關于<昆蟲記>的一些問題問一些關于<<昆蟲記>>的問題

關于<昆蟲記>的一些問題關于昆蟲記的30個問題（有答案）

答：1.我曾親眼看到蟋蟀在洞口卷動著觸須，腹部對著陰涼處，背朝太陽……蟋蟀的洞穴一般都挖在朝陽的斜坡上的草叢中。這樣做的好處是洞穴外面的雨水可以迅速從斜坡流掉而不致直接灌進洞穴里去。洞穴的通道約一個手指頭寬，整個深度至多有九寸。它的走向有時曲折有時筆直，盡量與地勢的變化相適應。蟋蟀的洞穴口留有一簇草，這一是為洞穴擋雨，再者是為隱蔽洞口，以保護整個洞穴。每當四周靜謐時，它們會在洞口的草叢中嬉戲。蟋蟀的洞穴里面并不豪華，但也不粗糙。洞穴通道盡頭才是臥室，向比較而言，這里最為寬敞，光滑。整個洞穴顯得十分簡樸、干凈、衛(wèi)生。蟋蟀十分珍惜它辛辛苦苦修建起來的住所。無論是春天還是冬天它都不搬家。在昆蟲中擁有一個固定的住所，并獨自享受祥和安寧的生活的唯有蟋蟀。蟋蟀一般選擇環(huán)境衛(wèi)生，方向朝陽的地方，作為它的住所。（選自《蟋蟀的住宅》）（觀察得仔細，描寫得生動，把蟋蟀的最真一面表現(xiàn)在我們面前）1.在7月中旬的一個夜晚，我獨自在田野里傾聽著蟈蟈的叫聲。晚上9點的田野是涼爽的，沉靜的，蟈蟈發(fā)出的叫聲劃破了夜的寂靜，隨即，又是一聲蟬的哀鳴，這只不幸被蟈蟈逮到了的可憐的小生靈，在生命的最后一刻發(fā)出了一聲令人心顫的鳴叫。但一切都是徒勞。在6月份，我捉到了不少的蟈蟈，我喂它們一些水果和蟬，但他們只吃蟬的肚子和一些甜的水果，我發(fā)現(xiàn)他們喜歡吃甜食。這些蟈蟈也是食肉的能手，雖然不如螳螂般的殘忍，但也從不放過自己死去的同伴，貪婪無時無刻腐蝕著他們的心。蟈蟈也是十分和睦的，它們群居的時候從來就沒有爭吵過。但他們大部分的時間都是在一起休息。(簡簡單單的語言，帶著詩一般的色彩，風拂來，仿佛聽到了深深的草叢里蟈蟈的琴音...)2.《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以為性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文一書以忠實于法文原著整體風貌及表達特色為選擇原則，讓中國讀者首次領略《昆蟲記》的真實面目。法布爾擁有“哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。（在描寫中敘述，在敘述中抒情。詩一般的語言，以朋友的身份，帶著你一同走進精靈的世界，感受自然的神奇。娓娓道來的道理，如歌般飄揚，幻化成文字，印入心田，帶來最真的自然的風和水......）3.（1）學會尊重生命，尊重卑微。（2）學會觀察身邊的一切。（3）如果你熱愛它，就堅持下去，不要放棄。（4）法布爾曾經提出一個問題：“只為活命，吃苦是否值得？”為何吃苦的問題，他已經用自己的九十二個春秋做出了回答：迎著“偏見”，伴著“貧窮”，不怕“犧牲”，“冒犯”和“忘卻”，這一切，就是為了那個“真”字。追求真理，探索真相，可謂“求真”。求真，這就是“法布爾的精神”。（5）珍愛你的每一天。（要讀后感么？ http://zhidao.baidu.com/question/52528610.html看讀后感其實挺郁悶的~）4.（1）《西頓動物故事》原因：與《昆蟲記》不同，《西》是描寫狼、熊等大型肉食動物的動物小說。相比起《昆》的自然的真純，《西》更帶著一種狂野的氣息。之所以會想起它，其第一原因是兩者都是以第一人稱敘述故事，再者都是動物小說，然后是因為二者的細節(jié)描寫之盡。為什么會想起？我想沒有原因的吧，只是記憶喚起罷了。（2）《會“說話”的動物》很久以前看的一本科普作品，為什么會想起，沒有原因。（3）《茜草：專利與論文》、《阿維尼翁的動物》、《塊菰》、《橄欖樹上的傘菌》、《葡萄根瘤蚜》，都是同一個人寫的作品，也就是說特點應該會差不多吧，特別是《阿維尼翁的動物》（之所以回答你的問題，是因為自己問過的問題，也曾經得不到回答或得不到要的答案，感覺一種很無奈。大家之所以不回答，只因為這種主觀題的答案太冗長、太費神，不比粘貼來得快。如果你只是單純想抄答案或只是愚弄大家，那么奉勸你下次不要再弄這些答案了。還有，希望你以后也能認真地回答別人的問題，認真回答對別人也是一種尊重；認可別人的答案、不輕易否定別人的答案亦是一種尊重。希望上面的一些答案和拙見對你有幫助。）

1.昆蟲記一:論祖?zhèn)?人人都有自己的才能和自己的性格。有的時候這種性格看起來好像是從我們的祖先那里遺傳下來的，然而要想再追究這些性格是來源于何處，卻又是一件非常非常困難的事情。例如，有一天看到一個牧童，他正低聲地數著一顆顆小石子，計算這些小石子的總數，把這當做一種消遣，于是他長大后竟然成了十分著名的教授，最后，他也許可以成為數學家。另外又有一個孩子，他的年齡比起別的小孩子們也大不了多少，別的孩子們只注意玩鬧的事情，然而他卻不和別的小孩子們在一起玩兒，而是整日幻想一種樂器的聲音，于是當他獨自一人的時候，竟聽到一種神秘的合奏曲子了。可見這個小孩是很有音樂天才的
2.

