孩子抄作文，怎么管 孩子抄襲作文的陋習(xí)是如何養(yǎng)成的？
創(chuàng)新的思維很重要,網(wǎng)上的東西最多看看做參考,不可照抄.
一、擦亮慧眼,從身邊尋找作文材料
俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊.”孩子們常常會(huì)在拿起筆寫作文的時(shí)候,顯得茫然不知所措.孩子們經(jīng)常會(huì)抱怨著：“我沒(méi)有東西可以寫”,“我不知道該寫什么”.在這時(shí),老師的首要任務(wù)便是要幫學(xué)生找到習(xí)作的素材.針對(duì)不同的學(xué)齡水平,可以區(qū)別對(duì)待.例如教學(xué)中文教材第四冊(cè)的班級(jí)中,針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),我拿出了自己心愛(ài)的玩具貓,然后用已有的材料指導(dǎo)學(xué)生講一段話,要求根據(jù)從頭部到尾部的順序講清楚,讓學(xué)生個(gè)個(gè)有話可說(shuō),讓他們覺(jué)得作文原來(lái)并不難,只要把自己的看到的和感受寫好就行了.此外在看圖寫話上,要求做到先來(lái)講,后來(lái)寫的過(guò)程.這樣一來(lái),一方面鍛煉了學(xué)生的口頭會(huì)話能力,一方面又幫助學(xué)生練筆.其實(shí),文章的素材生活中處處都有,在高學(xué)年的班級(jí)里,就要求孩子自己去尋找作文的素材.如：郊外的旅行,學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了,學(xué)校組織去工廠參觀訪問(wèn)了……老師若能有意識(shí)地提前給學(xué)生輔導(dǎo),學(xué)生當(dāng)然能學(xué)會(huì)有目的地觀察生活,去抓住生活中感人的鏡頭.因?yàn)檫@些材料來(lái)自大家熟悉的真人真事,同學(xué)們也自然而然地會(huì)從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭.
二、利用范文,讓孩子學(xué)會(huì)模仿學(xué)會(huì)創(chuàng)作
有了材料,不等于就能寫出好的文章,寫作文方法的指導(dǎo)是學(xué)生作文的拐杖,對(duì)于我們海外學(xué)中文的孩子們,我提倡學(xué)生模仿和借鑒范文.如今海外學(xué)中文的孩子們普遍存在著以下幾個(gè)問(wèn)題.
1、詞匯缺乏.比如在寫作時(shí)形容“開(kāi)心”的事,通篇都是“開(kāi)心”,沒(méi)有考慮到別的形容詞.
2、句子不通順.在學(xué)習(xí)中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語(yǔ)和句型,但是在碰到寫作時(shí),運(yùn)用這些詞語(yǔ)和句型的時(shí)候,他們往往會(huì)先在腦海中構(gòu)造一個(gè)日文的句式,然后把它翻譯成中文.例如“書我讀了”(正確是“我讀了書”)、“我吃先”、“我走先”等(正確是“我先吃”、“我先走”).
3、觀察力不夠,描寫不深入.例如在寫人物作文時(shí),對(duì)描寫人物特點(diǎn)時(shí),沒(méi)有舉例具體說(shuō)明,缺少人物的心理活動(dòng).
針對(duì)以上一些特征,如果選用一些同年齡孩子的佳作,印發(fā)給學(xué)生閱讀,對(duì)文章中好的手法或好的構(gòu)思作適當(dāng)?shù)脑u(píng)點(diǎn).這么一來(lái)既增加了學(xué)生的閱讀量,又給不會(huì)讀書和寫作的同學(xué)作一點(diǎn)指導(dǎo).日積月累,他們自然會(huì)掌握不少新的形式.
