八年級上冊人教版語文，古詩【帶譯文】初二上人教版語文文言文以及古詩翻譯

八年級上冊人教版語文，古詩【帶譯文】八年級上冊語文古詩，全部

長歌行》鑒賞

青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。

題解：

此詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設(shè)立的朝廷音樂機(jī)構(gòu)，漢武帝時得到大規(guī)模地擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩歌小說詩歌文學(xué)作品，后人通稱之為“漢樂府”。之后，樂府也便成了一種體裁，內(nèi)容豐富，題材廣泛。本詩是其中一首。

注詞釋義：

長歌行：漢樂府曲調(diào)名。晞：曬干。陽春：生長茂盛。
布：散布，灑滿。德澤：恩澤。焜黃：枯黃。顏色衰老的樣子。
華：同“花”。衰：為了押韻，這里可以按古音讀作cuī。徒：白白地。

古詩今譯：

園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露在陽光下曬干。春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物都呈現(xiàn)出一派繁榮生機(jī)。只擔(dān)心瑟瑟的秋天來到，樹葉兒枯黃而漂落百草凋零衰亡。千萬條大河奔騰著東流入大海，什么時候才能重西流？少年時不努力，到老來只能是空空悔恨了。

名句賞析：

“少壯不努力，老大徒傷悲。”
本詩借物言理，以園中青青的葵菜作比喻。其實(shí)在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。因?yàn)樗鼈兌寂虑锾旌芸斓氐絹恚钪镲L(fēng)的厲害。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個人少年時如果不趁著大好時光努力學(xué)習(xí)奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老之時后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，努力向上，牢記“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的警訓(xùn)，催人奮進(jìn).

野望（王績）
東皋薄暮望，徒（xi三聲）倚欲何依。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無相識，長歌懷采薇。

譯文:
在黃昏的時候，我佇立在東皋村頭悵望，彷徨徘徊心中沒有主張。
每一棵樹都凋謝枯黃，每一座山峰都涂上落日的余暉。
放牛的兒童騎著小牛回家，獵人騎著駿馬帶回獵物。
我看到這些人又并不相識，心情郁悶于是長聲歌唱《詩經(jīng)》中“采薇采薇”的詩句。

注釋:
1.東皋：山西省河津縣的東皋村，詩人隱居的地方。
2. 薄暮，日將落之時。
3. 徙倚：指徘徊、彷徨。
4. 薇，羊齒類草本植物，其嫩葉可食。
5.徙倚[音“席乙”]：徘徊彷徨。
6.落暉：落日的余光。
7.犢：小牛。采薇：《詩經(jīng).召南.草蟲》有：“徙彼南山，言菜其薇。未見君子，我心傷悲。”又《詩經(jīng).小雅.采薇》有：“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止，靡市靡家，獫狁之故；不遑啟居，獫狁之故”，此處暗用二詩的句意，借以抒發(fā)自己的苦悶

作者介紹:

王績：590（一說585）－ 644，字無功，號東皋子，絳州龍門（今山西河津）人。隋未舉孝悌廉潔科，授秘書省正字，出為六合丞。簡傲嗜酒，屢被勘劾。時天下已亂。遂托病還鄉(xiāng)。其后浪跡中原、吳、越間。唐初，曾待詔門下省、任大樂丞。后棄官歸田，躬耕東阜。其詩多寫田園山水，淳樸自然，無齊梁藻績雕琢之習(xí)，對唐詩的健康發(fā)展有一定影響。有《王無功集》五卷。《全唐詩》存詩一卷。

早寒江上有懷孟浩然
木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。
我家襄水曲，遙隔楚云端。
鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。
迷津欲有問，平海夕漫漫。
【譯文】
草木枯黃凋零，鴻雁南飛，北風(fēng)呼嘯，江上充滿寒意。
我家在鹿行山，茅廬就在襄水灣；遙望楚地，仿佛在茫茫云端。
客居生活讓思鄉(xiāng)的眼淚已經(jīng)流盡，孤帆遠(yuǎn)在天邊，此情此景不忍再看。
我想找人問問迷路渡口在哪邊？暮色蒼茫只見海水漫漫。
【鑒賞】
這詩題又作《早寒江上有懷》，是作者離開長安以后，東游吳越，滯留江上，因早寒思?xì)w而作的。首聯(lián)，起調(diào)高致，意境遼闊，寫出了思?xì)w的無限寂寞和悵惘。接著的第二聯(lián)以清新明麗的語言，深情地表達(dá)了對故鄉(xiāng)的懷念。“我家襄水曲，遙隔楚云端。”這是何等的親切。千里迢迢，遠(yuǎn)隔云端，可望而不可及，更增惆悵。所以第三聯(lián)用“鄉(xiāng)淚客中盡”承第二聯(lián)的思?xì)w，而“孤帆天際看”則承首聯(lián)的江上寂寞，而又情景互對，韻致凄切。思鄉(xiāng)之淚，已在客中流盡，傷心慘惻；片影孤帆，飄泊天際，孤獨(dú)凄涼。最后兩句，因欲歸不得，悵望云天，迷津有問，世路崎嶇，“平海夕漫漫”的景色烘托出作者的迷惘茫然的心緒。"詩人用“平海夕漫”這樣的景語，表達(dá)了自己的苦悶和彷徨。蘊(yùn)藉不露，悠然不盡。全詩形象結(jié)合抒情，融洽渾成，饒有韻致。這江上思?xì)w，是和仕途失意緊密連在一起的。而思?xì)w，就常常是抒發(fā)仕途失意的一種表現(xiàn)

