初中語文代課教師轉(zhuǎn)正考試試題 持初中語文的教師資格證可以應(yīng)聘小學(xué)語文的代課老師嗎？
一、填空題：（共22分，每小題2分）
1._________________________是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。
2.課程目標(biāo)根據(jù)知識與能力、過程與方法、__________________________三個緯度設(shè)計，三個方面相互滲透融為一體。
3.教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生____________________________，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。
4.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是語文課程的基本特點。
5.初中語文教學(xué)要養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于＿＿＿＿＿＿＿＿字。九年義務(wù)教育課外閱讀總量應(yīng)在______________________萬字以上。
6.綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、_________________________________、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。
7.口語交際教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生____________________的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
8. 在初中階段對閱讀教學(xué)的評價中，可通過考察學(xué)生對_____________________________的領(lǐng)悟程度，來評價學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。
9.初中生應(yīng)掌握的短語結(jié)構(gòu)有并列式、偏正式、主謂式、__________________、_________________。
10.我國心理學(xué)家通常把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為知識的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和_________________________的學(xué)習(xí)三類。
11.蒹葭蒼蒼，白露為霜。_______________________，_______________________。
二、選擇題（共11分，每小題1分）
( )12.團結(jié)協(xié)作作為教師的基本道德規(guī)范之一，其最終落腳點是_______。
A.相互學(xué)習(xí)，相互幫助 B.維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)
C.關(guān)心集體，服從領(lǐng)導(dǎo) D.謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志
( )13. 我國《學(xué)記》中說的“學(xué)不躐等，不陵節(jié)而施”體現(xiàn)的教學(xué)原則是_______。
A.循序漸進原則 B.因材施教原則
C.鞏固性原則 D.啟發(fā)性原則
( )14. 教學(xué)評價的指導(dǎo)思想應(yīng)該是_______。
A.選拔適合于教學(xué)的學(xué)生 B.培養(yǎng)拔尖人才
C.優(yōu)勝劣汰，適者生存 D.形成促進學(xué)生發(fā)展的教學(xué)
( )15.備課時，教師要按順序?qū)懗龅娜N教學(xué)計劃依次是_______。
A.課時計劃、單元計劃、學(xué)期計劃
B. 學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃
C. 單元計劃、課時計劃、學(xué)期計劃
D. 學(xué)期計劃、課時計劃、單元計劃
( )16.“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這一名言體現(xiàn)的德育方法是_______。
A.鍛煉法 B.榜樣法 C.陶冶法 D.評價法
( ) 17. 把人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是_______。A.自我認(rèn)識 B.自我體驗 C.自我調(diào)節(jié) D.自我意識
( ) 18.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程是_______。
A.先快后慢 B.先慢后快 C.前后一樣快 D.沒有規(guī)律
( ) 19. 各個動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，互相干擾，常有多余動作產(chǎn)生。這是操作技能形成的_______階段的特點。
A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟練
( ) 20. 學(xué)生看書時，常常一邊閱讀一邊在重點文字下邊劃線，這種學(xué)習(xí)策略是_______。
A.復(fù)述策略 B.精細(xì)加工策略
C.組織策略 D.元認(rèn)知策略
( ) 21. 對于不敢提出合理要求，不敢拒絕別人的無理要求，不敢表示自己的不滿情緒的學(xué)生，比較有效的行為改變方法是_______。
A.系統(tǒng)脫敏法 B.肯定性訓(xùn)練 C.全身松弛訓(xùn)練 D.示范法
( ) 22. 教學(xué)過程中的首要事件是_______。
A.引起學(xué)生注意 B.提示教學(xué)目標(biāo)
C.喚起先前經(jīng)驗 D.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、閱讀與問答（共27分）
（一）閱讀下文，完成1—5題。（共11分）
讓我看著你 （王煥偉）
①從母親住進我們醫(yī)院的那一刻起，我就后悔自己當(dāng)初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那么多的患者能在我的手上康復(fù)，母親的病，卻讓我無能為力。面對越來越消瘦的母親，我除了強顏歡笑地安慰著她，就只能偷偷躲到某個角落里抹眼淚。
②那個時候，她的癌細(xì)胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了，你工作忙，不用老來看我。” 我扭過頭， 眼淚無聲地掉落下來。
