人教版小學(xué)5年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一,二單元考試試卷 人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元單元試卷及答案
1．給拼音找個(gè)朋友，比比誰(shuí)寫得最正確，最工整。（10分）
gē bì jiè xiàn xīn jiāng xiàn mù biǎo bái
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mó fǎng kū wěi yī lài duàn liàn yōu yǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．請(qǐng)為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）
空地（kòng kōng ） 膝蓋（ qī xī ） 旅客（ lǚ lǘ ）
扎根（zhā zā ） 收拾（ shí shi ） 享受（xiǎng xiáng ）
二、詞語(yǔ)天地（22分）
1．比一比，組詞，千萬(wàn)別弄混呀！（5分）
凝（ ） 番（ ） 煉（ ） 旦（ ） 吸（ ）
疑（ ） 翻（ ） 練（ ） 早（ ） 汲（ ）
2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（10分）
近義詞：沉思（ ） 清晰（ ） 爭(zhēng)論（ ） 軟弱（ ）
反義詞：危險(xiǎn)（ ） 動(dòng)搖（ ） 仰望（ ） 鎮(zhèn)靜（ ）
3．在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)（4分）
一（ ）火車 一（ ）樹苗 一（ ）風(fēng)沙 一（ ）工作
寶貴的（ ） 珍貴的（ ） 無(wú)私的（ ） 忘我的（ ）
4．結(jié)合著句子，為帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（3分）
老 A年歲大 B老年人 C長(zhǎng)久 D經(jīng)常 E陳舊
門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過(guò)一場(chǎng)春雨。 （ ）
爺爺老了，走起路來(lái)很吃力。（ ）
近來(lái)你很忙吧，老長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見了。（ ）
三、句子沙龍
1．請(qǐng)你診斷（3分）
這個(gè)深深美好的想法印在我的腦海里。
爸爸觸景生情，想起許多過(guò)去的陳年往事。
他懷著甜蜜的盼望進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
3．按要求改寫句子。（3分）
這是一次難忘的經(jīng)歷，我不會(huì)忘記。（改成反問(wèn)句）
這幅畫很美。（改成感嘆句）
小小的爭(zhēng)論打斷了爸爸的思路。（縮寫句子）
3．給句子加標(biāo)點(diǎn)（2分）
（1）烏塔趁暑假游歷歐洲 已經(jīng)去了法國(guó) 瑞士 奧地利 在意大利去了威尼斯 米蘭 佛羅倫薩 最后還要去希臘
（2）爸爸 大孩子搖著他的腿 你看那樹多高
4．把句子寫具體（3分）
（ ）的天上飄著（ ）的云。
（ ）小樹在（ ）（ ）成長(zhǎng)。
5． 在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）
（ ）在戈壁自然環(huán)境惡劣，（ ）白楊樹仍能生根發(fā)芽。
（ ）孩子們不了解白楊樹，（ ）他們不懂得爸爸的心。
（ ）種樹的人不再來(lái)了，桃花心木（ ）不會(huì)枯萎了。
（ ）烏塔很小，（ ）她卻游歷了許多個(gè)國(guó)家。
加油站：回顧一下自己在基礎(chǔ)知識(shí)上的表現(xiàn)，還滿意嗎？更大的挑戰(zhàn)在等著你喲，跟我來(lái)，讓我們一起走進(jìn)新的知識(shí)世界吧！
勇闖積累關(guān)
四、精彩回放（8分）
（1）白楊樹從來(lái)都這么（ ）。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那么（ ）那么（ ），（ ）不軟弱，也不（ ）。
（2）不只是樹，人也是一樣，在（ ）的人，能比較經(jīng)得起（ ），會(huì)（ ）一顆（ ）的心。
（3）《白楊》一文的作者是（ ），課文采用了（ ）的寫法，以白楊樹來(lái)比喻（ ）。全文按照（ ）的思路，歌頌了（ ）。
（4）黑發(fā)不知（ ），白發(fā)方悔（ ）。談?wù)勀銓?duì)這句名言警句的理解（ ）。
勇闖理解關(guān)
五、課內(nèi)賞析（6分）
