心理描寫作文300字左右范文
1. 人物心理描寫的作文300字左右
我是一個(gè)好強(qiáng)的人 我是一個(gè)非常好強(qiáng)的人，你要是信的話，就聽聽我的故事吧。
那是一個(gè)盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長(zhǎng)時(shí)間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。
聊著聊著，他突然問我；“毛毛，你能做幾個(gè)俯臥撐？”我搖了搖頭，說：“不知道。”沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：“我能做20多個(gè)，你肯定做得比我多。”
剛說完不久，他便站了起來說：“一共做了25個(gè)，你也去試試吧。”我沒辦法，只好硬著頭皮去作。
要知道，我在體育方面可是最不行的，因?yàn)椋姨帧Ｎ遗吭诘厣希隽瞬坏?個(gè)，便力不從心地?cái)∠玛噥恚湮谋罂戳吮阏f：“想不到你才做5個(gè)，我以為你多棒呢？！”聽到這話，我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。
如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去，但這是不可能的。 回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。
心里暗暗地想，他能做25個(gè)，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能！我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。對(duì)，我一定要努力鍛煉，超過他。
于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅(jiān)持做5個(gè)俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個(gè)。再經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個(gè)了。
一年很快過去了，還是在一個(gè)盛夏的夜晚，同一地點(diǎn)，我再次碰見了武文斌。我便先發(fā)制人，提出再比賽俯臥撐。
他滿不在平地答應(yīng)了。還是他先做，仍是做了25個(gè)。
做完后，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對(duì)我說，你能做這么多嗎？現(xiàn)在該輪到我了，我想起一年前那個(gè)夜晚，想起了我刻苦鍛煉時(shí)所付出的代價(jià)，我便不由得為之一振，突然爆發(fā)出一種無名的力量，一口氣做了50個(gè)。我做完后，一看武文斌已經(jīng)看傻了。
過了好長(zhǎng)時(shí)間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：“你怎么這么棒？”我笑了笑，回答到：“這得感謝你呀。要不是你觸動(dòng)了我的好強(qiáng)心，我怎么會(huì)這么刻苦訓(xùn)練呢，怎么能超過你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑著說。
這就是我要告訴你的一件事。 其實(shí)，我在其他方面也很好強(qiáng)，正因如此，所以我總能取得勝利。
這就是我，一個(gè)好強(qiáng)的人。 點(diǎn)評(píng)： 這篇作文成功地運(yùn)用了心理活動(dòng)描寫。
如在第一次做俯臥撐丟臉后，“回到家，…… 超過他。”這幾句心理活動(dòng)描寫，真實(shí)而生動(dòng)地寫出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻來覆去”進(jìn)行的激烈的思想斗爭(zhēng)，最終決定“努力鍛煉，超過他”的過程。
