高一生物遺傳學(xué)精辟要點(diǎn)，跪求…… 高一生物遺傳學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)
1.交配類
⑴雜交：不同基因型的個(gè)體間交配為雜交。 ⑵自交：基因型相同的個(gè)體間的交配為自交。
⑶測(cè)交: F1與隱性純合體交配。
⑷正交和反交：是一相對(duì)概念，如果甲作父本，乙作母本為正交，則乙作父本，甲作母本為反交。
2.性狀類
⑴性狀：生物的形態(tài)特征或生理特征的總和.(簡(jiǎn)單的說就是長(zhǎng)什么樣子)。
⑵相對(duì)性狀：同種生物同一形狀的不同表現(xiàn)，如人的高與矮。
⑶顯性性狀：一對(duì)相對(duì)性狀雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀為顯性性狀。
⑷隱性性狀：一對(duì)相對(duì)性狀雜交，F(xiàn)1未出現(xiàn)的性狀為隱性性狀。
⑸形狀分離：雜種的自交后代中，出現(xiàn)不同的性狀表現(xiàn)。
3.基因和基因組合類
⑴顯性遺傳因子：決定顯性性狀，用大寫的字母表示，在基因組合中一個(gè)就可表現(xiàn)顯性性狀。如BB、Bb
⑵隱性遺傳因子：決定隱性性狀，用小寫的字母表示，在基因組合中兩個(gè)才能表現(xiàn)隱性性狀。如bb
⑶雜合子：由不同的基因組成，如Bb ⑷純合子：由相同的基因組成，如BB、bb
⑸等位基因：位于同一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)形狀的基因，如Bb、Aa
二、孟德爾雜交試驗(yàn) 三、孟德爾測(cè)交試驗(yàn)
四、分離定律
在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。
五、應(yīng)用
1.顯隱性的判斷
⑴一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1只表現(xiàn)出的性狀是顯性，沒有表現(xiàn)的是隱性。
⑵一對(duì)性狀的親本雜交，后代表現(xiàn)型為3：1，則3為顯性、1為隱性。
⑶若出現(xiàn)“無中生有”，則“有”為隱性。
2純合子和雜合子的判斷
⑴側(cè)交法：讓待測(cè)個(gè)體和隱性雜交，后代表現(xiàn)型為1：1則為雜合子；若后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型，則為純合子。
⑵自交法：讓待測(cè)個(gè)體自交，若后代發(fā)生形狀分離則為雜合子，反之為純合子（只適用于植物、也最簡(jiǎn)單）。
3.基因型的推斷
⑴一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1只有一種表現(xiàn)型，則親本是顯性純合子和隱性純合子。
⑵一對(duì)相對(duì)性狀的親本雜交，后代表現(xiàn)型比例為1：1，則親本為雜合子和隱性純合子。
⑶一對(duì)性狀的親本雜交，后代表現(xiàn)型比例為3：1，則親本為雜合子和雜合子。
⑷后代出現(xiàn)“無中生有”或“有中生無”，則親本為雜合子和雜合子。
4.分離定律的驗(yàn)證（一對(duì)性狀）
⑴測(cè)交：若測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為1：1，則符合分離定律或由一對(duì)基因控制。
⑵自交：若自交后代表現(xiàn)型比例為3：1，則符合分離定律或由一對(duì)基因控制。
5.分離定律的計(jì)算問題
⑴雜合子自交n代后，子代中雜合體的比例為1/2n ，純合體為1-1/2n
⑵注意白化男孩和男孩白化：性別在前則不乘生男生女各1/2的概率；反之則要乘1/2。
第二節(jié) 孟德爾豌豆雜交試驗(yàn)（二）-----自由組合定律
一、雜交試驗(yàn) 二、測(cè)交試驗(yàn)
1.1 F1產(chǎn)生四種配子1（雙顯性）： 1（單顯性）： 1（單顯性）： 1（雙隱）。
1.2.F1自交后代F2中出現(xiàn)4種表現(xiàn)型比例9（雙顯性）： 3（單顯性）： 3（單顯性）： 1（雙隱）。
1.3. F1自交后代F2中出現(xiàn)9種基因型，其中有4種純合子，而且每種表現(xiàn)型都有一個(gè)純合子。
2.1測(cè)交后代表現(xiàn)型和基因型比例都為1（雙顯性）： 1（單顯性）： 1（單顯性）： 1（雙隱）。
三、自由組合定律
控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。
四、表現(xiàn)型和基因型
