一個(gè)數(shù)學(xué)問題：將1~6六個(gè)數(shù)分別填入恰當(dāng)?shù)奈恢?..... 將1～6六個(gè)數(shù)分別填入下圖的圈內(nèi)，使三角形每條邊上三個(gè)數(shù)的和...
每個(gè)陰影三角形里有一個(gè)奇數(shù)兩個(gè)偶數(shù)
1
6 4
3 2 5
每個(gè)陰影三角形里有兩個(gè)奇數(shù)一個(gè)偶數(shù)
2
5 3
4 1 6
4
23
615
6宮格怎樣填?
如圖：六宮格數(shù)獨(dú)是專為孩子而設(shè)計(jì)的數(shù)獨(dú)，規(guī)則還是比較簡單，孩子完全可以理解。在6×6宮格內(nèi)，將數(shù)字1-6填入空格。規(guī)則如下：① 在每行的格里填上數(shù)字1-6且不能重復(fù)。② 在每列的格里填上數(shù)字1-6且不能重復(fù)。③ 在每個(gè)宮(2×3，共六個(gè)宮)內(nèi)填上數(shù)字1-6且不能重復(fù)。數(shù)獨(dú)游戲是一種數(shù)字...
數(shù)學(xué)題1.至6個(gè)數(shù)字填入兩個(gè)長方形,之和等于14誰知道
和為n+(n+1)+(n+2)+(n+3)=4n+6；如果四個(gè)數(shù)呈一豎列，那么它下面的三個(gè)數(shù)依次為n+6，n+12，n+18，和為n+(n+6)+(n+12)+(n+18)=4n+36；如果四個(gè)數(shù)兩行兩列，那么它右邊的數(shù)為n+1，下面的數(shù)為n+6，右下角的數(shù)為n+7，和為n+(n+1)+(n+6)+(n+7)=4n+14。
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)題;把1.2.3.4.5.6這六個(gè)數(shù)填在囗里,毎個(gè)數(shù)只用一次。囗...
“1+6=2 +5=3+ 4=7”這是唯一標(biāo)準(zhǔn)答案，沒有第二種解法。頂多調(diào)換一下等式位置。
二年級數(shù)學(xué)1,2,3,6,5,10,7,14,填上合適的數(shù)怎么做啊
在探討二年級數(shù)學(xué)中的數(shù)列規(guī)律時(shí)，我們常常遇到需要填入合適數(shù)字的問題。例如，給定數(shù)列1,3,5,7,9,...，這個(gè)數(shù)列是一個(gè)奇數(shù)序列，其通項(xiàng)公式為2n-1。這里，n代表數(shù)列中的項(xiàng)數(shù)，比如n=1時(shí)，2n-1=1，n=2時(shí)，2n-1=3，依此類推。再來看第二個(gè)數(shù)列2,6,10,14,18,...，這個(gè)數(shù)列是一個(gè)特定...
將123456六個(gè)數(shù)填入下面表中,每個(gè)小格填入一個(gè)數(shù)字,是表中從左到右數(shù)...
（1）將1至4填入表1中，方法有 2種；（2）將1至6填入表2中，方法有 5種；（3）將1至9填入表3中，方法有 42種；
數(shù)學(xué)思維題:方框內(nèi)填入1-6使式子成立
有些孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正確，常常在學(xué)習(xí)的時(shí)間沒有辦法把精神集中。相反地，有些孩子學(xué)習(xí)意圖強(qiáng)烈、明顯，具備堅(jiān)定的意志與主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，總能找出方法解決在學(xué)習(xí)中碰到的難關(guān)，主動詢問同學(xué)或老師。因此學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的孩子，需要家長耐心告知其學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)方式 有些孩子沒有研究出一套屬于自己...
1,2,3,4,5,6六個(gè)數(shù)字能組成幾個(gè)六位數(shù),請高手講出方法,?
在這個(gè)例子中，每個(gè)數(shù)字的位置選擇就是這樣一個(gè)階段，而每個(gè)階段的數(shù)字選擇數(shù)就是乘法原理中的“方法數(shù)”。總的來說，這個(gè)簡單的例子不僅讓我們了解了6的階乘是如何計(jì)算的，還讓我們更深入地理解了數(shù)學(xué)中的排列組合原理和乘法原理。這樣的例子有助于我們更好地掌握和運(yùn)用這些數(shù)學(xué)概念。
求教一道小學(xué)數(shù)學(xué)動腦筋題, 如圖:把12345678分別填入八個(gè)方格,使每排...