充分地體現(xiàn)了文章的中心——“我是一個(gè)好強(qiáng)的人”。文章在敘述一年后的再次比賽的時(shí)候，有這樣一段心理活動(dòng)描寫，雖然只有二句：“我想起……想起……”但它內(nèi)含的潛臺(tái)詞卻很多：“一年前那個(gè)夜晚”的整個(gè)情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓(xùn)練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現(xiàn)，所以才會(huì)使得小作者“不由得為之一振，爆發(fā)出一種無名的力量。”
本文的心理活動(dòng)雖然不是很多，但卻運(yùn)用得恰到好處，生動(dòng)地突出了人物的性格特征：好強(qiáng)，而且使人物形象豐滿。
2. 人物心理描寫的作文300字左右
我是一個(gè)好強(qiáng)的人 我是一個(gè)非常好強(qiáng)的人，你要是信的話，就聽聽我的故事吧。
那是一個(gè)盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長(zhǎng)時(shí)間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。
聊著聊著，他突然問我；“毛毛，你能做幾個(gè)俯臥撐？”我搖了搖頭，說：“不知道。”沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：“我能做20多個(gè)，你肯定做得比我多。”
剛說完不久，他便站了起來說：“一共做了25個(gè)，你也去試試吧。”我沒辦法，只好硬著頭皮去作。
要知道，我在體育方面可是最不行的，因?yàn)椋姨帧Ｎ遗吭诘厣希隽瞬坏?個(gè)，便力不從心地?cái)∠玛噥恚湮谋罂戳吮阏f：“想不到你才做5個(gè)，我以為你多棒呢？！”聽到這話，我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。
如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去，但這是不可能的。 回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。
心里暗暗地想，他能做25個(gè)，我為什么不能呢？難道我比他笨？不，不可能！我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。對(duì)，我一定要努力鍛煉，超過他。
于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅(jiān)持做5個(gè)俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個(gè)。再經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個(gè)了。
一年很快過去了，還是在一個(gè)盛夏的夜晚，同一地點(diǎn)，我再次碰見了武文斌。我便先發(fā)制人，提出再比賽俯臥撐。
他滿不在平地答應(yīng)了。還是他先做，仍是做了25個(gè)。
做完后，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對(duì)我說，你能做這么多嗎？現(xiàn)在該輪到我了，我想起一年前那個(gè)夜晚，想起了我刻苦鍛煉時(shí)所付出的代價(jià)，我便不由得為之一振，突然爆發(fā)出一種無名的力量，一口氣做了50個(gè)。我做完后，一看武文斌已經(jīng)看傻了。
過了好長(zhǎng)時(shí)間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：“你怎么這么棒？”我笑了笑，回答到：“這得感謝你呀。要不是你觸動(dòng)了我的好強(qiáng)心，我怎么會(huì)這么刻苦訓(xùn)練呢，怎么能超過你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑著說。
這就是我要告訴你的一件事。 其實(shí)，我在其他方面也很好強(qiáng)，正因如此，所以我總能取得勝利。
這就是我，一個(gè)好強(qiáng)的人。 點(diǎn)評(píng)： 這篇作文成功地運(yùn)用了心理活動(dòng)描寫。
如在第一次做俯臥撐丟臉后，“回到家，…… 超過他。”這幾句心理活動(dòng)描寫，真實(shí)而生動(dòng)地寫出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻來覆去”進(jìn)行的激烈的思想斗爭(zhēng)，最終決定“努力鍛煉，超過他”的過程。
