用安靜津津有味專心寫(xiě)一段上語(yǔ)文課時(shí)的情景 什么是學(xué)習(xí)？
作文,題目是我的語(yǔ)文老師,400字左右。
開(kāi)始上課了,老師講課,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著,正當(dāng)同學(xué)聽(tīng)得津津有味的時(shí)候,突然,一個(gè)同學(xué)大喊“:有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過(guò)去,拉著這位流鼻血的同學(xué),去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室。回到教室,黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒(méi)把這件事當(dāng)一回事,繼續(xù)為我們上課,我們...
描寫(xiě)同桌的神態(tài),動(dòng)作,外貌,語(yǔ)言,心理活動(dòng)
只見(jiàn)她屏氣凝神，眉頭緊鎖，右手小心翼翼地拿著鉛筆在紙上涂描，左手拿著橡皮擦輕輕摁住紙張的一邊，不時(shí)自言自語(yǔ)。
6年級(jí)墨水撒書(shū)上接著寫(xiě)作文
這天下午,上自習(xí)課時(shí)全班同學(xué)都在干自己的事。有的在拼命地寫(xiě)作業(yè),有的在津津有味地讀著書(shū),還有的一邊畫(huà)畫(huà)一邊與朋友小聲說(shuō):“我畫(huà)的好!” 突然,“咔嚓”一聲打破了平靜,幾個(gè)好奇的同學(xué)丟下筆飛快地跑到了事發(fā)地——楊X桌旁。原來(lái)是他的墨水灑了,墨水把干凈的地板涂上了一層藍(lán),瓶子也碎了。班里頓時(shí)人...
老師初三作文
杜老師的課引人入勝,連平時(shí)一上到語(yǔ)文課就頭疼的羽也聽(tīng)得津津有味。當(dāng)然,別人就更不要說(shuō)了。 幾天接觸下來(lái),我覺(jué)得杜老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,教書(shū)挺有一套,特別能管住學(xué)生,連我班的調(diào)皮大王也懼她三分,在她的課上聽(tīng)得專心致志,不再搗蛋了。 新的語(yǔ)文老師帶給了我們新的驚喜:我們的語(yǔ)文...
關(guān)于夸贊老師講課的句子的句子精選好句100句
44、教室里靜極了,我像在幼兒園一樣乖乖地把小手放在背后,眼睛不時(shí)地掃來(lái)掃去,劉老師用嚴(yán)肅和藹的目光環(huán)視了一下整個(gè)教室,然后在黑板上寫(xiě)下課題,就津津有味地講起來(lái)。45、學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好,每個(gè)人都能積極的參與到課堂中,課堂效果較好。46、您講課的語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的...
我最喜歡的一堂課作文
之后,就是我們的歡樂(lè)分享時(shí)間:大家開(kāi)始搶拿水果吃,我搶到了一個(gè)蘋果,滕菲搶到了兩個(gè)胡蘿卜,劉環(huán)晟搶到了一個(gè)桔子,大家看著滕菲津津有味的吃著,我問(wèn)滕菲,這個(gè)胡蘿卜能吃嗎?滕菲說(shuō):“能吃呀!并且很好吃,大家不信能夠試試!”滕菲立馬切了一小塊給大家吃,大家吃了之后,都說(shuō)好吃。一下子教室里充滿了歡樂(lè),原先...
5篇難忘的一節(jié)課優(yōu)秀作文
老師津津有味地講課文,講了十多分鐘吧,就滿懷希望地提問(wèn)大家。我聽(tīng)到問(wèn)題,心想,真簡(jiǎn)單,舉手回答問(wèn)題吧。 于是,我的手顫抖著舉過(guò)了頭頂。眼前的情景讓我驚呆了。我本以為題簡(jiǎn)單,舉手的人很多,但是,只有我一個(gè)人舉手,其他的人都好像還在思考。 我尷尬極了,立馬把手放了下來(lái)。但還是沒(méi)來(lái)得及,被老師看到了。老師...
...一個(gè)場(chǎng)景中的幾個(gè)人物表現(xiàn),抓住人物的特點(diǎn)寫(xiě)一段話(加上動(dòng)作神態(tài)...
早上，我正在小吃部津津有味的吃著小籠包，喝著香噴噴的豆?jié){。門咣當(dāng)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)幾個(gè)農(nóng)民工，其中一人大聲說(shuō)：“有包子了嗎。”服務(wù)員趕忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“有，請(qǐng)問(wèn)要啥餡的？”另一位大個(gè)子男人邊環(huán)顧四周邊大聲說(shuō)：都有啥餡的？”服務(wù)員清脆的回答：“有芹菜、酸菜、還有青椒餡的。他們異口同聲的說(shuō)...
