《海燕》閱讀練習(xí)
海 燕
鄭振鐸
①當(dāng)春間二三月，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便由南方飛來，加入了雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶著它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。那邊還有飛倦了的幾對，閑散的怠息于纖細的電線上，——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫呀！
②如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。
③這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對、兩對么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對、兩對么？
④見了它們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？
⑤海水是皎潔無比的蔚藍色，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小波紋，這更使照曬于初夏的太陽光之下的、金光爛燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！
⑥就在這時，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸的從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！
⑦小燕子卻從容的憩著了。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。
⑧啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！
10.仔細閱讀全文，（1）找出最能表現(xiàn)故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子特點的詞語。
（2）作者寫故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子背景是怎樣的？
11.本文寫的是海燕，為什么先從故鄉(xiāng)的小燕子寫起？這樣寫的作用是什么？
12.作者見到海燕，托物寄思，在文中有兩處抒情描寫，一在中間，一在結(jié)尾，其作 用是：
（1）中間一處：____________________________________________
（2）結(jié)尾一處：_____________________
13.概括文章的中心意思。
★試一試
14.請舉一例說說你如何面對生活中的“暴風(fēng)雨”。
海 燕
鄭振鐸
烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月，輕（si）微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛熳無比的春天時，那些小燕子，那末伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來。加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，卿的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。同幾只卻雋逸的在粼粼如（hu）紋的湖面橫掠著，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息于纖細的電線上，——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一家家的快樂家庭，他們還特為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來往了，第二年，我們的 小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。
“燕子歸來尋舊壘。”
還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己運命的蹇劣呢。
這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子，可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子們歡呼著，注意著，沈醉著，曾使幾多的農(nóng)人們市民們憂戚著，或舒懷的指點著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子！
如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。
這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對，兩對么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對，兩對么？
見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？
海水是膠潔無比的蔚藍色，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細絕細的千萬個翻翻的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光爛燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那末美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默的望著這絕美的海天；我們一點雜念也沒有，我們是被沈醉了，我們是被帶入晶天中了。
就在這時，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸的從容的在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！
小燕子卻從容的憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下的浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。
