作者是怎樣對(duì)食馬者的無知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的 （不是課文中的句子） 馬說中作者是怎樣對(duì)食馬者的無知發(fā)出強(qiáng)烈譴責(zé)的?
先對(duì)千里馬的遭遇表示惋惜，從文章中“故雖有名馬，祗（zhǐ）辱于奴隸人之手，駢（pián）死于槽（cáo）櫪（lì）之間，不以千里稱也。可以看出。”意為“即使有很名貴的馬，也只能在仆役的手里受到埋沒，跟普通的馬一同死在馬廄里，不以千里馬著稱。”
接著解釋千里馬的才能被埋沒的原因，“食（shí）不飽，力不足，才美不外見（xiàn），且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”意為“這馬雖然有日行千里的才能，吃不飽，力不足，才能和美好的素質(zhì)不能顯現(xiàn)出來，想要和一般的馬一樣尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?”
最后對(duì)食馬者在千里馬身邊卻感嘆沒有千里馬的可笑無知的行為作出諷刺和強(qiáng)烈的譴責(zé)。
不用課文中的話就只取每段最前的一句。不過加上后面的更準(zhǔn)確
塞頃19790412135： 二人相馬這個(gè)故事我明白了什么道理?
建德市無級(jí)： ______ 1文章表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、摧殘人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨. 用的就是托物寓意的寫法,以千里馬不遇伯樂,比喻賢才難遇明主.作者希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才,重用人才,使他們能充分發(fā)揮才能.全文寄托作者的憤懣不平和窮困...
塞頃19790412135： 韓愈說過什么話能反駁他的馬說 -
建德市無級(jí)： ______ 世有伯樂,然后有千里馬.千里馬常有,而伯樂不常有;故雖有名馬,只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也. 馬之千里者,一食或盡粟一石.食馬者不知其能千里而食也;是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲...
塞頃19790412135： 馬說的中心論點(diǎn) 千里馬被埋沒的根本原因 直接原因 食馬者不知道馬的具體表現(xiàn) 對(duì)食馬者的無知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé) -
建德市無級(jí)： ______ 直接原因:食不飽,力不足,才美不外現(xiàn),且欲與常馬等不可得 根本原因:食馬者不知其能千里而食也”是千里馬“才美不外見”的根本原因 對(duì)食馬者進(jìn)行強(qiáng)烈諷刺的一句:執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!” 主旨句:答案:＂其真不知馬也＂ 譴責(zé)語句:答案說是“且欲與常馬等不可德,安求其能千里也?”
塞頃19790412135： 評(píng)說<<馬說>>
建德市無級(jí)： ______ 千里馬寓人才,伯樂寓能發(fā)現(xiàn)賞識(shí)任用人才的人.先有伯樂,而后有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有.要發(fā)現(xiàn)人才,愛護(hù)人才,否則,人才就會(huì)被埋沒,有人才也等于沒有人才.在韓愈看來,世上缺乏的不是人才,而是發(fā)現(xiàn)人才的人.所以...
塞頃19790412135： 《馬說》中表現(xiàn)作者懷才不遇的思想感情的句子是? -
建德市無級(jí)： ______ 我個(gè)人認(rèn)為是“其真無馬邪?其真不知馬也.”一句. 一、翻譯不同 千里馬常有,而伯樂不常有:千里馬經(jīng)常有,可是伯樂卻不經(jīng)常有. 其真無馬邪?其真不知馬也:難道真的沒有(千里)馬嗎?其實(shí)(是他們)真不認(rèn)識(shí)(千里)馬啊!· ...
塞頃19790412135： 《馬說》中說明庸者“不知馬”的具體表現(xiàn)的句子是? -
建德市無級(jí)： ______ 能夠表現(xiàn)統(tǒng)治者平庸淺薄,愚妄無知的語句是:執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!” (1)本文的中心論點(diǎn)是:世有伯樂,然后有千里馬. (2)千里馬的悲慘遭遇是:祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間. (3)千里馬被埋沒的根本原因是:食馬者不知...
塞頃19790412135： 《馬說》中作者認(rèn)為千里馬被埋沒的直接原因?對(duì)食馬者諷刺的句子?主旨句? -
建德市無級(jí)： ______[答案] 直接原因:食不飽,力不足,才美不外現(xiàn),且欲與常馬等不可得 對(duì)食馬者進(jìn)行強(qiáng)烈諷刺的一句:執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!” 《馬說》的主旨句:＂其真不知馬也＂
塞頃19790412135： 馬說 用原文的話回答 -
建德市無級(jí)： ______ 1、本文的中心論點(diǎn)是: 世有伯樂,然后有千里馬.(領(lǐng)起全文作用)2、千里馬的悲慘遭遇是:只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間.3、千里馬被埋沒的直接原因是:食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得. 4、食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn):策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意. 5、對(duì)“食馬者”的無知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語句是:且欲與常馬等不可得,安求其能千里也? 6、有一位名人曾說過:“世界上不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”由此我們可以想到馬說的一句話:千里馬常有,而伯樂不常有. 7、能夠表現(xiàn)統(tǒng)治者平庸淺薄,愚妄無知的句子: 執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!” 8、表明作者對(duì)千里馬埋沒的感嘆的句子是:其真無馬邪?其真不知馬也.
塞頃19790412135： 《馬說》中“一食或盡粟一石”運(yùn)用了什么修辭方法?目的何在? -
建德市無級(jí)： ______ 第一段,從千里馬對(duì)伯樂的依賴關(guān)系出發(fā),說明千里馬才能的被埋沒是不可避免的.文章一開篇就奇峰突起,用“世有伯樂,然后有千里馬”點(diǎn)出論證的前提.這句話還包含著一個(gè)反題,即“無伯樂,則無千里馬”,實(shí)際上指明了千里馬對(duì)伯樂...
