作文，以《陽光燦爛的日子》為題寫一篇文章，謝謝，大約600-700字之間。 適合初二的。 《陽光燦爛的日子》為題目寫一篇600~700字的作文 （可以...
記得那是一個炎熱的下午，大家都走在去操場的路上，我也很興奮，因為體育課是我們唯一可以放松的課了。到了樓下后，我聽到不遠處傳來同學議論的聲音：“哎呀，一會又要長跑了，煩死了，本來以為可以歇一會呢。”聽到這個后我便想前去問：“真的跑1000米啊？”那個人說：“對啊！”剛剛那種喜悅的氣氛被這突來的噩耗沖散殆盡。看來沒把發(fā)了，只能硬著頭皮上了，我有事走上了跑道。
隨著一聲哨響，大家紛紛的沖出跑道，我也沒有落后，我的朋友更是如此，一下子沖到了隊伍的前面。剛跑了半圈多，隊伍被就被拆散了，跑得快的在前頭，還可以的在中間，平常不怎么跑的在最后跟著。對于那些經(jīng)常聯(lián)系的人來說一點都不難，但多于我來說卻是個不小的難管。就這樣，我結(jié)束了第一圈。
接下來，激烈的競爭展開了，幾乎沒有隊伍了，都是星羅棋布的在跑道上，每個人之間都有距離。我感到了那種長跑的痛苦，呼吸急促。這時，我的好友在對面向我招手，再給我加油。我堅持著跑完了第二圈。到了第三圈，有幾個人放棄了，隨之躲到樹蔭下乘涼。我看到他們后也有些想要放棄，這時候我的朋友從我身邊經(jīng)過，還對我說：“千萬別放棄，要不你剛才就白跑了。”聽到他的這句話，我似乎是充滿了力量，憑借著股力量我跑完了第三圈。 到了第四圈，我的步伐開紊亂了，呼吸也失去了節(jié)奏。就在這個時候我的朋友超了我一圈，過來拉著我跑，他沒有說話，只是把手伸了出來，一把將我的手綽起來。我相信他當時的感覺也不會很好，但肯定比我強。他又多了一份力把握拉到了800米線處。
最后一圈了，我實在跑不動了，這時覺得沒有希望了，他已經(jīng)跑完了1000米，我還想他去哪里歇著了，人都沒了。我的“心理防線”終于崩潰了，我試圖停下腳步，當我剛剛要停下來的時候，一種力量重現(xiàn)了我的后背，原來是一雙手托在了我的身后，這是我原本要放棄的意圖破滅了。因為他都那么的努力的幫助我，要是我放棄了就不是辜負了他的期望了嗎？拼接著這個信念，我跑到了最后半圈了，我努力的再往前跑，可就是跑不到終點，似乎那條路變得沒有頭。我沒有停下來，又繼續(xù)憑借那股力量向前跑，在不知不覺中跑到了終點。
后來幾節(jié)課都要長跑，每當我想要放棄的時候，我都會想起他對我說過的話。友情有時候就像是心中的一道陽光，但你深陷泥沼時，他會為你指明方向。
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清晨，一縷縷金燦燦的陽光從窗子里探進來，屋里靜悄悄的，連蚊子飛過的聲音都能聽見……
我厭倦這鴉雀無聲的屋子，推開門，我獨自踏上一條幽徑，那是一條清凈的小路，在陽光的照下，那小路的鵝卵石被照得閃閃發(fā)亮，在小路的一邊站著一排排英勇的戰(zhàn)士——樹。那嫩綠的樹葉，在陽光的撫摸下仿佛顯得有點羞澀，泛出那一絲絲的紅暈，可能是因為春天這個萬物復蘇的季節(jié)吧！一抬頭就看緊啊陽光透過樹葉的點點金光……
七拐八繞地走到那棵大榕樹下，這時我便會遇到這里的常客——兩個年過六旬的老人。一見到兩個老人，他們的臉上露出了紅光，可能是兩個老人剛剛鍛煉完了吧，我也有幸體驗到他們旁若無人的境界。差不多我每次到來的十分鐘后，兩個老人互相攙扶、步履瞞珊地久走了。
他們倆很少說話，但我可以看出他們相互攙扶的手握得好緊。她，顯然對老伴有著比天還高、比海還深的感情，手中的紙巾，整一遍遍為他擦拭額頭上的汗滴，每當這時，我總會放慢腳步，以免打擾他們和諧的步履……
曾經(jīng)為一部電影中那悲壯的愛情故事而感動，而那感動稍縱即逝。或許是觀看電影才有的感覺，但是那感覺確實一瞬間、一霎時的，與人生相比，那短短的感動算得了什么，何況還是虛構(gòu)的。而在陽光的撫慰下，春風的拍打下的相互攙扶的老人才是真實的，長久的，雖然不是驚天動地的愛情，但也算是頗感動人的……