崔顥《黃鶴樓》原文與譯文

原文譯文

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓；黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見悠悠的白云；

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲上有一片碧綠的芳草覆蓋；天色已晚，眺望遠(yuǎn)方，故鄉(xiāng)在哪兒呢？眼前只見一片霧靄籠罩江面，給人帶來深深的愁緒。

注釋：
晴川：指白日照耀下的漢江。漢陽：今湖北省武漢市漢陽區(qū)，位于長江、漢水夾角地帶，與武昌黃鶴樓隔江相望。鸚鵡洲：位于漢陽東南二里長江中，后漸被江水沖沒。東漢末年，黃祖殺禰衡而埋于洲上，禰衡曾作過《鸚鵡賦》，后人因稱其洲為鸚鵡洲。

望洞庭湖贈張丞相孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

【譯文】
八月洞庭湖水盛漲浩渺無邊，水天含混迷迷接連太空。
云夢二澤水氣蒸騰白白茫茫，波濤洶涌似乎把岳陽城撼動。
我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時代閑居委實(shí)羞愧難容。
閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚成功。
【解釋】
涵虛：水汽浩茫。云夢澤：古大澤名。濟(jì)：渡過。
岳陽城：在洞庭湖東面。端居：閑居。坐：因?yàn)椤?br /> 徒：徒然。
【鑒賞】
唐玄宗開元二十一年，孟浩然再次來到長安，并贈給當(dāng)時宰相張九齡一首詩。這是一首他在游歷洞庭湖時寫的。詩人借洞庭湖起興，描寫了洞庭湖壯麗的景色，進(jìn)而抒發(fā)自己想得到錄用施展政治抱負(fù)，希望有人引見的心情。這首詩寫得得體，有分寸，同時也沒有失了自己的身份，不著痕跡，流露心跡。
《送友人》原文與譯文李白
原文
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

譯文
青山橫對著北邊外城，水繞行到東邊的城池。此地即刻辭別之后，(您)就像孤獨(dú)的飛蓬一樣踏上了萬里征程。飄浮的云影好似您此時的意緒，落日的余緒恰如故人的留戀之情。
揮手之間就從此時此地離開了，連離別的坐騎也發(fā)出了(讓人銷魂的)嗚叫聲！

注釋：
青山橫北郭，白水繞東城。橫：橫陳，橫對。郭：外城。白水：清凈之水，潘岳詩有“白水過庭激”句。繞：環(huán)繞。○首聯(lián)用對仗句交待送別的地點(diǎn)及自然環(huán)境，充滿著詩情畫意。此地一為別，孤蓬萬里征。一：副詞，表示動作剛一發(fā)生，隨即會產(chǎn)生某種結(jié)果。為別：作別，送別。孤蓬：孤獨(dú)的蓬草，比喻孤身遠(yuǎn)征的友人；蓬草易隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，脫離根本，古人常以轉(zhuǎn)蓬喻飄泊流浪。萬里：極言其遠(yuǎn)。征：遠(yuǎn)行。呼應(yīng)題目中“送”字。依依不舍，對友人前途的孤寂困苦尤為關(guān)切、似有千言萬語。浮云游子意，落日故人情！飄浮的云朵如游子的心緒，落日的余輝似故人的戀情。○用一聯(lián)名詞語含蓄表達(dá)了此時心境，是典型的形象思維。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。自：介詞，常與賓語組成介賓短語，表示與動作有關(guān)的時間、處所等的起點(diǎn)。茲：代詞，近指，義為“這”“此”。去：離開，離去。蕭蕭：象聲詞，馬鳴聲；《詩•小雅•車攻》有“蕭蕭馬鳴”。班馬：別馬，指友人的坐騎；《左傳•襄公十八年》“有班馬之聲。”杜預(yù)注：“夜遁馬不相見故鳴。班，別也。”○手揮目送，馬亦有情，人何以堪！
秋詞劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
譯文
自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認(rèn)為秋天要勝過春天。
萬里晴空，一只鶴凌云而飛起，就引發(fā)我的詩興到了藍(lán)天上了。
詩句賞析
“自古逢秋悲寂寥”，
首句即明確指出自古以來，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索。“自古”和“逢”，極言悲秋的傳統(tǒng)看法的時代久遠(yuǎn)和思路模式的頑固。
“我言秋日勝春朝”。
“我言”，直抒胸臆，態(tài)度鮮明。“秋日勝春朝”，用對比手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定。
“晴空一鶴排云上”，
“排”，推，這里是沖的意思。這句選擇了典型事物具體生動地勾勒了一幅壯美的畫面。你看，秋高氣爽，萬里晴空碧藍(lán)藍(lán)的，一只雪白的仙鶴穿云直上，色彩多么絢麗，動作多么矯健，充滿了勃勃生機(jī)。這幅畫面是對“秋日勝春朝”的生動注腳。
“便引詩情到碧霄”。
這句緊接上句直接抒寫自己的感受，看到這一壯美的情境作者心中那激蕩澎湃的詩情勃發(fā)出來，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了。字里行間作者那樂觀的情懷，昂揚(yáng)的斗志呼之欲出。如果說，上句側(cè)重寫秋的“形美”，那么這句則突出秋的“神韻”，使“秋日勝春朝”的觀點(diǎn)表現(xiàn)得更鮮明，更有力度。

