《夜色》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
學(xué)生能正確、流利朗讀并背誦課文《夜色》。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)，使他們親近自然，熱愛生活，正確認(rèn)識(shí)和掌握課文中的生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)生能正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字。
2.學(xué)生能有感情地朗讀課文，從而在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備生字詞卡片和實(shí)物投影等輔助教學(xué)工具。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、情境導(dǎo)入
1.師生共同演唱《小星星》歌曲，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
2.引導(dǎo)學(xué)生討論夜晚的景象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
板書課題《夜色》，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、讀通課文，識(shí)記生字
1.鼓勵(lì)學(xué)生自主圈出不認(rèn)識(shí)的生字，采用多種方法記憶。
2.小組合作檢查生字掌握情況，評選“識(shí)字大王”。
3.教師檢查學(xué)生讀文情況，確保每人都能流暢朗讀。
三、讀讀悟悟
1.教師示范朗讀，引導(dǎo)學(xué)生思考聽懂了什么內(nèi)容。
2.總結(jié)文章大意，引導(dǎo)學(xué)生理解“害怕”到“不害怕”的轉(zhuǎn)變。
3.集體交流，分享閱讀體會(huì)，如“原來花草都像白天一樣微笑”。
4.鼓勵(lì)學(xué)生分享夜晚觀察到的美景，豐富對夜晚的感知。
5.展示美麗的夜景圖片，加深學(xué)生對夜晚美景的認(rèn)識(shí)。
6.通過情感引導(dǎo)，使學(xué)生體會(huì)夜晚的美麗。
7.教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
四、游戲背誦
1.進(jìn)行猜詞游戲，增強(qiáng)語言感知和反應(yīng)能力。
2.師生共同背誦課文，提高記憶效率。
五、作業(yè)
1.學(xué)生進(jìn)行美讀課文練習(xí)，加深對文本的理解與情感體驗(yàn)。
《面朝大海,春暖花開》教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于這一堂詩歌教學(xué),我做總結(jié)與反思如下: 教學(xué)目標(biāo)與實(shí)施策略的有效安排是講課成功的關(guān)鍵。在教學(xué)設(shè)計(jì)之前,我搜集閱讀了大量解讀《面朝大海,春暖花開》這首詩歌的文獻(xiàn),最終將這一課的教學(xué)目標(biāo)定位為理解詩歌內(nèi)容,把握詩歌情感,理解海子的幸福觀,以更好地認(rèn)識(shí)詩人海子。 設(shè)定好教學(xué)目標(biāo)后,一定要合理安排教學(xué)策略,讓教...
二年級上冊《夜宿山寺》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),分析教學(xué)問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼娜私贪娑昙壣蟽浴兑顾奚剿隆方虒W(xué)設(shè)計(jì)(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 二年...
五年級語文下冊《望月》教學(xué)反思
在教學(xué)第一部分時(shí),我緊抓文章第2自然段中的關(guān)鍵詞句,讓學(xué)生感受體會(huì)夜色之美,從“噴灑”、“鍍”、“黑色剪影”、“隱隱約約”等詞中體會(huì)月色朦朧、柔和、均勻、薄的特點(diǎn),進(jìn)而感受語言文字之美。對詩部分,讓學(xué)生在讀中感受在歷代詩人心中,賦予月亮不同的情感,代表著詩人當(dāng)時(shí)細(xì)膩的心思和美好祝愿。讀文字也要讀...
七年級上冊語文《繁星》教案
課文按照時(shí)間順序,緊緊圍繞“繁星”展開描寫,狀寫了“我”在不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景,表達(dá)了“我”對繁星和大自然的熱愛、對光明的追求和對美好生活的向往。 《繁星》教學(xué)反思 《繁星》是巴金先生的一篇散文,描寫了巴金先生在三個(gè)不同時(shí)期,不同的地方所看到的繁星,表達(dá)了作者熱愛星天的思想感情。根據(jù)班級...
九年級語文上冊詞教學(xué)設(shè)計(jì)
《破陣子》:壯志未酬的悲憤、愛國 四、拓展延伸 愛國是一種高尚的情感,古人還有很多人書寫自己愛國的激情,請舉出幾個(gè)愛國事例或愛國詩句。 五、布置作業(yè) 背誦這五首詩,課后查詢有關(guān)豪放詞和婉約詞的相關(guān)資料。 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思: 已贊過 已踩過< 你對這個(gè)回答的評價(jià)是? 評論 收起 為...
小學(xué)三年級語文《看不見的愛》原文、教案及教學(xué)反思
【 #三年級# 導(dǎo)語】《看不見的愛》這是一篇內(nèi)容感人的文章,通過講述了一位母親陪孩子打彈弓的故事,贊揚(yáng)了一位給予殘疾孩子無私母愛的母親,以及作者對母親的贊美之情。以下是 考 網(wǎng)整理的小學(xué)三年級語文《看不見的愛》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料,希望幫助到您。 【篇一】小學(xué)三年級語文《看不見的愛》原文 ...
語文《楓橋夜泊》教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼恼Z文《楓橋夜泊》教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 語文《楓橋夜泊》教學(xué)反思 篇1 當(dāng)周五上午聽完王崧舟老師執(zhí)教的《楓橋夜泊》之后,令我覺得汗顏。
一年級語文上冊《小小的船》教案
教學(xué)反思: 教學(xué)中,讓學(xué)生直接去感受語言、積累語言。努力營造著一種“我想讀、我來讀、我要讀”的氛圍。并在學(xué)生朗讀之后,給予其充分的肯定和鼓勵(lì)。這樣,學(xué)生在整節(jié)課中就始終保持著那份“讀”的熱情與渴望。 人教版一年級語文上冊《小小的船》教案2 一、說教材。 1、教材簡析《小小的船》是九年義務(wù)教育六...
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一年級語文上冊大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)
〔教學(xué)反思〕 本課是一篇識(shí)字課文。教學(xué)中,我主要通過富有童趣的詩歌教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些生字。并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖文,在情境中識(shí)字、認(rèn)字。學(xué)生都能很好地跟著我的引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在教學(xué)反義詞的訓(xùn)練中,我讓學(xué)生結(jié)合自己的生活常識(shí)說一說什么是“大-小”,什么是“多-少”,讓大多數(shù)學(xué)生都能積極地參與積累和運(yùn)用反義詞中...
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