描寫(xiě)同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館的一段話
描寫(xiě)同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館的一段話：1、在我的圖書(shū)館里各種各樣的書(shū)籍應(yīng)有盡有，無(wú)論是世人矚目的名著，清新似水的散文，還是富有哲理的中外詩(shī)篇讀者在我的圖書(shū)館里可以自由的選擇、盡情地閱讀，在滿室的書(shū)香中享受心靈的安逸。在這里，沒(méi)有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書(shū)聲。只要你來(lái)到這里，總會(huì)有所收獲。
描寫(xiě)老師上課獨(dú)特方法的詞語(yǔ)
4.描寫(xiě)老師講課生動(dòng)精彩的成語(yǔ) 描寫(xiě)學(xué)習(xí)的好詞佳句 勤奮 刻苦 認(rèn)真 專注 鉆研 踏實(shí) 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦 同學(xué)們坐在教室里,聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課,像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。 瑯瑯的讀書(shū)聲 .津津有味 繪聲繪色 娓娓動(dòng)聽(tīng) 妙語(yǔ)連珠 滔滔不絕 .講話的生動(dòng):惟妙惟肖 津津有味 繪聲繪色 ...
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崇陽(yáng)縣多列： ______ 安靜,今天早上,早讀時(shí),語(yǔ)文老師沒(méi)有來(lái),大家先是議論紛紛,我以為大家會(huì)和剛才一樣,該干自己的事干自己的事,可沒(méi)想到大家卻立馬安靜了下來(lái).
崇陽(yáng)縣多列： ______ 我心中的語(yǔ)文課 大自然中有千變?nèi)f化的色彩,都是以三種顏色為基礎(chǔ)的,太陽(yáng)那火辣辣的紅;那沒(méi)有熟透的水果是酸溜溜的黃;還有藍(lán)天、大海那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán).而我喜歡的語(yǔ)文課中也有這三種顏色. 上課了,老師總是帶著微笑走進(jìn)教室,給...
崇陽(yáng)縣多列： ______ 鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”上課了.這一節(jié)是語(yǔ)文課,高老師準(zhǔn)備在教室里舉行一次推銷會(huì),鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)能力.所以我們個(gè)個(gè)都十分興奮,等待著老師來(lái)上課. 終于,高老師來(lái)了.她宣布此次推銷大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,全班立刻沸騰起來(lái).張明...
崇陽(yáng)縣多列： ______ 我最喜歡的一堂課 “丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來(lái),大家無(wú)精打采地坐在座位上,嘆著氣.“唉,又是數(shù)學(xué)課!”我拿出練習(xí)本,趁著老師還沒(méi)有“駕到”趴在位子上打瞌睡.老師慢悠悠地走來(lái)了,有點(diǎn)像醉漢,可是老師是女...
崇陽(yáng)縣多列： ______ 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛,就像兩顆水晶葡萄. 這孩子黑虎頭似的臉上,生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛,十分精神. 他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起,眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào);時(shí)而愉快地舒展,像個(gè)感嘆號(hào). 他那...
崇陽(yáng)縣多列： ______ 上課了,教室里非常安靜,同學(xué)們正在專心地聽(tīng)講寧?kù)o是指 城市和野外鄉(xiāng)村的環(huán)境很少聲音.
崇陽(yáng)縣多列： ______ 身在學(xué)校許多年,難免的也經(jīng)歷過(guò)很多堂語(yǔ)文課.很多人說(shuō)文學(xué)是最枯燥的堆砌,而語(yǔ)文課是最令人困頓的時(shí)光.我曾經(jīng)也很以為然,直到,那堂課之后. 夏日的午后總是讓人那么昏昏欲睡,窗外的鳴蟬在吱吱的訴說(shuō)著她的哀怨.還記得我費(fèi)力...
崇陽(yáng)縣多列： ______ 有趣的語(yǔ)文 叮呤呤………”上課鈴聲響了,吵鬧的教學(xué)大樓一下子變的安靜了.同學(xué)們都端端正正的坐在自己的位子上,等著老師的到來(lái).老師夾著書(shū)走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上用宏亮的聲音說(shuō):“同學(xué)們好.”同學(xué)們齊聲說(shuō):“老—師—好—”,...
崇陽(yáng)縣多列： ______ 描寫(xiě)學(xué)習(xí)的好詞佳句 (1)描寫(xiě)學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語(yǔ) 勤奮 刻苦 認(rèn)真 專注 鉆研 踏實(shí) 勤懇 虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀 腳踏實(shí)地 不恥下問(wèn) 精益求精 刨根問(wèn)底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 (2)專心學(xué)習(xí)的詞語(yǔ) 聚精會(huì)神 全神貫注 屏息凝視 ...