《魯山山行》原文與譯文梅堯臣

原文

適與野情愜,千山高復(fù)低。好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷。
霜落熊升樹,林空鹿飲溪。人家在何許?云外一聲雞。
譯文
恰恰和我愛好山野風(fēng)光的情趣相合，山路崎嶇時高時低。
一路攀登山峰，不斷變換美好的姿態(tài)，幽深的小路，令孤獨(dú)的我曾經(jīng)迷路。
傍晚，霜落下的時候，熊以爬到樹上，樹林清靜下來，鹿悠閑地在溪邊飲水。
人家都在哪里？云外傳來一聲雞叫，仿佛在回答。
注釋：
①魯山：在今河南魯山縣。 ②適：恰好。野情：喜愛山野之情。愜：心意滿足。
③隨處改：是說山峰隨觀看的角度而變化。 ④幽徑：小路。
⑤熊升樹：熊爬上樹。 ⑥何許：何處，哪里。
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流1。
浣溪沙蘇軾
原文
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流1。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥2。蕭蕭暮雨子規(guī)啼3。
誰道人生無再少？門前流水尚能西4！休將白發(fā)唱黃雞5。

譯文
山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無泥，傍晚細(xì)雨中杜鵑陣陣啼。誰說人老不可再年少？門前流水還能執(zhí)著奔向西！不必?zé)绹@白發(fā)，多愁唱黃雞
注釋：
1.蘄水，縣名，今湖北浠水鎮(zhèn)。時與醫(yī)人龐安時（字安常）同游，見《東坡題跋》卷三《書清泉寺詞》。
2.白居易《三月三日祓禊洛濱》："沙路潤無泥"。
3.蕭蕭暮雨，白居易《寄殷協(xié)律詩》自注："江南吳二娘曲詞云，'蕭蕭暮雨郎不歸'。"子規(guī)，杜鵑鳥，相傳為古代蜀帝杜宇之魂所化，亦稱"杜宇"，鳴聲凄厲，詩詞中常借以抒寫羈旅之思。
4.此句當(dāng)為寫實(shí)。但"門前"云云，亦有出處。《舊唐書》卷一九一方伎《一行傳》，謂天臺山國濟(jì)寺有一老僧會布算，他說："門前水當(dāng)卻西流，弟子亦至。"一行進(jìn)去請業(yè)，"而門前水果卻西流"。
5.白居易《醉歌》："誰道使君不解歌，聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時鳴，白日催年酉前沒。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失"。這里反用其意，謂不要自傷白發(fā)，悲嘆衰老。

十一月四日風(fēng)雨大作陸游

原文
僵臥孤村不自哀, 尚思為國戌輪臺。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨, 鐵馬冰河入夢來。

譯文
我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，自己并不感到悲哀，還想著替國家守衛(wèi)邊疆。
夜深了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音，
就迷迷糊糊地夢見自己騎著披甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。

僵臥 ① 孤村不自哀，尚思為國戍輪臺 ② 。
夜闌 ③ 臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬 ④ 冰河入夢來。

[ 注釋 ]
① 僵(jiāng)臥：挺直躺著。 ② 戍(shù）輪臺：守衛(wèi)邊疆(jiāng)。輪臺，漢代西域地名，現(xiàn)在新疆輪臺縣。這里泛指北方的邊防據(jù)點(diǎn)。 ③ 夜闌（lán）：夜深。 ④ 鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。