在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？
海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當(dāng)孩子時之用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？
小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？
啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！
把握全文思路：
1.行文線索：鄉(xiāng)愁
2.全文分兩部分：前一部分：用倒敘的方法對故鄉(xiāng)的小燕子進行了細致的描寫，勾畫出一幅“春景圖”，流露出作者對小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng)的無限眷戀。
第二部分：作者從遐想中回到現(xiàn)實，對海上的小燕子進行了細致描寫，將其刻畫成一個“海上小英雄”。
3.主題思想：本文通過對小燕子形象的描繪，抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，表達了他對故鄉(xiāng)的無限眷戀與熱愛之情。
4.寫作特點：描寫生動，細膩，傳神；感情真摯深沉。詠物寄情，物情合一。
練習(xí)題：
1.給下列加點字注音：
輕飔（ ） 雋妙（ ） 雋逸（ ）
粼粼（ ） 憩息（ ） 蹇劣（ ）
憂戚（ ） 融融泄泄（ ） 縠紋（ ）
2.《海燕》一文選自《 》，作者 ， 代著名 、 。筆名 、郭源新。
3.本文重點描繪了 和 兩幅圖，將濃濃的 寄托在海燕身上，表達了作者 之情。
4.作者把思鄉(xiāng)之情寄托在故鄉(xiāng)的小燕子身上是因為小燕子是家鄉(xiāng)的一個組成部分，而作者現(xiàn)在卻把無限的鄉(xiāng)愁寄托于眼前異鄉(xiāng)的海燕身上，這其中的原因是什么，你能講講么？
5.課文所表現(xiàn)的對象無疑是燕子（小燕子和海燕）但作者在描寫燕子的同時還進行了大量的景物描寫，這是否偏離了描寫對象，有悖初衷？
6.判斷下面句子用了什么修辭方法。
（1）千條萬柳的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。（ ）
（2）見了他們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？（ ）
（3）天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。（ ）
7.根據(jù)課文內(nèi)容天空。
⑴當(dāng)春間二三月，輕飔微微地吹拂者， ，千條萬條的柔柳， ，紅的白的黃的花， ， ，皆如趕赴集市著似的奔聚而來，形成 的春天，那些小燕子，那么
的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個 春景的圖畫中，為春光 。
⑵那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息也纖細了電線上 的春天， ，
， 連于桿與桿間，線上聽著幾個 ，那便是燕子。
語段練習(xí).：烏黑的一身羽毛……幾多的生趣于我們的春天的小燕子！（第一部分）
思考：
8．解釋文中加點詞語。
融融泄泄： 憂戚：
雋逸： 蹇劣：
9.選文用 的寫法對故鄉(xiāng)的小燕子在“爛漫無比的春天”活動的情景進行了細致的描寫，文章通過 、 、 、 、春草等景物的描寫，勾畫的一幅（溫暖舒適、充滿生機與活力）的“春景圖”，（作用：）為小燕子才出場提供了活動的背景。
10.選文從那幾個方面對小燕子進行描寫？表達了作者怎樣的思想感情？
11. 千條萬柳的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。運用了 修辭方法，使景物更加形象生動。仔細品味、賞析這句話，寫入了自己的理解。
12.嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。此句用簡潔的筆墨描繪出一幅溫馨的圖畫。請說說這句話好在什么地方。
13.仔細研讀選文最后一段，試著仿寫一段話。
14.課文的行文思路先是追憶故鄉(xiāng)的小燕子，再回到眼前的“小燕子（海燕）”，病描繪。贊美眼前的海燕，寄托自己的思鄉(xiāng)情緒。如果把行文思路改為先描繪。先贊美眼前的海燕，然后勾起對故鄉(xiāng)小燕子的追憶和描繪，以寄托濃濃的相思，可以嗎？說說理由。
語段練習(xí)：（第二部分）海水是皎潔無比的蔚藍色……在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？
15該文段描繪的是一幅 圖，小燕子活動的背景是 、 、 ，飛翔的姿態(tài)是 。
16.天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾篇薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。使用的修辭手法是
描繪了云 、 、 的特點。
17.文段中有許多優(yōu)美的語句，請選出你認為最好的一句。略作賞析。
18文章中有不少語句流露吃作者對小燕子的喜愛之情，將這些句子找出來寫在下面。
第一部分：（內(nèi)容略）
思考：
作者通過對哪些景物的描寫再現(xiàn)了故鄉(xiāng)的春天？
作者寫出了故鄉(xiāng)春天的什么特點？
對小燕子的描寫是從哪幾個方面著筆的？
選文對小燕子的描寫采用動靜結(jié)合的方法，試舉例說明。
5、作者明知眼前的海燕絕不是故鄉(xiāng)的小燕子，卻一再問自己：“他們便是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？”為什么？
6.、作者說鄉(xiāng)愁“輕煙似的”、”一縷兩縷”,意味著作者看輕這份感情嗎？
第二部分（內(nèi)容看書）
1、用簡介的語言概括選文的主要內(nèi)容。
2、作者對海上的小燕子從哪兩個方面進行了描寫？著重寫了小燕子的哪些行為？
3、從哪可以看出小燕子是“海上的小英雄”？
4、作者從那幾個方面來描寫大海的？描寫大海的作用是什么？
作者在文中反復(fù)強調(diào)“我們的”小燕子有什么用意？
6．為什么說鄉(xiāng)愁“輕煙似的”“一縷兩縷的”？
.7．選文最后一段在全文有什么作用？
8．選文描寫生動、細膩、傳神，請找出來。
參考答案：1. 略
