小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)比較一般，有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎？ 小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)比較一般，有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎？
如果家長(zhǎng)平時(shí)監(jiān)管不力，且沒(méi)有或者不能用心輔導(dǎo)，孩子自然成績(jī)上不去。
已經(jīng)四年級(jí)了，如果家長(zhǎng)做不到和孩子共進(jìn)步的話，還是找個(gè)補(bǔ)習(xí)班穩(wěn)妥。
即使上了補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)也要檢討一下自己的教育方式方法，是不是自己之前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠呢？
小學(xué)生數(shù)學(xué)差點(diǎn)沒(méi)必要上補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)自己輔導(dǎo)一下就行了！如果你認(rèn)為這個(gè)回答對(duì)你有一點(diǎn)兒兒?jiǎn)l(fā)， 請(qǐng)點(diǎn)擊回答內(nèi)容右下方的“…”，再點(diǎn)擊“采納”。
你好，如果父母能靜下心陪孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，沒(méi)必要上補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班老師對(duì)應(yīng)若干個(gè)孩子，每個(gè)情況不同，不能面面俱到。但是父母可以，最了解自己孩子的情況。
沒(méi)有必要，
課堂認(rèn)真聽(tīng)課，
掌握知識(shí)點(diǎn)，
適當(dāng)做一些練習(xí)，
沒(méi)有必要去補(bǔ)習(xí)班的
小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)如果比較一般的話想要上補(bǔ)習(xí)班兒的話也可以。畢竟有專業(yè)的老師輔導(dǎo)一下挺好。
孩子的學(xué)習(xí)很差,需要讓孩子上輔導(dǎo)班嗎?
而且，一般課外補(bǔ)習(xí)班也不便宜，完全是白白浪費(fèi)錢(qián)。但是，如果孩子因?yàn)榻邮苷n程慢、理解能力差而受到影響，孩子本身就想努力學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的孩子來(lái)說(shuō)，有必要上課外補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于上面第二種類型的孩子來(lái)說(shuō)，希望自己努力學(xué)習(xí)，但是班上其他學(xué)生吸收快，接受度高，老師說(shuō)的比較快，可能趕不上他自己。這樣的...
小學(xué)生有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎?
個(gè)人認(rèn)為是沒(méi)有太大的必要，在小學(xué)的時(shí)候就報(bào)名課外補(bǔ)習(xí)班對(duì)于孩子而言還是有一點(diǎn)過(guò)早了，還有就是小學(xué)那么簡(jiǎn)單的知識(shí)孩子在學(xué)校里面都不能夠?qū)W好，那么在外面上補(bǔ)習(xí)班就有用了嗎，而且外面的教學(xué)跟學(xué)校里面都是一樣，所以小學(xué)就開(kāi)始報(bào)名課外補(bǔ)習(xí)班確實(shí)有一點(diǎn)太早了，還有就是小學(xué)期間可以給孩子報(bào)名課外的...
小孩數(shù)學(xué)不好該不該補(bǔ)課,小孩三年級(jí)
以我孩子的情況為例，他在三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下滑，經(jīng)過(guò)了解才知道，主要是由于邏輯思維能力較弱，應(yīng)用題總是解答不理想。出于對(duì)成績(jī)的擔(dān)憂，我們決定給他報(bào)名補(bǔ)習(xí)班。我們對(duì)比了幾家機(jī)構(gòu)后，最終選擇佛山卓越教育。在參加補(bǔ)習(xí)班后，我也曾去旁聽(tīng)過(guò)幾次課程，了解到課程模式主要是老師講解經(jīng)典題目，引導(dǎo)...
我四姨家兒子剛上四年級(jí),學(xué)習(xí)成績(jī)總是無(wú)法提高,報(bào)輔導(dǎo)班有用嗎?
而今的孩子真的有報(bào)培訓(xùn)班的必要嗎？實(shí)則不然。尤其是對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，無(wú)節(jié)制給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，只不過(guò)是一種弄巧成拙的行為而已，最后大概不會(huì)如家長(zhǎng)所想的一樣，還是期望家長(zhǎng)能夠從孩子的立場(chǎng)著手，不要覺(jué)得別人家的孩子補(bǔ)課，自家孩子就一定補(bǔ)課，這并不是以孩子分?jǐn)?shù)為首先，而是和別的孩子家長(zhǎng)...
孩子三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)差,有沒(méi)有必要報(bào)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班?
我有個(gè)朋友的孩子就是這種情況。他在三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下滑，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他邏輯思維能力不夠強(qiáng)，尤其是在需要靈活應(yīng)用的題目上總是犯錯(cuò)。出于對(duì)孩子成績(jī)的擔(dān)憂，朋友決定給他報(bào)名一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。他們考察了多家補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，最終選擇了佛山卓越教育。參加補(bǔ)習(xí)班后，我也曾陪同聽(tīng)過(guò)課，了解了補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)模式。
小學(xué)四年級(jí)孩子,數(shù)學(xué)成績(jī)不好,怎么辦?
四年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)差，撇開(kāi)智力上的因素，最主要的原因往往是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)造成的，要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，我的建議是：1、家長(zhǎng)不能急于求成，要有耐心，耐心的幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難;2、要培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣;3、要注重孩子的基本運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng);4、要多與學(xué)校...