三、多看、多讀、多記,多積累
寫作是一種創(chuàng)作.要寫好作文的關(guān)鍵在于,觀察積累,記憶儲(chǔ)存；從說(shuō)到寫,推敲修改,多讀勤寫.在教學(xué)中,我建議學(xué)生們多多閱讀,在條件允許的范圍內(nèi),讓學(xué)生多收集模范文章和剪報(bào),抄寫和背誦好詞好句好段,讓他們記熟和運(yùn)用.熟能生巧,經(jīng)過(guò)練習(xí),筆頭熟了,素材多了,寫起文章來(lái)也就能得心應(yīng)手了.海外孩子學(xué)中文不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程,但我相信只要下定決心肯學(xué),一定能學(xué)好
要好好教育，告訴他為什么不能抄
孩子五年級(jí)了,老師讓抄作文,家長(zhǎng)讓孩子寫孩子不聽(tīng)怎么辦?
與老師積極溝通，同時(shí)問(wèn)問(wèn)孩子他是否認(rèn)為抄比寫好，如果他說(shuō)前者好，那就告訴他，那這樣好了，你每抄一篇作文，寫完后給我講講你學(xué)到了什么。這樣應(yīng)該有用。愿你采納
老師發(fā)現(xiàn)你抄作文了,該怎么辦?老師會(huì)怎么想,那自己以后該怎么辦?
只能承認(rèn)錯(cuò)誤，以后不抄作文學(xué)會(huì)仿寫他（她）文章好的地方
媽媽讓我沒(méi)天抄一篇作文我不想抄該怎么勸說(shuō)
首先告訴媽媽你明白她這樣做是為了你好，每天抄一篇作文不僅可以提高你的作文水平，還可以提高你的文學(xué)素養(yǎng)等等，但是每天一篇太過(guò)于頻繁，記不住，等于沒(méi)效果，所以可以和她商量每周抄（或背誦）兩到三篇，以后慢慢的在減少或者想其它方法解決 個(gè)人認(rèn)為，如果每周能背過(guò)一兩篇優(yōu)秀的文章對(duì)你的語(yǔ)文成績(jī)還是...
我的作文是抄的,老師叫我搞作文急我應(yīng)該怎么辦?
不管他，抄作文的同時(shí)你也在記憶著大量的作文中的優(yōu)秀詞語(yǔ)、句子，以后自己寫作文的時(shí)候可以運(yùn)用到作文中去，也可以豐富你的知識(shí)，你背單詞也是一樣，只有用別寫才會(huì)記得快記得牢，好記性不如爛筆頭, 即使經(jīng)常抄，你也應(yīng)該感受得到，你抄完時(shí)，你會(huì)記得文章中的一些好句子好詞語(yǔ)、也會(huì)感受到作者的...
一直靠抄作文 不知道在一星期以內(nèi)如何解決這問(wèn)題
很好辦,既然之前是抄的,那么現(xiàn)在背下來(lái)不就好了.這樣抄的都變成自己的了,把高一到現(xiàn)在所有抄的作文都背下來(lái),到高考時(shí)候選內(nèi)容題材差不多的默寫出來(lái),不用一字一句都背,記住論點(diǎn)論據(jù),精華句子就成了
寫作文防抄襲的方法
可是,怎樣抄、抄了多少才算抄襲,這歷來(lái)似有爭(zhēng)議。 一般來(lái)說(shuō),學(xué)生作文的抄襲主要有以下幾種情況:一是一字不漏的全文照抄,如某作文雜志上發(fā)表的學(xué)生作文《地球就診記》,就是完全照抄了初中《自讀課本》上的一篇同名文章;二是將范文的主要情節(jié)內(nèi)容拿來(lái)放在自己的作文中,稍作加工而成;三是按照范文的結(jié)構(gòu)或表現(xiàn)手法...
抄作文被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦
如果是抄作文，被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？受懲罰了，你必定來(lái)說(shuō)是自己的錯(cuò)誤啊，給老師承認(rèn)錯(cuò)誤就好了
小孩寫的作文被老師評(píng)價(jià)為抄襲,我該怎么辦?