2《鄭振鐸文集2》 鄭振鐸 現(xiàn) 作家 文學(xué)史家 西諦
3.“春景圖” “海天圖” 鄉(xiāng)愁 他對祖國（故鄉(xiāng)）的無限眷戀與熱愛之情。
4.眼前的海燕雖然是故鄉(xiāng)的小燕子，但它們之間有這許多相似點，由眼前的海燕自然能聯(lián)想其故鄉(xiāng)的小燕子，聯(lián)想起祖國、故鄉(xiāng)。此外作者離家萬里，情無所寄，也只好把滿腔愁思寄托在這酷似故鄉(xiāng)小燕子的海燕身上。
5.這樣寫是更好地為了燕子的出場提供絕美的背景，在這種背景的映襯下更能展現(xiàn)出它們的美麗可愛，這樣既能豐富了文章的內(nèi)容，又更好凸現(xiàn)了其形象，更有利于表情達意。
6.⑴擬人 ⑵ 反問、比喻 ⑶比喻
7. ⑴如毛的細雨無因的由天上灑落著 齊舒了它們的黃綠的眼 綠的草 綠的樹葉 形成了爛漫無比的春天 那么伶俐可愛的 雋妙無比的 平添了許多的生趣
⑵ 嫩藍 幾支木桿 幾痕細線 粗而有致的小黑點
（第一部分）
8.⑴和睦快樂 ⑵憂傷 ⑶俊秀飄逸 ⑷不順利
9 春風(fēng) 春雨 春柳 春花
10.是從小燕子的形體、小燕子的飛翔、小燕子的憩息、小燕子與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系四個方面描寫的。 表達了作者對小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng)的無限眷戀之情。
11.這句話運用擬人手法，從柳枝的質(zhì)地、色彩、情態(tài)入手，突出了初春柳樹嫩、鮮、亮、柔的特點，言簡義豐。 12.電桿、電線和黑點錯落有致地構(gòu)成了一幅速寫圖畫，形象鮮明。這句話的好處是在文學(xué)當(dāng)中巧妙地運用了繪畫的技法，使被描寫的事物異常地形象突出。
13.略注意體會作者在文字當(dāng)中融入的深沉的感情、
14可以。兩種行文思路都可以表達作者濃濃的鄉(xiāng)愁，所謂殊途同歸。前一種先描繪、贊美故鄉(xiāng)的小樣子為后文贊美異鄉(xiāng)的海燕打下感情基礎(chǔ)，由愛家鄉(xiāng)的小燕子而“愛屋及烏”，更能顯出作者眷戀祖國之切，思念家鄉(xiāng)之濃。后一種由眼前的海燕自然勾起對故鄉(xiāng)小燕子的聯(lián)想和追憶，在這離家?guī)兹f里的路上，自然勾起對故國的眷戀，行文一氣貫通，真實、自然。
（第二部分）
15. 海天飛燕憩息圖 大海、藍天、白云 雋逸從容地斜掠
16.比喻 輕 柔 薄
17.略 18.如：“不會覺得倦么？” “不會遇到暴風(fēng)雨么？” 等。
答案：第一部分
春風(fēng)、春雨、春柳、春花、春草
溫暖舒適，充滿生機與活力。
形體、飛翔、憩息和故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系。
靜態(tài)：形體：“烏黑……極伶極俐……一只小燕子。”
動態(tài)：飛翔：“斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳之下。“
因為作者思念故鄉(xiāng)，思念祖國，這種情思無以寄托，所以他希望眼前的海燕就是故鄉(xiāng)的小燕子，借以撫慰自己的心靈，捎回自己對故鄉(xiāng)、對祖國的牽掛。
恰恰相反，作者心中想思念之情，像煙霧繚繞，揮之不去，又像一團麻，“剪不斷，理還亂”
答案：（第二部分）
作者從遐想回到現(xiàn)實，對海上的小燕子進行了細致的描寫，著力刻畫了小燕子的形象。
動態(tài)、靜態(tài)； 飛行、憩息 3、動作描寫：“從容的……斜掠”
蔚藍的海水、平穩(wěn)的海浪、蔚藍的天空、薄紗似的輕云。
把海上的小燕子當(dāng)成了家鄉(xiāng)的小燕子，表達了作者那濃濃的思鄉(xiāng)之情。
這是舉重若輕的手法。作者的思鄉(xiāng)之情，像煙霧繚繞，揮之不去。
點名主旨，表達作者濃濃的思鄉(xiāng)情。
“它們?nèi)噪h逸地從容地在海面上斜掠著，……也仍是漣漾了好幾圈圓暈”。
無姚19291643312： 《海燕》閱讀答案 -
東市區(qū)從動： ______ 純手打哦!!!! 1. “海燕”象征勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象. 2. 呻吟、飛竄、恐懼、掩藏、嚇壞、膽怯、躲藏..海鷗、海鴨、企鵝:形形色色的假革命和不革命者 . 3. 呻吟、飛竄、恐懼、掩藏、嚇壞、膽怯、躲藏. 4. 是為了點明海燕所處的環(huán)境,烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿,突出海燕的高大形象
無姚19291643312： 海燕 鄭振鐸 (閱讀回答)海水是膠潔無比的蔚藍色,海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣,偶有微風(fēng),只吹起了絕細絕細的千萬個翻翻的小皺紋,這更使照曬于... -
東市區(qū)從動： ______[答案] 因為在海上看見燕子,引起對家鄉(xiāng)燕子的懷念,再由家鄉(xiāng)的燕子,勾起下文思鄉(xiāng)的哀愁.
無姚19291643312： 海燕閱讀①找出選文中描寫暴風(fēng)雨的句子,并說說這些句子的表達作用 ②指出下面句子的句式,并說說它的作用選文:海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,... -
東市區(qū)從動： ______[答案] 3、這是勝利的預(yù)言家在叫喊:——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧! “叫喊”,大聲疾呼,強化了海燕作為暴風(fēng)雨的報信者的歡快之情、無窮之力和極大的號召力. 祈使句,感情強烈地寫出海燕對暴風(fēng)雨的渴望;表現(xiàn)了海燕無比豪邁的情懷;表達了作...
無姚19291643312： 閱讀《海燕》選段,回答問題. ①海水是皎潔無比的蔚藍色,海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣,偶有微風(fēng),只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小皺紋,這更使... -
東市區(qū)從動： ______[答案] 1.湛藍澄碧、平和幽靜、清朗秀麗(寫出三點,意思對即可)2.比喻,(示例)把輕云比作薄紗,新奇而貼切地描寫出輕云柔和飄逸的特點,描繪出令人著迷的藍天美景.3.作者明知眼前的海燕絕不是故鄉(xiāng)的小燕子,但...