③午后的陽光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她的身后事，她說她早在來之前就已準(zhǔn)備好了自己的老衣，可惜還少了一條裙子，希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好。說這些的時候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑。不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會。母親一生愛美，臨終，都不忘記要完美地離去。我的淚，再也忍不住，一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。
④ 母親的病房，離我的辦公室僅有幾步之遙，可她從來沒有主動要求我去她的病房。每一次去，她還忙不迭地催我走。她說還有很多病人等著我，她囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人。其實，我很清楚，每一次離開母親的病房，身后那雙依依不舍的眼睛會一直隨著我的身影，直到我拐過屋角。
⑤一天，一個女孩子急需眼角膜，恰巧醫(yī)院里來了一位救治無望的男孩，出于一個醫(yī)生的責(zé)任，我勸那個男孩的家長捐獻(xiàn)出孩子的眼角膜。 男孩的父親同意了，不想他的母親卻發(fā)瘋般地找到我，說她決不允許誰動兒子一根毫毛，哪怕他不在這個世界了。最后，也許被我勸得急了，那位痛得發(fā)狂的母親突然大聲地說：“你覺悟高，怎么不讓你的家人來捐獻(xiàn)？”我一下子呆在那里，無言以對。
⑥ 母親是何時出現(xiàn)在我的辦公室門口的，我竟然一點都不知道。直到聽到那聲熟悉的呼喚，抬起頭，看見母親正淚流滿面地立在那里：“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個孩子用么？”屋子里一下子靜下來，幾乎所有的目光都集中向了母親。我?guī)缀醪桓蚁嘈牛窃捠菑哪赣H嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個世界。看大家都在驚愕地盯著自己，母親的臉上忽然現(xiàn)出少見的一點血色。她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽見母親輕輕地說：“孩子，我想看著你，讓我看著你！”
⑦淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道，那是母親臨走之前努力為我做的最后一件事。
⑧ 后來，那個男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻(xiàn)給那個女孩，因為她覺得兒子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點，她說，她也想讓兒子的眼睛，一直看著她。從我母親的身上，她明白：愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)。
(選自《意林》2007年第11期，有刪改)
23.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（共2分）
時間：某一天 地點：我的辦公室門口
人物：我的母親、男孩的母親和我
起因：我勸男孩的母親捐獻(xiàn)兒子的眼角膜給患者，她不肯，還責(zé)難我
經(jīng)過: __________________________________________（1分）
結(jié)果：___________________________________________（1分）
24. 結(jié)合上下文，說說你對第⑥段劃線句子的理解，注意加點的詞。（2分）
25.男孩的母親為什么會從“決不允許誰動兒子一根毫毛”變?yōu)橥饩璜I(xiàn)兒子的眼角膜？寫著一變化有什么作用？（2分）
26.文章結(jié)尾說“愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)”， “這樣的方式”指什么？（2分）
27.我的母親是怎樣一個人？請結(jié)合文中具體事例簡要分析。（寫出兩個方面即可）（3分）
（二）回答下列各題（16分）
28.基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是怎樣的？（4分）
29.語文課程的基本理念是怎樣的？（4分）
30.某校班主任發(fā)現(xiàn)本班一名女生與別班一男生早戀。因為此事，他一個月內(nèi)連續(xù)扣留了男生寫給女生的5封信。在一次班會上，他當(dāng)眾宣讀了這些信，告誡女生不要過早談戀愛，要專心學(xué)習(xí)。同時要求全班同學(xué)引以為戒。
請問：這位班主任的做法是否合法？請用相關(guān)法律解釋。（4分）
31.多角度賞析《次北固山下》中的名句“海日生殘夜，江春入舊年”。（至少要從兩方面賞析）（4分）
四、論述題（10分）
32.《我的叔叔于勒》是一片經(jīng)典小說。如果你教學(xué)這一課，你計劃怎樣設(shè)計本課的教學(xué)重點與難點？運用什么樣的方法完成這一設(shè)計？這些方法的運用怎樣體現(xiàn)了新課標(biāo)的思想？
五、教學(xué)設(shè)計及案例分析（30分）
33.下面是朱自清先生的散文《春》，請為之寫一篇教學(xué)設(shè)計，并結(jié)合新課標(biāo)有關(guān)知識為本案例寫一段不少于100字的評析文字。
（1）教學(xué)設(shè)計（20分）
（2）案例分析（10分
http://wenku.baidu.com/view/5fca28eae009581b6bd9eb8b.html 樓上那個并不好 這個才是標(biāo)準(zhǔn)的 另外我說一句 貌似這個考試只是走個形式啊 只要分?jǐn)?shù)差不多就好。關(guān)鍵是你在實習(xí)過程中 各個方面的打分情況。一般情況 只要實習(xí)的過程中講的好 轉(zhuǎn)正都沒什么問題。 希望我的回答能對你有所幫助。
http://www.docin.com/p-49100926.html這里有不少好的題。。。。我就不大段復(fù)制了，希望我的回答對你有幫助，并且能被您采納
代課教師轉(zhuǎn)正的條件
2、要具備良好的職業(yè)道德。3、普通話水平要達(dá)到相關(guān)部門規(guī)定的的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等標(biāo)準(zhǔn)。如果要當(dāng)語文教師則要達(dá)到二級甲等。4、當(dāng)教師需要具備精深的專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識和良好的人文素養(yǎng)，要有良好的學(xué)習(xí)能力。5、需要有良好語言表達(dá)能力。作為教師，開口說話自然是必不可少，...
