《一只鳥》閱讀題答案
《一只鳥》閱讀原文
每天清晨走進(jìn)公園時，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著柺杖，一手提著只鳥籠，籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥兒。鳥兒一身豐澤的羽毛油光水亮;一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮;叫聲清脆悅耳。更重要的是，那只鳥有一個令他怦然心動的名字——阿捷。每次，盲眼老頭用父親喊兒子般親暱的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥兒，教那鳥兒遛口時，他的心就像發(fā)生了強烈的地震一般，令他躑躅不安。
退休后，他除了每早來這公園里遛遛達(dá)達(dá)外，不會下棋，不會玩牌，對侍弄花兒、草兒，養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥兒也幾乎沒有什么興趣。但自從見了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥兒之后，他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望——無論如何也要得到這只鳥兒!
有了這種強烈的占有欲，他就千方百計地去接近那個盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達(dá)。沒費多少力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡直有點喜出望外。
盲眼老頭孤苦伶仃一個人。每天早晨他便準(zhǔn)時趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。他把那只鳥看得比什么都貴重。隔個一天兩天，他便去買很多鳥食，送到老頭家。他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥兒吃食物。常常就看得走了神，失了態(tài)。好在這一切，盲眼老頭無法看見。
有一天，他終于有點按捺不住了，對盲眼老頭說：“你開個價，把這只鳥賣給我吧。”他的話說得很誠懇，可盲眼老頭聽了，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，怎么我也不會賣的!”
“我會給你掏大價的，”他有些急了，“萬兒八千，你說多少，我掏多少。”
“你若真的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只。”盲眼老頭也極其誠懇地說。
“我只要你這只!”
不管他好說歹說，盲眼老頭自然是不賣。此后又交談了幾次，老頭仍然是那句話：“不賣!”一次次的失望，使他感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的，便病倒了。他心里明白是因為什么。
幾天以后，盲眼老頭才得知他病了，而且知道是因為這只鳥兒。他雖然對鳥兒是那樣戀戀不舍，還是咬了咬牙提了鳥籠拄著柺杖來到他家中。
“老弟，既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧。”
聽了這話，他激動得差點掉下淚來，從床上忽的坐起來，一把握住老頭拄著柺杖的手，久久地不肯放下。
“老弟，其實它不過是一只極普通的鳥。我買的時候才花了十多元錢。不過，這多年……”
“老兄，你別說了。我想要這只鳥，并沒有將它看成是什么名貴的鳥。”
幾天后，盲眼老頭又拄著柺杖去看他，也是去看那只鳥。可是進(jìn)屋時，卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問：“鳥兒呢?阿捷呢?”
許久許久，他才說：“我把鳥放了。”他沒敢正眼去看盲眼老頭。可他能想像得出盲眼老頭聽了這話時那種滿臉詫異的樣子。
“什么?把鳥放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動。
“是的，老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子，每個案子不論犯法的是平民百姓或是達(dá)官貴人，我都覺得自己是以理待人，判得問心無愧。可是我卻判錯了一個案子。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了事實真相后，未來得及重判，他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了，這事也沒有任何人知道。可自見了你提的鳥籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后，我的心就再也不能安寧了。老兄，我錯判的那個青年也叫阿捷呀!”他說著說著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn)，聽了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆，慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水，但始終沒有說一句話。