無姚19291643312： 海燕閱讀答案高爾基作者從哪三方面描寫海燕突出海燕的什么
東市區(qū)從動： ______ 抓住暴風(fēng)雨來臨之前、暴風(fēng)雨逼近之時、暴風(fēng)雨即將來臨之時這三個海面景象,感受海燕在烏云密布的大海上搏擊的形象,體味作者對不畏強暴、敢于斗爭、敢于勝利的“海燕”——無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士最真摯、最熱忱的贊頌之情.
無姚19291643312： 海燕閱讀答案 -
東市區(qū)從動： ______ 1.卷集一詞體現(xiàn)出狂風(fēng)暴雨即將來臨. 2.高傲一詞體現(xiàn)出海燕的勇敢,不畏堅險的精神. 3.它的叫聲可以體現(xiàn)出海燕的英勇無畏,不畏堅險,希望暴風(fēng)雨的來臨,不畏懼挑戰(zhàn)的堅強的品格. 4.中心意思是:體現(xiàn)了海燕反抗不革命者的精神.
無姚19291643312： 鄭振鐸和高爾基的《海燕》對比閱讀答案 -
東市區(qū)從動： ______[答案] 僅做參考: 鄭振鐸的《海燕》是作者在旅歐途中寫的一篇托物言志的抒情散文.作者離鄉(xiāng)幾千里,在海輪上見到小燕子,勾起了縷縷的思鄉(xiāng)之情,于是,借托小燕子來抒發(fā)思念祖國故鄉(xiāng)的濃濃深情.文章的開頭用了大量的筆墨描寫家鄉(xiāng)的小燕子,寄托...
無姚19291643312： 鄭振鐸《海燕》的閱讀題 -
東市區(qū)從動： ______ 1作者喜愛小燕子 3.海燕是文章的源起 看到海燕想起了家燕勾起了思鄉(xiāng)眷國之情
無姚19291643312： 閱讀《海燕》,分析海燕是個什么樣的形象?對海燕的贊美,表現(xiàn)作者怎樣的情感態(tài)度?答:________________________________________________ - -
東市區(qū)從動： ______[答案] 海燕是無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的象征,勇猛堅強,樂觀自信,富有獻身精神,表達了作者贊美像“海燕”一樣的無產(chǎn)階級革命者,鞭撻假革命者和不革命者,痛恨反動勢力.(意對即可)
無姚19291643312： 高爾基海燕閱讀答案 -
東市區(qū)從動： ______ 1、比喻擬人 矯健勇猛 2、文中分別運用擬人的修辭方法,刻畫了海鷗、海鴨和企鵝、呻吟、飛竄、恐懼、躲藏,活現(xiàn)了它們在暴風(fēng)雨到來之時,驚慌失措的丑態(tài).以此與海燕對照,從而突出了海燕的英勇、樂觀形象. 3、通過對環(huán)境的描寫來體現(xiàn)出海燕的勇猛的形象 4、海燕的勇敢、不畏挫折是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,海燕象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者 顯示了革命戰(zhàn)士不畏強暴、頑強戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)
鄭振鐸
①當(dāng)春間二三月，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便由南方飛來，加入了雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶著它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。那邊還有飛倦了的幾對，閑散的怠息于纖細的電線上，——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫呀！
②如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。
③這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對、兩對么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對、兩對么？
④見了它們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？
⑤海水是皎潔無比的蔚藍色，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小波紋，這更使照曬于初夏的太陽光之下的、金光爛燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！
⑥就在這時，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸的從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！
⑦小燕子卻從容的憩著了。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。
⑧啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！
10.仔細閱讀全文，（1）找出最能表現(xiàn)故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子特點的詞語。
（2）作者寫故鄉(xiāng)的小燕子和海上的小燕子背景是怎樣的？
11.本文寫的是海燕，為什么先從故鄉(xiāng)的小燕子寫起？這樣寫的作用是什么？
12.作者見到海燕，托物寄思，在文中有兩處抒情描寫，一在中間，一在結(jié)尾，其作 用是：
（1）中間一處：____________________________________________
（2）結(jié)尾一處：_____________________
13.概括文章的中心意思。
★試一試
14.請舉一例說說你如何面對生活中的“暴風(fēng)雨”。
海 燕
鄭振鐸
烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當(dāng)春間二三月，輕（si）微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛熳無比的春天時，那些小燕子，那末伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來。加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風(fēng)細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，卿的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。同幾只卻雋逸的在粼粼如（hu）紋的湖面橫掠著，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息于纖細的電線上，——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一家家的快樂家庭，他們還特為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來往了，第二年，我們的 小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。
