古代漢語(yǔ)中特指和泛指的重點(diǎn)分別是什么 古代漢語(yǔ)用法中的指別是什么意思
例如： “響”——古代的意思特指回聲，后來(lái)泛指一切聲音。
“色”——古代的意思特指臉色，后來(lái)泛指顏色、色彩。
“江”——古代特指長(zhǎng)江，后來(lái)則泛指江河。
“河”——古代特指黃河，后來(lái)則泛指江河。等等。
現(xiàn)在還存在分歧，主要分為五種
1擴(kuò)大—縮小說(shuō)
2上、下位義說(shuō)
3相對(duì)說(shuō)
4渾方—析言說(shuō)
5泛詞—專詞說(shuō)
特指、代指,區(qū)別是?
特指則是一種更加明確和具體的指代方式，它特別指出某一個(gè)具體的事物或?qū)ο蟆Ｌ刂竿ǔＳ糜谡f(shuō)明或強(qiáng)調(diào)某物的獨(dú)特性。比如，說(shuō)“我昨天見到的那個(gè)人”就是特指，它明確指出了某一個(gè)人，而非泛指所有見過(guò)的人。代指和特指的主要區(qū)別在于它們的明確程度。代指較為含蓄，往往需要讀者或聽者進(jìn)行一定的聯(lián)想...
英語(yǔ)的語(yǔ)法問題。關(guān)于代詞that 和 one. 我無(wú)法理解特指與泛指的...
但從語(yǔ)義上來(lái)看，并不是說(shuō)有穿著制服和便服的兩個(gè)維修員站在某個(gè)特定的環(huán)境中進(jìn)行比較，不是特指某一個(gè)人，而是一類人。前面The television repairman 到底是用作特指還是泛指還是根據(jù)后面填的這個(gè)詞來(lái)定的。至于后面的那個(gè)例句，the ones 是指代前面說(shuō)的 fair-wheather friends..上下文提過(guò)的事物，...
怎么區(qū)分英語(yǔ)中的特指和泛指,a和the分不清
一般特指會(huì)在前面加上定冠詞 eg: the Greens 格林一家， the Himalayas 喜馬拉雅山，或者是前文出現(xiàn)過(guò)的人，或大家都知道指的人，可以說(shuō) the man\/the girl\/the woman 不過(guò)定冠詞表示的是特指還是泛指還是要看具體情況分的: eg: the students 就是泛指，學(xué)生們 如果是代詞的特指和泛指就是:one...
什么是文化 至少三種不同的解釋
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》關(guān)于“文化”的釋義①,即“人類在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,特指精神財(cái)富”。當(dāng)屬狹義文化。一般而言,凡涉及精神創(chuàng)造領(lǐng)域的文化現(xiàn)象,均屬狹義文化。綜上所述,現(xiàn)代人們?cè)谀骋坏貐^(qū)或某一事物上時(shí)使用“文化”這一概念時(shí),是就“狹義文化”而言的。除了上述所說(shuō)的含義外,...
冠詞中什么叫泛指,怎么與特指區(qū)分
不定冠詞a或an在名詞前表示泛指，強(qiáng)調(diào)的是某類事物中的一例，而不具體指代某一個(gè)。比如"a boy"意為“一個(gè)男孩”，這里并未明確指出是哪一位男孩。而定冠詞the則用于指代特定的事物或人，表明這個(gè)男孩是已經(jīng)明確指出的或之前提到過(guò)的。例如，“the boy”則特指某個(gè)具體的男孩，可能是之前提到過(guò)的...
指示在古代是什么意思
使這個(gè)名詞性成分得到強(qiáng)調(diào).現(xiàn)代漢語(yǔ)的指示代詞只有近指的“這”和遠(yuǎn)指的“那”.古漢語(yǔ)的指示代詞就復(fù)雜一些.1.有特指的“其”,只作定語(yǔ),表示特定的或適當(dāng)?shù)娜恕⑽?如：子曰：“不在其位,不謀其政.2.泛指的有“之”、“茲”.如：之二蟲又何知?（這兩個(gè)蟲子又懂什么呢?） 3....
泛指時(shí)和特指時(shí)都代表什么意思
比如說(shuō)面包可以吃，他是食品類蛋特質(zhì)的話就只面包是面食之類的
冠詞中特指和泛指所指代語(yǔ)法現(xiàn)象的分別是什么
英語(yǔ)冠詞的語(yǔ)法作用，就是泛指或特指某一個(gè)（些）人（物），所以要與名詞的單復(fù)數(shù)連用。泛指：既普遍事物中的某一個(gè)（些)，用不定冠詞，或不加冠詞。特指：既具體（或特定）條件（環(huán)境）下的某個(gè)（些）人（物），與定冠詞連用。例如：a book(一本書）,books（書籍），指的是供人們閱讀的東西...