不知過(guò)了多久，一陣陣“丁零丁零”的鬧鐘聲驚醒了我，睡眼朦朧地看看表，下午兩點(diǎn)半了。小姑娘已經(jīng)起身，一邊收拾東西，一邊用結(jié)結(jié)巴巴的英語(yǔ)問(wèn)我：“我要出去玩了，你呢？”我翻身起來(lái)：“我也要出去。”“你去哪里？”“梵蒂岡，你呢？”“我已經(jīng)去過(guò)了，今天去市中心。”說(shuō)話間，她已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。她告訴我：“羅馬很熱，街上小攤賣的冰淇淋和水都很貴，你要到超級(jí)市場(chǎng)去買。”
1． 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音 。 （2分）
礦泉水（quán chuán） 黑T恤（xiè xuè）
2． 從小姑娘的語(yǔ)言和動(dòng)作中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2分）
3． 讀了《烏塔》這篇課文以后，你有什么樣的感受？（2 分）
六、課外挑戰(zhàn)（12分）
我生活在溫馨快樂(lè)的家庭里，爸爸媽媽很關(guān)心我，尤其是媽媽。但是當(dāng)我12歲的生日過(guò)后，我覺(jué)得媽媽變得不再關(guān)心我了。
市里舉行朗讀比賽，我想去報(bào)名，就征求媽媽的意見，可媽媽卻說(shuō)：“你自己決定吧！”我十分（失望 絕望），雖然媽媽說(shuō)過(guò)自己的事自己決定，不要老問(wèn)媽媽，可我總想聽聽媽媽的意見。
晚上，媽媽問(wèn)我：“報(bào)名了嗎？”
“嗯！”
什么時(shí)候比賽
過(guò)一個(gè)星期
好 你自己準(zhǔn)備吧 我相信你會(huì)成功的 媽媽眼里露出（獎(jiǎng)勵(lì) 鼓勵(lì)）的目光 我卻始終受不了媽媽這句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)來(lái)拒絕對(duì)我的輔導(dǎo)，委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)。
一個(gè)星期后，我冒著細(xì)雨來(lái)到考場(chǎng)，人好多啊！其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上電視屏幕的家長(zhǎng)。我在走廊盡頭倚墻站了下來(lái)。我的旁邊是一位和我同齡的女孩子，她的身邊圍了一大群人。
“12號(hào)、13號(hào)，準(zhǔn)備！”叫我了。我趕緊伸手去口袋拿準(zhǔn)考證。驀地，我摸到一張紙條，媽媽寫的！“媛媛：當(dāng)你踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，你就會(huì)明白媽媽不輔導(dǎo)的用心。珍惜這次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！祝你成功!”
我回頭看了看“同齡人”。她父親正在給她做示范，她母親正在為她整衣裳，她爺爺正在為她拿礦泉水。
此時(shí)，我心里才感慨萬(wàn)千，雛鷹最終需展翅高飛的。媽媽，我理解您了，您是世界上最關(guān)心我的人。
1、 劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~
2、 給沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、 給短文取個(gè)題目。《 》
4、 選擇最確切的中心思想。
贊揚(yáng)了母親對(duì)子女最真摯的愛(ài)。（ ）
表現(xiàn)小作者從不理解母親到熱愛(ài)母親的思想感情。（ ）
5、 簡(jiǎn)答：讀了這篇短文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，你想到了什么？
勇闖表達(dá)關(guān)
七、習(xí)作芳園（24分）
題目：那件事真讓我（ ）
要求：首先要把題目補(bǔ)充完整，然后確定好中心，選擇合適的材料，寫一篇400字左右的記敘文。文章的內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順，有條理，表達(dá)真情實(shí)感。
評(píng)價(jià)檔案：這個(gè)單元的語(yǔ)文學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，當(dāng)你完成試卷的時(shí)候，一定十分高興。不過(guò)要想取得好成績(jī)，認(rèn)真檢查可不能忘記呀！
題號(hào)
一
二
三
四
五
六
七
總分
得分
自 我 評(píng) 價(jià)
五年級(jí)第一、二單元測(cè)驗(yàn)
第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
一 、我能正確拼讀下面音節(jié),和另一個(gè)字組成詞語(yǔ).
xī wěi xún wéi jùn qiào duàn liàn
清( ) 枯( ) ( )環(huán) ( )桿 ( ) ( )
二 、我能找出錯(cuò)別字畫上╳,改正后依次寫進(jìn)括號(hào)里.
