如何鑒賞《雨的四季》這篇文章的寫(xiě)作手法？
1、比喻：“小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)。”
2、擬人：“水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。”
3、夸張：“那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。”
運(yùn)用比喻、擬人和夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了一場(chǎng)春雨給大地帶來(lái)的勃勃生機(jī)。
雨是大自然神奇的杰作，雨是溝通天地的美麗使者，在《雨的四季》中，作者筆下那或飄逸或纏綿的雨，把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純凈的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪。此篇文章作為散文，出自《散文》1989年第四期。
本文通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)雨的景象、雨的聲音、雨的氣息，表現(xiàn)出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，把雨表現(xiàn)得可感可觸，表現(xiàn)得親切可愛(ài)。文章用詩(shī)化的句子，增強(qiáng)了形象感和動(dòng)作性的表達(dá)。體現(xiàn)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀和對(duì)生活的熱愛(ài)。
雨水去過(guò)一切地方佳句賞析
4.雨的四季賞析句子5個(gè) 在凄涼秋瑟的細(xì)雨中行走,寂寞是指尖的涼和心底的痛。在這冷冷的夜里,寂寞不請(qǐng)自來(lái),穿過(guò)肌膚,直抵靈魂深處!抬頭望著一望無(wú)際的天空,不知是雨水,還是淚水朦朧了我的雙眼? 一片黯然浮于眼眸 掩去了那曾今有過(guò)的夢(mèng) 滴滴細(xì)雨映入眼簾 也許換回了那曾今有過(guò)的痛蒼蒼的天皺起了愁眉 一...
...2004年高中語(yǔ)文讀本的目錄的?里面好像有一篇寫(xiě)梧桐樹(shù)的文章...
雨的情思29.春雨 梁遇春30.聽(tīng)聽(tīng)那冷雨 余光中31.雨的四季 劉湛秋 關(guān)于散文32.論散文 梁實(shí)秋33.“散”與“不散” 韓少華34.散文鑒賞方法談 魏 飴 批判的力量35.燈下漫筆(節(jié)選) 魯 迅36.春末閑談 魯 迅37.魯迅序文兩篇題辭白莽作《孩兒塔》序38.魯迅警世名言先覺(jué)者與群眾關(guān)于奴隸與奴才國(guó)民性批判 巴爾扎克之...
初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)筆記
⑷表現(xiàn)手法:聯(lián)想與想象 ⑸文章開(kāi)頭的結(jié)構(gòu)作用[開(kāi)篇點(diǎn)題,領(lǐng)起下文]、關(guān)鍵詞句以及精彩語(yǔ)句的賞析與理解、人稱的變換(《雨的四季》) ⑹朗讀的方法:重音與停連 重點(diǎn)詞語(yǔ):【春】朗潤(rùn)趕趟兒吹面不寒楊柳風(fēng)醞釀宛轉(zhuǎn)黃暈一年之計(jì)在于春花枝招展嗡賣(mài)弄喉嚨應(yīng)和嘹亮烘托靜默風(fēng)箏抖擻健壯呼朋引伴(劃線詞語(yǔ)在教材中有書(shū)下注解...
雨的四季的寫(xiě)作手法
雨的四季的寫(xiě)作手法 1. 細(xì)致描寫(xiě)雨的景象、雨的聲音、雨的氣息，表現(xiàn)出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，把雨表現(xiàn)得可感可觸，表現(xiàn)得親切可愛(ài)。2. 使用詩(shī)化的句子，增強(qiáng)了形象感和動(dòng)作性的描繪，表達(dá)了對(duì)雨的愛(ài)戀和對(duì)生活的熱愛(ài)。3. 行文思路清晰自然，分段描繪出了春夏秋冬四季雨的特點(diǎn)：春雨的...
雨的四季運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法
《雨的四季》運(yùn)用了總分總寫(xiě)作手法。總分總是閱讀和寫(xiě)作過(guò)程中的解析文章的一種結(jié)構(gòu)方式。開(kāi)頭提出論點(diǎn)（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山），中間若干分論點(diǎn)，結(jié)尾總括論點(diǎn)（或重申論點(diǎn)，或總結(jié)引申），而幾個(gè)分論點(diǎn)之間可以是并列關(guān)系、層遞關(guān)系、對(duì)比關(guān)系等等，但不能是包含關(guān)系或交叉關(guān)系。雨是大自然神奇的杰作，雨是溝通...