塞頃19790412135： 誰能回答關(guān)于<<馬說>>拓展題
建德市無級(jí)： ______ 1、食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是:策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意. 2、對(duì)“食馬者”的無知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語句是:且欲與常馬等不可得,安求其能千里也. 3、表現(xiàn)“食馬者”以“知馬者”身份嘆息的語句是:執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬.” 4、全文的主旨句是:世有伯樂,然后有千里馬.千里馬常有,而伯樂不常有. 5、表明作者對(duì)千里馬被埋沒的感嘆的句子是:其真無馬耶?其真不知馬也! 6、寫千里馬有異于常馬的特征的句子是:一食或盡粟一石.
接著解釋千里馬的才能被埋沒的原因，“食（shí）不飽，力不足，才美不外見（xiàn），且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”意為“這馬雖然有日行千里的才能，吃不飽，力不足，才能和美好的素質(zhì)不能顯現(xiàn)出來，想要和一般的馬一樣尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?”
最后對(duì)食馬者在千里馬身邊卻感嘆沒有千里馬的可笑無知的行為作出諷刺和強(qiáng)烈的譴責(zé)。
不用課文中的話就只取每段最前的一句。不過加上后面的更準(zhǔn)確
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建德市無級(jí)： ______ 1文章表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、摧殘人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨. 用的就是托物寓意的寫法,以千里馬不遇伯樂,比喻賢才難遇明主.作者希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才,重用人才,使他們能充分發(fā)揮才能.全文寄托作者的憤懣不平和窮困...
建德市無級(jí)： ______ 世有伯樂,然后有千里馬.千里馬常有,而伯樂不常有;故雖有名馬,只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也. 馬之千里者,一食或盡粟一石.食馬者不知其能千里而食也;是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲...
建德市無級(jí)： ______ 直接原因:食不飽,力不足,才美不外現(xiàn),且欲與常馬等不可得 根本原因:食馬者不知其能千里而食也”是千里馬“才美不外見”的根本原因 對(duì)食馬者進(jìn)行強(qiáng)烈諷刺的一句:執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!” 主旨句:答案:＂其真不知馬也＂ 譴責(zé)語句:答案說是“且欲與常馬等不可德,安求其能千里也?”
建德市無級(jí)： ______ 千里馬寓人才,伯樂寓能發(fā)現(xiàn)賞識(shí)任用人才的人.先有伯樂,而后有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有.要發(fā)現(xiàn)人才,愛護(hù)人才,否則,人才就會(huì)被埋沒,有人才也等于沒有人才.在韓愈看來,世上缺乏的不是人才,而是發(fā)現(xiàn)人才的人.所以...
建德市無級(jí)： ______ 我個(gè)人認(rèn)為是“其真無馬邪?其真不知馬也.”一句. 一、翻譯不同 千里馬常有,而伯樂不常有:千里馬經(jīng)常有,可是伯樂卻不經(jīng)常有. 其真無馬邪?其真不知馬也:難道真的沒有(千里)馬嗎?其實(shí)(是他們)真不認(rèn)識(shí)(千里)馬啊!· ...
建德市無級(jí)： ______ 能夠表現(xiàn)統(tǒng)治者平庸淺薄,愚妄無知的語句是:執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!” (1)本文的中心論點(diǎn)是:世有伯樂,然后有千里馬. (2)千里馬的悲慘遭遇是:祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間. (3)千里馬被埋沒的根本原因是:食馬者不知...
建德市無級(jí)： ______[答案] 直接原因:食不飽,力不足,才美不外現(xiàn),且欲與常馬等不可得 對(duì)食馬者進(jìn)行強(qiáng)烈諷刺的一句:執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!” 《馬說》的主旨句:＂其真不知馬也＂
建德市無級(jí)： ______ 1、本文的中心論點(diǎn)是: 世有伯樂,然后有千里馬.(領(lǐng)起全文作用)2、千里馬的悲慘遭遇是:只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間.3、千里馬被埋沒的直接原因是:食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得. 4、食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn):策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意. 5、對(duì)“食馬者”的無知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語句是:且欲與常馬等不可得,安求其能千里也? 6、有一位名人曾說過:“世界上不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”由此我們可以想到馬說的一句話:千里馬常有,而伯樂不常有. 7、能夠表現(xiàn)統(tǒng)治者平庸淺薄,愚妄無知的句子: 執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!” 8、表明作者對(duì)千里馬埋沒的感嘆的句子是:其真無馬邪?其真不知馬也.
建德市無級(jí)： ______ 第一段,從千里馬對(duì)伯樂的依賴關(guān)系出發(fā),說明千里馬才能的被埋沒是不可避免的.文章一開篇就奇峰突起,用“世有伯樂,然后有千里馬”點(diǎn)出論證的前提.這句話還包含著一個(gè)反題,即“無伯樂,則無千里馬”,實(shí)際上指明了千里馬對(duì)伯樂...
建德市無級(jí)： ______ 1、食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是:策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意. 2、對(duì)“食馬者”的無知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語句是:且欲與常馬等不可得,安求其能千里也. 3、表現(xiàn)“食馬者”以“知馬者”身份嘆息的語句是:執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬.” 4、全文的主旨句是:世有伯樂,然后有千里馬.千里馬常有,而伯樂不常有. 5、表明作者對(duì)千里馬被埋沒的感嘆的句子是:其真無馬耶?其真不知馬也! 6、寫千里馬有異于常馬的特征的句子是:一食或盡粟一石.