四年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)只考了35分該怎么辦
不知道是說(shuō)奧數(shù)還是學(xué)校內(nèi)數(shù)學(xué) 如果是學(xué)校課本，四年級(jí)的數(shù)學(xué)應(yīng)該是不難的，沒(méi)有一定要找補(bǔ)習(xí)班的必要。如果孩子考得不好，我們不要著急責(zé)怪孩子，如果孩子情緒低落，適當(dāng)?shù)陌参恳彩强梢缘摹Ｎ覀儜?yīng)該幫助孩子分析為什么沒(méi)考好。是一次沒(méi)考好？還是很長(zhǎng)一段時(shí)間都沒(méi)考好？是馬虎犯錯(cuò)？還是很多問(wèn)題不會(huì)？...
數(shù)學(xué)成績(jī)不好,送孩子上輔導(dǎo)班有用嗎?
總的來(lái)說(shuō)上輔導(dǎo)班還是有一定用的，不過(guò)還是要根據(jù)不同的孩子具體來(lái)分析，首先要先看孩子是否有意愿，如果孩子不抗拒進(jìn)班學(xué)習(xí)的話，報(bào)班還挺有用的，如果孩子自身就不是很愿意學(xué)，那么就沒(méi)有必要堅(jiān)持給孩子報(bào)班。另外，報(bào)班也要看老師的水平，通常來(lái)講，老師的方法和經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。一個(gè)水平高的...
孩子在小學(xué)階段到底該不該補(bǔ)數(shù)學(xué)呢?
孩子在小學(xué)階段應(yīng)該去補(bǔ)一些數(shù)學(xué)的，因?yàn)槿绻⒆有W(xué)沒(méi)有打好，就初中打不好，初中打不好就高中打過(guò)高中打不好的話，那大學(xué)的數(shù)學(xué)也就廢掉了。
孩子四年級(jí)就去數(shù)學(xué)輔導(dǎo)會(huì)不會(huì)太早了?
要多看孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，如果學(xué)習(xí)不自覺(jué)、跟不上班上老師的教學(xué)進(jìn)度，要送去輔導(dǎo)。小學(xué)四年級(jí)是考察孩子的計(jì)算能力和思維方式，這部分是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要用到。落后太多也不利于孩子今后的學(xué)習(xí)。孩子之前數(shù)學(xué)計(jì)算能力不好，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題影響解題速度，考試的時(shí)候?qū)懖煌辍Ｖ車(chē)簧倥笥颜f(shuō)家旁邊的卓越教育對(duì)...
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江口縣切線： ______ 小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)總復(fù)習(xí) 鳴玉鎮(zhèn)中心小學(xué)校四年級(jí)二班 教師:劉海 大綱: 第一單元 四則混合運(yùn)算 第二單元 多位數(shù)的認(rèn)識(shí) 第三單元 多位數(shù)的加減法 第四單元 角 第五單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 第六單元 相交與平行 第七單元 三位數(shù)除兩位數(shù)的除...
江口縣切線： ______ 三位數(shù)和兩位數(shù)的乘除法,億以上和億以下的讀寫(xiě)法、數(shù)的改寫(xiě)和求近似數(shù),公頃和平方千米,角的度量,直線、射線、線段的知識(shí),平行和垂直,平行四邊形和梯形,條形統(tǒng)計(jì)表等一些書(shū)上的東西
江口縣切線： ______ 教育孩子掌握好基本的計(jì)算公式和法則,多做練習(xí),準(zhǔn)確度的提高在于自己運(yùn)用公式及法則的熟練程度和做題認(rèn)真態(tài)度,最后就是多加練習(xí),希望能夠幫助你提高.
江口縣切線： ______ 四年級(jí)數(shù)學(xué)其實(shí)不難,只要找一個(gè)家教老師幫忙提一提以前學(xué)過(guò)的東西,然后保證現(xiàn)在學(xué)的都能弄懂就好了.數(shù)學(xué)這個(gè)東西一開(kāi)竅就很好學(xué),小學(xué)數(shù)學(xué)更注重記憶而不是邏輯
江口縣切線： ______ 在一般學(xué)生眼中,上數(shù)學(xué)課是很悶的,因?yàn)?小學(xué)數(shù)學(xué)講究的是理論,一般的學(xué)生都沒(méi)什么心機(jī)聽(tīng) 所以,你可以在課堂上制造一點(diǎn)點(diǎn)幽默氣氛,令學(xué)生覺(jué)得上數(shù)學(xué)課也不怎么無(wú)聊,同時(shí),你也可以和學(xué)生打成一片,一舉兩得
江口縣切線： ______ 數(shù)的比較一般是2個(gè)方法,一個(gè)是作減法,一個(gè)是作除法! 設(shè)a、b兩個(gè)數(shù)(都不是0),如果:a-b>0,那么a>b; 如果a/b>1,那么a>b,反之取反.
江口縣切線： ______ 復(fù)習(xí)計(jì)劃?是復(fù)習(xí)以前的嗎?個(gè)人認(rèn)為小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)沒(méi)有難到需要假期來(lái)復(fù)習(xí)的程度,寒假時(shí)間比較長(zhǎng),應(yīng)該制定一些諸如開(kāi)發(fā)孩子逆向思維或者開(kāi)拓思路的練習(xí),比如可以根據(jù)孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)水平進(jìn)行一些奧數(shù)方面的練習(xí)訓(xùn)練,還有空間思維的訓(xùn)練.我也是四年級(jí)孩子的家長(zhǎng),希望更多的同齡家長(zhǎng)和我溝通交流!
江口縣切線： ______ 有,打好基礎(chǔ),免得到了初中連排列組合、牛吃草都不知道