“燕子歸來尋舊壘。”
還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己運命的蹇劣呢。
這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子，可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子們歡呼著，注意著，沈醉著，曾使幾多的農(nóng)人們市民們憂戚著，或舒懷的指點著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子！
如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。
這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那一對，兩對么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對，兩對么？
見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？
海水是膠潔無比的蔚藍色，海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細絕細的千萬個翻翻的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光爛燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那末美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默的望著這絕美的海天；我們一點雜念也沒有，我們是被沈醉了，我們是被帶入晶天中了。
就在這時，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸的從容的在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！
小燕子卻從容的憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下的浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。
在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？
海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當(dāng)孩子時之用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？
小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？
啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！
把握全文思路：
1.行文線索：鄉(xiāng)愁
2.全文分兩部分：前一部分：用倒敘的方法對故鄉(xiāng)的小燕子進行了細致的描寫，勾畫出一幅“春景圖”，流露出作者對小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng)的無限眷戀。
第二部分：作者從遐想中回到現(xiàn)實，對海上的小燕子進行了細致描寫，將其刻畫成一個“海上小英雄”。
3.主題思想：本文通過對小燕子形象的描繪，抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁，表達了他對故鄉(xiāng)的無限眷戀與熱愛之情。
4.寫作特點：描寫生動，細膩，傳神；感情真摯深沉。詠物寄情，物情合一。
練習(xí)題：
1.給下列加點字注音：
輕飔（ ） 雋妙（ ） 雋逸（ ）
粼粼（ ） 憩息（ ） 蹇劣（ ）
憂戚（ ） 融融泄泄（ ） 縠紋（ ）
2.《海燕》一文選自《 》，作者 ， 代著名 、 。筆名 、郭源新。
3.本文重點描繪了 和 兩幅圖，將濃濃的 寄托在海燕身上，表達了作者 之情。
4.作者把思鄉(xiāng)之情寄托在故鄉(xiāng)的小燕子身上是因為小燕子是家鄉(xiāng)的一個組成部分，而作者現(xiàn)在卻把無限的鄉(xiāng)愁寄托于眼前異鄉(xiāng)的海燕身上，這其中的原因是什么，你能講講么？
5.課文所表現(xiàn)的對象無疑是燕子（小燕子和海燕）但作者在描寫燕子的同時還進行了大量的景物描寫，這是否偏離了描寫對象，有悖初衷？
6.判斷下面句子用了什么修辭方法。
（1）千條萬柳的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。（ ）
（2）見了他們，游子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？（ ）
（3）天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。（ ）
7.根據(jù)課文內(nèi)容天空。
⑴當(dāng)春間二三月，輕飔微微地吹拂者， ，千條萬條的柔柳， ，紅的白的黃的花， ， ，皆如趕赴集市著似的奔聚而來，形成 的春天，那些小燕子，那么
的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個 春景的圖畫中，為春光 。
⑵那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息也纖細了電線上 的春天， ，
， 連于桿與桿間，線上聽著幾個 ，那便是燕子。
語段練習(xí).：烏黑的一身羽毛……幾多的生趣于我們的春天的小燕子！（第一部分）
思考：
8．解釋文中加點詞語。
融融泄泄： 憂戚：
雋逸： 蹇劣：
9.選文用 的寫法對故鄉(xiāng)的小燕子在“爛漫無比的春天”活動的情景進行了細致的描寫，文章通過 、 、 、 、春草等景物的描寫，勾畫的一幅（溫暖舒適、充滿生機與活力）的“春景圖”，（作用：）為小燕子才出場提供了活動的背景。
10.選文從那幾個方面對小燕子進行描寫？表達了作者怎樣的思想感情？
11. 千條萬柳的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。運用了 修辭方法，使景物更加形象生動。仔細品味、賞析這句話，寫入了自己的理解。
