如何學(xué)好高一化學(xué)物質(zhì)的量這一節(jié)？ 高一化學(xué)《物質(zhì)的量》這一節(jié)怎么預(yù)習(xí)？
你應(yīng)該有記筆記吧!你把物質(zhì)的量與NA N等有關(guān)的式子全部寫出來,也可參考教輔書中的.既然你初中那么厲害,你的基礎(chǔ)一定不錯(cuò)!這點(diǎn)小事應(yīng)該自己做.然后多做題,不懂一定不能放過,找老師是很好的方法喲!一定要弄到明白,不能不懂就走了.物質(zhì)的量在實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用這一節(jié)應(yīng)該比較容易的,只是難題難而已.這就必須多做題,多想出,總結(jié)出寫好方法.
學(xué)化學(xué),四個(gè)字"熟能生巧",一定要多做題呀!!!!
你把一摩爾看作一打（雞蛋），把微粒當(dāng)雞蛋
微粒個(gè)數(shù)＝＝＝＝＝＝雞蛋總數(shù)
物質(zhì)的量（幾摩爾的問題）＝＝＝＝＝雞蛋打數(shù)（幾打）
摩爾質(zhì)量（一摩爾幾克）＝＝＝＝一打雞蛋幾斤
NA（一摩爾幾個(gè)）＝＝＝＝＝12（一打幾個(gè)）
再去看看那幾個(gè)公式，你會發(fā)現(xiàn) 其實(shí)很簡單．
弄清各個(gè)概念的具體意義,分清楚了,這一章的知識點(diǎn)較瑣碎,各個(gè)量之間的聯(lián)系要搞清楚.
要有學(xué)好的決心,信心很重要.
加油!
多問問老師比什么都強(qiáng) 我初三第一 高中也是第一 就是要多問老師才會懂
高中化學(xué)問題。(有機(jī)物)
羧酸：官能團(tuán)為HO-C=0的物質(zhì)。乙酸，即醋酸，有刺激性氣味的無色液體。置換反應(yīng)：2CH3COOH+2Na=2CH3COONa+H2!中和反應(yīng)：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H20 酯化反應(yīng)(取代反應(yīng)）：酸與醇生成酯何水的反應(yīng) CH3COOH+CH3CH2OH=CH3COOCH2CH3 主要就是這些啦，燃燒就不寫了，其實(shí)主要是3種：取代反應(yīng)（又分為酯化，...
初中化學(xué)個(gè)人教學(xué)反思
在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。 三、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)...
[對化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的探討]課堂教學(xué)評價(jià)表怎么寫
②需要這些準(zhǔn)確的物理量，必須用到那些儀器？③這些儀器如何實(shí)現(xiàn)這一目的？三個(gè)問題可很好地激發(fā)學(xué)生思維，通過認(rèn)真思考，不僅能夠激活學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中關(guān)于物質(zhì)的量濃度的相關(guān)知識，同時(shí)能夠啟迪學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究方法等。總之，實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中占有重要的地位，搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑...
2023年新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文通用5篇
堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)。 二、基本情況 1、學(xué)生情況分析 這學(xué)期我在高一兩個(gè)班上課,120多名學(xué)生,班主任是何老師。這兩個(gè)班的學(xué)生都是大學(xué)錄取的新生,有些還擴(kuò)招了。基礎(chǔ)差,基礎(chǔ)弱。對他們來說,對化學(xué)感...
怎樣才能學(xué)好有機(jī)化學(xué)
10. 天然維生素P（結(jié)構(gòu)如下圖）存在于槐樹花蕾中，它是一種營養(yǎng)增補(bǔ)劑，關(guān)于維生素P的敘述錯(cuò)誤的是 A.可與溴水反應(yīng)，且1 mol該物質(zhì)與足量溴水反應(yīng)耗6 mol Br2 B.可與NaOH溶液反應(yīng)，1 mol該物質(zhì)可與4 mol NaOH反應(yīng) C.一定條件下1 mol該物質(zhì)可與H2加成，耗H2最大量為7 mol D.維生素P遇FeCl3...
物理公式怎么巧記,怎么學(xué)好物理?謝謝
要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地完成一些題目。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)走彎路,有時(shí)甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。另外,對于完成作業(yè)要有如下...
化學(xué)反應(yīng)方程式
書寫化學(xué)方程式時(shí)，反應(yīng)物在左，生成物在右。反應(yīng)物和生成物前的系數(shù)是化學(xué)計(jì)量數(shù)的絕對值。書寫化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則：一是必須以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，絕不能憑空臆想、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)；二是要遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子種類與數(shù)目必須相等。
怎么學(xué)好高中物理?技巧,那些是重點(diǎn)?
針對就“如何學(xué)好物理”，這一問題提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)方法。（一）三個(gè)基本。基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的？為什么要引入？它有什么用？它的物理意義是什么？和那些其他物理量相似或類同？與誰有聯(lián)系？怎樣記憶它？等等。再談一個(gè)問題，...