日子一天天過去，那條幽徑下路留下了兩個老人的足跡，日子一天天過去，兩個老人沐浴著愛的陽光，他們不需要甜言蜜語，只需要通過手心來彼此交流。我感受到愛不是短暫而又虛假的，愛是長久和兩人之間彼此的信任還有那份真摯的默契，在陽光燦爛的日子里，我感受到陽光的溫暖。
清晨的陽光在我心中留下一條條的波紋，在那鳥語花香的幽徑，清風撫摸大地的地方，我沐浴了晨曦和斜陽交織出的光芒。
六年級酸甜苦辣作文
雖然我現(xiàn)在不太清楚她的樣貌了,但卻深記得她眼波流轉(zhuǎn)間,明澈如水的莞爾一笑,住在我心中那段陽光燦爛的日子。 六年級酸甜苦辣作文2 今天早上,我們新鮮出爐的班報“到貨”啦!看著鄭老師滿面的笑容和同學們激動的表情,我不禁思緒萬千,辦班報的酸甜苦辣一幕幕浮現(xiàn)在我眼前…… 選稿件的過程讓我特別難忘。一聽到要辦...
仿寫作文600字初三
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以“ ___”伴我同行為題,寫一篇記敘文,給好評
快樂伴我同行 快樂似乎是我的天性，我天天都很快樂。春天陽光燦爛的日子里，我走在放學的路上，沐浴著和煦的陽光，哼著小曲，開始新的一天。雙休日，帶上風箏，拉上媽媽，再約上幾個朋友，放風箏去。來到廣場，幾乎已是“箏”滿為患。我趕快搶到自己的一席之地，裝好風箏，放線。風箏晃晃悠悠的飛...
姜文是一個怎樣的導演?
這一切組成了他“全面雄性味道的導演”，這個他給予我的獨特的印象。為此，我愿意為他的任何電影買單，甚至已經(jīng)加了“寵著他”的成分了。他這個導演，在我這里，是獨一無二的。姜文，他講故事是“叛逆式”的。1994年《陽光燦爛的日子》里，他描寫了一個火辣辣的青春。在一個大商品的時代，金錢成了...
以什么的模樣為題寫一篇作文
我居住的城市是個很特別的地方，每到春天，陽光燦爛的日子也會“下雨”——風陣陣吹拂，滿城的紫荊花如雨飄零。在花季，人們?nèi)齼蓛稍诨湎律⒉剑切渴忠蕾酥娜耍蚁胨麄円欢ㄊ亲钚腋５娜肆恕９脣尲业男≡河袔卓米锨G花樹，花開的季節(jié)，飯后茶余姑媽和姑爹時常在小院里散步賞花，不過美好的時光...
作文題目
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描寫陽光的文章、段落等
那則是時下年輕人努力追尋的話題了。對我而言，有陽光播撒大地，有蝶兒翩然而舞就足夠了。在陽光燦爛的日子里，我常會獨自一人去親近大自然。空曠碧藍的天空里，春意融融，陽光煦暖，我?guī)е业乃季w鳥兒般飛翔。陽光落地的聲音，擲地有聲。我是幸福的，因為有陽光相伴，我還企及什么？
六年級畢業(yè)作文
陽光燦爛的日子里,老師開開心心地跟在我們的身后。老師快樂著我們的快樂。當我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發(fā)亮時,老師便在我們的神飛顧盼中為大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕著,老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因為我們歡樂,老師開懷是因為我們興奮。 親愛的老師,再見了。六年來,我不知道惹多少老師生...
陽光燦爛的日子下一句
陽光燦爛的日子下一句是應該曬曬太陽。根據(jù)查詢相關(guān)資料信息，陽光燦爛的日子出自現(xiàn)代的朱文的父母在，不遠游，這篇文章講的是趁著父母健在，應該多給予關(guān)懷和問候，不要到距離父母太遙遠的地方，盡量能讓父母隨傳隨到，避免個萬一。
這件事才明白感恩為題的作文
我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學習成績,有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報,感謝幫助我們成長的每一個人.是的,學會感恩,是一種情懷,學會感恩,更是一種情操.!“我來自偶然, 像一顆塵土,有誰看出我的脆弱?我...
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