12.嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。此句用簡潔的筆墨描繪出一幅溫馨的圖畫。請說說這句話好在什么地方。
13.仔細研讀選文最后一段，試著仿寫一段話。
14.課文的行文思路先是追憶故鄉(xiāng)的小燕子，再回到眼前的“小燕子（海燕）”，病描繪。贊美眼前的海燕，寄托自己的思鄉(xiāng)情緒。如果把行文思路改為先描繪。先贊美眼前的海燕，然后勾起對故鄉(xiāng)小燕子的追憶和描繪，以寄托濃濃的相思，可以嗎？說說理由。
語段練習(xí)：（第二部分）海水是皎潔無比的蔚藍色……在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？
15該文段描繪的是一幅 圖，小燕子活動的背景是 、 、 ，飛翔的姿態(tài)是 。
16.天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾篇薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。使用的修辭手法是
描繪了云 、 、 的特點。
17.文段中有許多優(yōu)美的語句，請選出你認為最好的一句。略作賞析。
18文章中有不少語句流露吃作者對小燕子的喜愛之情，將這些句子找出來寫在下面。
第一部分：（內(nèi)容略）
思考：
作者通過對哪些景物的描寫再現(xiàn)了故鄉(xiāng)的春天？
作者寫出了故鄉(xiāng)春天的什么特點？
對小燕子的描寫是從哪幾個方面著筆的？
選文對小燕子的描寫采用動靜結(jié)合的方法，試舉例說明。
5、作者明知眼前的海燕絕不是故鄉(xiāng)的小燕子，卻一再問自己：“他們便是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？”為什么？
6.、作者說鄉(xiāng)愁“輕煙似的”、”一縷兩縷”,意味著作者看輕這份感情嗎？
第二部分（內(nèi)容看書）
1、用簡介的語言概括選文的主要內(nèi)容。
2、作者對海上的小燕子從哪兩個方面進行了描寫？著重寫了小燕子的哪些行為？
3、從哪可以看出小燕子是“海上的小英雄”？
4、作者從那幾個方面來描寫大海的？描寫大海的作用是什么？
作者在文中反復(fù)強調(diào)“我們的”小燕子有什么用意？
6．為什么說鄉(xiāng)愁“輕煙似的”“一縷兩縷的”？
.7．選文最后一段在全文有什么作用？
8．選文描寫生動、細膩、傳神，請找出來。
參考答案：1. 略
2《鄭振鐸文集2》 鄭振鐸 現(xiàn) 作家 文學(xué)史家 西諦
3.“春景圖” “海天圖” 鄉(xiāng)愁 他對祖國（故鄉(xiāng)）的無限眷戀與熱愛之情。
4.眼前的海燕雖然是故鄉(xiāng)的小燕子，但它們之間有這許多相似點，由眼前的海燕自然能聯(lián)想其故鄉(xiāng)的小燕子，聯(lián)想起祖國、故鄉(xiāng)。此外作者離家萬里，情無所寄，也只好把滿腔愁思寄托在這酷似故鄉(xiāng)小燕子的海燕身上。
5.這樣寫是更好地為了燕子的出場提供絕美的背景，在這種背景的映襯下更能展現(xiàn)出它們的美麗可愛，這樣既能豐富了文章的內(nèi)容，又更好凸現(xiàn)了其形象，更有利于表情達意。
6.⑴擬人 ⑵ 反問、比喻 ⑶比喻
7. ⑴如毛的細雨無因的由天上灑落著 齊舒了它們的黃綠的眼 綠的草 綠的樹葉 形成了爛漫無比的春天 那么伶俐可愛的 雋妙無比的 平添了許多的生趣
⑵ 嫩藍 幾支木桿 幾痕細線 粗而有致的小黑點
（第一部分）
8.⑴和睦快樂 ⑵憂傷 ⑶俊秀飄逸 ⑷不順利
9 春風(fēng) 春雨 春柳 春花
10.是從小燕子的形體、小燕子的飛翔、小燕子的憩息、小燕子與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系四個方面描寫的。 表達了作者對小燕子的喜愛和對故鄉(xiāng)的無限眷戀之情。
11.這句話運用擬人手法，從柳枝的質(zhì)地、色彩、情態(tài)入手，突出了初春柳樹嫩、鮮、亮、柔的特點，言簡義豐。 12.電桿、電線和黑點錯落有致地構(gòu)成了一幅速寫圖畫，形象鮮明。這句話的好處是在文學(xué)當(dāng)中巧妙地運用了繪畫的技法，使被描寫的事物異常地形象突出。
13.略注意體會作者在文字當(dāng)中融入的深沉的感情、
14可以。兩種行文思路都可以表達作者濃濃的鄉(xiāng)愁，所謂殊途同歸。前一種先描繪、贊美故鄉(xiāng)的小樣子為后文贊美異鄉(xiāng)的海燕打下感情基礎(chǔ)，由愛家鄉(xiāng)的小燕子而“愛屋及烏”，更能顯出作者眷戀祖國之切，思念家鄉(xiāng)之濃。后一種由眼前的海燕自然勾起對故鄉(xiāng)小燕子的聯(lián)想和追憶，在這離家?guī)兹f里的路上，自然勾起對故國的眷戀，行文一氣貫通，真實、自然。
（第二部分）
15. 海天飛燕憩息圖 大海、藍天、白云 雋逸從容地斜掠
16.比喻 輕 柔 薄
17.略 18.如：“不會覺得倦么？” “不會遇到暴風(fēng)雨么？” 等。
答案：第一部分
春風(fēng)、春雨、春柳、春花、春草
溫暖舒適，充滿生機與活力。
形體、飛翔、憩息和故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系。
靜態(tài)：形體：“烏黑……極伶極俐……一只小燕子。”
動態(tài)：飛翔：“斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳之下。“
因為作者思念故鄉(xiāng)，思念祖國，這種情思無以寄托，所以他希望眼前的海燕就是故鄉(xiāng)的小燕子，借以撫慰自己的心靈，捎回自己對故鄉(xiāng)、對祖國的牽掛。
恰恰相反，作者心中想思念之情，像煙霧繚繞，揮之不去，又像一團麻，“剪不斷，理還亂”
答案：（第二部分）
作者從遐想回到現(xiàn)實，對海上的小燕子進行了細致的描寫，著力刻畫了小燕子的形象。
動態(tài)、靜態(tài)； 飛行、憩息 3、動作描寫：“從容的……斜掠”
蔚藍的海水、平穩(wěn)的海浪、蔚藍的天空、薄紗似的輕云。
把海上的小燕子當(dāng)成了家鄉(xiāng)的小燕子，表達了作者那濃濃的思鄉(xiāng)之情。
這是舉重若輕的手法。作者的思鄉(xiāng)之情，像煙霧繚繞，揮之不去。
點名主旨，表達作者濃濃的思鄉(xiāng)情。
“它們?nèi)噪h逸地從容地在海面上斜掠著，……也仍是漣漾了好幾圈圓暈”。
海燕 高爾基 閱讀答案
結(jié)合語境解釋下列加點詞語：①這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了【困乏】。困乏：這里指疲憊、無力，強弩之末。② 這是勇敢的海燕，在閃電中間，【高傲】地飛翔。高傲：這里指姿態(tài)高，自信、凜然。愿對你有所幫助！
海燕鄭振鐸 閱讀答案 1.“天上也是皎潔無比的蔚藍色···絕細絕輕的...