問(wèn)清楚真實(shí)情況，如果事實(shí)是抄襲，首先安慰好孩子，不要孩子因此而自卑，調(diào)整好心態(tài)，讓他知道這樣是不對(duì)的，以后堅(jiān)決不要在犯這樣的錯(cuò)誤，意識(shí)到這樣做的嚴(yán)重性。最好還要和老師溝通，讓他不要對(duì)孩子有太大成見(jiàn)，孩子處于發(fā)展階段，改正了還是好孩子。
網(wǎng)上抄的作文怎么樣能不被老師發(fā)現(xiàn)?
不要找百度等搜索引擎前幾頁(yè)的作文，可以隨便引用例子，開(kāi)頭結(jié)尾不能全照搬，要實(shí)在真不會(huì)寫了，多找?guī)讉€(gè)例文，一個(gè)抄點(diǎn)吧。可以找相關(guān)內(nèi)容的多篇，根據(jù)一定的邏輯，將他們拼湊在一起。有自己新的觀點(diǎn)，老師一般會(huì)忽略借鑒的部分。然后把好的句子刪去，寫的普通一點(diǎn)。
抄的作文獲獎(jiǎng)了怎么辦?
反思改進(jìn)：認(rèn)真反思自己的錯(cuò)誤，思考如何避免類似的行為再次發(fā)生。可以采取一些措施來(lái)改進(jìn)自己的寫作能力和創(chuàng)作方式。重新開(kāi)始：不要因?yàn)橐淮五e(cuò)誤而放棄自己的寫作夢(mèng)想。可以重新開(kāi)始，從零開(kāi)始建立自己的寫作能力和聲譽(yù)。總之，抄的作文獲獎(jiǎng)了應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)問(wèn)題，采取合適的措施來(lái)解決問(wèn)題，并避免再次犯錯(cuò)。同時(shí)也...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
東安縣槽輪： ______ 文章本天成,妙手偶得之!!! 天下文章一大抄!! 終歸有點(diǎn)道理,學(xué)生在自己語(yǔ)言特色,文章脈絡(luò)和結(jié)構(gòu),用詞造句不成熟時(shí)借鑒別人的文章或者是課本是很正常的現(xiàn)象. 不過(guò)要注意一點(diǎn):作文需要發(fā)揮孩子自身的想象力、觀察力和感悟力,完全抄襲別人的只會(huì)限制了自己的發(fā)展. 因此教育學(xué)生處理這個(gè)問(wèn)題上可以借鑒別人文章中出色的地方,并且表明出處和借鑒的理由.這個(gè)菜能慢慢修正孩子的作文水平!
東安縣槽輪： ______ 抄的話,有可能是以下幾種情況 1、看過(guò)一遍以后,用自己的印象寫下來(lái),我覺(jué)得多這樣寫對(duì)于短時(shí)間提高作文有很大的好處,也不叫抄襲,就是少了點(diǎn)創(chuàng)意. 2、直接抄,像這種偷懶的直接讓他寫兩篇,切不可使其養(yǎng)成僥幸心理和好逸惡勞. 3、抄了一兩段的,這個(gè)對(duì)于快速提高作文分?jǐn)?shù)很有好處,也不失為提高作文分?jǐn)?shù)的捷徑.
東安縣槽輪： ______ 對(duì)于孩子的寫作能力的提升,主要就是通過(guò)讀和寫的積累而達(dá)到的.具體來(lái)說(shuō):1、安排每周讀書的數(shù)量,比如每周必須讀完100頁(yè)的書,當(dāng)然具體的書目父母幫忙來(lái)選定;讀完之后需要讓孩子說(shuō)說(shuō),每周的讀書心得,最好是能寫下來(lái),即使第一次只寫100字也是一種進(jìn)步.2、每月帶孩子到周邊的公園、山上去游玩,然后布置玩回家之后要一篇游記;3、建議多和孩子溝通交流關(guān)于寫作的目的和意義.寫作的目的并不在于完成了某項(xiàng)作業(yè),而在于一種表達(dá),一種內(nèi)心的表達(dá),一種思想或思考的梳理,當(dāng)然更是一個(gè)人綜合素質(zhì)能力很好的體現(xiàn).