語文教育專科生有出路嗎
語文教育專業(yè)的專科畢業(yè)生確實擁有多種就業(yè)途徑，其中之一便是成為小學(xué)的語文代課教師。這樣的工作不僅能夠讓他們積累寶貴的實踐經(jīng)驗，還為他們提供了考取編制的機會。盡管考取編制的過程可能會異常艱難，但只要堅定信念，堅持努力，實現(xiàn)這一目標(biāo)并非不可能。代課教師的工作雖然可能不如正式編制教師那樣穩(wěn)定，但...
非專業(yè)代課老師能考教師資格證嗎
三、年齡限制：無年齡限制。在校大學(xué)生中，本科大三、大四的學(xué)生可以報考，專科在校學(xué)生則為大二、大三。四、地域限制：考生需具有本省戶籍或人事關(guān)系在本省，省內(nèi)讀書的大學(xué)生也可報考。五、普通話水平要求：需達(dá)到二級乙等及以上，語文教師需達(dá)到二級甲等。一般在報考時無需特別關(guān)注，但在申請教師資格...
我有教師資格證,我想去學(xué)校代課,要怎么辦?
想去正規(guī)的學(xué)校當(dāng)老師，有教師資格證 那你就公招撒，那里的都正規(guī)，公辦，而且必須要教師資格證 寧陽縣20中學(xué)小學(xué)部招代課老師嗎有教師資格證我想找份小學(xué)語文代課老師的工作有教師資格證的 教師資格證的資訊去中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)或者當(dāng)?shù)亟逃止倬W(wǎng)檢視相關(guān)的說明，會有詳細(xì)的通知。我有教師資格證...
代課老師需要政審嗎
教師資格的申報條件包括：首先，必須具備國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》要求的普通話水平，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：語文教師需達(dá)到二級甲等。其次，各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生必須補修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并通過省教育廳組織的統(tǒng)一考試。接著，需參與教師資格認(rèn)定機構(gòu)組織的說課流程，包括面試...
考語文教師資格證要考什么?
屬于專業(yè)科目，主要是針對于語文這個專業(yè)所展開的學(xué)科知識、教學(xué)實施以及教學(xué)評價的內(nèi)容。這個專業(yè)科目的考核是比較有針對性的。內(nèi)容包括：學(xué)科知識、課程知識、教學(xué)知識和教學(xué)技能。問題的主要類型有單選題、簡答題、討論題、解決問題、案例分析問題和教學(xué)設(shè)計問題。教資證的用處：1、考教師編制 現(xiàn)如今教師...
擁有教師資格證的代課老師時間長了可能入編嗎?
代課教師想要轉(zhuǎn)正，首要條件自然是教師資格證書這一“硬件”，除了這一項，當(dāng)然還有其他的“軟硬件”，比如相對應(yīng)的學(xué)歷證書、普通話等級證書、代課年限、自身年齡、受表彰情況等等。在招教考試中，普通話合格證有嚴(yán)格的限制。中小學(xué)教師必須達(dá)到二級水平，具體是，報考中小學(xué)語文教師的...