雨的四季寫(xiě)作手法是什么
《雨的四季》采用的寫(xiě)作手法是：?《雨的四季》全文采用了【總分總】的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。先總寫(xiě)對(duì)雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對(duì)雨的愛(ài)戀之情。以作者的情感為線索，2——5自然段依次描寫(xiě)了春天的雨、夏天的雨、秋天的雨、冬天的雨。雨是大自然神奇的杰作，雨是溝通天地的美麗...
雨的教案
【 #教案# 導(dǎo)語(yǔ)】雨是大自然神奇的杰作,雨是溝通天地的美麗使者,在《雨的四季》中,作者筆下那或飄逸或纏綿的雨,把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中,而那清新、純凈的雨之心、雨之魂啊,卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上,掀起陣陣波瀾,蕩起層層漣漪。此篇文章作為散文,出自《散文》1989年第四期。 準(zhǔn)備了以下內(nèi)容...
河大版七年級(jí)下冊(cè)《雨的四季》教案設(shè)計(jì)
《雨的四季》教案設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo) 1.感受文章的語(yǔ)言美、畫(huà)面美，學(xué)習(xí)抓住景物特征的描寫(xiě)方法。2.學(xué)習(xí)鑒賞方法、提高學(xué)生的鑒賞能力。教學(xué)重、難點(diǎn) 1.指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的景物描寫(xiě)方法應(yīng)用到實(shí)踐中。2.欣賞文章的畫(huà)面美，體會(huì)作者用筆之細(xì)膩，培養(yǎng)學(xué)生抓住景物特征描寫(xiě)的能力。課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、...
如何學(xué)好初一上學(xué)期語(yǔ)文知識(shí)?
⑷表現(xiàn)手法:聯(lián)想與想象 ⑸ 文章 開(kāi)頭的結(jié)構(gòu)作用[開(kāi)篇點(diǎn)題,領(lǐng)起下文]、關(guān)鍵詞句以及精彩語(yǔ)句的賞析與理解、人稱的變換(《雨的四季》) ⑹朗讀的方法:重音與停連 重點(diǎn)詞語(yǔ):【春】朗潤(rùn)趕趟兒吹面不寒楊柳風(fēng)醞釀宛轉(zhuǎn)黃暈一年之計(jì)在于春花枝招展嗡賣(mài)弄喉嚨應(yīng)和嘹亮烘托靜默風(fēng)箏抖擻健壯呼朋引伴(劃線詞語(yǔ)在教材中有書(shū)下...
語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)
⑷表現(xiàn)手法:聯(lián)想與想象 ⑸ 文章 開(kāi)頭的結(jié)構(gòu)作用[開(kāi)篇點(diǎn)題,領(lǐng)起下文]、關(guān)鍵詞句以及精彩語(yǔ)句的賞析與理解、人稱的變換(《雨的四季》) ⑹朗讀的方法:重音與停連 重點(diǎn)詞語(yǔ): 【春】朗潤(rùn) 趕趟兒 吹面不寒楊柳風(fēng) 醞釀 宛轉(zhuǎn) 黃暈 一年之計(jì)在于春 花枝招展 嗡 賣(mài)弄 喉嚨 應(yīng)和 嘹亮 烘托 靜默 風(fēng)箏 抖擻 健壯 呼朋...
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富順縣差動(dòng)： ______ 《雨的四季》教學(xué)反思這是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文作者抓住視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同的感覺(jué)器官運(yùn)用擬人、排比、比喻等多種修辭手法描繪了四季雨的不同特點(diǎn),寫(xiě)出了雨的可愛(ài),表達(dá)了對(duì)生命與大自然的熱愛(ài)與贊美之情. 作者行文托物言志、借雨抒情.借自然的雨抒寫(xiě)人生之雨;借四季的雨抒寫(xiě)生命之雨;借雨的四季抒寫(xiě)生命之歷程.
富順縣差動(dòng)： ______ 《雨的四季》這篇散文分為四個(gè)層次. 春雨的特點(diǎn):美麗、嬌媚; 夏雨的特點(diǎn):熱烈而粗獷; 秋雨的特點(diǎn):端莊而沉思; 冬雨的特點(diǎn):自然而平靜. 文章最后總結(jié)無(wú)論什么季節(jié)的雨都喜歡.雨給我的形象和記憶,永遠(yuǎn)是美的. 《雨的四季》...