1.（比喻），描繪了云（輕盈【清】）、（朦朧【色】）、（透明【薄】）的特點。2.對燕子的牽掛之情以及對燕子的喜愛之情，看到海燕想起了家燕勾起了思鄉(xiāng)眷國之情。3.運用多種修辭手法，例如比喻，如"海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣"，又如"天上……幾片薄紗似的輕云………如一個女郎穿了絕美的...
海燕 高爾基 閱讀答案
讀下面文字，完成后面的題。狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一 條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。——暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間...
《海燕》 鄭振鐸 閱讀答案
親，請看看以下是你要的答案嗎？1．文中加點的詞語“憩”應(yīng)讀（ ）；“憂戚”可解釋為 ；“還是去年的主，還是去年的賓”，這里的“主”是指 ，“賓”是指 （4分）2．請你扼要說說“燕子歸來尋舊壘”一句中，“尋”字為什么用得好？（4分）答：3．下列對選文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?..
海燕鄭振擇閱讀題:求答案] 1.閱讀文章第一段,作者所描寫的景物有哪些...
如果不是這句請追問！3、因為小燕子博擊風(fēng)浪、從容自若，表現(xiàn)出一種英勇無畏的精神。4、本文的作者借景抒情，用海燕襯出自己的思鄉(xiāng)之情。而高爾基的海燕則是在暴風(fēng)雨中的一個“戰(zhàn)士”，不畏艱險，可敬可佩。形象嘛~本文寫的海燕很委婉，但其精神不可小覷；而高爾基的海燕嘛，乘風(fēng)破浪，在海上飛躍。...
海燕鄭振鐸的閱讀題及答案
鄭振鐸筆下的小燕子，是春之使者，它們羽毛光滑，剪尾輕快，為春天增添了無盡的生機與樂趣。當(dāng)春風(fēng)吹拂，細雨紛飛，柔柳舒展，萬物復(fù)蘇，小燕子從南方歸來，加入這幅春天的畫卷。它們在天空中斜飛，或在湖面輕掠，偶爾沾水，留下一圈圈的漣漪。在那些忙碌而快樂的家庭中，小燕子成了溫馨的賓客，與主人...
閱讀文段,回答問題。 海燕(節(jié)選) ①海水是皎潔無比的蔚藍色,海波平穩(wěn)得...
1．是從蔚藍色的海水、淡藍色的天空、薄紗似的輕云等三方面構(gòu)成了一幅“絕美的海天”；它的作用是為小燕子的出場提供了活動背景。2．作者被迫出國，在海上航行，離故鄉(xiāng)越來越遠，意外發(fā)現(xiàn)幾只海燕，所以只好借眼前的海燕寄托自己無限的情思，作者明知這不是故鄉(xiāng)的小燕子，卻一再問自己，寧愿相信這便是...
海燕現(xiàn)代文閱讀答案
這篇文章通過描繪暴風(fēng)雨來臨前的大海景象和海燕的高傲飛翔，反映了1905年俄國革命前的緊張形勢。海燕的形象象征著無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的英勇和樂觀，對暴風(fēng)雨的渴望象征著對革命的渴望。文章中的海鷗、海鴨、企鵝與海燕形成鮮明對比，凸顯海燕的勇敢。波浪的描繪展現(xiàn)出積極主動的戰(zhàn)斗熱情。反復(fù)的使用強調(diào)了革命...
海燕閱讀答案 語文 作者如何描寫海燕的活動背景?