福州教師招考中學(xué)語文經(jīng)驗帖
直到一月底的某一天清晨,我突然做了一個改變我命運軌跡的決定:不考小學(xué)了,考中學(xué)。 其實中小學(xué)的教育綜合是一樣的,只有學(xué)科不一樣,中學(xué)的學(xué)科語文難度更...語文學(xué)科:我的語文成績一直不差。有吃了一點老底。但是不意味著不用學(xué)習(xí)。首先,針對語文教師的一些板書設(shè)計、文本重難點設(shè)計、片段教學(xué)評價這些題目除了,跟著...
泰安市原民辦代課教師補助標(biāo)準(zhǔn)
泰安市教育局最近宣布了針對原民辦代課教師的補助標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)不同的學(xué)科進行了區(qū)分。例如，小學(xué)、初中和高中的語文、數(shù)學(xué)、英語等主干課程的教師將獲得較高的補助，而其他學(xué)科的教師則得到較低的補助。這一政策的出臺旨在保護這些教師的合法權(quán)益，同時提升民族代表性教育的質(zhì)量。原民辦代課教師是指在...
語文代課是什么意思
3. 應(yīng)用軟件特色：- 個性化學(xué)習(xí)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和能力，提供個性化的學(xué)習(xí)推薦和題目組合，幫助學(xué)生有針對性地提高自己的語文水平。- 互動學(xué)習(xí)：提供討論區(qū)和學(xué)生社群，在學(xué)生間促進互動和交流，共同學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。- 教師輔助：為教師提供教案編寫、學(xué)生管理和學(xué)情跟蹤等輔助功能，幫助教師更...
相關(guān)評說：
雙牌縣礦井： ______ 食欲減退、腹脹等消化道不適癥狀,較常見于胃炎、胃瘍、胃腸炎等疾患.正因為如此,往往不引起患者的注意和重視.但是在胃癌的早期卻常有消化道癥狀.通常是不明原因的食欲減退,而且在胃癌早期就可出現(xiàn),往往進食后不久就出現(xiàn)飽脹感,即所謂早飽感.開始時不像急性胃炎引起的腹脹那樣明顯,有時伴噯氣,餐后頻繁出現(xiàn),以致患者不得不減少進食量,即使增加調(diào)味品,也只能暫時改善一下食欲,久則無效,體重逐漸減輕.后期食欲不振逐漸發(fā)展為厭食,特別是厭惡肉類食物,如不就診,可出現(xiàn)明顯的消瘦、乏力、貧血等.晚期則可因癌腫增大發(fā)生幽門梗阻,明顯腹脹、嘔吐,全身營養(yǎng)不良,以至惡病質(zhì).
雙牌縣礦井： ______ 首先要具備教師資格證;普通話證;大專以上畢業(yè)文憑,中學(xué)要有大學(xué)以上文憑.然后報名參加地方教育局招收教師的考試,考試合格,就具備當(dāng)教師的資格.最后要到所去學(xué)校,由這所學(xué)校來考核,這很關(guān)鍵,當(dāng)這學(xué)校認(rèn)為你教課等方面能力符合他們學(xué)校需要的要求,錄取你了,在你工作一年后合格了,才可以轉(zhuǎn)正,那時就ok了.國家是想要減代課老師,主要是農(nóng)村有很多代課老師,這是很難解決的由歷史造成的問題,不是很容易一下就能解決了的.代課老師與國家正式教師區(qū)別極大.國家正式教師的工資由國家財政發(fā)放,有保障,工資也高很多;代課教師工資由地方或?qū)W校發(fā)放,很低,沒有保障.兩者在其他許多福利待遇方面均有著天攘之別.
雙牌縣礦井： ______ 教育教學(xué)基礎(chǔ)和教育教學(xué)技能主要考 廣東省教師招聘考試專用教材中的《教育理論綜合知識》和《專業(yè)知識》這兩本書!
雙牌縣礦井： ______ 教師資格證考試初中語文模擬試題1.為教學(xué)培根的《談讀書》一課,教師計劃通過一篇同樣與＂求知＂有關(guān)的作品進行導(dǎo)入,以下恰當(dāng)?shù)囊豁検? ).A.羅迦·費·因格《...
雙牌縣礦井： ______ 可教孩子按實際物體的本來顏色拼貼布料;如果孩子色彩觀念較強,可以讓他自由搭配