充分地體現(xiàn)了文章的中心——“我是一個(gè)好強(qiáng)的人”。文章在敘述一年后的再次比賽的時(shí)候，有這樣一段心理活動(dòng)描寫，雖然只有二句：“我想起……想起……”但它內(nèi)含的潛臺(tái)詞卻很多：“一年前那個(gè)夜晚”的整個(gè)情景，一年之中每天咬牙地刻苦訓(xùn)練，都像放電影一樣，飛速地在腦海中閃現(xiàn)，所以才會(huì)使得小作者“不由得為之一振，爆發(fā)出一種無名的力量。”
本文的心理活動(dòng)雖然不是很多，但卻運(yùn)用得恰到好處，生動(dòng)地突出了人物的性格特征：好強(qiáng)，而且使人物形象豐滿。
3. 心理描寫的片段300字左右
心理描寫，就是描寫人物在一定環(huán)境中的心理狀態(tài)和思想活動(dòng)。把人物的內(nèi)在精神和思想感情寫好，能夠讓讀者走進(jìn)人物的心靈深處，洞悉人物的內(nèi)心隱秘和感情沖突，從而成功地塑造人物性格特征，突出文章的中心思想。
同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行心理描寫時(shí)常犯的錯(cuò)誤要么是輕描淡寫以致一片模糊，要么是陳詞濫調(diào)有“造假”的嫌疑；只有準(zhǔn)確的把握、細(xì)膩的描摹，才能有直抵人心、震撼人心的力量。
小作文例題：請(qǐng)用300字左右的語言描述你的一次心理活動(dòng)，要求形象真切。
[作文病例]
語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。
[簡(jiǎn)析]
這是一位學(xué)生的作文片段，寫的是他在老師分發(fā)批好的試卷前后的心理活動(dòng)。他雖然歇斯底里地高呼“緊張得要命”、“很是傷心”，但我們依然若無其事、不為所動(dòng)，我們并不感覺到他有多緊張、多傷心，因?yàn)閺乃淖掷镄虚g我們讀到的，盡是抽象的概述，而不是具體可感的心理描寫。
那么如何進(jìn)行具體可感的心理描寫呢？請(qǐng)看下文。
[作文示例]
①天陰沉沉的，不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。 語文課開始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。
試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。②我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。③我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！
[簡(jiǎn)析]
這是一段精彩紛呈、惟妙惟肖的心理描寫。怎么說呢？原因是心理描寫的手法多種多樣，小作者巧妙地綜合運(yùn)用了其中常見的幾種：第一、內(nèi)心獨(dú)白。這是最常用、最重要的一種。這種手法寫出了人物的所思所想，讓人物直接地傾吐自己的心聲，表白他的歡樂與悲愁、昂揚(yáng)與矛盾、希望與失望，使讀者穿透人物外表，直逼人物的內(nèi)心世界。例如②，直截了當(dāng)?shù)赜涗浟恕拔摇卑没诤推矶\的心路歷程，形象真切。同學(xué)們?cè)凇皟?nèi)心獨(dú)白”之前一般要加上“想”、“沉思”等提示語，如②中的“在心里念叨”。第二、幻覺描寫。人在極度緊張、亢奮的狀態(tài)下，眼前或耳邊有時(shí)會(huì)出現(xiàn)虛幻的畫面或聲響，其內(nèi)容也許是自己最害怕的也許是最渴望的，把這些描繪下來，就能十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，例如③。在進(jìn)行幻覺描寫前也常要用一些提示語，如：似乎看見，仿佛聽到等。第三、景物襯托。例如①，用陰天和冷風(fēng)來烘托“我”的緊張心情。此外，常見的還有本文沒有出現(xiàn)的一種手法：夢(mèng)境描寫。例如魏巍《我的老師》一文中，通過我“夢(mèng)中尋師”，表現(xiàn)了“我”心中對(duì)老師深深的依戀與思念。
這段文字給了我們?nèi)c(diǎn)啟示——
