以校園暴力為案例進行的模擬法庭心得體會 模擬法庭心得體會。。。。求被告代理人的心得體會！！！！
以下幾種情況，都會引致青少年不良行為的產(chǎn)生。
第一種是“心理幼稚癥”。
張同學(xué)，男性，14歲，中學(xué)二年級。這位同學(xué)出身于“書香門第”，母親是一名中學(xué)優(yōu)秀教師，從小對他進行嚴格的管教。小張從小學(xué)到初中都是重點優(yōu)秀學(xué)生。他為人文靜溫和，在親戚和學(xué)校老師心目中是一名老實聽話的好孩子。
但是近兩年來連續(xù)發(fā)生三件令人吃驚的事件。第一件，在巴士車邊，無故將一名女乘客的裙子剪壞，被警察局訓(xùn)話和拘捕教育數(shù)天，后被母親保按釋放。第二件，時隔數(shù)日，自作主張用10元買進一輛來歷不明的自行車，隔一周后又以同樣價格出售給別人，再次被警局傳訊訓(xùn)話。
再隔數(shù)月，跟著一名同班同學(xué)到居民家中偷竊，他擔任“把風(fēng)”。被抓后追問他為什么行竊，小張不加思索地回答：“我知道偷竊是犯法的。因為他是我朋友和同學(xué)，不去不好意思”，“反正我不想偷”。
這呈現(xiàn)“無知型”和“玩耍型”犯罪特點――缺乏深刻的動機和計劃的犯罪行為，并不追求得到物質(zhì)的滿足。
在心理中心檢查，張同學(xué)外表正常，智商中上水平，無精神病理癥狀；但發(fā)現(xiàn)心理發(fā)育不成熟，想法幼稚單純，心理認識水平低下，無理想追求，無成熟自我意識。這是“心理幼稚癥”犯罪的典型例子。
經(jīng)過心理輔導(dǎo)、檢查、咨詢、老師幫助、家人加強教育，一年后逐漸好轉(zhuǎn)，不再出現(xiàn)類似行為，順利考上初級學(xué)院。
小錯不斷成棘手問題
第二種是“反社會性格缺陷”。
小維，男生，中學(xué)四年級，17歲。
他幼小時活躍好動，上課不遵守紀律，在課堂里有時無故起身來回走動，尖聲喊叫，教師多次教育批評無效，父母經(jīng)常收到老師投訴電話。進入初中后，更發(fā)展為動輒沖動打人，脾氣粗暴急躁，不知道恐懼和危險，外號為“小霸王”。
最近連續(xù)發(fā)生多次意外事件：用小刀亂劃亂舞，將女同學(xué)手指劃破，鮮血如注。第二天將另一位同學(xué)從高臺上推下來，震驚全校。在教室內(nèi)打鬧，將鐵制書桌打翻，壓傷別人，險出人命。
后來發(fā)現(xiàn)，小維從小無法無天，調(diào)皮搗蛋，屢犯錯誤。令人不安的是，屢教不改，當面檢討，事后不改，屢教屢犯，我行我素，不能自控自己的行為。父母為他其痛心哭泣，打過罵過，他在旁邊若無其事。幼小時曾看過心理醫(yī)生，懷疑他有“多動癥”。
這是很值得注意的案例。問題是，這名男生大錯誤不犯，小錯誤不斷，其輕微違紀行為達不到犯罪的程度，無法司法懲戒。現(xiàn)有學(xué)校制度又缺乏有效的教育懲責手段，教師教育無效，輔導(dǎo)效果很差，成為教育領(lǐng)域一項棘手問題。
最后我要舉出一個上海實例，這是個輕微犯罪的案例，當事人送“工讀學(xué)校”管教，結(jié)果是個教育有效的成功例子。
小英，女生，15歲，初三學(xué)生。
小英父母6歲前離婚，由父親撫養(yǎng)。父親是個商人，經(jīng)常外出經(jīng)商，讓小英單獨生活和求學(xué)。因為從小缺乏管教和父母親溫暖，她生活隨便，愛虛榮和打扮，經(jīng)濟揮霍，讀書不用功。中學(xué)一年級起，就偷竊同學(xué)錢財，亂交男友，發(fā)生性關(guān)系，還墮胎一次。學(xué)校教育無效，生怕她再次犯罪，送“工讀學(xué)校”學(xué)習(xí)和管教。