1.猴子扭著身子,咨牙冽嘴做著怪樣.( ) ( ) 2.鄰家的墻到了,菊秧被匝死三百多種,一百多顆.( ) ( )
三 、我能分辨下面的形近字,并組成詞語(yǔ)寫在括號(hào)里.
倦( ) 汲( ) 雅( ) 瞄( )
券( ) 機(jī)( ) 稚( ) 描( )
四、先在錯(cuò)字下面畫一條橫線，把正確的寫在括號(hào)里
里直氣壯（ ）完壁歸趙（ ）情不自盡（ ）穿流不息（ ）雷鼓助威（ ）付荊請(qǐng)罪（ ）任勞任愿（ ）堅(jiān)苦卓決（ ）手急眼快（ ）斂聲秉氣（ ）語(yǔ)重心常（ ）衣表堂堂（ ）
神彩熠熠（ ）隨心所遇（ ）美倫美換（ ）攻霧不客（ ）同心脅力（ ）應(yīng)接不瑕（ ）偏偏起舞（ ）沖鋒獻(xiàn)陣（ ）奈人尋味（ ）禁飄帶舞（ ）雪中送碳（ ）事不可擋（ ）
五 、我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入括號(hào)中.
陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)
1.在哈爾威船長(zhǎng)的指揮下,人們( )地登上了救生艇. 2.這艘環(huán)游世界的輪船( )航行了三個(gè)多月.
3.盲姑娘停了一會(huì)兒,又( )彈奏貝多芬的曲子.
只要------就------ 雖然------但是------ 寧可------也------
不管------都------ 不是------而是------ 假如------就------
1.( )定時(shí)定量給桃花心木澆水,它( )會(huì)養(yǎng)成依賴的心.
2.( )有毅力有決心,( )一定能經(jīng)得起生活的考驗(yàn). 3.勞動(dòng)( )很辛苦,( )卻能增強(qiáng)人的體質(zhì).
六、我能按要求改寫下面的句子.
1. 這首曲子多難彈啊!(改成反問(wèn)句)
2. 撲通一聲,孩子扎進(jìn)了海里.(改為比喻句)
3. 這一天風(fēng)平浪靜,水手們都站在甲板上看波濤洶涌的大海.(修改病句)
七、我能按要求寫出我最喜歡的句子.
1. 寫出兩句有關(guān)學(xué)習(xí)的格言:______________________________
2.寫出《三字經(jīng)》中的兩句:__ ____ , _______。________ , ______ 。
八、把下面的直接敘述改為間接敘述。
（1）藺相如說(shuō)：“和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，我才肯交出來(lái)。”
（2）諸葛亮說(shuō)：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”
九、把下列間接敘述改為直接敘述。
（1）趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國(guó)去。
（2）張老師對(duì)我說(shuō)，放學(xué)后她來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課。
第二部分:閱讀積累與運(yùn)用
一. 學(xué)過(guò)的課文我已經(jīng)很熟了，閱讀《月光曲》片段后, 我能回答問(wèn)題。
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好象披上了銀紗，顯
格外清幽。貝多芬望了望站在他身邊窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好象面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看著妹妹，月光照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
兄妹倆被（ ）的琴聲（ ）了。等他們（ ）過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開了茅屋。他（ ）回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)。
1. 依原文填空。
2. 從最后1段找出一對(duì)意思相反的詞寫在括號(hào)里。（ ）（ ）
3. 你認(rèn)為貝多芬的曲子好聽嗎？從什么地方看出來(lái)？
4. 貝多芬彈的《月光曲》的調(diào)子如果用文字來(lái)表達(dá)是怎么的呢？（用——線在文中畫出）
5. 這個(gè)片段既寫了實(shí)在事物，有寫了由這些實(shí)在的事物引起的聯(lián)想。哪些是盲姑娘的聯(lián)想呢？找出來(lái)畫上~~~~線。
二. 要多讀課外書。下面這篇課外的短文，我認(rèn)真閱讀后，一樣能回答問(wèn)題。
我有一個(gè)好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留給我吃。
今天，爸爸很晚才回來(lái)，我奔過(guò)去對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，今天給我?guī)?lái)了什么
好吃的？”爸爸說(shuō)：“廠里的阿姨給了我一個(gè)桔子，叫我?guī)Ыo你吃。”只見那個(gè)桔子又大又圓，黃澄澄的，晶瑩透亮，味道肯定不錯(cuò)。我剝了皮，掰下一塊放在嘴里，輕輕一咬，果然甜滋滋的。我想：這么好吃的桔子怎能不讓爸爸嘗一嘗呢？