1.心理描寫可以綜合運(yùn)用各種手法，也可以配合人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫。這樣可以更形象地凸顯人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化，可以使人物的心理活動(dòng)富有立體感和層次感，行文也更加搖曳多姿。
2. 心理描寫要符合人物的性格。不同性格的人，心理活動(dòng)就不一樣，有的人熱烈，有的人冷峻，有的人果敢，有的人優(yōu)柔，這就需要同學(xué)們用心觀察、體會(huì)，細(xì)心描摹、刻畫，不可千篇一律、千腔一調(diào)。
3. 心理描寫要符合文章表達(dá)和表現(xiàn)中心的需要。同學(xué)們不能為心理描寫而心理描寫，不能心血來潮就左一個(gè)心理活動(dòng)，右一個(gè)心理活動(dòng)，要“應(yīng)運(yùn)而生”、自然成文，一般在人物比較興奮、悲哀，或內(nèi)心矛盾沖突比較激烈的情況下運(yùn)用。
4. 【我的同學(xué)作文300字要求：用心理描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)
我的同學(xué)我有一個(gè)同學(xué)，名叫陳俊良，是一位的活躍的小男孩.他一副瓜子臉，小小的嘴巴，玲瓏剔透的眼睛，性格開朗，善于思考.他什么科目都不錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué)，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑. 星期三那天，老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來給我們.我一看，是“優(yōu)”！高興極了.林老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個(gè)，是俊良.又是他！林老師把他的作業(yè)本拿上來了，開始給我們念他的答案.大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了.我認(rèn)為他回答得真是出神入化.林老師最后說：“俊良把這個(gè)問題回答得多好.聽清楚了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向他請(qǐng)教.然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化.老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來念她的回答.他說了半天，我們覺得還是不如俊良的答案好.老師又一次表揚(yáng)了俊良，害得我羨慕死了. 下課了，我第一個(gè)跑到俊良身邊，問他為什么回答得這么好，誰教你的.他看了看我，說自己想的，然后轉(zhuǎn)了身就笑瞇瞇地走開了.我當(dāng)時(shí)真是丈著和尚——摸不著頭腦.心想：俊朗這不是又給我開了個(gè)玩笑嗎？我又一次被他給捉弄了！ “這個(gè)人奇怪也不奇怪.”如果你慢慢地品味他的動(dòng)作，答案不就出來了嗎？。
5. 寫人心理描寫的作文350字左右
寫人作文： 我最難忘的人 "難忘的人，難忘的人……"哎呀，這可真難，害得我大腦飛快運(yùn)轉(zhuǎn)也想不出來.寫誰呢 對(duì)，就是他了. 他一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)頭是班里的"海拔第三"，胖胖的身子，是家長(zhǎng)眼里的小胖墩.雖是個(gè)男孩子，卻長(zhǎng)著一雙彎彎的柳葉眉.想起宋丹丹的那一句臺(tái)詞"柳葉彎眉櫻桃口，誰見了誰都樂一口."只不過，他十分討厭自己這雙秀眉. 要說他的"光輝事跡"有一籮筐.就說看書吧，他看書十分有特色，那就是一句歇后語"一秒跑完了馬拉松——快".說他快，那可名不虛傳.記得有一次，他看《三個(gè)火槍手》看得十分入神，就像一個(gè)機(jī)器人似的，目不轉(zhuǎn)睛.看到打斗的情節(jié)時(shí)，你肯定會(huì)聽到"殺，殺……加油，加油……"當(dāng)主人公戰(zhàn)斗勝利后，你一定會(huì)看到他手舞足蹈起來.有一次，他竟在上活動(dòng)課時(shí)，在教室外面，坐著凳子，認(rèn)真地看起書來.同學(xué)們都把他當(dāng)成活人雕塑了. 