老師布置的作業(yè)需要自己寫哦。

大爺爺奶奶Z😉😉😪😪😪😪😄

于字在新華字典上是個什么字?
一，于，yu，于是迂、紆的本字，本義為曲折。較早的字是在“干”的旁邊有一條迂曲的線，行路時要繞著走。于，yú，的介詞詳解：引進與動作行為有關的處所。表示動作行為在何處發(fā)生、出現(xiàn)或進行。1，“于”所在的介賓結構用于動詞或謂語之后，作補語。可譯為“在”，或仍作“于”。例：身直為...

關于于字的詞語
對于、由于、于是、終于、等于、屬于、單于、歸于、樂于、易于、淳于、利于、于思、處于、鑒于、善于、過于、苦于、工于、見于、限于、便于、陷于、位于、慣于、勇于、難于、鮮于、在于、長于、基于、關于、甘于、急于、敢于、忙于、瀕于、宣于、于摧、于檡難于上青天、苛政...

于和予有什么區(qū)別
于和予寫法、讀音和意思均不同，具體如下：一、于拼音：yú 寫法：橫、橫、豎釋義：1.在：她生～1949年。來信已～日前收到。黃河發(fā)源～青海。2.向：問道～盲。告慰～知己。求救～人。3.給：嫁禍～人。獻身～科學事業(yè)。4.對；對于：忠～祖國。有益～人民。形勢～我們有利。5.自；從：青出...

于什么意思?近義詞和反義詞是什么?英文翻譯是什么?
于拼音 yú 部首二筆畫 3 五行土 [于]基本解釋 1.介詞（a．在，如“生～北京”；b．到，如“榮譽歸～老師”；c．對，如“勤～學習”；d．向，如“出～自愿”；e．給，如“問道～盲”；f．自，從，如“取之～民”；g．表比較，如“重～泰山”；h．...

予和于區(qū)別
1、拼音，筆順不同于的拼音：[ yú ] ，筆順：橫，橫，豎鉤。予的拼音：[ yǔ ] [ yú ] ，筆順：橫撇\/橫鉤，點，橫撇\/橫鉤，豎鉤。2、造字本義不同于的造字本義：名詞，婉轉起伏的竽管樂音。予的造字本義：動詞，帶著緯線的梭子在經線中來回穿行，不斷地給出絲線。3、用法不同于...

古代,“于”的不同意思
3、作介詞：介紹動作行為涉及的對象，可譯為“對”、“向”等。4、作介詞：介紹動作行為的主動者，可譯為“被”。有時動詞前還有“見”、“受”等字和它相應。5、作介詞：介紹比較的對象，可譯為“比”。6、作詞綴：用在動詞前，無義。于拼音：yú 釋義：1、介詞。2、后綴（在形容詞后，如...

師說于的用法
【于】一、意義或用法：1、對，對于。例：①貧者語于富者曰 ②未嘗不嘆息痛恨于桓靈也 2、介詞：在。①其一犬坐于前 ③今有人于此 3、連詞：與，跟，同。①每自比于管仲、樂毅。②曹操比于袁紹。4、從，自。①子墨子聞之，起于魯。②受地于先王 5到。① 指通豫南，達于漢陰。② 至...

姓中的“于”與“余”有什么區(qū)別??
姓中的“于”與“余”的區(qū)別：起源不同、遷徙傳播不同、始祖不同一、起源不同 1、于：出自炎帝、黃帝世系的典型的自黃河流域播遷全國的姓氏。于姓最早出自姬姓，西周初年，西周姬姓周武王之子邘叔獲封于邘國（河南），后邘叔的子孫就以于為氏。2、余：起源于姬姓，東周春秋時期秦國上卿由余之...

姓于的于是哪個于
于、余、魚都是姓。于姓，中華姓氏之一，是一個典型的多民族、多源流姓氏。西周于邘叔為得姓始祖。于姓在宋版《百家姓》中排名第八十二位。至2010年，根據國家統(tǒng)計局第六次全國人口普查時的數據顯示，按人口排序，于姓在中國大陸列第二十八位。在2000年第五次全國人口普查中，于姓人口有1141萬人...

與、于有什么區(qū)別
于和與在作介詞時的區(qū)別:于作介詞有以下意義:1，在；2、向；3、給；4、對，對于；5、自，從；6、表示比較；7、表示被動。與作介詞有以下意義:1,跟；2,向。由此看來，它們的區(qū)別是：1、于在作介詞時的義項較多，而與在作介詞時的義項較少；2、于和與都有向的義項；3、與的跟的義項是于...

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