可爸爸肯定又舍不得吃。怎么辦呢？突然，我想出了一條妙計(jì)。我捂著牙大聲道：“唉呀，這桔子怎么這么酸啊？”正在廚房里吃飯的爸爸聽了我的叫聲，趕緊跑進(jìn)屋看看，對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)吧？”我更加大喊大叫了：“還不酸，牙都疼了。”爸爸將信將疑地說(shuō)：“真的嗎？”我剝了兩塊放進(jìn)爸爸的嘴里，對(duì)他說(shuō)：“不信？你試試吧！”爸爸輕輕一咬，奇怪地問(wèn)：“咦，這不是很甜嗎？”這是，我大聲嚷到：“爸爸上當(dāng)了，爸爸上當(dāng)了。”爸爸愣了好半天，才明白過(guò)來(lái)。他一下把我抱進(jìn)懷里。我們倆都笑了，笑得那么歡，笑得那么甜。
1. “舍”在字典里的讀音有兩種：shě shè；字義有：①舍棄 ②施舍
③房屋 ④養(yǎng)家畜的圈 文中的“舍”應(yīng)取讀音（ ），應(yīng)取字義（ ）。
2. 寫出下列詞的近義詞。將信將疑（ ）肯定（ ）
3. “突然，我想出了一條妙計(jì)” ，“妙計(jì)”在文中是指________________
_________________________________________；我使用這條妙計(jì)的目的是_________________________________；從中體現(xiàn)了____________________
4. 給文章加上題目，寫在文章的開頭前的橫線上。
5 聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愫透改富蚱渌H人之間的關(guān)愛(ài)。
________________________________________________________________
第三部分: 作文 (30分)
在小學(xué)階段，一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情，這些事情或者令你難忘，或者令你后悔，或者讓你覺(jué)得有趣……，請(qǐng)你選擇其中的一件，以“一件……的事”為題寫一篇作文，可以寫發(fā)生在自己身上的，也可以寫看到的發(fā)生在別人身上的。先把題目補(bǔ)充完整。要求做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。
人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考測(cè)試卷
這里有小學(xué)語(yǔ)文人教版五年級(jí)下一整套的試卷哦~~~可以發(fā)我信息QQ加我我把整套卷子傳你~~第三單元的你看看是不是這份哦：第三單元測(cè)試題（一）一、看拼音寫詞語(yǔ)。二、選擇正確讀音。三、完整詞語(yǔ)。（ ）牙（ ）嘴 心（ ）膽（ ） （ ）高（ ）烈 小心（ ）（ ） 置之（ ）（ ） 漫不（ ...
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誰(shuí)知道人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷
第二天，老師用激動(dòng)的語(yǔ)氣向大家講述了這件事，末了說(shuō)：“沈敏這件事做得真有意義，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們的眼光向我射來(lái)，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。|| 1、在文中拼音后面的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。（3分）2、寫出加點(diǎn)字（詞）的同義字：(2.5分）搭理（ ） 半晌（ ）...
蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷
國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)(下冊(cè))期末水平測(cè)試卷成績(jī)2007年6月(100分 書寫占2分 90分鐘完成)一、看拼音,寫詞語(yǔ)(12分)xī ɡài jì mò pài qiǎn mó nǐ zhuānɡ shìkù xínɡ xiào lǜ ɡē bo lǐ mào yù hánrónɡ rónɡ zào zào ...
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷(新編人教版)
一、我會(huì)讀準(zhǔn)音節(jié)再寫字。(12分) shuō huà pénɡ yǒu huā cǎo yé ye ( ) ( ) ( ) ( ) qīn rén chūn fēnɡ nǐ men jié rì ( ) ( ) ( ) ( ) lǜ yè bù xínɡ jǐ suì zhǎnɡ ɡāo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我會(huì)比一比，再組詞。(16分)...
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(蘇教版) 考試試卷
(娓)(娓 )動(dòng)聽 (躍)(躍 )欲試 三、乖乖虎又誤打誤撞來(lái)到“課文迷宮”,看看他是怎么走出迷宮的...蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷精選(部分答案).rar 已贊過(guò) 已踩過(guò)< 你對(duì)這個(gè)回答的評(píng)價(jià)是? ...送你一幅對(duì)聯(lián):考試不作弊來(lái)年當(dāng)學(xué)弟,寧可沒(méi)人格不能不及格。橫批:死也要過(guò)。考試必要技巧:三長(zhǎng)一...