文化的內(nèi)涵是什么
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上的解釋: wén huà 1.人類在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,特指精神財(cái)富,如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等。 2.考古學(xué)用語(yǔ),指同一個(gè)歷史時(shí)期的不易分布地點(diǎn)為轉(zhuǎn)移的遺跡、遺物的綜合體。同樣的工具、用具、制造技術(shù)等是同一種文化的特征,如仰韶文化、龍山文化。 3.運(yùn)用文字...
同位語(yǔ)什么時(shí)候要特指,什么時(shí)候可以泛指?
這道題用特指是因?yàn)槁?lián)系上句 ，專門說(shuō)的那件連衣裙， 而不是某件。注意語(yǔ)句意義。
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泰來(lái)縣粗牙： ______ 江特指長(zhǎng)江 河特指黃河 詩(shī)特指《詩(shī)經(jīng)》 子特指孔子 山之北,水之南皆曰陰;山之南或水之北皆曰陽(yáng) 江”是長(zhǎng)江的專稱,“河”是黃河的專稱.據(jù)此推斷,“江陰”應(yīng)在長(zhǎng)江以北,“河陽(yáng)”肯定在黃河之南岸.希望這些對(duì)你有幫助!
泰來(lái)縣粗牙： ______ 古今漢語(yǔ)在詞義范圍方面的差異主要表現(xiàn)在【詞義的擴(kuò)大】、【詞義的縮小】、【詞義的轉(zhuǎn)移】三個(gè)方面.
泰來(lái)縣粗牙： ______ 樂東中學(xué) 王浩瓔 在文言文教學(xué)中,如何提高學(xué)生的閱讀興趣,并使其真正進(jìn)入文本研究,是我們一直在探索的問題,傳統(tǒng)的授課模式或注重文言字詞積累或偏重內(nèi)容解讀,即使能將兩者有機(jī)結(jié)合,也都是老師領(lǐng)路,學(xué)生被動(dòng)地跟著走,在枯燥...
泰來(lái)縣粗牙： ______ 復(fù)指代詞和指示代詞都是代詞,都有所指.兩者并不在同一范疇里,也就是說(shuō)兩者是從不同角度來(lái)看的代詞. 復(fù)指代詞在句子里是重復(fù)指代前面的人、事、物或情況等,有強(qiáng)調(diào)、突出的作用.如:又何馬之能知也?之,復(fù)指前置賓語(yǔ)“何馬”....
泰來(lái)縣粗牙： ______ 古代漢語(yǔ)中,“江”特指長(zhǎng)江,但也有其他義;“河”特指黃河,但也有其他義;,“是”是《詩(shī)經(jīng)》的簡(jiǎn)稱,但也有其他義.
泰來(lái)縣粗牙： ______ '因'在古代漢語(yǔ)字典里的意思:1.依靠2.根據(jù),按照3.通過(guò),特指通過(guò)某種關(guān)系4.順著5.繼6.受7.因襲,沿襲8.趁,趁機(jī)9.緣故,理由10.介詞. 1)從,由 2)因?yàn)?1.猶,如同12.副詞.于是,就. 在這里'因'的意思需要連著'許'的意思一塊理解.聯(lián)系上下文個(gè)人理解為:杜甫老家在'鄜'這個(gè)地方,很貧困,甚至有人餓死.因?yàn)檫@樣杜甫前往看望.'許'在古漢語(yǔ)中式有'這樣,如此'的意思的. 不過(guò)我要聲明下哦,本人才疏學(xué)淺如若有誤請(qǐng)勿追究!
泰來(lái)縣粗牙： ______ 選C.相待,接待,這句話應(yīng)該是說(shuō)于頔用“海客”的身份去接待牛公以致牛公憤怒離去
泰來(lái)縣粗牙： ______ 遂;于是 更;重新 當(dāng)涂;當(dāng)權(quán),當(dāng)?shù)?涉獵;粗略的閱讀 見;了解 往事;歷史
泰來(lái)縣粗牙： ______[答案] 古代漢語(yǔ)中的修辭手法 一、引用 引用包括:引言、引事和引文 引言就是引用那些不見之于書本的格言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歌謠等,以加強(qiáng)文章的說(shuō)服力. 例子:楚人諺曰:“得黃金百,不如得季步一諾.”(《史記 季布列傳》) 引事就是在行文時(shí)引用歷...
