怎么培養(yǎng)二年級孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣呢？
我是小島語文，關(guān)注語文教學(xué)發(fā)展，解決語文學(xué)習(xí)困惑。
很多孩子語文成績不好，歸根結(jié)底就是基礎(chǔ)有問題，對語文學(xué)習(xí)缺乏整體認知，尤其是以、二年級的學(xué)生，家長認為內(nèi)容簡單，又在學(xué)前上了補習(xí)班，所以忽視了能力培養(yǎng)。小學(xué)一、二年級如何學(xué)好語文呢？作為老師，個人認為有三點比較關(guān)鍵。
1、 一年級語文學(xué)習(xí)多朗讀
一年級的語文學(xué)習(xí)以拼音為主，字詞、短句也是重點，除了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，一年級重點培養(yǎng)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。成為小學(xué)生，明白讀書的意義，能夠按照老師要求獨立自主的學(xué)習(xí)。
一年級的語文學(xué)習(xí)有一項技能很重要，那就是朗讀。因為拼音、課文、短句都是建立在拼讀的基礎(chǔ)上。讀好了，語感培養(yǎng)了，孩子的閱讀速度、理解能力也就自然而然地提高了。
2、 二年級不要看重成績
很多家長認為二年級作為小學(xué)低段分水嶺，成績很重要。一年級考了100分很容易，二年級考100分很難。家長的重心都在分數(shù)上，99分還要批評孩子過于粗心。其實，一、二年級不要太看重成績分數(shù)。因為孩子的智力發(fā)育、教學(xué)內(nèi)容的劃分、出卷題型得分點的不一樣，都可以導(dǎo)致分數(shù)的不同。
所以，一、二年級更應(yīng)該重視的是孩子的綜合學(xué)習(xí)能力，尤其是語文，二年級的看圖說話，相當(dāng)于是寫一篇小作文。孩子的語言組織能力、閱讀能力、想象力、表達力、甚至?xí)鴮懚际菍W(xué)習(xí)的重點考察的目標。
3、 提高記憶力很重要
細心的家長會發(fā)現(xiàn)，很多一、二年級的語文作業(yè)多是聽寫、背誦，那是因為這個階段的小學(xué)生，記憶力最強。背誦課文古詩能夠鍛煉孩子們的記憶力，融會貫通。為今后寫作文積累詞匯量，甚至語句語感，為提高寫作能力打下基礎(chǔ)。這個階段，除了老師要求的課文需要背誦，家長也可以讓孩子試著背誦他所喜歡的故事、短文并能夠自己消化理解，再復(fù)述一遍。
作為老師，我們除了要熟悉教學(xué)大綱，也要了解每個孩子的具體情況，幫助他們更好的學(xué)習(xí)語文。作為家長，也應(yīng)該了解在孩子每個成長階段中的教育重點和核心，遵循教育發(fā)展規(guī)律，配合老師和學(xué)校，更好的挖掘出孩子的潛力。關(guān)于一、二年級小學(xué)語文如何學(xué)？大家都有什么問題？歡迎留言評論。
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