富順縣差動(dòng)： ______ 通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)雨的景象、雨的音響、雨的氣息,表現(xiàn)出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義,把雨表現(xiàn)得可感可觸,表現(xiàn)得親切可愛(ài). 分段描繪出了春夏秋冬四季雨的特點(diǎn):春雨的美麗,嬌媚,溫柔,細(xì)潤(rùn),甜美;夏雨熱烈,粗獷也奔放;秋雨端...
富順縣差動(dòng)： ______ 運(yùn)用了比喻、擬人、夸張等倏手法. 比喻:小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng). 擬人:水珠子從花苞里滴下來(lái),比少女的眼淚還嬌媚. 夸張:那萌發(fā)的葉子,簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪. 運(yùn)用比喻、擬人和夸張的修辭手法,生動(dòng)形象地突出了一場(chǎng)春雨給大地帶來(lái)的勃勃生機(jī). 擴(kuò)展資料: 本文通過(guò)對(duì)雨的場(chǎng)景、聲音、氣息的詳細(xì)描寫(xiě),表現(xiàn)了雨的情趣、性格和友情,讓雨變得親切而甜美.文章運(yùn)用詩(shī)性的句子來(lái)增強(qiáng)意象感和動(dòng)作表現(xiàn)力.它體現(xiàn)了作者對(duì)雨的熱愛(ài)和對(duì)生活的熱愛(ài). 作者以清晰自然的筆法,分章節(jié)描述了春、夏、秋、冬四季雨的特點(diǎn):春雨美、嬌、柔、秀、甜、鮮;夏雨溫暖,奔放;秋雨凝重而靜謐;冬雨的性質(zhì)是平靜而溫和的.
富順縣差動(dòng)： ______ 寫(xiě)作背景:本文通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)雨的景象、雨的音響、雨的氣息,表現(xiàn)出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義,把雨表現(xiàn)得可感可觸,表現(xiàn)得親切可愛(ài).文章用詩(shī)化的句子,增...
富順縣差動(dòng)： ______ 作者通過(guò)形象化的描寫(xiě),開(kāi)篇直接點(diǎn)明自己喜歡四季的雨,寄托了作者對(duì)雨的贊美與喜愛(ài),表達(dá)了作者對(duì)生命與大自然的熱愛(ài). 《雨的四季》第一自然段: 我喜歡雨,無(wú)論什么季節(jié)的雨,我都喜歡.她給我盼形象和記憶,永遠(yuǎn)是美的.
富順縣差動(dòng)： ______ 雨的四季全文采用了【總分總】的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)《雨的四季》作者是從這幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)雨的:1.文章通過(guò)對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪,抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情.感情真摯而濃烈.2.文章從形、聲、氣等方面寫(xiě)出了雨的趣味,雨的性格,將雨寫(xiě)得可感可觸,可親可愛(ài).3.本文是一篇寫(xiě)景抒情的散文,對(duì)“雨”的描寫(xiě)形象生動(dòng),語(yǔ)言優(yōu)美活潑.4.文章條理清晰.先總寫(xiě)對(duì)雨的感受,再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn),最后抒發(fā)對(duì)雨的愛(ài)戀之情.
富順縣差動(dòng)： ______ 《雨的四季》作者抓住雨在四季中不同的特征,運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,把四季的雨人格化了. 作者把春雨比作一個(gè)嬌媚的少女,把秋雨比作一個(gè)出嫁生了孩子的母親,這樣寫(xiě)很生動(dòng)形象,增添了文章的趣味,體現(xiàn)了作者對(duì)自然、生命的熱...
富順縣差動(dòng)： ______[答案] 小題1:(3分)夏天的雨熱烈粗獷;秋天的雨端莊沉思;冬天的雨自然平靜 小題2:(4分)(1)用比喻、擬人的修辭手法,生動(dòng)地描繪出了雨后樹(shù)枝、樹(shù)葉的美麗與生機(jī).(2分)(2)用排比的修辭手法,抒發(fā)了秋雨給人多種美好感受.(2分) 小題3:(2分)D 小題4: ...
富順縣差動(dòng)： ______[答案] 1.本文寫(xiě)雨的景象、雨的音響、雨的氣息,寫(xiě)出了雨的趣味、雨的性格、雨的情意,把雨寫(xiě)得可感可觸,寫(xiě)得親切可愛(ài). 2.春雨:美麗、嬌媚 夏雨:熱烈而又粗獷 秋雨:端莊而又沉思 冬雨:自然、平靜 3.作者通過(guò)形象化的描寫(xiě),寫(xiě)出了雨的親切可愛(ài)...
