衡水中學到底是毀了教育還是救了教育？ 手機開熱點連接PS4費流量嗎
衡水中學，真的是應試教育的幫兇嗎？在中國，像衡水中學、茅灘場中學這樣的超級中學幾乎每年都會成為熱門話題，尤其是在人們越來越崇尚素質教育的時候。衡水中學可以說代表了應試教育的某些極端。衡水中學被許多學生和家長視為救世主，也被許多教育工作者嗅到：扼殺學生天性，培養(yǎng)考試機，這樣的質疑層出不窮。
很多人說衡水中學是一個高考工廠，它以一種極端的方式培養(yǎng)了大量的考試機器。這是可以質疑的，但事實之一是，衡水中學的入學率確實很高，每年參加考試的清北人很多。2017年全國高考，衡水中學176名學生考入清北，2445名學生成績在600分以上。2018年，衡水中學共有214名學生考入清北。這樣的成就，即使放眼全國，也會夠輝煌的。
不可忽視的是，衡水中學幫助了很多普通孩子改變了命運。我是大學的好朋友。我在高中玩了三年。第一年，我只考了一個很差的初中。他的父母最后把他送到了衡水中學。今年，他也振作起來，終于考上了我們學校。他說在衡水中學學習確實很難，有些規(guī)定也不正常，但他感謝衡水中學。但另一方面，衡水中學的教育模式也受到廣泛質疑。
此前，一組衡水中學的照片在網(wǎng)上流傳。早上五點多，天還黑，一群學生已經(jīng)在早上大聲朗讀。甚至有傳言稱，衡水中學的學生為了節(jié)省時間，甚至盡量不嚼慢食，爭分奪秒到這樣的程度。另外，以被子為例：被子必須折成豆腐片，被子表面不得有皺紋，床單必須鋪好……據(jù)說進入衡水中學的學生就像進了監(jiān)獄。雖然這樣的話言過其實，但并不完全是空穴來風。在一定程度上，衡水中學的模式確實會扼殺學生的個性。
衡水中學是我國一所知名的中學之一，被稱為是我國的“高考工廠”，雖然衡水中學每年都可以取得很不錯的高考成果，但這所中學也是備受人們的質疑，有的人質疑衡水中學把考生培養(yǎng)成了考試的機器，而有的人也對衡水中學的辦學質量和教學水平表示了認可，在小匠老師看來，如果說衡水中學是毀了教育，那么實在是太過頭了，而如果說衡水中學是救了教育，這樣的說法也過于絕對，對于這一個問題，我們必須學會客觀地來分析，小匠老師下面來分享幾點個人的看法。
第一、衡水中學并非是毀了教育如果說衡水中學是徹底毀了教育，那么這樣的說法實在是過于絕對了，衡水中學能夠一直存在，而且成為我國一所口碑很好，知名度很高的重點中學，自然有其道理所在。
衡水中學歷年來培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的學子，幫助許多學生考上清華北大等國內一流大學，讓考生們實現(xiàn)了自己的大學夢想，而且衡水中學師資水平、教學水平、學風校風比其他中學要好，許多考生和家長對于這所中學也是相當認可，因此從這些方面來進行分析，衡水中學并非是毀了教育，而是在我國教育事業(yè)的建設當中貢獻出了自己的力量，對社會具有一定的價值，并非是毀了教育。
第二、為何有人說衡水中學毀了教育？有人會提出“衡水中學毀了教育”這樣的一種觀點，在小匠老師看來，其實這樣的看法有些片面，衡水中學這些年來取得的高考成績，是大家所公認的，衡水中學能夠成為我國多所中學當中的一所名校，是因為我國的教育事業(yè)做出了自己的貢獻，為國家培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的精英人才，因此，于情于理，都不能說是衡水中學毀了教育，在一定層面上來思考，應該說是衡水中學救了教育。
而之所以有人會認為“衡水中學毀了教育”，是認為衡水中學抹殺了學生們的創(chuàng)造力和想象力，把學生們培養(yǎng)成了應付高考的機器，過于應試化的教育方式不利于學生們未來的發(fā)展，這樣的說法確實有一定的道理，但是衡水中學在近些年的發(fā)展當中，也在不斷完善自己的教學管理模式，全面去培養(yǎng)學生們的才華和能力，并非是抹殺了學生們的創(chuàng)造力。
因此綜合各方面的因素來分析，我們并不能一刀切，認為衡水中學是毀了教育，當然也不能完全認為衡水中學是救了教育，畢竟事物的發(fā)展往往具有兩面性，因此對于這個問題，我們應該有正確、客觀的分析。
那么對于小匠老師上面所分享的個人看法，你們是怎么認為的呢？歡迎大家在下方的評論區(qū)當中留言討論！
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我的觀點是衡水中學既沒有毀了教育，也談不上救了教育，它只不過走出了一條獨有的教育路子，是眾多教育模式中的一種罷了。
沒法說是毀了教育還是救了教育，但是它確實是成就了一批學生的！！！而且，也無需危言聳聽！中國教育要是那么好被改變被影響，也不至于這么多年了還是這個模式，幾乎沒變……一個衡水中學還真沒那么大本事，隨隨便便就影響了整個中國的教育……
肯定是毀了素質教育，是不折不扣的應試教育。
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