這是一所全寄宿制特殊學(xué)校。學(xué)生一律留宿在學(xué)校中，實行半工半讀，一半是普通學(xué)校的課程學(xué)習(xí)，另一半是輕微勞動或集體文娛體育活動。
小英在學(xué)校學(xué)習(xí)二年，表現(xiàn)好，提前出校，升入高中，以后考入普通大學(xué)，表現(xiàn)良好。
這說明，青少年犯罪，尤其輕微犯罪，犯罪早期應(yīng)該及時處理，控制，采取特殊措施，切斷犯罪源，才能有效制止再犯罪。犯罪是社會必然存在的問題，其責不在于家長和學(xué)校，關(guān)鍵在于正確處理。
關(guān)注對社會的危害性
校園暴力事件由來已久，至少有以下社會危害性，必須重視和糾治。私會黨不過是校園不良行為中的一種形式，青少年嚴重不良行為有二大類：
其一，違紀行為――違反校紀校規(guī)、打架、聚眾鬧事、賭博、酗酒、早戀亂愛、流氓習(xí)氣行為、偷竊、欺騙、陷入“黃毒”和“私會黨”等。
其二，違法行為――盜竊、強奸、賣淫、傷人、殺人、私會黨團伙和其他刑事犯罪等。從上海調(diào)查的資料，大致發(fā)生頻度在1%左右。
青少年并非成人，心理行為不成熟，犯罪偶發(fā)性機率大，社會危害性不大，不適合采用成人法律。他們的人生有一長段道路要走，各國都有青少年保護法，目的著重于挽救，從寬，讓他們重新做人。
不幸的是，現(xiàn)有學(xué)校對輕微不良行為和犯罪缺乏有力懲戒措施，輔導(dǎo)作用不夠有力有效，管束困難。對特殊家庭、特殊父母（如離異、孤兒、特殊性格兒童等）不采取社會隔離、封閉學(xué)校的教育，教育困難，成效很差。
“工讀學(xué)校”是特殊教育，專收“問題學(xué)生”。學(xué)校采取封閉式教育制度，學(xué)生一律住宿過半軍事式集體生活。教育課程同普通學(xué)校，升留學(xué)制度相同。
教育隊伍由教師（特殊有愛心者，對德育有經(jīng)驗）、警察局干警、民政部人員、心理輔導(dǎo)者、義工等組成。兼教又管，寬嚴結(jié)合，務(wù)使學(xué)生在德智體勞全面發(fā)展。
問題學(xué)生由各校提名。針對道德品行有問題而屢教難改者、輕微犯罪行為又未嚴重犯法者、須接受預(yù)防性管教的學(xué)生，收住教育。
教育或住宿學(xué)校時期可從一年到三年，視學(xué)生行為道德表現(xiàn)。而離開學(xué)校后，社會不應(yīng)該歧視，學(xué)歷相同。這樣的教育，在中國各地和上海已推行10至20年，效果良好。
都該殺
初中家長如何對學(xué)生法制教育
但是,由于多種因素的影響,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的法制教育并不樂觀,一些學(xué)校學(xué)生違紀現(xiàn)象突出,校園暴力事件也時有發(fā)生。而且統(tǒng)計數(shù)字表明,近幾年青少年犯罪率呈明顯上升趨勢,并表現(xiàn)出了犯罪年齡下降、團伙犯罪和暴力犯罪現(xiàn)象突出等特點。一些青少年法律意識淡薄、缺乏基本的法律知識,在不良環(huán)境的影響下很容易走上違法犯罪的道路。
社團活動有哪些
社團活動主要有三個類別，分別是公益性社團活動、休閑型社團活動、學(xué)習(xí)型社團活動。下面將簡單介紹一下這三類社團以及一般的社團活動：1、公益性社團這類社團包括環(huán)保組織、支教組織等志愿者組織，這類社團的主要活動是進行環(huán)保宣傳、鄉(xiāng)村支教、去兒童村或者養(yǎng)老院當志愿者、回收舊衣物給貧困區(qū)兒童等等，參加...
