這個題怎么做呀？
無窮無盡
斗志昂揚
耀武揚威
不計其數(shù)
刻舟求劍
南轅北轍
喜笑顏開
守株待兔
面面相覷
說明道理的：坐井觀天，刻舟求劍，南轅北轍，守株待兔
用來描寫人的外貌，神態(tài)的：斗志昂揚，耀武揚威，喜笑顏開，面面相覷
用來說明數(shù)量范圍的：無窮無盡，不計其數(shù)
望采納
坐井觀天，無窮無盡，斗志昂揚，耀武揚威，不計其數(shù)，刻舟求劍，南轅北轍，喜笑顏開，守株待兔，面面相覷。
坐井觀天
我想問一下這個題怎么做,可以給我一個詳細的解題過程么,尤其是二進制轉(zhuǎn)...
把十進制數(shù) 268 轉(zhuǎn)為二進制數(shù)，再轉(zhuǎn)為十六進制數(shù)。計算方法如下：第一步，把十進制數(shù) 268 轉(zhuǎn)為 二進制數(shù)。把十進制數(shù)拆成 2 的整數(shù)次冪的形式。268 = 256 + 8 + 4 = 100000000 + 1000 + 100 = 100001100 268 D = 100001100 B 第二步，把二進制數(shù) 100001100 轉(zhuǎn)為 十六進制數(shù)。從右向...
這個題怎么做?
這個按照下圖做:答:應(yīng)該用48.4千克石灰。
請問這道題怎么做?謝謝!
用兩個正方形的面積減去一個三角形（左下角白色部分）的面積減去一個不規(guī)則圖形的面積再加一個三角形的面積（左上角陰影部分）。其中，不規(guī)則部分面積等于大正方形面積減去扇形面積
初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題怎么做?
在應(yīng)用題里面先整體寫一個“解”，自己列的算式一般要寫“解，得”。下面我以一個應(yīng)用題為例子，講一講標(biāo)準(zhǔn)的解題格式。第一步、讀完題目分析整體思路，然后整體寫一個“解”。如下圖所示：第二步、分析完題目之后設(shè)未知量，根據(jù)設(shè)的未知量列等式出來，如下圖所示：第三步 列完等式就寫一個“解...
這兩個題怎么做
分=∮(z+1)dz\/z^2-∮dz\/(z+2),(z+1)\/z^2在z=0處的留數(shù)=(z+1)'=1,根據(jù)留數(shù)定理第一個積分=2πi,而根據(jù)柯西積分公式直接得出第二個積分也等于2πi,因此相減等于0,選C 2,f(z)=x-iy,驗證柯西黎曼方程,這里u=x,v=-y,u'x=1,v'y=-1,u\/x≠v'y 分=∮(z+1)dz\/z^2-...
問道數(shù)學(xué)題!怎么做的?
在數(shù)學(xué)的世界里，每一個問題都像是一扇門，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｍㄟ^不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以揭開一個又一個謎題的面紗，體驗到解決問題后的滿足感和成就感。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。通過解決這類問題，我們不僅能提高計算能力，還能培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。每一個數(shù)學(xué)題都是一次挑戰(zhàn)...
很現(xiàn)實的一個問題你會怎么做腦筋急轉(zhuǎn)彎
3、腦筋急轉(zhuǎn)彎可以幫助孩子們培養(yǎng)創(chuàng)新意識，讓他們從不同角度思考問題，打破常規(guī)思維。這種思維方式有助于孩子們更好地理解和解決問題，提高創(chuàng)造力和適應(yīng)能力。4、腦筋急轉(zhuǎn)彎可以提升孩子的交際能力，讓他們學(xué)會在不同情況下與人交流和適應(yīng)環(huán)境。5、腦筋急轉(zhuǎn)彎通過特定的題目，鍛煉孩子的思維能力和專注力，...
請問這題怎么做?
請問這題怎么做? 我來答 2個回答 #熱議# 生活中有哪些實用的心理學(xué)知識?匿名用戶 2022-06-19 展開全部 1. 8個數(shù)字“8”,如何使它等于1000? 答案:8+8+8+88+888 2. 小強數(shù)學(xué)只差6分就及格,小明數(shù)學(xué)也只差6分就及格了,但小明和小強的分?jǐn)?shù)不一樣,為什么? 答案:一個是54分,一個是0分...
怎么道題該怎么做?