如何書寫化學(xué)方程式
用化學(xué)式（有機(jī)化學(xué)中有機(jī)物一般用結(jié)構(gòu)簡式）來表示物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的式子，叫做化學(xué)方程式。化學(xué)方程式不僅表明了反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。同時(shí)，化學(xué)計(jì)量數(shù)代表了各反應(yīng)物、生成物物質(zhì)的量關(guān)系，通過相對分子質(zhì)量或相對原子質(zhì)量還可以表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比。對于氣體反應(yīng)物、生成...
如何學(xué)好化學(xué)
化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書,抓住課本,也就抓住了基礎(chǔ)知識,應(yīng)該對課本中的主要原理,定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時(shí)還應(yīng)注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問題的方法,掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識更重要。因?yàn)樗芴岣邔W(xué)習(xí)的思維能力。看化學(xué)書的程序一般分三步。 1.全面看 全面看一節(jié)教材...
相關(guān)評說：
建德市三相： ______ 弄清各個(gè)概念的具體意義,分清楚了,這一章的知識點(diǎn)較瑣碎,各個(gè)量之間的聯(lián)系要搞清楚. 比如說: 你把一摩爾看作一打(雞蛋),把微粒當(dāng)雞蛋 微粒個(gè)數(shù)======雞蛋總數(shù) 物質(zhì)的量(幾摩爾的問題)=====雞蛋打數(shù)(幾打) 摩爾質(zhì)量(一摩...
建德市三相： ______ 同意二樓說的,有一個(gè)思維轉(zhuǎn)換的過程,先把書上所學(xué)的看明白,輔之相應(yīng)的習(xí)題.用久了你會發(fā)現(xiàn)這個(gè)概念的引入使計(jì)算變得很簡潔,阿福加德羅常數(shù)是個(gè)很了不起的數(shù)!
建德市三相： ______ 記好6.02x10的23次方...記住公式就行了
建德市三相： ______ 化學(xué)是一門聯(lián)系性很強(qiáng)的學(xué)科.學(xué)好它也不難,只要記住公式概念,多做練習(xí)就能學(xué)好化學(xué),如基礎(chǔ)差在平時(shí)補(bǔ)回就好了,就是和別人交談是,聯(lián)系上自己想到的化學(xué)知識.多做練習(xí)就能加強(qiáng)你聯(lián)系力.祝你學(xué)的好.
建德市三相： ______ 記住那幾個(gè)公式,以及公式中每個(gè)字母所代表的含義.
建德市三相： ______[答案] 從基礎(chǔ)開始.把書上知識點(diǎn)記牢.尤其是理解那些概念. 基礎(chǔ)不牢,看資料很容易迷糊, 物質(zhì)的量很重要啊.要好好預(yù)習(xí)
建德市三相： ______ 狀況條件:考查氣體時(shí)經(jīng)常給非標(biāo)準(zhǔn)狀況如常溫常壓下,101kPa、25℃時(shí)等,用 22.4L/mol 時(shí)注意滿足兩個(gè)條件: “標(biāo)況”“氣態(tài)” 、 . 2.物質(zhì)狀態(tài):考查氣體摩爾體積時(shí),常用在標(biāo)準(zhǔn)狀況下非氣態(tài)的物質(zhì)來迷惑考生,如 H2O、SO3、CH2...
建德市三相： ______ 類比于蘋果和一箱蘋果.假設(shè)一箱蘋果12個(gè),我們可以稱為12個(gè)蘋果和一箱蘋果.1mol物質(zhì)和阿伏伽德羅常熟個(gè)分子是等效的,表示起來更方便.你買蘋果多的時(shí)候可以說多少箱,不能說買他幾萬個(gè),人家老板還得現(xiàn)算.一定體積的氣體我們可以稱為有多少多少個(gè)分子,也可以成為有多少物質(zhì)的量分子.這個(gè)物質(zhì)的量只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù),因?yàn)?mol物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)值正好等于分子量,這樣便于計(jì)算.當(dāng)然還有其他一些聯(lián)系.
建德市三相： ______ 一. 一個(gè)中心 1. 物質(zhì)的量是國際單位制中七個(gè)基本物理量之一,符號是n,用來表示物質(zhì)所含粒子的多少,其單位是摩爾(mol).物質(zhì)的量(n)和它的單位(mol)把宏觀的質(zhì)量、體積與微觀粒子聯(lián)系起來,這大大方便了計(jì)算和粒子的計(jì)數(shù). ...
建德市三相： ______ 我覺得,首先得明白“物質(zhì)的量”這個(gè)概念,摩爾只是它的單位.高一之前的學(xué)習(xí)都是對宏觀物體進(jìn)行標(biāo)定、計(jì)算,而從“物質(zhì)的量”開始則是對微觀物體進(jìn)行標(biāo)定、計(jì)算,所以理解起來就要換一種思維模式.由于微觀粒子太小,如果用我們熟...