1.表現(xiàn)型：指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀，如高莖和矮莖。
2.基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成，如矮莖的基因型是dd。
3.基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系
⑴基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素；表現(xiàn)型是基因型的外在表現(xiàn)形式。
⑵表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境。
五、自由組合定律的驗(yàn)證
1測(cè)交：F1側(cè)交后代表現(xiàn)型比例為1：1：1：1，則符合自由組合定律或由兩對(duì)基因控制。
2自交：F1自交后代表現(xiàn)型比例為9：3：3：1，則符合自由組合定律或由兩對(duì)基因控制。
六、遺傳定律的延伸
若F1中有n對(duì)等位基因，則自交、測(cè)交F2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型比分別為（3：1）n 和（1：1）n
七、.乘法定律在自由組合中的應(yīng)用
如：已知雙親的基因型為AaBb×AABb，可分為兩對(duì)處理再乘起來
Aa×AA→后代有2種基因型（1AA：1 Aa），1種表現(xiàn)型，
Bb×Bb→后代有3基因型（1BB：2Bb：1bb），2種表現(xiàn)型（3顯，1隱） 則：
⑴子代基因型的種類： 2×3 =6種 ⑵子代的表現(xiàn)型種類：1×2=2種
⑶子代中各基因型的比列為（1：1）×（1：2：1）=1：1：2：2：1：1
⑷子代中各表現(xiàn)型的比例為1×（3：1）=3：1
⑸子代中基因型為AaBB的概率：1/2Aa×1/4BB=1/8AaBB
⑹AaBbCc產(chǎn)生的配子種類為：（A，a）2×2（B，b）×2（C，c）=8種
八、.分離定律和自由組合定律的適用條件： 真核細(xì)胞、核基因遺傳、有性生殖 。
遺傳啊...
無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女病父子必病為伴性。（伴X隱性遺傳病）
有中生無為顯性，顯性遺傳看南病，男病母子必病為伴性。 （伴X顯性遺傳病）
整個(gè)家族父子關(guān)系的都患病，伴Y遺傳。
差不多了，先判斷是不是伴性遺傳，先看Y，再看口訣，不符合就是常染色體遺傳病。
理解這個(gè)，起碼考試圖解能弄明白。計(jì)算概率就得看你數(shù)學(xué)功夫了。
希望幫得上忙。
不懂可以追問，呵呵。
再詳細(xì)點(diǎn)，是雙雜自交性狀分離9 3 3 1哪個(gè)么?測(cè)交就是跟隱性純合子雜交，沒啥難點(diǎn)啊。
高中生物遺傳學(xué)知識(shí)點(diǎn)
在高中生物學(xué)習(xí)過程中，遺傳學(xué)知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。本文旨在清晰闡述遺傳學(xué)中幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的判斷方法，以便于理解和掌握。首先，如何判斷顯性性狀和隱性性狀？首先，觀察性狀分離現(xiàn)象，分離出的性狀通常是隱性性狀。其次，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，利用兩相對(duì)性狀的個(gè)體進(jìn)行雜交。第三，觀察隨機(jī)交配的群體中，通常顯性...
高中生物秒殺遺傳口訣有什么怎么記憶
在高中生物的學(xué)習(xí)中，遺傳學(xué)是一個(gè)重要的部分，而掌握遺傳口訣可以幫助我們更好地記憶和理解這些概念。以下是一些遺傳口訣及其記憶方法：1. 口訣一：無中生滲罩有為隱性，生女患病為常隱；有中生無為顯性，生女正常為常顯。記憶方法：隱性遺傳病男性女性都可能患，女性患常染色體隱性遺傳病的幾率更高；...
怎樣學(xué)好生物遺傳學(xué)
要學(xué)好生物遺傳學(xué)，首先要牢記相關(guān)知識(shí)，上課時(shí)要認(rèn)真聽講，仔細(xì)分析老師的講解，多思考幾次，就能掌握其中的原理。老師講解的內(nèi)容是基礎(chǔ)，要反復(fù)琢磨，逐漸理解。同時(shí)，總結(jié)一些經(jīng)典例題，多做練習(xí)，這樣有助于鞏固知識(shí)點(diǎn)，加深記憶。課后，要經(jīng)常翻閱筆記和教材，回顧課堂上所學(xué)的知識(shí)，特別是那些容易混淆...