假設(shè)我們面對的是一個(gè)填數(shù)問題，目標(biāo)是將數(shù)字1到8分別填入八個(gè)方格中，使得每一行的數(shù)字之和相等。這是一個(gè)典型的數(shù)學(xué)邏輯題，要求我們運(yùn)用加法和算術(shù)技巧。為了找到解決方案，首先需要明確題目中的數(shù)字和方格布局。題目給出的提示為2、4、6、7、5、3、8、1，我們需要將這些數(shù)字合理地分配到方格中，...
兒子有一道數(shù)學(xué)題:將123456分別填入類似三角形的三個(gè)角及三個(gè)邊中間的...
10-1=9 9可分成4、5和3、6兩條線相知，即1、4、5,1、6、3。第三條5、2、3。加法： 把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算\/把兩個(gè)小數(shù)合并成一個(gè)小數(shù)的運(yùn)算\/把兩個(gè)分?jǐn)?shù)合并成一個(gè)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算減法： 已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算。乘法 ：求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。
把123456六個(gè)數(shù)填在下面的兩個(gè)算式中,使算式成立,每個(gè)數(shù)只能用一次有...
4-1=5-2=6-3。因?yàn)槊總€(gè)數(shù)只能用一次，而且是減法。發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律題，指的是與學(xué)生以前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)規(guī)律沒有什么關(guān)系，需要學(xué)生先從已知的事物中找出規(guī)律，才能夠解答的題目。學(xué)生所做數(shù)學(xué)題，絕大多數(shù)屬于第一類。減法遵循幾個(gè)重要的模式。它是反交換的，意味著改變順序改變了答案的符號。它不具有結(jié)合性...
相關(guān)評說：
辛集市雙折： ______ 你的問題肯定有吳!!1+2+3+4+5+6簡便方法的話那就是7個(gè)37乘以3!!
辛集市雙折： ______[答案] 3、5、6的最小公倍數(shù)是2*3*5=30 ＂6個(gè)6個(gè)數(shù)余4個(gè)＂ 必然 ＂3個(gè)3個(gè)數(shù)余1個(gè)＂ 5*2+6*2=10+12=22
辛集市雙折： ______[答案] 中間填7,剩下的16對,25對,34對填入就行.
辛集市雙折： ______ 一個(gè)最大值6與它差別最大的2個(gè)數(shù)為1,2 排列1,6,2 得到5+4=9與1差最大的數(shù)是5,所以排列 5,1,6,2 得到4+5+4=13剩下3,4, 3自然在5盤邊 ,4自然在2盤邊 這樣列隊(duì)3,5,1,6,2,4得到2+4+5+4+2=17...
辛集市雙折： ______[答案] 排列:P = 32*31*30*29*28*27 = 652458240 組合:C = P/(6*5*4*3*2*1) = 906192
辛集市雙折： ______ 若沒有重復(fù)(就是沒有數(shù)字的排列問題)就是6個(gè)數(shù)字里選4個(gè)就有15種 若考慮數(shù)字的排列就是先從六個(gè)中選一個(gè)有6種選法再從剩下的5個(gè)中選一個(gè)有5種情況一次推下去就是6*5*4*3=360
辛集市雙折： ______[答案] (1+2+3+;……8)=36, 36÷4=9. 平均每條邊的和等于9, 要使其每邊和為12, 12*4-36=12, 而四個(gè)角上的數(shù)字重復(fù)計(jì)算, ∴四個(gè)角上的數(shù)字之和為12. ∴可選的四個(gè)角上的數(shù)只有一組:1、2、3、6 1 8 3 5 7 6 4 2
辛集市雙折： ______[答案] 8 2 4 1 7 5 6 3 格式就是九宮格中間不寫,在周圍一圈寫上
辛集市雙折： ______[答案] 解法1: 公共部分:1、5 然后再分配以下2組數(shù)到任意圓 2、6、7 3、4、8 解法2: 公共部分2、4 然后再分配以下2組數(shù)到任意圓 1、6、8 3、5、7 理由:1+2+3+4+5+6+7+8=36 然后21*2=42 所以公共部分為42-36=6 然后分配即可
辛集市雙折： ______ 分別是2,6,12,20,5這5個(gè)數(shù)1/2+1/6+1/12+1/20+1/5=(1-1/2)+(1/2-1/3)+(1/3-1/4)+(1/4-1/5)+1/5=1