幾年后，盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時，從盲眼老頭的一個筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片，照片上是一個身強力壯的后生。他看著看著，不禁心頭一震：這不就是那個被錯判的阿捷嗎……
《一只鳥》閱讀題目
1.仿照示例填寫情節(jié)內(nèi)容，并據(jù)此說明情節(jié)的特點及其作用。***4分***
情節(jié)：***示例***不愛養(yǎng)鳥，卻想得到這只鳥 → → 。
特點及作用：
2.“一只鳥”在文中的作用是什么?請作簡要說明。***3分***
3.試對小說中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實意義談?wù)勀愕目捶ā?**3分***
4.小說在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng)，試舉一例并分析其作用。***3分***
5.本文多處運用細(xì)節(jié)描寫，任選一處并加以賞析。***3分***
《一只鳥》閱讀答案
1.答案：情節(jié)示例：買鳥遭拒絕而病倒，卻意外獲得贈送;得到了鳥卻又將其放走;操辦后事卻有意外發(fā)現(xiàn)。特點及作用：跌宕起伏，一波三折。層層鋪墊，推動情節(jié)發(fā)展，引人入勝。
評分：答對一個情節(jié)得1分，共2分，答對其中兩條即可;特點及作用2分。共4分。意思對即可。
2.答案：①線索作用，鳥多次出現(xiàn)，起到了貫穿情節(jié)、連線人物的作用;②暗示作用，這只鳥名叫“阿捷”，暗示錯判的年輕人可能是盲眼老人的兒子;③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鮮明、突出。
評分：答對一點得1分，答對兩點得3分，共3分。意思對即可。
3.答案示例：特征，退休法官秉公執(zhí)法，恪盡職守;勇于悔過，心存良知;具有真誠、善良的人性。現(xiàn)實意義，他是一面鏡子，讓人反省自己的職業(yè)操守;他寶貴的社會良知，給那些麻木、冷漠的人們以警醒;他身上閃爍的人性光輝，是對現(xiàn)實中假惡丑的有力鞭撻。
評分：特征2分，現(xiàn)實意義1分，共3分。言之有理即可。
4.答案：①伏筆：示例，盲眼老人喊鳥名字時，“他的心就像發(fā)生了強烈地震一般，令他躑躅不安”。照應(yīng)：示例，退休老人說明放鳥原因及確認(rèn)盲眼老頭的兒子就是判錯的阿捷。②作用：前后照應(yīng)，使內(nèi)容形成有機整體，并在設(shè)懸和解疑中增強了作品的曲折性和吸引力。
評分：舉出例子1分，答對作用2分，共3分。
5.答案示例：如“從床上忽的坐起來，一把握住老頭拄著柺杖的手，久久地不肯放下。”賞析，描寫動作細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)出了“他”無比激動、感動的心情。
評分：舉出例子1分，賞析2分，共3分。只舉出例句不得分。
一只小鳥閱讀答案
1. 景致；消歇；快樂 2. 它每天都只是在巢里啁啾，與兩只老鳥交談，感到非常快樂。3. 小鳥的啾啾聲消失了，小鳥已經(jīng)死了。4. 我們應(yīng)該愛護(hù)春天和動物，每一只小動物都是生命的一部分。
一只小鳥 閱讀答案
（1）、斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。（2）、1、那燦爛的陽光 2蔥綠的樹木，大地上一片的好景致。 怎樣贊美： 它的聲音里滿含著清—輕—和—美，唱的時候，好像“自然”也含笑著傾聽一般 （3）、還在巢中嗷嗷待哺的小鳥被一群想捉住它的小孩子們用彈子射死，批評了...
《一只鳥》閱讀的答案 不一樣啊!看補充,急求!!!
一只鳥的故事在小鎮(zhèn)上流傳，它叫捷兒。起初，因為喜歡這只鳥，退休法官決定買下它，但遭到拒絕，這使他病倒了。然而，出乎意料的是，他意外地收到了一只鳥，這似乎是在冥冥中的安排。得到捷兒后，他并沒有將它據(jù)為己有，而是將它放飛，這種行為體現(xiàn)了他內(nèi)心的善良和寬恕。隨后，他在操辦一位盲老人...
冰心一只小鳥閱讀答案
1它的聲音里滿含著清—輕—和—美，唱的時候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。2鳥死了 3“只可遠(yuǎn)觀，不可褻玩焉”。
一只鳥 蘆芙葒閱讀題
14.小說圍繞一只鳥寫了兩個老人之間發(fā)生的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。（6分）參考答案 11．（6分）①不愛鳥，卻想得到那只叫“阿捷”的鳥；②因高價求購遭拒而病倒，卻意外獲得；③獲贈后卻又輕易將鳥放飛：④得知因自己的錯判而冤死獄中的阿捷，是或許就是盲眼老人口中的“捷兒”。（每點1分...