初中生物遺傳必背知識(shí)口訣
都是生物體適應(yīng)環(huán)境和生存競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵機(jī)制。通過這些口訣，可以幫助學(xué)生快速記憶和理解復(fù)雜的生物學(xué)概念，從而更好地掌握遺傳學(xué)的知識(shí)。了解這些基礎(chǔ)知識(shí)，不僅有助于學(xué)生在考試中取得好成績(jī)，更能培養(yǎng)他們對(duì)生物學(xué)的興趣，激發(fā)他們對(duì)自然界的探索欲望，為將來深入學(xué)習(xí)生物科學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生物遺傳學(xué)口訣意思
第一步，判斷顯性遺傳還是隱形遺傳：如果雙親健康，子女患病，則可以推斷為隱形遺傳。第二步，判斷常染色體遺傳還是伴X染色體遺傳：針對(duì)隱形遺傳情況，觀察女性患者時(shí)，若母親患病，父親健康，而女兒患病，兒子健康，則可確定為常染色體隱性遺傳。在遺傳學(xué)中，我們可以通過觀察特定的遺傳模式來識(shí)別遺傳類型。
生物遺傳學(xué)怎么學(xué)啊!好難哦!嗚嗚拜托各位大神
您好,歡"影"問問的"細(xì)鬼"為您服務(wù): 生物遺傳學(xué)的內(nèi)容在高中階段主要是在必修2,,根據(jù)本人的經(jīng)驗(yàn)(今年高三剛畢業(yè))生物遺傳學(xué)可以分為以下幾點(diǎn)進(jìn)行梳理: 一:孟德爾遺傳定律,這兩個(gè)定律是很重要的,要理解定律的內(nèi)容就具體表示方法,比如各種基因型雜交,測(cè)交等會(huì)有怎樣的結(jié)果,這在做遺傳學(xué)的題目是必考的...
如何學(xué)好高中生物遺傳學(xué)
基本方針：1．正確了解生物遺傳學(xué)的基本概念。2．不要盲目記憶，跟生活中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來理解。運(yùn)用方案：1、仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念，根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。3、要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。4...
高中生物中的遺傳學(xué)原理有哪些,完整點(diǎn)
在減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。還有一個(gè)基因的連鎖和交換定律，這個(gè)是對(duì)遺傳有更深的研究才會(huì)學(xué)習(xí)的，高中某些遺傳題會(huì)出一些關(guān)于基因的連鎖和交換定律的題目。基因分離定律與基因自由組合定律、基因的連鎖和交換定律為遺傳學(xué)三大定律。
求高中生物遺傳學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
配子中染色體和基因成單存在▲一個(gè)事實(shí)必須記住：控制生物每一性狀的成對(duì)基因都來自親本，即一個(gè)來自父方，一個(gè)來自母方。2、關(guān)于配子種類及計(jì)算：A、一對(duì)純合（或多對(duì)全部基因均純合）的基因的個(gè)體只產(chǎn)生一種類型的配子 B、一對(duì)雜合基因的個(gè)體產(chǎn)生兩種配子（Dd D、d）且產(chǎn)生二者的幾率相等 。C、 ...
高中生物秒殺遺傳口訣是什么
高中生物秒殺遺傳口訣50條如下：1、常顯多并軟。2、常隱白聾苯。3、抗D駝背X顯。4、色友肌X隱。5、常染色體顯性遺傳：常指、并指、肋軟骨發(fā)育不良。6、常染色體隱性遺傳：白化癥、先天聾啞學(xué)校、苯丙酮尿。7、伴X性染色體顯性遺傳：抗維他命D佝僂病癥狀。8、伴X隱性遺傳病：紅綠色盲、血友病、...