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宕昌縣直廓： ______[答案] 一、看拼音寫漢字.10% méi guì páo xiào shū cài zhī fán yè mào ( ) ( ) ( ) ( ) jì mò jiě shì huā bàn huāng shān yě lǐng ( ) ( ... 二、 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音.3% 悄(qiāo qiǎo )然無(wú)聲 搔(shāo sāo )腳板 柔和(huó hé) 系 ( xì jì ) 繩子 可憐 (liá...
宕昌縣直廓： ______ 人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)(下) 生字表(一) A唉凹熬媼 B扳蚌泵迸匕敝壁彬鬢剝 C艙曹姹攙鈔扯丞澄逞弛熾憧籌礎(chǔ)矗賜 D瘩襠禱瞪顛奠咚嘟督毒睹 E峨鄂噩 F氛焚烽缶袱傅賦 G尬柑尷篙疙篝雇獷詭郭 H悍耗唬淮奐惠 J忌祭漿絞皆劫阱憬窘揪咀拒炬鐫 K刊稞啃吭挎胯 L斕佬勒擂靂斂踉聆 M幔蟒貿(mào)媒獼摩姆募 N撓妮逆攆獰奴弩諾 P帕胚賠沛霹屁瓢 Q豈蹌竅怯禽寢卿囚顴 R瓤嬈戎熔辱 S騷嫂瑟艄紳滲署薯碩私肆擻酥簌遂 T痰搪惕艇鴕 W頑旺巍翁倭蕪 X媳餡效攜泄卸械薪刑銹渲旬循 Y涯嫣奄氧妖謠噎役誼櫻庸瑜猿曰 Z鑿賊詐蚱寨氈綻獐棹猙汁芝侄枳灼
宕昌縣直廓： ______ 石頭受日月感化,蹦出一猴.一天石猴與其他猴一起洗澡,想研究洗澡水的源頭,上山一看,是瀑布.猴子們說(shuō):“誰(shuí)能進(jìn)去又出來(lái),不傷身體,就是我們的大王.”石猴進(jìn)去又出來(lái),毫發(fā)未損,還為其他猴找到了安家的地方,被封為:“石美猴王”,后來(lái)將“石”字隱去,稱美猴王.
宕昌縣直廓： ______ 生字表(二) 1、毯 渲 勒 吟 迂 襟 蹄貌 拘 羞 澀 跤 偏 涯 3、晰 傘 撫 紹 疆 陷 5、牧 蓑 遮 醉 媚 鋤 剝 6、氈 卸 咀 嚼 漠 寞 襖 袍 傻 8、胚 禍 患 臂 賦 淘 妨 豈 癡 絞 汁 厘 愧 虧 10、梁 惠 詣 乃 曰 禽 11、侮 辱 謊 敝 矩 囚 嘻 臣 淮 柑 橘 枳 賊 賠 ...
宕昌縣直廓： ______ 第一單元(生字表 一 ) 1 渲 勒 鄂 涯 2 矗 凹 戎 循 鴕 匕 貿(mào) 芝 奐 4 妖 嬈 械 鑿 巍 峨 媒 猙 獰 逞 扯 薪 效 寢 第一單元(生字表二) 1 毯 渲 勒 吟 迂 襟 蹄 貌 拘 羞 澀 跤 偏 涯 第二課沒(méi)有生字 3 晰 傘 撫 紹 疆 陷 第四課也沒(méi)有生字 第一單元只有四科
宕昌縣直廓： ______ 人教版: 1、草原 2、絲綢之路 3、白楊 4、把鐵路修到拉薩去 5、古詩(shī)詞三首(牧童、舟過(guò)安仁、清平樂(lè)·村居) 6、冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì) 7、祖父的園子 8、童年的發(fā)現(xiàn) 9、兒童詩(shī)兩首(我想、童年的水墨畫)10、楊氏之子 11、晏子使楚 12、...
宕昌縣直廓： ______ 芝蘭 : zhī lán ①芷和蘭,兩種香草:芳若芝蘭|芝蘭生深林.②比喻優(yōu)秀子弟:芝蘭有秀|芝蘭重茂.參見“芝蘭玉樹”.