長＋寬＋高＝120÷4=30(厘米)寬＋高＝30－20=10(厘米)要使體積最大寬必須等于高，即 寬＝高＝10÷2=5(厘米)做法：將鐵絲截成4根20厘米、8根5厘米，焊接成長20厘米、寬高都是5厘米的長方體。長方體的體積＝20×5×5=500(立方厘米)
文言文的道理題怎么做
2. 文言文題目怎么做 第一步:快速瀏覽題目 課外文言文閱讀試題有個特點:有的題目選項出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思:有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目,有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以,接到課外文言文閱讀文段,首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。 第二步:仔細分析標(biāo)題 一般而言,課外文言文閱...
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寧安市公稱： ______ (1) 做PM⊥AC 因為 PD∥AB 所以 AD/AC=BP/BC 即 AD=(2√2)x / 3 因為 PM⊥AC ∠C=45° sin45°=PM / PC =PM /(6-x) 即 PM=(√2)(6-x)/2 S△PAD=1/2*AD*PM=x(6-x)/3 所以 y=x(6-x)/3 (0<x<6) (2)做AN⊥BC sinC=AN /AC 所以 AN=4 S△BPA=1/2BP*AN=2x 當(dāng)S△APD=2/3 S△ABP時 x(6-x)/3 =2/3*2x x=2或者 x=0 因為 0<x<6 因此 x=2 所以存在點P ,BP=x=2
寧安市公稱： ______ 1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144......除以3余數(shù):(1、1、2、0、2、2、1、0、)1、1、2、0......1999÷8=249...7 一個一個數(shù) 是1
寧安市公稱： ______ 1、a點旋轉(zhuǎn)后到點設(shè)為a',在a點做向下垂直線與圓點o到a'的反向延長線相交與b點,再從a'點向x軸做垂線交x軸與c,這樣形成兩個直三角形,oa'c和oba,這兩個三角形相似,得出 oa'/ob=oc/oa ——1 oa'是oa旋轉(zhuǎn)后得出的,因此oa'=oa=4根號下2. 在直角三角形oba中 sina45度=ab/ob ab=oa=4根號下2. 因此ob=4根號下2/sina45度=8 代入1式 得出 4根號下2/8=oc/4根號下2 oc=4 得出旋轉(zhuǎn)后a'點的坐標(biāo)是(4,-4) 即題中的B點坐標(biāo). 由于不好表達就做一題,其他兩題也不難,自己好好想想.
寧安市公稱： ______ 這個題目“標(biāo)準(zhǔn)答案 ”是斜著畫一條“腰帶”粗的“線”,把右上面兩個角和左下面一個角遮蓋起來. 其實,這個題目本身是錯誤的,至少作為數(shù)學(xué)題目是錯誤的. 既然在數(shù)學(xué)上出,就應(yīng)該按照數(shù)學(xué)的概念定義去做.在數(shù)學(xué)上,線(當(dāng)然包括直線),是沒有寬度的.有寬度的叫面,而不是線.這個題目在數(shù)學(xué)上是無解的.不存在一條直線把一個五邊形劃分為兩個三角形. 這個題目放到腦筋急轉(zhuǎn)彎去是可以的.腦筋急轉(zhuǎn)彎對數(shù)學(xué)概念要求不嚴(yán)格.
寧安市公稱： ______ 應(yīng)該這樣做:20+15=35個...
寧安市公稱： ______ ∵ 地面第一排是兩個地磚長地面第二排是一個地磚長加三個地磚寬∴地磚長=4*3=12地面面積=﹙12*2﹚*﹙12+4﹚=24*16=384 ﹙平方厘米﹚
寧安市公稱： ______ 根據(jù)對數(shù)函數(shù)的定義,首先有a>0;然后,利用對數(shù)函數(shù)的性質(zhì),loga(2/3)=ln(2/3)/ln(...
寧安市公稱： ______ C If Counter = 10 Then Check = False Exit Do End If '這里控制了到COUNTER為10的時候,退出DO,這個時候,COUNTER就是10,CHECK就是FALSE,所以輸出的這個值就是C了.
寧安市公稱： ______ =25m^2/-5m^2+15m^3n/-5m^2-20m^4/-5m^2=-5-3mn+5m^2這個樣子的
寧安市公稱： ______ 1.3a+b-2c=3(3,2)+(-1,2)-2(4,1)=(9,6)+(-1,2)-(8,2)=(0,6)2.由題意得:a=mb+nc即(3,2)=m(-1,2)+n(4,1)所以(3,2)=(-m,2m)+(4n,n)后面自己算了啊~3.∵(a+kc)...
