眉怒目”的媽媽站在門外，每每此時，我總會識相地把書放回原處（畢竟識實務(wù)者為俊杰嘛！），靜靜地再聽聽媽媽臨睡前的“訓(xùn)斥”。可我心里畢竟是酸溜溜的. 書看的多了，知識積累也就多了，常能說出讓老師吃驚同學(xué)羨慕的話。記得有一次，自然課的老師提出一個相當(dāng)有難度的問題：“有誰知道螞蟻的趣聞？”同學(xué)們都愣了，可我不同。那些關(guān)于螞蟻的課外知識不斷從大腦里跳了出來。經(jīng)過一番刪減整理之后，我馬上舉手胸有成竹地說出了答案，老師非常的滿意，還給我加了個五角星呢！這時，同學(xué)們都用看外星人的目光看我。我心中就像開了朵花似的，甜得沒法說。這可都是看書給我?guī)淼暮锰幇。?有甜就有苦，由于我在寫作業(yè)時會常常偷看課外書，爸爸和媽媽一致決定“封存”我的寶貝——課外書。一聽到這個消息，我就象要被奪走美食時的餓狼，心里苦的難受。沒法子，我只好輕手輕腳的“偷書”看。每當(dāng)我行動成功時，我都會暗喜自得；可有時“還書”時，便看見門口叼著煙裝“福爾摩斯”的爸爸，于是辯解為“竊書者不為賊也”…… 辣和苦一樣，都是令人生厭的字眼。有一回，我?guī)Я吮菊n外書去學(xué)校看，可能是這本書太有趣，于是忍不住下課看上課也看……這不，被火眼睛睛的老師逮了個正著。不僅漫畫書被繳掉了，我還罰站了兩節(jié)課，怪誰呢？怪自己。誰讓自己看書沒時間概念，真是自作自受！做事沒個度還是要獨嘗后果的—臉面丟光啊！站在教室后面的我從心里往外燒得火辣辣的難受. 讀書對于我酸和苦辣都是暫時的，只有甜，才是永恒的！我會永遠(yuǎn)品味著它不斷帶給我的快樂！ 祝你好運(yùn)！
我喜歡十二生肖瓷像
你們猜，我最喜歡什么？我呀，最喜歡爸爸從宜興帶口來的那套精致的十二生肖瓷像。
這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。當(dāng)時他沒有告訴我是什么東西，只說是送給我的禮物。
于是我便陪猜起來，一會兒說是巧克力，一會兒說是連衣裙。可猜來猜去怎么也猜不著，只好央求爸爸告訴我。只見他將桌子上的盒子打開，盒子里面有十二種陶瓷做成的動物。十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳，又是唱，又是笑，簡直高興得不知怎么辦好。這十二種動物個個造型逼真。顏色鮮艷，典雅大方，栩栩如生。
我可喜歡它們呢。
你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老實憨厚;虎，威風(fēng)凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現(xiàn)；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。瞧，這十二種動物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。
我喜歡十二生連中的兔子，因為我和媽媽都是屬免的，我的外公也屬免。因此，我對小兔子產(chǎn)生了特殊的感情。你瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚，一張“八”字嘴紅得好似涂了口紅。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個小棉桃，有趣極了！身上白得像披上了一件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀！
“鼠比牛小許多倍，它為什么還排在最前面呢？我經(jīng)常問爸爸。爸爸沒有直接口答，給我講了一個故事：在一個古老的森林里，有鼠。牛稅等十二種動物。有一次，森林里的動物們比大小，大家都說牛最大，只有老鼠鬧著要比一比。于是，它們倆就來到大街上，別的動物都紛紛躲起來觀看。俗話說：“老鼠過街，人人喊打。”老鼠剛過街，人們就拿起棍棒喊道：“打老鼠。”老鼠回到森林里說：“怎么樣？人們都說打（大）老鼠吧！動物們沒話說，只得讓它排在最前面。啊，想不到還有這么一個有趣的故事呀！
這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣。現(xiàn)在，它們又成為我生活中不可缺少的朋友了。
啊！美麗的陶瓷工藝品
在文具盒中，我翻出一支鉛筆。鉛筆不長，卻帶給我了學(xué)習(xí)的生活。一支很常見的鉛筆，紅身，頂圈印有“中華”的字樣，添上了“HB”以及圖案，就是我最常用的了。不是一件藝術(shù)品，它很普通，它很平常，它不值得人們珍藏。
在從文具盒中拿出鉛筆的時候，它已經(jīng)差不多被我削完了。我舍不得拋棄，因為它的存在，使我的作品被鉛字印刷出來了。
比起鉛筆，我的生命是不是比這鉛筆要長遠(yuǎn)得很？是不是我可以干出比鉛筆更加輝煌的事業(yè)？是不是我時間的消逝比鉛筆來得更為緩慢？
那么，請讓我在這人世間干出一番轟轟烈烈的事業(yè)來，請讓我常駐與世。
在一千年以后，有一支鉛筆會盯著我辛酸的事業(yè)，反復(fù)的思考：
“這是一種多么執(zhí)著而痛苦的堅信……”
關(guān)鍵字：
在文具盒中，我翻出一支鉛筆。鉛筆不長，卻帶給我了學(xué)習(xí)的生活。一支很常見的鉛筆，紅身，頂圈印有“中華”的字樣，添上了“HB”以及圖案，就是我最常用的了。不是一件藝術(shù)品，它很普通，它很平常，它不值得人們珍藏。
在從文具盒中拿出鉛筆的時候，它已經(jīng)差不多被我削完了。我舍不得拋棄，因為它的存在，使我的作品被鉛字印刷出來了。
比起鉛筆，我的生命是不是比這鉛筆要長遠(yuǎn)得很？是不是我可以干出比鉛筆更加輝煌的事業(yè)？是不是我時間的消逝比鉛筆來得更為緩慢？
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