他也是一個(gè)追星族.他是周杰倫的鐵桿歌迷.對(duì)周杰倫的歌如癡，如夢(mèng)，如醉，仿佛融入了周杰倫的感情世界.在他的眼里，周杰倫的雙截棍舞得最酷.《雙截棍》的節(jié)奏激越，動(dòng)人心弦.《最后的戰(zhàn)役》可以感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的冷酷無情.《七里香》仿佛一首香詩，一陣清風(fēng)……你瞧，他又在哼周杰倫的歌了"我就是這條龍……". 哈！想知道他是誰嗎 她就是我最最熟悉的人——張怡. 寫事作文： 童年的趣事 童年是一條清清的小河，那里有潔白的浪花朵朵；童年是一首歌，在我的記憶中，能讓我找到許許多多的歡樂.聽到別的同學(xué)講起他們的童年趣事時(shí)，我不禁想起我和鄰居小菡做的那件傻事. 春節(jié)前，小菡的媽媽趙姨買回一件紅呢絨褂.趙姨高興的說："今年總算添了一件能喝茶的衣服了！"我和小菡聽了，都瞪大了一雙好奇的眼睛，心想：真奇怪，衣服還能喝茶，真的沒聽說過，真新奇！再摸摸那件衣服，又厚又軟，的確非同一般. 趙姨出去了，我和小菡決定試一下新衣是怎樣喝茶的.小菡拿來一大杯茶，我慢慢地倒在新衣服上.嘿！神啦！剛倒下去的水一會(huì)就沒有了，而且根本看不出濕來."難怪趙姨說它是一件'喝茶的衣服'！"我自言自語地說. 正當(dāng)我們高興得直拍手時(shí)，趙姨回來了.見我們擺弄她的新衣，忙去收起來.她一摸袖子，濕透了，就問我們是怎么回事.沒等我回答，小菡就搶著說："我們給你的新衣服喝了茶."我接著說："你不是說這見衣服能喝茶嗎 " 趙姨聽了，隨即笑彎了腰，然后指著小菡的鼻子說："你們啊！一個(gè)比一個(gè)笨！" 原來喝茶的衣服是指接待客人穿的漂亮衣服啊！我越來越體會(huì)到自己兒時(shí)是多么天真，多么可愛啊！也許這是最珍貴的，再也不會(huì)有這樣的時(shí)光.. 寫景作文： 美麗的小花園 我的家旁邊有一個(gè)美麗的小花園，雖然它是那樣不起眼，但一年四季它都充滿著勃勃生機(jī).我總喜歡坐在花園里靜靜地傾聽鳥兒的歌唱，小草的對(duì)話，花兒的絮語，葉兒跳舞時(shí)發(fā)出的"沙沙——"的響聲. 春天，當(dāng)我坐在搖椅上看著花園里的樹木時(shí)，小草探出小腦袋和我打呼，嫩綠的小葉兒成片成片在枝頭上跳舞，還有花姐姐也來了，給生機(jī)勃勃的春天增添了亮麗的一筆.桃花如天上云霞，梨花如白云，一些小花也爭(zhēng)奇斗艷地開放了. 盛夏，帶著"知了——知了"的鳴叫聲，伴著鳥兒"嘰嘰喳喳"的叫聲，花兒更多地綻開笑臉.盛夏的驕陽下，還有孩子們的歡聲笑語，老人們的津津樂道. 秋天也是花園閃亮的一個(gè)季節(jié).當(dāng)我漫步在小花園，許多競(jìng)相開放的花兒跟我說"再見".秋姑娘雖然送走了花兒，但也給小花園帶來了黃紗衣.直插云宵的銀杏樹披上了黃紗衣，小草和葉兒也披上了黃紗衣，到處呈現(xiàn)了金黃.秋天也是豐收的季節(jié).果樹結(jié)了果，送給大家細(xì)細(xì)品嘗；桂花香傳萬里，灑下金花做茶做糖.秋的氣息多么令人舒暢，它又迎來了寒冷的冬天. 潔白無瑕的冬天無情地把樹變得光禿禿的，沒有小花小草的爭(zhēng)艷，更沒了知了和小鳥的歌唱.但冬天只有梅花傲霜挺立，不怕風(fēng)雪，勇敢堅(jiān)強(qiáng). 啊，小花園的四季多美！我愛小花園的四季！ 寫物作文： 我喜愛小白兔 每當(dāng)看見大街上賣兔子的小販挑著的籠子里那一只只活蹦亂跳的小兔子，我心里就泛起一絲喜愛之意，難道只為好玩嗎 不，那另有原因. 在三年前，我在大街上一個(gè)寵物店里，買了一只剛出生半個(gè)月的小兔子，那時(shí)我很愛護(hù)它，一回家，就將它從窄小的籠子里抱出來，放進(jìn)一個(gè)鋪著報(bào)紙的，我自認(rèn)為十分溫暖的窩——放牛奶的紙板箱里，任它在里面東跑西跑，我呢，就趴在旁邊的小桌子上靜靜地觀察它.只見它長(zhǎng)著一身雪白的絨毛，一雙紅紅的眼睛，一條短短的尾巴，前腿長(zhǎng)，后退短，走起路來蹦蹦跳跳，像個(gè)小絨球，可愛極了.。
6. 【急