東安縣槽輪： ______ 你好,根據(jù)你的描述,請(qǐng)問(wèn)一下你家小孩現(xiàn)在是什么階段,是小學(xué)還是初中. 小孩子出現(xiàn)這種情況一定要重視,尤其是撒謊,撒謊是一種及其不好的行為表現(xiàn).一旦出現(xiàn)苗頭就需要及時(shí)的制止.不能任由其發(fā)展. 如果孩子是小學(xué)階段,這個(gè)就要嚴(yán)厲批評(píng),讓他知道父母是不喜歡這樣的孩子的,同時(shí)還要和老師一同教育孩子. 如果是初中生,這個(gè)就要講道理,說(shuō)服他.讓他明辨是非.
東安縣槽輪： ______ 如果您是孩子的家長(zhǎng),那么你可以: ①多給孩子買作文選,讓他自己學(xué)寫作文.孩子上網(wǎng)抄主要是不會(huì)寫,只要會(huì)寫了就不會(huì)抄了~ ②多給孩子舉例說(shuō)說(shuō)吵作文的壞處,讓孩子意識(shí)到這個(gè)行為是不對(duì)的~ ③如果這些都沒(méi)什么用,只有來(lái)硬的咯,不許他抄! 如果你是孩子,你就應(yīng)該自己意識(shí)到這種行為的不對(duì),自己提醒自己.~~~ 只有這么點(diǎn),管不管用我就不知道了~ 我還是學(xué)生吶~
東安縣槽輪： ______ 不能讓孩子抄作文書啊,考試的時(shí)候怎么辦呢,應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自己構(gòu)思寫作文,或者給孩子報(bào)個(gè)專業(yè)的作文輔導(dǎo)班,以前我家小孩在陽(yáng)光喔學(xué)過(guò)一段時(shí)間,效果挺好的.
東安縣槽輪： ______ 這是需要練的,可以每晚讓孩子寫一篇兩百字的文章,其實(shí)抄作文并不是沒(méi)有好處,孩子只要不是只顧著動(dòng)筆,那也能靠抄來(lái)記住好的詞句和題材寫法,但如果一直抄,難免會(huì)有依賴性,所以建議與前面的方法撮合一下……另外,現(xiàn)在的孩子不會(huì)寫作文多數(shù)是因?yàn)榕c外面接觸太少,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),所以多讓孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)對(duì)寫作文很有幫助……當(dāng)然,上補(bǔ)習(xí)班也是一種選擇,但我不提倡,因?yàn)楹⒆訉?duì)作文多多少少會(huì)有厭惡感,誰(shuí)也不能保證孩子在上課的時(shí)候會(huì)走神,聽(tīng)不進(jìn)課,這樣不僅浪費(fèi)了孩子的時(shí)間,也白送了錢,所以從孩子個(gè)人方面入手我覺(jué)得更有效果
東安縣槽輪： ______ 學(xué)生抄襲作業(yè)是個(gè)普遍現(xiàn)象,尤其是英語(yǔ)作業(yè)抄襲情況更加嚴(yán)重.學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、積極性及學(xué)習(xí)成績(jī)隨著年級(jí)的升高逐年下滑,而抄襲作業(yè)的學(xué)生比例卻逐年上升.老師、家長(zhǎng)對(duì)此心急如焚,卻束手無(wú)策.為了解決這一頑癥,我用了近...
東安縣槽輪： ______ 正面去引導(dǎo)孩子,告訴他抄寫這些東西可以把字練得好看之類的,告訴這方面的益處
東安縣槽輪： ______ 可以啊,現(xiàn)在有不少人使用此方法.不光是鍛煉心性、耐性、還可以學(xué)學(xué)書法、練練字.其實(shí)最好的方法就是聯(lián)系書法.