《海燕》這部作品體現(xiàn)了高爾基早期創(chuàng)作中革命浪漫主義的顯著特征。全詩以宏偉壯麗的大自然為背景，通過描繪惡浪騰空、雷電交加、狂風(fēng)怒吼和波瀾壯闊的場景，營造出一種緊張的氛圍。這種描繪不僅展現(xiàn)了自然界的壯觀，還賦予了作品油畫般的色彩和質(zhì)感，使讀者仿佛身臨其境，感受到一種濃烈而鮮明的藝術(shù)感染力。
鄭振鐸《海燕》的閱讀題
鄭振鐸《海燕》作者巧妙地運用了虛實結(jié)合的手法，借海燕抒發(fā)了寄身于海外的鄉(xiāng)愁。前一部分寫故鄉(xiāng)小燕子在春天里的種種“生趣”，后一部分寫海上看到的海燕。文章寫景抒情的起點，應(yīng)是離家?guī)浊Ю锏暮Ｉ稀＿@里有絕美的海上風(fēng)光，更有雋逸的海燕在海面上斜掠和浮憩。這是實景。然而，此時作者眼中的海燕，不...
相關(guān)評說：
東市區(qū)從動： ______ 純手打哦!!!! 1. “海燕”象征勇猛堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象. 2. 呻吟、飛竄、恐懼、掩藏、嚇壞、膽怯、躲藏..海鷗、海鴨、企鵝:形形色色的假革命和不革命者 . 3. 呻吟、飛竄、恐懼、掩藏、嚇壞、膽怯、躲藏. 4. 是為了點明海燕所處的環(huán)境,烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿,突出海燕的高大形象
東市區(qū)從動： ______[答案] 因為在海上看見燕子,引起對家鄉(xiāng)燕子的懷念,再由家鄉(xiāng)的燕子,勾起下文思鄉(xiāng)的哀愁.
東市區(qū)從動： ______[答案] 3、這是勝利的預(yù)言家在叫喊:——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧! “叫喊”,大聲疾呼,強化了海燕作為暴風(fēng)雨的報信者的歡快之情、無窮之力和極大的號召力. 祈使句,感情強烈地寫出海燕對暴風(fēng)雨的渴望;表現(xiàn)了海燕無比豪邁的情懷;表達了作...
東市區(qū)從動： ______[答案] 1.湛藍澄碧、平和幽靜、清朗秀麗(寫出三點,意思對即可)2.比喻,(示例)把輕云比作薄紗,新奇而貼切地描寫出輕云柔和飄逸的特點,描繪出令人著迷的藍天美景.3.作者明知眼前的海燕絕不是故鄉(xiāng)的小燕子,但...
東市區(qū)從動： ______ 抓住暴風(fēng)雨來臨之前、暴風(fēng)雨逼近之時、暴風(fēng)雨即將來臨之時這三個海面景象,感受海燕在烏云密布的大海上搏擊的形象,體味作者對不畏強暴、敢于斗爭、敢于勝利的“海燕”——無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士最真摯、最熱忱的贊頌之情.
東市區(qū)從動： ______ 1.卷集一詞體現(xiàn)出狂風(fēng)暴雨即將來臨. 2.高傲一詞體現(xiàn)出海燕的勇敢,不畏堅險的精神. 3.它的叫聲可以體現(xiàn)出海燕的英勇無畏,不畏堅險,希望暴風(fēng)雨的來臨,不畏懼挑戰(zhàn)的堅強的品格. 4.中心意思是:體現(xiàn)了海燕反抗不革命者的精神.
東市區(qū)從動： ______[答案] 僅做參考: 鄭振鐸的《海燕》是作者在旅歐途中寫的一篇托物言志的抒情散文.作者離鄉(xiāng)幾千里,在海輪上見到小燕子,勾起了縷縷的思鄉(xiāng)之情,于是,借托小燕子來抒發(fā)思念祖國故鄉(xiāng)的濃濃深情.文章的開頭用了大量的筆墨描寫家鄉(xiāng)的小燕子,寄托...
東市區(qū)從動： ______ 1作者喜愛小燕子 3.海燕是文章的源起 看到海燕想起了家燕勾起了思鄉(xiāng)眷國之情
東市區(qū)從動： ______[答案] 海燕是無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的象征,勇猛堅強,樂觀自信,富有獻身精神,表達了作者贊美像“海燕”一樣的無產(chǎn)階級革命者,鞭撻假革命者和不革命者,痛恨反動勢力.(意對即可)
東市區(qū)從動： ______ 1、比喻擬人 矯健勇猛 2、文中分別運用擬人的修辭方法,刻畫了海鷗、海鴨和企鵝、呻吟、飛竄、恐懼、躲藏,活現(xiàn)了它們在暴風(fēng)雨到來之時,驚慌失措的丑態(tài).以此與海燕對照,從而突出了海燕的英勇、樂觀形象. 3、通過對環(huán)境的描寫來體現(xiàn)出海燕的勇猛的形象 4、海燕的勇敢、不畏挫折是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,海燕象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者 顯示了革命戰(zhàn)士不畏強暴、頑強戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)