今天，星期四的晚上，媽媽在學(xué)校里開家長(zhǎng)會(huì)，我呢，做完作業(yè)便坐在座位上看著圖書管里借來的書，里面的故事特別精彩，很吸引人，如果是往常，我看得簡(jiǎn)直就是在書中所說的現(xiàn)場(chǎng)里，反正幾乎忘去了一切，只想著書中的畫面.可是，今天，我卻特別反常，這么精彩的故事卻一點(diǎn)也吸引不了我.今天，開家長(zhǎng)會(huì)，茅老師會(huì)說些什么，說我好，還是說我差？滿腦子的疑問自然令我連一本書也看不進(jìn)去，雖說我這上半學(xué)期以來沒做壞事，但是也沒做什么好事，平平淡淡一個(gè)，平靜的如水面，平淡的如白開水.這次期中考試，我考的不算很好，不知以因?yàn)槭裁矗谶@個(gè)學(xué)校里，我覺得很不習(xí)慣，或許是因?yàn)閾Q學(xué)校的緣故吧.我在家里，做什么事馬馬虎虎，心思很不集中，媽媽走時(shí)，我很注意媽媽的神色，她沒有一絲的表情.我開始設(shè)想媽媽開完家長(zhǎng)會(huì)后的表情.她開完家長(zhǎng)會(huì)后欣喜若狂，高興不已，見到我時(shí)很驚訝.噢！別太驕傲，這學(xué)期我進(jìn)步并不大，或許，媽媽回來時(shí)會(huì)垂頭喪氣，對(duì)我完全失去了信心，對(duì)我失望了，看見我，只瞟了一眼，理也不理我？這回來后的表情讓我難以想象.我馬上給自己安慰，這學(xué)期只有一般，下次一定會(huì)趕上.哎！讓我在這屋子里默默地等待媽媽回來后是怎樣對(duì)我的吧！本文作者濟(jì)南市實(shí)驗(yàn)初中2010級(jí)初一6班 孔令全。
7. 【送給老師的賀卡作文300字要有心理描寫】
[作文 給老師送賀卡]給老師送賀卡 江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二年級(jí) 顧欣怡 快樂的暑假過去了，新學(xué)期開學(xué)，沒過幾天，教師節(jié)就快到了，作文 給老師送賀卡. 薛老師平時(shí)教我們很辛苦，為了表示感謝，我要做一張精美的賀卡送給親愛的薛老師，小學(xué)一年級(jí)作文《作文 給老師送賀卡》.我先來到商店買了一袋卡紙，再仔細(xì)地量好尺寸，接著剪成一張標(biāo)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形，然后我用一支彩筆畫一個(gè)太陽，再畫一片一望無邊的草地.因?yàn)樘柎硌蠋煟〔荽砦覀儯柦o了我們溫暖，讓我們健健康康地成長(zhǎng).接下來我還要寫上幾句祝福語： 敬愛的薛老師： 您辛苦了，祝您節(jié)日快樂，萬事如意！ 您的學(xué)生：顧欣怡 2012年9月10日 最后，我給賀卡做了裝飾，用紅絲帶系了一個(gè)蝴蝶結(jié). 這就是我送的賀卡.老師看了，一定會(huì)給我一個(gè)大拇指. 文章來源。
考試的心理描寫作文300字
同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行心理描寫時(shí)常犯的錯(cuò)誤要么是輕描淡寫以致一片模糊,要么是陳詞濫調(diào)有“造假”的嫌疑;只有準(zhǔn)確的把握、細(xì)膩的描摹,才能有直抵人心、震撼人心的力量。 小作文例題:請(qǐng)用300字左右的語言描述你的一次心理活動(dòng),要求形象真切。 [作文病例] 語文課開始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前,我緊...
心理描寫作文400字左右
1. 寫心理描寫的作文400字左右 心理描寫作文:受委屈的一件事作文 那是一個(gè)晴朗的下午,我們?cè)诓賵?chǎng)上體育課,自由活動(dòng)的時(shí)候,我飛快地跑回教室里喝水。還沒等我下去,下課鈴響了,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)回來了。 剛下第二節(jié)課時(shí),坐在我后面的小霞突然大叫一聲,說:“咦,我的鋼筆怎么不見了?這可是新買的呀!”這時(shí),...
描寫心理活動(dòng)的作文。300字?
就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅；有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆善良的心靈，因?yàn)槲覙酚谥恕Ｓ浀靡荒昵坝幸惶欤曳艑W(xué)回家，這時(shí)天已經(jīng)接近黃昏。正當(dāng)我急急忙忙趕路的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一位白發(fā)蒼蒼、臉上...