一只小鳥 閱讀答案
1、清新、輕快、和煦、美好 2、（1）兩只老鳥用最快的速度營救受傷的小鳥，把小鳥安全的送回巢穴，對同伴的保護(hù)是奮不顧身。（2）兒子們想捉住小鳥，好天天聽它的歌，便用彈子射它，結(jié)果卻再也聽不到她的歌聲了。鳥屬于大自然，只有在大自然中小鳥們才能發(fā)出如此優(yōu)美的歌聲。有句古話“只可遠(yuǎn)觀...
一只小鳥閱讀答案
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去，是說老鳥在孩子危機的關(guān)頭去保護(hù)小鳥 從此那歌聲消失了，說明小鳥還是死了。
一只小鳥閱讀理解
1. 可憐的小鳥，永遠(yuǎn)都閉上了眼睛.. 2.我心里的滋味是覺得人們的可惡，懂得了要見到小鳥就要愛護(hù)它們。
一只小鳥這篇閱讀題的答案
本文最后一句“那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。”與前文“樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著——這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它”一句相照應(yīng)，含蓄地表現(xiàn)了作者———對小鳥被殺的憐憫，對那些殺害小鳥 破壞自然環(huán)境的人的痛恨。。。滿意的話。請采納。。
一只小鳥 閱讀答案
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它 的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。
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資興市可編： ______[答案] 斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來,接住了它,銜上巢去,是說老鳥在孩子危機的關(guān)頭去保護(hù)小鳥 從此那歌聲消失了,說明小鳥還是死了.
資興市可編： ______ 1·斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來,接住了它,銜上巢去.它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來.2·它正要發(fā)聲,忽然嗤的一聲,一個彈子從下面射來,它一翻身從樹上跌下去.3·o()^))o 唉
資興市可編： ______ 表達(dá)了 向往自由 強烈的生命力和呼吁大家與動物和小生命和諧共存的情感
資興市可編： ______ 1.請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容. 2.少年為什么以“少年時光的一只鳥”作為題目? 3.文章:我常常懷念那只鳥,她一直讓我心痛.批注? 4.我為什么會“暗自立志要追回那些青春里虛擲的時光”? 5.讀了本文,試結(jié)合黑色鳥的故事談?wù)勀愕?..
資興市可編： ______[答案] 命運把握在自己手中“天地不仁,以萬物為走狗.”——老子《道德經(jīng)》很小時,曾記得大人們?nèi)ツ切┟麆俟袍E的寺廟中,去跪拜,去祈禱.而父母也總是拉著還小的我也一同去叩拜,并且還要說著自己的愿望,那時認(rèn)為,那時寄托我宏愿的神靈就...
資興市可編： ______ (1)、斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來,接住了它,銜上巢去. (2)、1、那燦爛的陽光 2蔥綠的樹木,大地上一片的好景致. 怎樣贊美: 它的聲音里滿含著清—輕—和—美,唱的時候,好像“自然”也含笑著傾聽一般 (3)、還在巢中嗷嗷待哺的小鳥被一群想捉住它的小孩子們用彈子射死,批評了人類的自私和殘忍,歌頌了生命的美好和可貴.
資興市可編： ______ 1、小鳥的一家三口經(jīng)歷過這災(zāi)難的一劫后,覺得再在這地方生活下去,將會是巢毀鳥亡,成為人類的美食.于是,等到小鳥傷勢好點了,全家就搬遷到一個人跡罕至的地方,過著快樂的生活. 2、短文啟示:人啊人,不要圖一時的快樂,傷害一個不顯眼的東西.今天傷害一只,明天一隊……長此以往,生態(tài)失去平衡,最終的惡果將會是我們的人類.
資興市可編： ______[答案] (1)多——少 大——小 (2)群 個 顆