[ 賞析 ]
這是年近七旬的陸游在一個風(fēng)雨交加的寒夜，支撐著衰老的身體，躺在冰涼的被子里，寫下的一首熱血沸騰的愛國主義詩篇。

我建議你去買一本中學(xué)古詩大全

什么意思？

人教版小學(xué)一到六年級的古詩詞
上冊：《夜書所見》葉紹翁，《九月九憶山東兄弟》王維，《望天門山》李白，《飲湖上初晴后雨》蘇軾夜書所見【宋】葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（①蕭蕭：風(fēng)聲。②挑：捉。③促織：俗稱蟋蟀。④籬落：籬笆。）譯文：蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意...

小學(xué)人教版1~6年級的古詩
人教版小學(xué)1-6年級的古詩詞我們已收集歸納整理，放網(wǎng)盤免費(fèi)分享，請查收！《小學(xué)階段語文、英語、數(shù)字、音樂、美術(shù)、體育、自然、科學(xué)等》百度網(wǎng)盤資源大全鏈接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取碼：1234 對于小學(xué)階段所涉及到的各科各類資料，我拍改們都收集、歸...

一年級上冊的全部詩
一年級上冊語文課本的古詩有《詠鵝》、《江南》、《畫》、《憫農(nóng)》、《古朗月行》、《風(fēng)》。1、《詠鵝》唐·駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。譯文：白天鵝啊白天鵝，脖頸彎彎，向天歡叫。潔白的羽毛漂浮在碧綠水面，紅紅的腳掌撥動著清清水波。2、《江南》漢·漢樂府江南...

人教版五年級上冊語文所有古詩
1、《古詩詞三首》泊船瓜洲【宋】王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？譯文：京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么時候才能夠照著我回家呢？秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。...

人教版六年級上冊語文古詩詞三首各是什么
人教版六年級上冊語文古詩詞三首3首是《宿建德江》、《六月二十七日望湖樓醉書》、《西江月·夜行黃沙道中》，意思如下：1、宿建德江孟浩然（唐）移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。譯文：把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲，日暮時分，新愁又涌上客子心頭。曠野無邊無際遠(yuǎn)天比樹還...

人教版一年級語文上冊古詩有哪幾首?
《詠鵝》一.1.作者：邵雍 2.原文：一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。3.譯文：一眼看去有二三里遠(yuǎn)，薄霧籠罩著四五戶人家。村莊旁有六七座涼亭，還有許多鮮花正在綻放。二.1.作者：唐 · 王維 2.原文：遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。3.譯文：遠(yuǎn)看高山...

人教版1-6年級所有古詩有哪些?
人教版1-6年級所有古詩 1、江南漢樂府：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2、敕(chì)勒(lè)歌北朝民歌：敕勒川，陰山下，天似穹(qióng)廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。3、詠鵝（唐）駱賓王：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌...

一年級上冊和下冊語文書的所有古詩是哪些
《春曉》唐·孟浩然春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少.譯文：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾.回想起昨夜好像下過雨又刮過風(fēng),庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花.《村居》清·高鼎草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶.譯文：農(nóng)歷二月...

人教版:小學(xué)二年級上冊語文第25課《古詩兩首》原文、注釋及譯文
譯文：我年輕時離開家鄉(xiāng)，等到年老時才回來。我的鄉(xiāng)音雖然沒有改變，但鬢角的白發(fā)卻已經(jīng)很多。家鄉(xiāng)的孩子們看到我，沒有一個認(rèn)識我。他們笑著問我：這位客人是從哪里來的呢？【 #贈汪倫# 】原文：贈汪倫李白李百乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。注釋：⑴汪倫：...

五年級上冊語文21古詩三首意思
五年級上冊語文21古詩三首的具體意思如下：1、《蟬》垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。譯文：蟬垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。蟬聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)橄s處在樹的高處，而不是依靠秋風(fēng)。這首詩以蟬自比，寓意詩人的人品高潔，不借助外在...

www.tjgcgs88.cn-狠狠久久亚洲欧美专区不卡,久久精品国产99久久无毒不卡,噼里啪啦国语版在线观看,zσzσzσ女人极品另类

八年級上冊人教版語文，古詩【帶譯文】八年級上冊語文古詩，全部

相關(guān)評說：

www.tjgcgs88.cn-狠狠久久亚洲欧美专区不卡,久久精品国产99久久无毒不卡,噼里啪啦国语版在线观看,zσzσzσ女人极品另类

八年級上冊人教版語文，古詩【帶譯文】 八年級上冊語文古詩，全部

相關(guān)評說：

八年級上冊人教版語文，古詩【帶譯文】八年級上冊語文古詩，全部