相關(guān)評(píng)說：
拜泉縣套筒： ______ 1.DNA是遺傳單位,雙鏈螺旋狀,由脫氧核糖核苷酸組成,而RNA只是輔助DNA表達(dá)的核糖核苷酸鏈,分為mRNA、tRNA、nRNA等,mRNA為單鏈,是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來的,tRNA為三葉草結(jié)構(gòu),輔助mRNA進(jìn)行蛋白質(zhì)的表達(dá).2.DNA是生物的遺傳物質(zhì),片段太長(zhǎng),一般在細(xì)胞核或擬核中以染色體或染色質(zhì)形式存在.以真核生物為例,DNA一般只在細(xì)胞核內(nèi)存在,而細(xì)胞核內(nèi)是沒有翻譯蛋白質(zhì)所需要的酶,所以需要先轉(zhuǎn)錄成片段較小的mRNA,通過核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)的翻譯.還有一個(gè)原因是,蛋白質(zhì)合成之后需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等器官的修飾和運(yùn)輸才能達(dá)到胞外,而核孔只能通過小分子物質(zhì)如mRNA,而一般的大分子蛋白質(zhì)也無法通過核孔運(yùn)輸?shù)胶送?
拜泉縣套筒： ______ 遺傳學(xué)的內(nèi)容都挺重要的,比如遺傳的分子基礎(chǔ)、遺傳的孟德爾定律、DNA上遺傳信息的轉(zhuǎn)錄翻譯之類內(nèi)容應(yīng)該算是重點(diǎn).可以關(guān)注一下實(shí)驗(yàn),有些遺傳學(xué)的實(shí)驗(yàn)也是有難度的.
拜泉縣套筒： ______ 生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA(具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體都是)如噬菌體,少數(shù)病毒為RNA,如煙草花葉病毒.遺傳方式主要為細(xì)胞核遺傳,少數(shù)為細(xì)胞質(zhì)遺傳.常染色體隱性遺傳病有白化病、先天性聾啞、苯丙酮尿癥等.
拜泉縣套筒： ______ 紅綠色盲--X隱 軟骨病--X顯 外耳道多毛癥--Y 苯丙酮尿癥,多指病--常顯 白化病--常隱
拜泉縣套筒： ______ 1.先判斷是否為Y染色體:只有男的有病 2.判斷顯隱性:無中生有——隱性 有中生無——顯性 3.判斷是否在X染色體上,如果可以則常染色體也可以,那就要看題干中的其他信息了 4.若X染色體不行,則只能在常染色體上了
拜泉縣套筒： ______ 1,育種問題 2,突變,重組,染色體變異 3,與有絲分裂,減數(shù)分裂圖像結(jié)合 4,基因頻率
拜泉縣套筒： ______ 如何學(xué)好遺傳學(xué) 談到如何學(xué)好遺傳學(xué),相信每個(gè)人對(duì)此都有不同的見解,因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)都有一套自己的方法,考前死記硬背、啃課本無疑是大部分人的不二選擇,但我認(rèn)為,想要融會(huì)貫通,關(guān)鍵還在對(duì)知識(shí)框架、細(xì)節(jié)的理解. 首先,我...
拜泉縣套筒： ______ 分?jǐn)?shù)也不是萬(wàn)能的,和你簡(jiǎn)單說說吧.高一生物重點(diǎn)是在細(xì)胞,可能涉及遺傳定律問題.推薦你一本書,可以幫你生物成績(jī)拔高,親身經(jīng)歷的.陳閱增《普通生物學(xué)第二版》,高等教育出版社出版,藍(lán)色書皮畫著海星的那本.這本書的前幾章就是將生物第一本,和高中的生物基本同步展開.這本書上的內(nèi)容不要背,認(rèn)真讀三四遍就能記差不多了.慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn),生物基本知識(shí)你很扎實(shí),而且知識(shí)面要比其他同學(xué)廣很多. 你也可以看看豆丁網(wǎng)的東西,上面有一些
拜泉縣套筒： ______ 先給你解釋一下分離定律 一對(duì)基因在雜合狀態(tài)中保持相對(duì)的獨(dú)立性,而在配子形成時(shí),分離到不同配子中去的現(xiàn)象. 強(qiáng)調(diào)基因獨(dú)立性的,是等位基因之間的關(guān)系,而自由組合規(guī)律強(qiáng)調(diào)的是非同源染色體中的非等位基因的關(guān)系,此題中是非同源...
拜泉縣套筒： ______ 您好,歡＂影＂問問的＂細(xì)鬼＂為您服務(wù): 生物遺傳學(xué)的內(nèi)容在高中階段主要是在必修2,,根據(jù)本人的經(jīng)驗(yàn)(今年高三剛畢業(yè))生物遺傳學(xué)可以分為以下幾點(diǎn)進(jìn)行梳理: 一:孟德爾遺傳定律,這兩個(gè)定律是很重要的,要理解定律的內(nèi)容就具...