運(yùn)用心理描寫,表現(xiàn)快樂高興的情緒300字作文
我有時(shí)學(xué)習(xí)是快樂，有時(shí)游戲是快樂，有時(shí)忙碌是快樂，有時(shí)簡(jiǎn)單就是快樂，你會(huì)感受到什么快樂呢？本文是小編為大家收集整理的寫心理感受快樂的作文，歡迎參考借鑒。寫心理感受快樂的作文【一】童年的趣事特別多，快樂也無處不在，特別是那天包餃子的情景，真是讓人忍俊不禁啊！媽媽把面揉好了，用...
描寫人物心理的片段,急需,300字以上
我沒有動(dòng)，心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽個(gè)個(gè)端莊秀麗，哼！”我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面，我真會(huì)狠狠扇她一記耳光。他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了。牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。仇恨，...
考試過程的心理描寫作文300字
同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行心理描寫時(shí)常犯的錯(cuò)誤要么是輕描淡寫以致一片模糊,要么是陳詞濫調(diào)有“造假”的嫌疑;只有準(zhǔn)確的把握、細(xì)膩的描摹,才能有直抵人心、震撼人心的力量。 小作文例題:請(qǐng)用300字左右的語言描述你的一次心理活動(dòng),要求形象真切。 [作文病例] 語文課開始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前,我緊...
心理描寫的片段300字左右
同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行心理描寫時(shí)常犯的錯(cuò)誤要么是輕描淡寫以致一片模糊，要么是陳詞濫調(diào)有“造假”的嫌疑；只有準(zhǔn)確的把握、細(xì)膩的描摹，才能有直抵人心、震撼人心的力量。小作文例題：請(qǐng)用300字左右的語言描述你的一次心理活動(dòng)，要求形象真切。[作文病例]語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前...
寫一段心理描寫
現(xiàn)在,什么話語都不能真實(shí)地描寫出我內(nèi)心的歉疚。 三詞一段(人物心理描寫100字以上) 今天發(fā)獎(jiǎng)金了,心里很高興,喜氣洋洋,看到同事挨批評(píng)了,他很難過和生氣,我勸他不要生氣了,氣大傷身。我們都應(yīng)該快樂度過每一天。 祝福你 關(guān)于情緒的作文600字以上,至少有一段心理描寫 E度網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載 莫名的感到失落...
激動(dòng)心理描寫作文
3. 高興激動(dòng)的心理描寫片段(300字左右) 天陰沉沉的,不時(shí)刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。 風(fēng)刮到我身上,我不由自主地打了寒顫。 語文課開始了,老師要把批好的試卷發(fā)下來。 教室里靜悄悄的,只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下,一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了,72分,看著同桌哭...
寫一篇環(huán)境,動(dòng)作,心理描寫的300字作文
我說：“我有點(diǎn)冷。”爸爸聽見就把他戴的一副手套給了我，我問爸爸：“你不冷嗎？”爸爸說：“沒事，爸爸不冷。”我聽完這句話就情不自禁地掉下了眼淚，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。回到家里，我把作業(yè)拿了出來，寫了一會(huì)兒了，把作業(yè)全寫完了，我把作業(yè)收了起來。我出去一看，看到爸爸...
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漢壽縣跳動(dòng)： ______ 離考試還有五分鐘的時(shí)候,我再一次檢查我的文具盒,看看文具準(zhǔn)備好了沒.中性筆,好好地躺在文具盒中;鉛筆,乖乖地趴在文具盒里內(nèi);橡皮,安靜地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查,嘴里還喃喃自語“中性筆,鉛...
漢壽縣跳動(dòng)： ______[答案] 記得每一次考試我都非常緊張總是怕考的怎么樣心里總是沒有底怕考砸了.這一次考試也不例外,越想著考試越緊張,離考試還有一天時(shí),我會(huì)緊張得睡不著覺.在考場(chǎng)前,我就會(huì)和同學(xué)議論試卷,“試卷難不難呀?”、“你緊張嗎...
