七年級上冊語文十四課《春》閱讀短文（片段）
（1）醞釀本意是造酒的發(fā)酵過程，比喻做準備工作。在本文中，它指各種氣息混合在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。
（2）出自南宋志南和尚的《絕句》。楊柳風指春風，整個詩句運用了擬人的手法。這里的“楊柳風”不僅指春風，還賦予了春風以溫柔細膩的形象，使得整句話生動有趣。
（3）這段文字突出了春風溫暖和柔和的特點。春風不僅帶來了溫暖，還以柔和的方式，如同母親的手輕輕撫摸，讓人感到無比舒適。
春風是大自然的使者，它不僅帶來了溫暖，還帶來了生機。春風如同一首優(yōu)美的詩，讓人感受到生命的活力與希望。春風拂過，萬物復蘇，花兒競相綻放，綠草如茵。春天的景象仿佛一幅美麗的畫卷，讓人賞心悅目。
春風不僅僅是一個季節(jié)的象征，更是希望和新生的象征。它如同一位慈祥的母親，溫柔地喚醒沉睡的大地。春風帶來了溫暖，驅散了寒冷，帶來了生機，喚醒了沉睡的生命。春風的到來，讓一切都充滿了生機與活力。
春風不僅帶來溫暖，還帶來了希望。它象征著生命的開始，象征著新的希望。春風如同一首美妙的樂章，奏響了大自然的樂章。春風如同一位慈祥的長者，用它那溫柔的力量，喚醒了沉睡的大地，帶來了新的希望。
春風如同一位畫家，用它那溫柔的筆觸，勾勒出一幅幅美麗的畫面。春風如同一位詩人，用它那溫柔的語言，吟唱出一首首動人的詩歌。春風如同一位音樂家，用它那溫柔的旋律，演奏出一首首優(yōu)美的樂章。
春風不僅帶來溫暖，還帶來希望。它如同一首美妙的樂章，奏響了大自然的樂章。春風如同一位慈祥的長者，用它那溫柔的力量，喚醒了沉睡的大地，帶來了新的希望。
《春》 說課稿
《春》 說課稿 說課活動分課前說課和課后說課兩種形式，不論是課前說課還是課后說課上述內容必須闡述清楚。下面是由我為大家?guī)淼年P于《春》 說課稿，希望能夠幫到您!一、教材分析 《春》是七年級語文上冊第三單元的第一篇閱讀課文。前兩個單元分別是教會學生感悟人生、珍愛生命，而本單元則是帶領學生...
仿照七年級語文上冊第11課《春》寫《秋》
仿照七年級語文上冊第11課《春》寫《秋》如下：范文如下：我從家到學校要經過一條小路。這條小路的兩邊有一排梧桐樹，樹上有著金黃金黃的葉子，秋風一吹，葉子便零零落落地飄下來了，像下了一場金色的雨。早秋時節(jié)的梧桐樹葉的顏色可多了！有綠的，有金黃的，有橘紅色的，還有像蘋果一樣火紅的，...
七年級語文《春》第六段仿寫
鳥兒為遷移忙碌著，螞蟻正在收集冬天的口糧。雛菊、一串紅、矮牽牛，一眼望去遍是的：橘黃的，紫紅的，爭奇斗艷，鋪在花壇里，像地毯，還迎著秋風微笑呢！“落紅不是無情物，化作春泥更護花！”不錯的，它將變作春泥滋養(yǎng)著大地，毫不眷戀枝頭的繁華。秋雨落在紅葉和黃葉以及摻著綠與黃的彩葉上。
七年級上冊語文,朱自清春,積累擴展,第四題怎么做?急急急!!!
1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”并成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
七年級上冊語文課本的第一課春的第七自然段迎春圖是什么?
《春》第七自然段，迎春圖——人迎春。第七自然段，這段由景描寫轉到了對人的描寫，寫男女老少在春天活動；表現(xiàn)出了人們的精神狀態(tài)——爽。朱自清的《春》中，迎春圖是從第七自然段的以下幾句話中體現(xiàn)出來的：城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻...