防止校園欺凌主題班會活動總結(jié)
為保障師生生命財產(chǎn)安全,切實維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,市第二小學(xué)成立了《防范校園暴力事件領(lǐng)導(dǎo)小組》、《校保安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組》、《校園安全巡邏領(lǐng)導(dǎo)小組》、《校園安全工作排查小組》、《校園安全工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組》;制定了《市第二小學(xué)防范校園暴力事件應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校緊急事態(tài)處理應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校突發(fā)性事件應(yīng)急...
學(xué)校宣傳片解說詞范文(2)
這些活動,不僅豐富了我校校園文化生活,而且促進了學(xué)生優(yōu)良品德的形成。 【法制安全教育特色】學(xué)校啟動創(chuàng)建教育部依法治校示范學(xué)校工作以來,以課堂教學(xué)為主渠道,以形式多樣的活動為載體,不斷創(chuàng)新,積極探索法制教育新途徑,形成了鮮明的法制教育特色,如我校開展的“模擬法庭”活動,不僅對學(xué)生具有很好的教育意義,而且取得了...
學(xué)生在校園應(yīng)該注意哪些安全事項
遵守學(xué)校紀律：學(xué)校的紀律要求學(xué)生按時上課、認真聽講、按時交作業(yè)、參加考試等。學(xué)生應(yīng)該嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)定，不得違反校規(guī)校紀。防范校園欺凌：校園欺凌是指在校園里或者校外對學(xué)生進行的霸凌、威脅、恐嚇、傷害等行為。學(xué)生應(yīng)該尊重他人，對待他人要友善，不要參與和制造校園欺凌。避免單獨行動：在校期間...
校園安全有哪些?
加強安全教育,有效防止校園暴力、傷害事故的發(fā)生。加強對學(xué)生的法制教育和安全防范知識教育,將法制、安全教育納入教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容中,建立健全對學(xué)生安全管理的有關(guān)制度,對各種違反校紀的行為,特別是可能引發(fā)安全事故的行為,進行嚴肅查處,以教育更多的學(xué)生。要求學(xué)生了解常見的安全必備知識(交通、食品、消防、防盜、用電...
論高校法治教育的作用和意義
論高校法治教育的作用和意義介紹如下：開展法制教育宣傳進校園活動的重要意義：提升了中小學(xué)生預(yù)防違法犯罪意識，又培養(yǎng)了學(xué)生知法、守法的責任意識。通過以案說法的方式，告誡廣大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中要學(xué)會明辨是非，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。普及法律知識，增強學(xué)生法律意識，學(xué)生就能從容對待校園暴力、社會犯罪...
開展法制教育宣傳進校園活動的重要意義
開展法制教育宣傳進校園活動的重要意義：提升了中小學(xué)生預(yù)防違法犯罪意識，又培養(yǎng)了學(xué)生知法、守法的責任意識。通過以案說法的方式，告誡廣大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中要學(xué)會明辨是非，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。普及法律知識，增強學(xué)生法律意識，學(xué)生就能從容對待校園暴力、社會犯罪，及時識破上下學(xué)途中最容易發(fā)生的拐騙...
開展校園法制宣傳特別是開展憲法宣傳活動的有何重要意義
開展法制教育宣傳進校園活動的重要意義：提升了中小學(xué)生預(yù)防違法犯罪意識，又培養(yǎng)了學(xué)生知法、守法的責任意識。通過以案說法的方式，告誡廣大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中要學(xué)會明辨是非，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。普及法律知識，增強學(xué)生法律意識，學(xué)生就能從容對待校園暴力、社會犯罪，及時識破上下學(xué)途中最容易發(fā)生的拐騙...
大學(xué)生社團活動能給大學(xué)生帶來什么好處?