漢壽縣跳動(dòng)： ______[答案] 我只得坐在位置上發(fā)呆,這感覺是多么難熬啊,更何況旁邊那位仁兄還在一個(gè)勁兒地抽煙,煙味把我熏得夠戧.鼻子難受得要... 我慢慢地?cái)?shù)著,心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢! 上課了,我連作業(yè)都不寫了,一直在背書.(萬一老師抽查到...
漢壽縣跳動(dòng)： ______ 寫人作文: 我最難忘的人 ＂難忘的人,難忘的人……＂哎呀,這可真難,害得我大腦飛快運(yùn)轉(zhuǎn)也想不出來.寫誰呢 對(duì),就是他了. 他一頭烏黑的短發(fā),個(gè)頭是班里的＂海拔第三＂,胖胖的身子,是家長(zhǎng)眼里的小胖墩.雖是個(gè)男孩子,卻長(zhǎng)著一雙彎...
漢壽縣跳動(dòng)： ______[答案] 她低垂著頭打開屋門,書包肩帶早就花落下來,她沒有開燈,只是借著窗外的路燈看向鏡子中模糊的自己,劉海什么時(shí)候這么長(zhǎng)了,該剪剪了,她勉強(qiáng)牽起嘴角苦澀的笑了笑.口袋里的隨身聽還在寂靜的空氣里發(fā)出細(xì)小的聲響,重金屬像是失去靈魂無...
漢壽縣跳動(dòng)： ______ 本以為我會(huì)大腦空白從而淡定的等著卷子傳到我手上,但是看到老師抱著卷子走到教室里來的時(shí)候我就有種嗓子里有異物的焦灼感,看著桌子上的小黑點(diǎn)腦子里迅速的轉(zhuǎn)著這兩天臨時(shí)抱佛腳的復(fù)習(xí)內(nèi)容,只不過大多和這門考試沒什么關(guān)系.老師在點(diǎn)卷子,我下意識(shí)的看看周遭的同學(xué),大家表情各異卻都有緊張的神色,我覺得渾身的肌肉都繃得緊緊的.我把鉛筆袋拉開檢查著自己的文具是否齊全,心里卻想著,位兜里那本語文書不會(huì)讓老師誤認(rèn)為我作弊吧 考試開始了.
漢壽縣跳動(dòng)： ______ 亂嗡嗡的教室變得安靜下來.四周真靜,靜得連地板上掉針的聲響得見.這就是我們的考場(chǎng),這就是我們的教室,這就是我們即將進(jìn)行戰(zhàn)斗的戰(zhàn)場(chǎng),這就是檢驗(yàn)我們這個(gè)月學(xué)習(xí)狀況的地方. 我真羨慕那些正襟危坐的同學(xué).他們沉著冷靜,成竹...
漢壽縣跳動(dòng)： ______[答案] 最令我印象深刻的同學(xué)在我眾多的同學(xué)之中,最令我印象深刻的同學(xué)就是武蕓冰了.她長(zhǎng)著一雙清靈的眼睛,瓜子臉,皮膚又嫩又白,樣子很可愛.還因?yàn)槭撬龑W(xué)習(xí)特好,說話幽默,課外愛好非常廣泛.她語文,數(shù)學(xué),英語每科考試成績(jī)幾...
漢壽縣跳動(dòng)： ______ 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆.屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺氣一陣陣?yán)嘶?海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適.地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒有熄,食具在擱板上閃閃發(fā)亮.掛著...
漢壽縣跳動(dòng)： ______ 人與人之間本來就有一種隔閡,但是有些人互相關(guān)愛,讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事…… 那天,要數(shù)學(xué)考試.離考試還有五分鐘的時(shí)候,我再一次檢查我的文具盒,看看文具準(zhǔn)備好了沒.中性筆,好好地躺在文具盒中;鉛筆,...