人教版七年級上冊語文第11課 春 預習資料
⑽春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。這三段是“贊春”。贊美春天的新意、嬌美和活力。《春》的藝術修辭：《春》的修辭技巧，大致包括多格連用、諸格套用、數(shù)格兼用、綜合混用。例如：①鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟...
七年級語文上冊《春》教案
《春》是朱自清先生的一篇寫景抒情的經典散文。下面我為大家整理了人教版七年級語文上冊《春》教案，希望能幫到大家!教學目標 1. 積累“朗潤”、“醞釀”、“賣弄”、“宛轉”、“烘托”等詞語。理解詞語在文中的含義。2. 能流暢地朗讀全文，理清文章思路。3. 揣摩文章抓住景物特點運用準確、生動的...
初一語文上冊第14課《秋天》任選一個場景寫一段短文 字100
秋天，真是個豐收的季節(jié)，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。 秋姑娘悄悄地來了，田野里金黃色的稻谷像秋姑娘的長發(fā)，在秋風里翩翩起舞。還有那綠綠的小草，在秋姑娘的吹動下也漸漸變黃，大地穿上了一件金黃色的衣服。秋姑娘也來到...
初中七年級語文《春》教案大全
接下來是我為大家整理的初中 七年級語文 《春》教案大全,希望大家喜歡! 初中七年級語文《春》教案大全一 教材分析: 七年級(上)教材的前兩單元是以人生為話題,寫對人生的感悟,對學生進行理想 教育 。《春》所在的這個單元是以大自然為主題,讓學生通過閱讀課文,感受多姿多彩的大自然,陶治學生愛美的心靈,鍛煉...
初中一年級語文《春》教案
《春》是初中的經典課文,那么應該怎么設計教學呢?下面是我給大家分享的初中一年級語文《春》教案,希望大家喜歡。 教學設想 突出“細”“美”的特點。初進中學的學生在閱讀和寫作時常比較粗疏,課文中的細筆細繪可作為范例,給學生以啟發(fā)。對文中的形象美、語言美、結構美、情味美,學生由于年齡小,不注意體會,適當...
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石獅市礦井： ______ 5700÷(1+3/16)=5700÷19/16=4800(冊)
石獅市礦井： ______ 盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了. 一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了. 小草偷偷地從土地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的.園子里,田野里,...
石獅市礦井： ______[答案] 1、語言準確生動: (1)準確的動詞:“鬧”,“逼”等,寫出春天景物的特征. (2)排比、疊詞、對稱性的短語、短詞,增添語言的表現(xiàn)力. (3)比喻、擬人,描繪景物特點,抒發(fā)感情. 2、構思精巧,情景交融 PS:我們初一也學,也是十四課,...
石獅市礦井： ______[答案] 不能,因為是按照人的生長過程排列的.
石獅市礦井： ______[答案] 七年級語文第十四課《春》
石獅市礦井： ______[答案] 《春》告訴我們要珍惜時間
石獅市礦井： ______ 春雨圖一連用了三個比喻,“像牛毛,像花針,像細絲”,分別形容雨絲的緊密、閃光、細長,從不同的側面寫出春雨的特點,這三個比喻非常貼切,不僅展示了雨的特點,而且能喚起讀者對春雨的喜愛.追問:還可以再幫我把這兩幅寫出你喜歡的原因《春草圖》和《迎春圖》追問:快一點可以嗎?謝謝你追答:選春雨圖不可以嗎追問:要選1~3幅圖,才行.追問:快—點行嗎?
石獅市礦井： ______[答案] 作者用心靈去感受春天的景物,將自己的情感傾注其中,通過比喻、擬人等藝術手法,使景物變得鮮活生動,形象逼真.
石獅市礦井： ______[答案] 這是按照當時初一我們老師講的來答的、她部分題沒講 一.略 二.1.反復,寫出了作者盼望春天的急切心情 2.“鉆”運用擬人,寫出了小草沖破土層的擠勁,表現(xiàn)了旺盛的生命力 3.寫春風,觸覺,引用詩句,比喻,感染力強,寫出了春風的溫柔 三.春...