甚至可以邀請一些從事這方面工作的學(xué)長對模擬法庭活動進行指導(dǎo)和點評，讓大家能知道實際是咋回事。三、組織法學(xué)社成員到法院、檢察院、律所實習(xí) 這個完全可以利用寒暑假，聯(lián)系相關(guān)的法院檢察院律所等，讓法學(xué)社成員到這些單位去實習(xí)，先行接觸社會，了解社會。四、組織一些法學(xué)社成員搞一些公益活動 比如聯(lián)系一些...
相關(guān)評說：
五指山市解析： ______ 教育的邏輯起點自然是人類社會的產(chǎn)生.從猿到人的轉(zhuǎn)變是由于生產(chǎn)勞動,猿在勞動... 學(xué)校教育工作就能正常進行.學(xué)校教育活動心得2家庭是根治校園暴力的重要環(huán)節(jié)....
五指山市解析： ______ 一、 來自學(xué)生之間的暴力、打斗行為. 家長老師時刻進行教育制止. 二、 來自學(xué)生之間的欺詐、侵權(quán)行為. 一定要樹立良好的作風(fēng). 三、 放學(xué)后,來自校外不良人員對在校學(xué)生的侵害.盡量家長接送不自己回家.四、 廁所、校園死角學(xué)生聚...
五指山市解析： ______ 我在“振鷺欲飛”格式的基礎(chǔ)上做個修正.這是一審的程序. 1、書記員核查當事人... 質(zhì)證(對原、被告等提交的證據(jù)就其真實性、相關(guān)性、合法性進行論證); 7、法庭...
五指山市解析： ______ 簡易法庭,有審判員1人,原告及原告代理人1-2人,被告及被告代理人1-2人,還有第三人合議庭有審判長1人,審判員或人民陪審員2人,原告代理人1-2人,被告及被告代理人1-2人,還有第三人. 民事案件的第一審普通程序為: 1、開庭審理...
五指山市解析： ______ 1、證明被告學(xué)校有個同名的教師,招生簡章中描述的就是該人,與張先生無關(guān).原告只是根據(jù)招生簡章中的姓名認為被告侵權(quán),并無實際依據(jù)證明該簡章所描述的就是他本人. 2、出示招生簡章已通過教委審核的憑證,證明該簡章內(nèi)容在高考...
五指山市解析： ______ 1、宣布開庭; 2、宣讀法庭紀律; 3、查驗雙方當事人、代理人是否到場及當事人、代理人的身份. 4、進行法庭調(diào)查,原告讀起訴狀,被告進行答辯. 5、主審法官總結(jié)雙方爭議焦點并詢問雙方有無補充. 6、針對爭議焦點,原告陳述事實出示證據(jù),被告就原告證據(jù)質(zhì)證,陳述事實并出示自己的證據(jù),原告就被告證據(jù)質(zhì)證.雙方補充自己的事實. 7、宣布進行法庭辯論,原告發(fā)表辯論意見或代理人發(fā)表代理詞,被告發(fā)表辯論意見,一般雙方辯論三輪就會沒什么可說的了. 8、問雙方是否還有補充說明的,如果沒有,法庭辯論結(jié)束. 9、詢問雙方當事人是否同意調(diào)解,如果都同意,可以問雙方的調(diào)解意見,進行調(diào)解.如有一方不同意,則宣布休庭,擇日宣判.
五指山市解析： ______ 搞摸擬法庭,首先應(yīng)當分配角色.在分配好角色后,審理前,原告或他的委托人要寫起訴書,被告要或他的委托人要寫答辯狀,在審理過程中,第一階段是法庭調(diào)查,根據(jù)案件情況來,然后是舉證質(zhì)證;第二階段是法庭辯論.最后是宣判,那么就是要寫好判決書.
五指山市解析： ______ 普及法律知識——青少年模擬法庭 活動摘要: 以加強青少年法制觀念,構(gòu)建和諧校園為主題的模擬法庭,通過有品質(zhì)、有新意、有內(nèi)涵、有現(xiàn)場感的表現(xiàn)形式――模擬法庭,向?qū)W生傳授、普及法律知識,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識,提升學(xué)生的法律...
